五年級作文(推薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
秋天是一個豐收的季節，田野里，稻田翻起金色的波浪，高梁舉起燃燒的火把，大豆搖起綠色的鈴鐺，花生躲在地下，好像在和我們玩捉迷藏呢!棉花吐出云朵似的花絮……好一派豐收的`景象啊!
在這一個豐收的季節里，外婆打算帶我和媽媽、爸爸去果園摘蘋果!后來外婆神神秘秘地帶上了一只籃子，我也沒太在意。
到了蘋果園，我迫不及待地問：“外婆，籃子里有什么東西啊?”我之所以問，是因為籃子上蓋了一塊大花布!外婆笑瞇瞇地說：“待會兒你就知道了。”于是，我無精打采地走到一棵細小的樹旁，隨便摘了一個蘋果，“啊!好酸!”我尖叫道。爸爸大笑著對我說：“摘蘋果可不能太隨意哦!應該先看看它大不大、紅不紅、有沒有爛掉……”原來摘蘋果也不是那么容易啊!于是，我仔細地觀察著每一個蘋果，看它們大不大、紅不紅、爛不爛……摘到一半，我想看看媽媽摘得怎么樣了，我轉過頭，看見媽媽一只手拉著枝條，一只手拿著剪刀，用力一蹬，就爬到樹上去了，我不明白，媽媽這么重，爬到樹上樹為什么不會倒?“周一楠!快接住!”媽媽喊我，“知——道——啦!”我拿著外婆的籃子，等在樹下，不一會兒，我便接了許多蘋果，有的大，有的紅，有的又大又紅，像一個紅紅的笑臉，向著我們咧開嘴笑呢!
不一會兒，我們滿載而歸。我想，終于可以吃到自己摘的蘋果了。
我愛美麗的秋天，我愛涼爽的秋天，我愛香甜的秋天。總之，我愛秋天!
五年級作文 篇2
每天早晨，我都會聽到一聲聲親切的問候：“同學你早！”這問候來自一位頭發花白的老爺爺。他的聲聲問候，像寒冷冬天中的暖陽，像炎熱夏天中的涼風。他就是慈祥的門衛爺爺！
一向像男孩子一樣不拘小節、大大咧咧的我，目光常常情不自禁地追隨著這位慈祥的門衛爺爺，于是那一幕幕感人的情景，便通過高智能的攝象機——我的眼睛，銘刻在我腦海中：
一個下雪天的早晨，媽媽騎著自行車送我上學。由于地上有積雪、冰凍，車子老打滑，氣喘吁吁的媽媽只得把我從車上抱下來，推著車子送我進校。
來到校門口的橋上，我竟發現橋面上一點雪也沒有，而且一直向教室方向延伸。猜到一定是門衛爺爺擔心積雪會影響同學的安全，所以一大早掃去了積雪。我繼續向前走去，果真看到他正在吃力地鏟著積雪……
夏天的一個中午，我們吃過午飯快步走向教室。在這驕陽似火的時刻，每個人都盼著早點兒回到教室，享受空調給我們帶來的涼意。這時傳來了門衛爺爺的喊聲：“孩子們，給，你們訂的書報。”循聲看去，小小的.門衛室門口，整整齊齊地擺著40多堆書報。原來在我們坐在涼風習習的餐廳里享受著午餐時，門衛爺爺竟在蒸籠似的門衛室里分發書報，為的是同學們能及早拿到它們。
夕陽西下，一位小妹妹站在學校大門口，忍不住哭起來了，原來粗心的爸爸忘記來接她。這時，門衛老爺爺出現在她眼前：“小同學，你為什么哭呀？”她抽泣著解釋。爺爺用手輕輕撫摸著她的頭說：“不要緊，別哭了，跟我來，這兒有電話！”小妹妹連忙擦了一下眼淚，拿起電話撥通了爸爸的手機。小妹妹的爸爸很快趕到學校門口，來接自己的寶貝女兒。當小妹妹走出校門時，連連向他揮手：“爺爺再見！”
就是門衛爺爺，一位平凡而又不平凡的老人。
五年級作文 篇3
我是一顆小小的百合種子，風姑娘將我帶到了一個偏僻遙遠的山谷里，那高達數千尺的懸便是我的家。
我貪婪地品嘗著美味的雨露，曬著暖洋洋的日光浴，終于我破土而出，我心中得意極了，經過我不斷地努力，我呼吸到了新鮮的空氣。不遠處有一只美麗的蝴蝶正在尋找花蜜，我友好的.向她問好：“你好！美麗的蝴蝶，我能和你交朋友嗎？”“你？就憑你有什么資格和我交朋友？你還不如那些野花野草呢！”說完便一甩頭飛走了。我傷心極了，低頭看看自己。是呀，我那弱不禁風的小身板，一頭枯黃的亂發，還不如雜草茂密。
于是我下定決心，要比別人更努力，我更張開嘴巴大口大口地吸著露水，晝夜不分地吸收著土壤里的養份，不停地用力向上竄。蜜蜂說：“別掙扎了，你的人生不過只是一株枯草。“螞蟻說：”放棄吧，你這樣又是何苦呢？”小鳥說：“哈哈，離我遠點，別弄臟了我的羽毛！”
……
日復一日，我受盡折磨，但我始終對自己說，我是一株會開花的百合！
一天，二天，七天……我不斷地積蓄能量。終于有一天，我頭頂的百合舒展開了雙手，潔白的花瓣在我心中綻放，陣陣清香傳遍山谷每一個角落，吸引來了一大群一大群地蝴蝶和蜜蜂，我親切地和他們交朋友，心里喜滋滋的，別提有多開心了。
我默念，感謝陽光、露珠、土壤，是你們給予我力量，讓我相信自己終有一天會成長！
五年級作文 篇4
每次去社會大課堂都會讓我高興不已，這次也是一樣，覺得前一天晚上我都沒睡著覺呢!
這天清晨，我們和三小的同學們懷著興奮的心情背著一大堆的吃的準備去社會大課堂，同學們說說笑笑地在聊天，這一天大家都很高興。
清晨的陽光灑在我們身上，心情豁然開朗!經過漫長的乘車，我們來到了蟹島。
來到蟹島，我們第一個去的是蒙古大營，進了里面眼前是豁然開朗，里面有擺放整齊的桌椅，我們坐了上去，有人問：“這是要干什么?”話音剛落五花八門的答案就從大家嘴里說了出來，有的說這是要吃飯吧;有的說這可能是要捏泥人;還有的說是要看電影……同學們在熱烈的交談著。突然，有人拿出一個面包就開始狼吞虎咽地吃了起來，老師說：“別吃了，是要做手工。”那個人立刻把面包收了起來。老師拿來了幾個像土包字的東西，拿來仔細一看，原來是小網里面裝著一些木屑和一些草籽。“知道底是要干什么?”老師指了指桌子中間的娃娃，“哦!要來是要做娃娃啊.”老師給了我們一些繩子讓我們隨便拿幾根，有的人太貪心拿了好幾根，而有些人只拿了一點。我想：我要做什么呢?就做一個毛毛蟲吧。我二話不說拿起繩子，兩三下就把毛毛蟲做好了，但沒有五官啊，這時老師拿來了一些眼睛、鼻子、蝴蝶，我拿起膠水不一會就把鼻子和眼睛貼好了，但蝴蝶要貼哪呢?對了!貼頭上，不僅對稱還美觀。想到這里，我立馬就把蝴蝶貼了上去，看起來真不錯。這時周鑫昌看到了我的作品，立馬就仿照我的做了一個，做的和我的差不多，但是沒我做得好。老師說：“只要你澆水，里面的草籽就會發芽，就會長草。”這時我的的腦子里浮現出了一個畫面，毛毛頭上長草，想想就覺得好玩。
去完蒙古大營我們去了孩子們的`樂園游樂場，我們玩了許多的游樂設施，但我最喜歡旋轉飛椅。
來到了旋轉飛椅旁，我們正好遇到了四年級，他們正在玩旋轉飛椅，我看他們玩得那么開心，自己也都迫不及待地想玩了。經過了漫長而又艱難的等待，終于到了我們，同學們紛紛沖了上去，都想快點玩。當旋轉飛椅啟動的時候，慢慢的轉了起來，坐在椅子上感覺棒極了，甚至有些人都不扶著鐵鏈，有些人害怕的尖叫了起來。有的人把手和腳伸開就像飛一樣。當旋轉飛椅到達最高最快的時候，我們所有人都在尖叫，不是害怕，而是在感受風吹在身上的感覺，那種離地好幾米的刺激。當旋轉飛椅慢慢降低慢慢減速，我們的心情也從興奮狀態慢慢平靜下來。當我們從旋轉飛椅下來的時候有許許多多的同學都想在玩一遍，美好的時光總是短暫的，但下一項會更好玩。
蟹島有許許多多的有趣的地方，都能讓你高興起來。游樂場，里面有各種各樣的游樂設施，驚險刺激;兒童拓展中心，里面有一些拓展生存技能的設施，讓你在玩中學習;愛心動物園，里面有各種的動物，有你見過的，也有你沒見過的，讓你一次看個夠。
每次的社會大課堂都會學到很多知識并且很快樂，這次也是一樣，里面的項目都令我高興不已，每次回學校都戀戀不舍，蟹島的游樂場是我最喜歡的地方，以后有時間一定要去多玩玩。
五年級作文 篇5
她，留著清爽的馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛充滿著智慧。粉紅色的襯衫，藍色的'牛仔褲，配上鮮艷的紅領巾，多么活潑，多么可愛!她就是我們班的班長張宇欣。
張宇欣可是班上的知識天后，為什么這樣說呢?往下看你就知道了!叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了!下課了!同學們像一窩蜂似的擁出了教室，可是張宇欣卻在座位上安安靜靜的讀書，即使周圍人喊她四五次，她也全然不知，，好半天才心不在焉地嗯一聲。她就這樣沉浸書海里難以自拔，像是一只饑餓的牛犢在廣闊的知識草原上貪婪地吃著知識的嫩草，不愧是一個書牛!呵呵!我想這就是她成為知識天后的原因吧
那是一個星期天，我去她家玩耍，可是一進門兒，卻看見她正在認真的做閱讀題，我一連叫他好幾聲，她都是說等等我，馬上就好。我那高興勁兒呀，早就飛到九霄云外去了!我的命怎么這么苦呢?
這么個書呆子，閱讀獎章，非她莫屬!
五年級作文 篇6
第二天，父親讓兒子把信和畫帶給了老師。
老師的心動搖了，腦海里不斷回蕩著那封信的內容：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的'，就像孩子的一顆童心。
老師覺得自己錯了，決定親自去看看日出，第二天早上，天剛朦朧，老師就出現在海邊了。過了片刻，兒子也隨著父親一起來了。
他們一起看完日出后，老師真誠地對兒子說：“孩子，那陽光確實很美，很活潑，就像你一樣。”
兒子不好意思地笑了，臉紅紅的，猶如一個大蘋果。而他還是一臉正經地對老師說：“老師，陽光真的很活潑。”
第二天，老師讓同學們用“活潑”來造句。同學們都舉起了小手，唯獨兒子沒有舉手，雖然老師認可了他的觀點，兒子還是有一絲害怕。當許多觀點被小朋友發表之后，老師俏皮地說了一句‘難道你們不覺得陽光很活潑？’兒子低了好久的頭突然抬起，眼淚像斷了線的珠子不斷滾落。而同學們勒？。就不得而知了。
放學了。老師讓兒子把這封信帶回來給我。
信中這樣寫道：陽光真的很美，很活潑。在迷茫中，為你找到前行的路；在黑暗里，為你指引前方的路；在困惑時，讓你堅持自己的觀念。我不該用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差點鑄成我教學生涯中的一個大錯，差點抹殺一個未來的詩人的大好前途。我為我的錯誤感到自卑。我應該謝謝這孩子。
五年級作文 篇7
我有一個愛我的父親，他身高有一米六八，他的臉有些方，眼睛透著威嚴——爸爸是當過兵的。所以我的偶像就是我的爸爸。我叫他老爸，因為我覺得這樣叫很親切。
我的老爸很愛我。他知道我喜歡讀書，所以凡是我喜歡，對我學習又有好處的'書，老爸都會給我買，有時候，我沒說要買的書，老爸也會給我買，而且都是我喜歡的書。慢慢的，我的書多了，書放的到處都是，于是，老爸又給我買了個書柜。這樣我的房間看起來就整潔多了。老爸真是一個細心的人。
老爸也是個很嚴厲的人。老爸對我和老弟要求很嚴格。他從不許我們賴床。老爸希望我和老弟從小養成好的習慣，所以他回來的時候經常給我們講養成好習慣的重要性，有一次，老爸叫我和老弟去二樓扎馬步，我們扎了幾分鐘之后就堅持不住了，這時，老爸嚴厲的目光射了過來，他說：“怎么這就堅持不住了，給我堅持下去，要有毅力要有恒心。”所以我現在就有為同學所稱贊的好習慣——每天鍛煉身體的好習慣。也就是因為這樣，我才有了一個強壯的身體。
這就是我的老爸。很愛我但又不失嚴厲。對了，我偷偷的告訴你——我的老爸已經40歲了，你可不要說他老喔，人家都說了，男人就像一杯酒，酎的久了才有味道。
五年級作文 篇8
“夢向三班”這是滿載著我們全班夢想的稱號啊！這是代表著老師期盼的稱號啊！我們班的.每一個同學在他們的心底都有一個屬于自己的愿望。這些愿望有大，有小；有近，有遠。但有一個心愿是全班同學一起許下的，沒有人敢不承認，它就像女神一樣矗立在我們每個人心間。這個愿望似美好，似痛苦；似完美，似糟糕。這個愿望，也就是我們三班應允老師的承諾――每個人長大以后都要根據自己心中的那個愿望來決定自己當什么職業。但我們卻異口同聲地，回答道：“老師！”
您是春蠶，為了我們吐盡情意綿綿直至死去。
您是蠟燭，為了我們光明的明天犧牲了自己。
我們都覺得老師是這個世界上最偉大的人，她培養了祖國那一朵朵嬌嫩的花兒。她的戰地在課堂，她的功績在明天。她用粉筆在黑板上寫下一個個真理，卻用板擦擦掉了所有功利。她托舉了別人，忽略了自己。您是那么無私奉獻。
這是“夢向三班”全體70個學生的心愿。也是“夢向三班”對所有老師最美的贊許！
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