五年級的作文錦集9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我愛我的家鄉，哈爾濱。我愛她那肥沃富饒的黑土地；高聳入云的龍塔；氣勢巍峨的索非亞教堂；還有洋溢著歡聲笑語的太陽島公園；但是我更愛家鄉那蜿蜒婀娜的母親河，松花江。

　　春天，冰雪融化了，春姑娘把還在睡夢中的松花江喚醒。松花江輕輕地揉著眼睛，伸伸懶腰，輕柔地舒展著自己婀娜的腰肢。柳樹姑娘披著她那嫩綠的長發，在明媚的春光中微笑著，她的身影倒映在松花江上。叮叮咚咚的流水聲好像是她們在談論著冬眠時美妙的夢境。

　　夏天，松花江穿上她那漂亮的衣裙。晴天時，她華麗的`衣裙在太陽公公的照射下顯得閃閃發光、波光粼粼。雨天時，松花江穿上朦朧、薄霧般的衣裙，雨點在江面上跳著優雅的華爾茲，不禁使人想起“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”這樣華美的詩句。

　　秋天，松花江跟大雁依依不舍地道別，仿佛在說：“你們明年一定要回來呀！我在這里等你們。”松花江里的魚兒成群結隊，漁民們滿載而歸，江面上飄蕩著人們豐收的歡歌。

　　冬天，松花江穿上了雪白的長裙，彎延曲折。松花江敞開她寬闊的懷抱，邀請小朋友來打滑梯、抽冰尜、堆雪人……江面上回蕩著孩子們銀鈴般的笑聲。

　　松花江一年四季景色宜人、色彩紛呈。我愛我的家鄉，我愛美麗的松花江。

五年級的作文 篇2

　　生活中離不開發明創造：通訊不便，人們就發明了電話；交通不便，人們就發明了汽車；計算不便，人們就發明了電子計算機。

　　我經常都因起不了床而遲到，常常被老師批評，這個大問題該怎樣解決呢？

　　于是，我想發明一張多功能床。這張床可不是一般的床！它的床底下有一個傳感器，傳感器可以連接到手機，只要人設定好鬧鐘，傳感器就會絲毫不差地發出聲音把你叫起來。如果你賴著不起來，它就會馬上采用強制措施，它會在床的'內部迅速伸出兩只機械手臂，然后拿起一根羽毛，一直撓你癢癢，直到把你笑醒。如果你承受住了撓癢癢，別擔心！它立即就會啟動第二個強制措施，這時它會發出一種令人非常討厭而難以忍受的音波，同時它也會把你的被子扔了，以防你用被子來堵住耳朵。這時，你就不得不起床了，而且過程只需要幾分鐘，一點兒都不浪費時間。怎么樣，你還敢不起床嗎？

　　生活處處是發明，只要你留心觀察生活，就能發明出許多有趣而便利我們生活的東西。

五年級的作文 篇3

　　班級就是一個集體，在這個小集體中，同學們之間有太多的摩擦引起了不少的火花，或是溫暖，或是難忘。我們的班的那點事，趣味無窮。

　　進入九年級以來，我們的學科學習都大不一樣了，就看這第一節化學課吧，我還記得。第一次化學課，同學們都懷著好奇的心情，認識化學方法，就像一個將拆開禮物的好奇的孩子充滿對知識的渴望，新上任的課代表，幫老師拿來了一個神秘的盒子更引起了我們的好奇心。

　　“好，上課。”清亮的女聲劃過空氣傳到每個人的耳朵。“老師好。”同學們，有禮貌地回答著，鞠了一個躬。面相親切的化學老師做完自我介紹，開始了我們第一節化學課，看來這第一節的化學課內容并不難，同學們滿懷期待。

　　老師讓我們把課本放在一邊，仔細觀察就夠了，然后展出了一個實驗道具，一個個新奇古怪又十分華麗。老師二話不說把兩瓶無色的水混合在一起，輕搖了一下剛才的“水”，一下就變成了紅色，我們的眼睛都大得像兩個乒乓球，百思不得其解，同學們也不敢相信自己的`眼睛，有些同學則激動地站了起來，想看個究竟。

　　驚訝之余老師告訴我，我們這些東西的原理和化學的神奇之處，原來這門學科，就像老師一樣平易近人。如果沒有化學，我們會不會相信“燒不壞的手帕”？沒有打火機也可以點火？一個個小實驗，就激發了我們對化學學習的興趣，激發了我們對知識的渴望，試探地打開了學習，這扇大門，遨游在知識的天堂。

　　漸漸地我們同學們都互相接觸，互相了解，互相鼓勵，在學習上進步，體育課上中藏寶我們互相加油，堅持下來；班級同學一起努力，我們取得了第一；班主任在冬日里的一杯開水，送上一句關懷溫溫暖人心……

　　這點事，就像秋天里落下的樹葉化為泥土，看不到它原來的模樣，但他仍然存在，值得我們去回味和珍藏。

　　曬曬我們班中的那些事，是簡單樸實又珍惜難忘。我是不會忘了這個集體，曾經充滿歡聲笑語的地方。

五年級的作文 篇4

　　秋季，是水果繁多的季節，我很喜歡水果，什么水果我都愛吃，水果是我形影不離的“好朋友”。小區門口正好有一個名叫“回頭客”的水果超市。幾乎每個星期，店里都會有我來回選水果的身影，店里的服務員都認識我了，每次我去時，他們都會說：“小妹妹，你又來啦！”我可是水果店的忠實粉絲哦！

　　在茫茫的水果海洋中，我最喜歡石榴了。石榴圓圓的，像一個小皮球。它身穿綠、黃、紅三色相間的'大衣，很好看，頭上還頂著一個小皇冠呢！剝開薄薄的石榴皮，就能看見藏在它肚子里的寶貝——紅彤彤的石榴子兒。紅紅的石榴子兒是透明的，活像一顆顆晶瑩剔透的紅水晶。石榴不但好看，還很好吃！成熟的石榴子酸酸甜甜，特別爽口。

　　在鄉下，種著許多石榴。夏天時石榴花兒競相開放，紅艷艷的花兒活像一個個小鈴鐺，在微風中左右搖擺，好像在為夏天伴奏！每當到秋天，石榴樹上就掛滿了誘人的石榴。大概是要防鳥啄吧！每個石榴上都套了一個塑料袋。成熟了的石榴實在忍不住了，裂開了小嘴巴，說：“快來采我吧！快來采我吧！我成熟了！”

　　大阿姨家，有一棵用來觀賞的石榴樹，小時候好奇的我采過一個在觀賞樹上的小石榴，用刀切開，一嘗：“哎喲我的媽呀！太苦太澀了，太難吃了！真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！”我不禁叫苦不迭。我的嘴巴里又苦又澀，過了好久才好。我也從中得出來一個教訓：一定不能嘴饞，不能貪吃，貪吃以后不但沒有得到好處，還害了自己。

　　石榴，你把美麗的外表、美味的石榴子奉獻給我們，自己卻甘愿犧牲。石榴，我敬佩你！

五年級的作文 篇5

　　每個人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟，我的表弟叫羅嘉洛，他比我小四歲。雖然沒有我大，但毅力卻比我強。

　　那是一個星期日下午，我去外婆家和羅嘉洛一起玩拼圖游戲。這是一張《西游記》里孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟一起把一百多個小小的.紙板拿下來，把它們打亂開始拼。可沒想到，紙板拼圖好難拼啊，一個一個令人眼花繚亂的小紙板急得我滿頭大汗。再看看羅嘉洛，他手里拿著一張小紙板，這兒試試，那兒試試。雖然有的不會，但他仍然在認真地拼。

　　可是，我實在忍不住了，便放棄不拼圖去看電視，而張昊齊還在認認真真地拼。我心里想：總之，他拼不好，不如不拼。但看到他那認真樣，我還是沒有打擾他。自己便悄悄地去看電視，只有表弟一人在那慢慢拼。

　　一個小時過去了，兩個小時過去了。我來到房間里，看見表弟還在拼。我大吃一驚，他手里的拼圖已經拼了一大半了。這時，我的臉“刷”的一下紅了，感到自己還不如一個六、七歲的小孩。

　　雖然，這件事已經過去了，但仍然記在我的腦海里，永遠抹不掉。我真佩服表弟的毅力。

五年級的作文 篇6

　　夜，在夕陽發出的最后一縷微光消失之際，無聲地逼向大地。它開始無情地吞噬著整個世界，一個角落也不曾放過。漸漸地，月亮升起來了，那如水般的月光輕柔地灑落在房頂、樹木及萬物上，像是點燃了黑幕中唯一的一支閃爍著殘弱光芒的蠟燭。她沉重地托著、窺視著大地，打破了夜的靜寂與恐慌....

　　夜深了，我站在馬路上，望著路燈下衣衫襤褸的乞丐。我兩眼呆滯，繼而便被莫名的水珠打濕，變得模糊了……只見他抹了抹長而臟亂的頭發，蹲下身子，借著月光在那千縫萬補的口袋里摸索著什么。忽然，他從口袋里摸出兩只不知從哪兒弄來的破鞋墊——這對他而言，已經是很好的了。他小心翼翼地把它們塞進了一雙別人丟棄的破鞋子里，隨后便歡天喜地地把那兩只凍得發紫的臟腳塞了進去。可能是尺寸不符，他怎么也穿不進去，只好無奈地嘆著氣，搖了搖頭，依依不舍地把那雙爛得不能再爛的鞋丟進袋子里，自己又呆呆地坐回冰涼的側石上，顯得那么無助。驀地，他又在袋子里摸索起來，隨即掏出一個裝滿煙頭的袋子，一根接著一根狂抽起來，也許是為了驅逐寒意，暖暖身子吧。在微弱的月光下，借著煙頭燃起的光亮，我看見他的臉簡直就像裙子堆積起來的一樣，又老又臟……

　　看到這里，我的雙眼禁不住更加模糊起來，為什么在同一個天地里卻有著如此不同的命運？我們享受著家的'溫馨，而這些乞丐們的家到底在呢？我想幫他們找個溫暖的家，但現在還沒有這個能力，我摸了摸口袋，里面空空如也，只好離開。將來呢？

　　夜更深了，寒風凜冽，月兒還是那般冷酷地照著大地，發出令人心灰的光芒，她正透過夜的黑幕窺視著也許是被社會遺忘的角落里的那群可憐的人。

　　點評：一個12歲的孩子，竟然有這么深沉的筆鋒，實在令人感嘆。他能用自己的眼睛去發現生活中的真善美、假惡丑，且語言表達恰當，寓意深遠，借月光的窺視寫出了對弱者的同情，非常難得。

五年級的作文 篇7

　　有一雙手，使我終生難忘，有一雙手，給我無限的愛撫與溫暖。這雙手，是姥姥的手。

　　我的姥姥今年六十多歲，她退休在家好幾年了。聽姥爺說，姥姥上班時是單位里最心靈手巧的一位。

　　我小的時候，姥姥用她的雙手，撫摸我，抱著我，推著嬰兒車，扶我學走路，輕輕拍著我進入夢鄉。

　　我的一件件衣服，也是姥姥用她那靈巧的雙手做的，漂亮的毛衣、暖和的'手套、合身的襯衫、舒服的襪子，都是姥姥一針一線給我做的，穿在身上，我時刻都感受到姥姥的愛。

　　每天上學前，姥姥總會用靈巧的雙手給我變花樣梳理頭發，今天梳個麻花辮、扎個馬尾辮，明天別個蝴蝶結，每天都讓我漂漂亮亮的去上學。

　　每天中午和晚上，姥姥用她能干的手，為全家人做可口的飯菜：手搟面、蒸面、包子、餃子、醬牛肉、紅燒肉、紅燒帶魚、清蒸蝦，姥姥樣樣都會，每天吃著姥姥用勤勞的雙手做的豐盛的飯菜，我感覺多么幸福。

　　姥姥愛養花，每天她用勤勞的雙手給花修枝、施肥、整形，陽臺上的花和草在姥姥雙手的呵護中茁壯成長，爭相綻放。

　　姥姥的手，是一雙靈巧的手，是一雙能干的手，更是一雙充滿慈愛的手！

五年級的作文 篇8

　　我想有一對翅膀，一對能自由撲打的翅膀，我會逃避人世的繁雜，飛向那我向往的地方。立于山巔，觀云海茫茫；俯身溪畔，聽叮咚之響；依靠大樹，望林海莽莽。我要站在飛瀑之下，感嘆它的山之雄，水之壯；我要站在雪山之上，贊美它的山之峻，水之長。我要用這對翅膀喚醒那一個個曾經鮮活而又沉封的夢想。

　　我想有一對翅膀，一對能穿越時間的翅膀，我要飛回那繁華的大唐，看那歌舞升平，聽那笙歌悠揚。我要看貞觀之治綻放出的光華，看太白筆下那穿行的華章。我要看李淵如何得到天下，看文成公主怎樣進了西藏，看那布達拉宮何其雄壯。我要飛回大宋，看那輕勝馬的'竹杖藝鞋踏出了怎樣一番煙雨，闖出了怎樣不一樣的平生。那落日樓頭，落鴻聲中的浪子又怎樣吟出了寶馬雕車香滿路，如何獨上高樓，把吳鉤看了，欄桿拍遍？那精忠報國的勇者怎樣履行著自己壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的諾言。那有著載不動許多愁的雙溪之上，易安又如何繪出了昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，又如何勾勒出雁字回時，月滿西樓？那排云而上的空靈的仙鶴，又怎樣描繪出二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲，怎樣看到了那年年之為誰生？的橋邊紅藥。我要用這對翅膀，找回那一個個消失的夢想。

　　我想有一對翅膀，一對能穿透虛無飄渺的翅膀，我要飛去那夢中的云荒，看那紛飛的戰火與金戈鐵馬之下的愛情的地久天長。看那巨大的迦樓羅金翅鳥如何映著烈日的光耀，綻放璨璨金光！我要飛到那狹窄的芒果街上，見一見那古老的屋子，會一會那性格各異的吉爾詹妮我要飛到那迷蒙的雨巷，我要飛到江南的青石板邊的小小庭院中，見那等著歸人的少女，即使那只是一個錯誤我要用這對翅膀尋覓那一個個渺遠的夢想。

　　我想有一對翅膀，我要用它游覽大好河山，見證王朝興衰，放眼地久天長，瞰望海枯石爛。我要用它，用這對翅膀找回我的夢想。

五年級的作文 篇9

　　我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。

　　潔白而優雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，此時據說它的營養價值很高，還能夠藥用。百合花長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時候，花骨朵自然就會炸開，里面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合。火百合就是紅色的，花瓣上有許多小黑點點。有的百合花都開謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子。

　　百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。此時不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。

　　清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯事的.孩子低著頭站在老師面前。一陣微風吹過，低垂著頭的葉子的都隨風搖曳起來。吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！

　　吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！學習也就是一樣，只要努力，就會放出光彩！