五年級的作文（大全9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”別著急，我現在就告訴你，他叫王亞輝，他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學習也出類拔萃，不過別以為我的成績是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學習的精神是我不及的.，實在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學們做完的時候，已經下課了，有不少同學在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學們紛紛擠出教室放學，我想和王亞輝一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走。”心里暗想：真是個傻瓜，天堂有路你不走，地獄無門你自來投。誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就走。”跟我預料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學習，于是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。
還有一次上課時，老師布置了課堂作業，一到下課，很多同學都想回家寫算了。可是當我去找王亞輝玩的時候，他卻在認認真真地做作業，他說：“我寫完再去吧。”我只好自己去玩了，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在復習語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應和我出去玩。我的這個朋友真是愛學習，可能有些同學會認為他是個書呆子，可是我認為，他是一個值得我學習和敬佩的人。
五年級的作文 篇2
潘橋，中小學活動中心內。
上百名實小學生那著各式各樣的鍋鏟，在那兒有模有樣的炒菜。頓時，活動中心內炊煙裊裊，香味撲鼻。每一處灶臺都是一道風景。周圍的一花一草好像被香味感染，在那里輕輕搖擺起來，太陽也樂呵呵的照著我們。那是多美好的場面啊。
”我炒，我翻，我再炒，我再翻！“
我是五（12）班的紙飛機小組中的一員，在大家的齊心協力下，我們終于把灶臺上火生了起來，火苗在灶臺里歡快地跳躍，我們的'心也跟著跳躍著，歡快的笑聲從我們的嘴巴里蕩了出去。火點燃的一瞬間，芹菜炒魷魚就倒了下去，我這個廚師菜鳥拿起鍋鏟，在哪里打來打去，將鍋里的魷魚炒的亂七八糟，慘不忍睹。不過，鍋里的魷魚倒出在盤子里時，奇跡發生了。當老師一口吃下去時，他像卡住喉嚨似的，臉漲的通紅，久久說不出話來。我們充滿期待的看著他，”好吃，太好吃了！“他蹦出的第一句話竟然是這句。我還以為會說太難吃呢！
一刻后，處處都飄散著一股烹、炒、炸、煮的清香，使人垂涎三尺，處處都是同學的張張笑臉，歡聲笑語蕩漾在人群里。我跟著蘇老師，在人群里”蹭飯“，一些山珍海味全入我口。這次蹭飯可讓我開了眼，食物的菜名更是千奇百怪，無中生有。菜更是人如其名，讓人回味無窮。可樂鴨舌甜中有咸，土豆kiss豆豆香辣并存，笨魚先飛燒的活靈活現，任何人看了都會”口水流下三千尺“·······
當香味漸漸散開，我們也依依不舍的從灶臺上離開，回到了校園。有人帶著笑容，有人灰頭土臉的。
快樂，可以燒出來，煩惱，可以吃進去，所以快樂的人永遠立于不敗之地。
五年級的作文 篇3
相信大家都知道作業是什么東西吧？是的，無論你是小學生，中學生又或者高中生，每天都是要做作業的。作業是一種可以鞏固我們學習知識的練習，每天都要做。有些人，隨著年級的增長，學業的負擔，我們的壓力越來越大，作業也相對應的也越來越多。可是，我們都知道，作業都是老師布置的'。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業的時候吧？是啊，我們肯定都會有埋怨作業，埋怨老師的情況吧。可是，我們卻忘了老師其實比我們還要辛苦。隨著我們的作業增多，老師作業的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡單，可是也需要十分的認真，和十分的精力來一絲不茍的面對學生的作業。我們一個人做一份作業，可是一個班上至少有三十幾個人，也就是說老師每天都要批改三十份以上的作業，更不要提，我們每天還會做的考卷啊等等不計其數……
是的，布置作業的權利的確把握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見五指的時候，我們已經關上了明亮的燈盞，進入了夢想，可是也許那個時候老師才剛剛批改完了一些作業，老師認真的側臉，疲勞的眼神，哪一點不值得打動我們呢？老師比我們辛苦的多，我們放學的時候，她們還在教學樓中給我們備課，給我們準備作業，考試卷等等，很多的事情都需要老師經手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點亮了我們，我們怎能還讓她繼續失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個國家，努力吧，希望就在前方！
五年級的作文 篇4
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點都不錯！我從小是個書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛書，愛得有點癡迷。
無論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會給我帶回幾本這樣那樣的書。每年，新書報征訂時，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。
買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書;。按內容分，有數學的、語文的、英語的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的.小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會為它們掃掃灰塵，還會像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛讀書，讀書使我增長知識。
自從上一年級老師教會我查字典后，我就經常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時，連他們自己都搞不清我的問題。一個夏日的晚上，我望著天空，想出了一個問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我帶著這個疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請教了我的好老師——《十萬個為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠鏡就會看到更多的星體，隨著科學的越來越發達，我們人類還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事。”
讀書不僅使我增長知識，還使我學到了許多做人的道理。
記得四年級上《社會和自然》課時，學到“水”是生命之源，為了學習更多的水知識，我仔細閱讀了我珍藏的“新時期少年科普知識動漫百科全書”——《水》。我學到了更豐富的水知識，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬物生長的源泉，但水污染又會給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環境造成了極大的破壞。書中還說，水對人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發電，但缺水已成為整個地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個人都有責任保護環境、節約用水。保護好環境，就是保護地球，就是保護我們的家，就是保護我們人類自己。我把這些知識講給爸爸媽媽聽，從那時起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。
是書教我做人的道理，是書教我知識，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。
五年級的作文 篇5
紅色，那是令人心驚膽戰，令人顫抖的紅色。
我永遠都記得那個夜晚，那個記得它的夜晚。雨嘩啦啦的下著，伴隨陣陣雷聲。一切都預示著這個不同尋常的夜晚將發生一件不同尋常的大事。
車子的摩擦聲，救護車的警鳴聲劃破天空。雨越下越大，我的.眼眶里漸漸流出一種濕濕的液體……
那一夜，我永遠的失去了她，永遠的失去了那個美麗的身影。
我害怕，害怕每一個母親節。它無時無刻告訴我，我是一個沒有母親的孩子。我害怕，害怕每次去花店買一束白色康乃馨。我害怕，花店的店員用著奇怪的眼神看著那是一種同情、憐憫的目光。我害怕，害怕那一天所有人拿著火紅的花祝福母親時，我只能拿著白色的花去母親墳前哭出所有的委屈。
我也曾擁有過一束火紅的花，以前我為了幫母親買一束康乃馨，我的花店里幫了一個月的忙終于攢夠了錢買了一束火紅的，鮮艷的康乃馨。可我的功課卻因此落下了，那天媽媽很生氣，氣我白天不好好聽課，氣我作業沒有完成，氣我為了無關的事影響了成績。可我都覺得那些關緊要，可那是我很久很久的禮物啊！我覺得很傷心朝媽媽的大吼一聲“我討厭你"就哭著沖出了家門，狠狠地將門甩在了身后。我不顧一切的向前沖，不管前方有沒有車輛，也不管前方是不是紅綠燈。仿佛只要跑到了前方就可以不再痛苦，不再傷心了。突然一輛飛奔的大巴向我沖來，一瞬間，我竟忘了奔跑也忘了閃躲。就在那個大巴快要撞上我的同時，媽媽沖了過來將我推開，而作為代價她永遠的躺在了冰冷的地上……
媽媽，安安想你了，你想安安了嗎？
五年級的作文 篇6
嚕嚕嚕！主人你有狼吞虎咽，我好痛苦啊！突然來了那么多食物，好痛苦啊！救命！
那些食物犯人大量涌進來時，我都忙不過來了，還有一些超酸的、刺激的、勁辣的調味料來搗蛋，害我痛不欲生，當我正要休息時，你又放了一大堆犯人進來行刑， 使我每天馬不停蹄的工作，幾乎沒得休息，加班、加班有加班，我真命苦；人家眼睛先生，嘴巴哥哥都有休息的時候，只有我工作超時；最討厭的是，明明有時候到了吃飯時間，你有偏偏把我“放空”，害我得了“潰瘍”，恐怖的'胃痛你是知道的，難道你受得了嗎？
小主人，上一次我受不了，開始發出警訊時，你 還記得嗎？我永遠忘不了你痛苦的表情，如果你好好利用我，你就不會害“胃”害己了，我希望小主人可以保重身體、珍惜我，不要一次吃太多東西、不要一直不停 的吃東西、更不要吃太刺激的食物，那些都是我的剋星，會重重的傷害我呢！
小主人，保護好我，你才能吃遍世界好料，美味特產；少了我，你的人生就不再是彩色了，希望你能永遠愛我，我會永遠在你懷里，同樣的愛著你到永遠。
五年級的作文 篇7
那天中午，我出去散步，正好走到一家文具店門口。這個店里有一塊我一直想買的橡皮擦，橡皮擦設計成小狗的模樣，擦在紙上仿佛會發出“汪汪汪”的叫聲。可是媽媽說這會分散我上課的'注意力，一直不準我買。
走到店里一看，啊！這塊橡皮擦降價啦！只需3元就可以買到。一摸口袋，糟糕，一分錢都沒帶，怎么辦？我猶豫了。
店主在柜臺后熱情地招呼我，說：“所有文具都降價啦，挑喜歡的趁便宜買吧。”我沖他笑了笑，走向那放著橡皮擦的小架子。誰知，地板上放著小凳子絆倒了我，剛伸出的手“呼啦”一下，拉翻了小架子，文具撒了一地，我坐在了地上。
店主趕緊跑了出來，連聲問我摔疼了沒有，“真不好意思啊，我忘了挪走它了。”他一臉的歉意，可我并不在意這些，我的注意力全在我腳后跟的那塊橡皮擦上了。我裝出揉腳脖子的樣子，把橡皮擦握在了手中。店主沒有發現。我若無其事地幫他收拾地上的東西，順勢把橡皮擦放進了口袋。店主一個勁地說：“謝謝”，我說：“沒關系的！”然后，走出了店門。
回到家了，我開心極了，一直把橡皮放在手中，眼尖的媽媽一眼看到了我手中的橡皮擦，奇怪地問：“你還是去把它買了？”我不知如何是好，就老老實實地跟媽媽交代了事情的經過。媽媽明白了，生氣地說：“你現在馬上把橡皮擦還回去！”我不情愿，說：“我才不呢！我好不容易撿到的。”媽媽說：“你撿到了橡皮擦，卻丟失了一樣東西！”
我不明白自己丟失了什么東西，但當我還給老板橡皮擦時，老板說我誠實；當媽媽知道我還了橡皮擦后，媽媽說我終于守信了。剎那間，我明白了自己丟失了什么……
“誠信！”
五年級的作文 篇8
我最喜歡的人是姐姐，我姐姐長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個櫻桃似的小嘴巴。
別人都說我的姐姐長得很苗條，我卻覺得姐姐苗條過度了。我姐姐的職業是學生，她的業余愛好有很多很多，有打乒乓球、有跳舞、上網打游戲、看動畫片等等。姐姐對中國的乒乓球非常感興趣，總免不了看上幾場，哪怕是半夜賽，姐姐都要跳下沙發給中國隊說：“中國隊加油，中國隊必勝，加油！加油！”我的'姐姐有的時候還會像臺上的總教練一樣神情激動。在姐姐的影響下我都快成一位小小球迷了！
在我的心目當中，姐姐無所不能，她不僅會修各種有趣的東西，而且寫作文的構思也是極大的高手呢！有一次我和姐姐去爬山，單車騎得太快，我匆忙剎車要停下來，可是在山中間的一個小口邊有一塊石頭，一不小心我就跌了一跤，我摔在了草地上了，多虧了姐姐幫我。這就是我最愛的姐姐。
五年級的作文 篇9
一個陽光明媚的周末，我在外婆家的路上發現了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢蠕動，還看見一只小螞蟻
在大青蟲身旁轉來轉去，似乎想把它弄回家去，但卻無能為力，因為大青蟲對于一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我在想：“這么大的一只大青蟲，對于小螞蟻來說是運不回家的，可有這么大的`美味佳肴，小螞蟻怎么可能丟下呢?”只見它從大青蟲的頭部拉，又從大青蟲的尾部拉，可是，大青蟲卻一動未動，我很納悶，它又會用怎樣的方法運回大青蟲?它怎么可能運回家?就在這時，奇怪 事發生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，它究竟要干什么?不一會，成群的螞蟻浩浩蕩蕩的來到大青蟲旁邊，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享用。最后，龐大的大青蟲被無數小小的螞蟻順利運回了家。
啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈的.團結互相的精神，何況我們人類呢?讓我們記住茨威格的話--人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕踩到它們，小小的生命就沒了。可是螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
五年級作文字_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-19
五年級環保作文范文精選_五年級作文12-13
我的玩具五年級作文_五年級作文12-13