五年級作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，看似方方正正，其實(shí)千變?nèi)f化。它似一把能開啟智慧大門的金鑰匙，也似一葉小舟，帶我們漂泊在知識的海洋。
記得還在幼兒園，我便常常去圖書角讀書，但那時(shí)的閱讀，只是看圖片來滿足對書的好奇，對文字都是愛搭不理。
上了小學(xué)，閱讀難度漸漸提升，圖畫也變得稀少起來，我時(shí)不時(shí)因?yàn)橐槐緯膱D畫太少而抱怨。后來，我得到一本書，書名神秘莫測，我的好奇心被它勾引出來。雖然這本書的圖畫不多，但我從第一頁開始津津有味地讀了起來。書香像精靈一樣圍繞在我的周圍，故事中人物命運(yùn)的悲歡離合也使我牽腸掛肚。末了，我合上書，長吁一口氣，感到身體里充滿了知識和營養(yǎng)。
后來，我又讀了幾本無圖的書，我很享受這種閱讀的`滋味。我一遍又一遍地讀一本書，每讀一遍都會發(fā)現(xiàn)新的知識和道理，我還找出之前被我忽略掉的文字，再讀一遍，仔細(xì)品味，里面的內(nèi)容如泉水般流入我的心田。同一本書，仿佛又出現(xiàn)了新的內(nèi)容，這些是只有文字能表達(dá)出來的！
每次讀書，我都會有不同的方法。記憶書中優(yōu)美的詞句，背誦描寫精彩的段落，還會把這個(gè)故事進(jìn)行續(xù)編。閱讀，大大提高了我的記憶力與想像力。
書，真是一位精神良友。
五年級作文 篇2
一天，一只河馬病了，它的好朋友小老鼠們來看望它，決定將它送去醫(yī)院。它們推來一輛小車，然后費(fèi)了九牛二虎之力將它放到車上。
然后用力推，可是車子只是向前移了一點(diǎn)點(diǎn)，如果按這樣的速度，何時(shí)能到達(dá)醫(yī)院呢？這下小老鼠們犯愁了，怎么辦呢？正在此時(shí)，河馬突然打了一個(gè)大噴涕，小車隨之向前滾動了好長一段路。
一只聰明的老鼠如夢初醒大喊一聲：“有了。”還沒等其它的老鼠反應(yīng)過來，這只聰明的老鼠連忙拉過身邊的幾只同伴，并對它們說：“你們從身上挑幾長毛拔下來，跟我來。”它們縱身一躍，跳到河馬的肚皮上，緊接著拿起手中的長毛伸進(jìn)河馬的`鼻孔，隨著一聲振耳欲聾的巨響。
小車“嗗嘍嗗嘍”向前行進(jìn)了好長的一段路。后面的幾只老鼠也躍上車子，輪流用長毛撓鼻孔，“阿嚏阿嚏”就這樣，不久就到了醫(yī)院。
五年級作文 篇3
成長路上的坎坎坷坷就如同大雨滂沱，讓我們學(xué)會獨(dú)立自主，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，而讓我最難以忘懷的成長時(shí)刻，還是那一天…
“我們班贏了，簡直不可思議！”運(yùn)動場上傳來了陣陣響徹云霄的歡呼聲與驚喜聲。
那是讓我期待已久的20××年冬季運(yùn)動會，小運(yùn)動員們都躍躍欲試，信心滿滿，參加的運(yùn)動項(xiàng)目更是多種多樣。剛開始時(shí)，我們班屢戰(zhàn)屢勝，勢如破竹，多次拿下年級第一，那可真是威風(fēng)凜凜。可到了后幾項(xiàng)。考驗(yàn)?zāi)醯?團(tuán)體項(xiàng)目，不知是自信過頭還是配合出了差錯(cuò)，我們節(jié)節(jié)敗退，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，幾乎要放棄后面的比賽了。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，運(yùn)動會也快落下帷幕了，只剩下拔河比賽，我們最終還是決定放手一搏，一定要給運(yùn)動會畫上一個(gè)圓滿的句號。于是我們加強(qiáng)了對團(tuán)隊(duì)默契的訓(xùn)練，俗話說“人心齊泰山移”，我相信只要我們配合默契，就有再奪第一的希望。
隨著一聲哨響，拔河比賽正式開始，雙方立即進(jìn)入狀態(tài)，“一二…一二…”我們喊著響亮的口號，整齊劃一地把繩子往后拽，每個(gè)人都使出了全身的力氣，可場面仍然僵持不下，不分勝負(fù)。場外的同學(xué)們也沒有閑著，拼命地為我們加油吶喊。拔河的隊(duì)員們，個(gè)個(gè)緊咬牙關(guān)，臉漲通紅仿佛是個(gè)個(gè)熟透的朝天椒，晶瑩的汗珠不斷的從額頭滾落，浸濕了他們的衣裳。看！那不是我們班的拔河小能手嗎？他叫張笑涵，他鼓鼓的肚子，驚人的體力終于在拔河中派上了用場。他模有樣地將繩子繞在了腰上，使出渾身解數(shù)，將繩往后拽，圓溜溜的大臉變成了深紅的熟蘋果，他早已汗流浹背，精疲力盡，終于對方漸漸耗完了力氣，我們獲得了勝利。這來之不易的勝利使所有同學(xué)振奮不已，大家不顧一切的在賽場上笑著，跳著……盡情品嘗著勝利的滋味！
時(shí)光飛逝，總有一天我們都會長大，而那些和同學(xué)們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將成為我成長紀(jì)念冊里最難忘的回憶……
五年級作文 篇4
感謝你，奇奇（同學(xué)的小名），你送給了我這樣一份特殊的禮物。說到禮物，大概很多人會想到精致的手表，珍貴的水晶石，讓人一聽就激動不已的音樂盒……這次，我得到了一份珍貴一百倍的禮物。
時(shí)間這東西可真狡猾，沒留意，它悄悄地從我身邊溜走了，記得9歲暑假，我生日那天，也就是考試的那一天，發(fā)生了一件令我難忘的事……
準(zhǔn)備考試的時(shí)侯，一檢查我的文具盒，Mygod!!我居然沒有帶尺子！尺子可是主要工具之一呀！蛋糕了！上天，你不可能偏偏選我生日來作惡吧？！你換個(gè)時(shí)間不行嗎？非要在這時(shí)滅了我的熱情嗎？！怎么辦？怎么辦？我只好“現(xiàn)場搶救”我了，我看了看我的小氣大哥：陳思喬。不行。再看看我們班上的'“女大俠”們，更沒希望了，我只好把所有、全部的希望都投在奇奇身上了，他還是不行，我最近才和他鬧了矛盾。我只好嘗試問我哥：“哥，可否借我一只尺子用用？”“就算我有也不借！”我只好聽天由命地“癱”在椅子上，此時(shí)，奇奇似乎看透了我的心思，說：“你是不是沒有尺子？”“對。”“我雖然沒有兩只尺子，那我就分一半給你吧。對不起，我沒準(zhǔn)備你的生日禮物，就用這個(gè)代替了哈！”我的視線模糊了，我哽咽著說：“謝謝！”考試后，他匆匆地就走了，至今這個(gè)尺子還在我的臥室里。
這并不是一個(gè)單純的尺子，它包含了我們濃濃的友情！
五年級作文 篇5
呼，深呼吸，心里好像舒坦些了。可那種壓抑還讓讓我無法窒息。
今天八月十九，高中的第一個(gè)暑假就這么過去了，而我又做了什么。每天早上興奮地列好計(jì)劃表，沒出息的手就是那么不聽話的觸摸電腦，還有意識的大腦催促我去學(xué)習(xí)。可一切在作業(yè)面前都變得活潑起來，筆是好玩的本子也是好玩的.連桌子也是好玩的。每天晚上深深的自責(zé)包圍著我，信誓旦旦的說明天一定要認(rèn)真執(zhí)行。就這樣一次次激揚(yáng)在一次次的頹廢前撞得粉身碎骨，一次次的希望在一次次的絕望面前摔得頭破血流。就這樣一張張計(jì)劃表隨著日子一天天流逝被掀過去，那滿滿的紅叉子也被掀過去，可我那那滿滿得自責(zé)終究沒能掀過去。
算了，日子已經(jīng)過去了，我哭也哭不回來了。而開學(xué)我就高二了，我要有自己的夢想。我悄悄地寫下心中的大學(xué)—浙大。雖然他離我很遠(yuǎn)，可我不怕別人嘲笑我，我會把力量都積蓄起來，圓我夢想。追夢的旅途中少不了困難。辛苦會一直圍繞著我，既然選擇了這條路我會走下去，我要漂亮的走下去。我會堅(jiān)定自己的夢想，夢在飛翔，我要將埋怨收藏，我會用勤奮化作翅膀，我會守護(hù)我的夢想。所有的牽掛，所有亂七八糟的想法，都去死吧。給心找個(gè)真正的家。你可以的。向著晴天出發(fā)。讓一切不再像神話、就這樣決定了。違約的話，我會瞧不起你的。去實(shí)踐吧。加油，明天一路美好。
五年級作文 篇6
晨起，打開窗子，一股熱氣迎面撲來，今日又是高溫吧。連日流火熔金，陽光如天上飛濺下來的鋼針，灼人膚燙。這個(gè)時(shí)候，在一處樹蔭下乘涼，是最舒服的感覺，最快慰的享受。高溫?zé)o雨的日子，我更期待樹蔭下那抹清涼。 喜歡一個(gè)人在樹蔭下，乘涼。且看翠綠的葉子層層疊疊，把陽光分割得斑駁陸離，聞樹葉散發(fā)出清香的.味道。樹下能有一把躺椅更愜意，臥仰，望湛藍(lán)的天上游動的白云，自由自在，千變?nèi)f化，云時(shí)而聚集，時(shí)而疏散，厚重如棉，薄如蟬翼。空中飛翔的小鳥，時(shí)而群翔，時(shí)而單飛，徑直與回旋模式交替。身心歸于自然，靜如止水，聽不見塵世喧囂嘈雜聲四起，看不見大地干裂灰塵揚(yáng)滿天，世外物外，那一刻心與天，情與地交融，大有一番頓洗塵俗之感。 喜歡一個(gè)人在樹蔭下，乘涼。恬靜地沉醉，沉醉在書海中，與跳動的文字為伍，與濃墨的書香為伴，浴心靈，沐心智。沉醉的并非我一人：老年人在樹蔭下娛樂休憩，悠然自得，打撲克，下棋；頑童們在樹蔭下嬉戲取樂，躲貓貓，你追我跑；青年人鐘情在樹蔭下把酒臨風(fēng)，推杯換盞；情侶們酷愛在樹蔭下浪漫擁抱，卿卿我我…… 樹蔭下乘涼，快慰了避暑的人們，人們也在這里用心用情的編撰著美麗的故事，給樹蔭圣地涂上浪漫神秘的色彩。樹蔭之嫵媚，乘涼人有情。 烈日灼痛，綠蔭護(hù)膚。樹蔭下，愛你那抹清涼。身心皆清爽。愛你那抹清涼，不只是這個(gè)夏天。
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五年級作文 篇7
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》是全省暢銷的報(bào)紙，它很有趣，令我愛不釋手。
小數(shù)報(bào)的內(nèi)容豐富多彩，它能帶領(lǐng)你與古今中外的大數(shù)學(xué)家們親密接觸，傾聽他們的故事；它能幫助你解決生活中的各種難題、困惑；它能讓你了解許許多多數(shù)學(xué)文化……每次要訂小數(shù)報(bào)時(shí)，我總是搶著訂。報(bào)紙一發(fā)下來，我就如饑似渴地讀起來，從中汲取數(shù)學(xué)的珍寶，填補(bǔ)我貧瘠的知識倉庫。
從一年級起，每晚讀半小時(shí)小數(shù)報(bào)成了我的習(xí)慣。臨睡前，坐在被窩里，愜意地讀著小數(shù)報(bào)，知識的`涓涓細(xì)流慢慢滋潤著我的心田。小數(shù)報(bào)上都是通過一個(gè)個(gè)生動形象而又簡單的小故事，指導(dǎo)你如何巧解難題。記得有一次，老師布置了一道好難的題目，題目是這樣的：小虎參加數(shù)學(xué)競賽，共有10道題，規(guī)定答對一題得5分，答錯(cuò)1題和不答都要倒扣5分。小虎得了20分，他答對了多少題呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是一頭霧水。正當(dāng)我抓耳撓腮、坐立不安時(shí)，我無意間瞥了小數(shù)報(bào)一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳啊！上面居然有一篇文章，詳細(xì)講解了這道題目，我連忙抓起報(bào)紙，急不可待地看了起來。上面說，這個(gè)問題的難點(diǎn)在哪里呢？就在于答對一題和答錯(cuò)或不答，相差多少分。我們以0分為分界點(diǎn)進(jìn)行思考，可以發(fā)現(xiàn)同一題答對和答錯(cuò)或不答之間相差10分。假設(shè)小虎答題全部正確，應(yīng)該是10×5=50（分），實(shí)際只得了20分，失去了50-20=30（分）。一題答錯(cuò)或不答，就失去了10分，那么小虎答錯(cuò)或不答的題數(shù)就是30÷10=3（題），答對的題數(shù)是10-3=7（題）。我頓時(shí)恍然大悟，興奮地大叫一聲：“哈哈！我明白了！”
正是受到了小數(shù)報(bào)的啟發(fā)，我才出色地完成了作業(yè)，老師還表揚(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。
小數(shù)報(bào)讓原本覺得數(shù)學(xué)枯燥無味的我，漸漸體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美妙和神奇，并愛上了數(shù)學(xué)。
讀小數(shù)報(bào)，樂趣多多。它也令我收獲頗多。在此衷心感謝小數(shù)報(bào)。愿所有人都愛上數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的魅力。
五年級作文 篇8
寒假，我和爸爸媽媽去了海南的分界州島。
海南的船真險(xiǎn)啊！一路迎著波浪，順著風(fēng)，船搖搖晃晃，高低起伏，好像要翻了一般。不得不讓坐船的人們提心吊膽。
出船上岸，走出碼頭，便來到了岸邊。涼風(fēng)吹來，涼快極了。大浪不斷的涌上岸，一浪比一浪高。當(dāng)?shù)厝舜┑暮苌伲┲闲耆且环娜诊L(fēng)情。向遠(yuǎn)處望去，藍(lán)綠色的海水襯托著陸地的山，讓人心曠神怡。
海南的`石頭真奇呀！有的像蜂窩，有的像元寶......真是無奇不有。這里還有飛翔傘，船拉著你，逆風(fēng)行駛，傘就飛起來了。我請求媽媽讓我玩一次，媽媽同意了。穿上重重的裝備，我就可以起飛了。船開足馬力，傘慢慢地升起來了，那高大聳立的山，那蔚藍(lán)的天空，那藍(lán)綠色的海水，一切是那么的美麗，好像一幅只用顏色渲染不用墨色勾勒的中國畫一樣，讓人陶醉。我靜靜地看著這幅美麗的“山水畫”，降落了。走進(jìn)椰林，每兩棵樹中間都有一個(gè)吊床，躺上去別有一番詩意。
分界洲島真是一個(gè)旅游的好去處！
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