五年級作文錦集【5篇】
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
但我把中國歷史翻了個遍差發現炎黃子孫有一種退位讓賢的謙虛；當我把世界歷史匆匆瀏覽才知道，外國人有一種舍我其誰的執著。中國人吧自信但狂歡，外國人吧自信當作資本。于是，我開始為自信而思索，而觀察……
也許，誰都不會相信，熱情洋溢、開朗活潑的我會有一顆自卑的.心。自卑的原因有很多種，我其貌不揚，我生活的平凡，還有我不傲人的成績。
可我不服氣，“天生我材必有用”，“苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越夾克吞吳”。這些名言時刻讓我的心波瀾起伏……
孟子曾經說過：“生于憂患，死于安樂”。所以說，遭遇挫折并不是什么壞事。面對挫折，要咬緊牙關，振作起來，自信地點燃希望之火。戰勝挫折之后，你會發現，挫折也是生活的考驗。
知道現在，我仍用自信挑戰自卑。我從不相信，自己的人生平靜無波，我自信可以讓它轟轟烈烈，我不承認，自己的學業會平淡無奇，我自信可以讓它出類拔萃！
自信把我帶向何方？我自信的語言：會把我帶向輝煌，帶向那曲折而又光明的遠方！
五年級作文 篇2
夏天的夜晚星星像嬰兒的眼睛閃爍我站在窗前雙手捧著下巴望著那顆無名樹的心。微風拂過我的頭發吹著我的臉它可以說夏天的風應該是熱的為什么我感覺異常寒冷的眼淚在眼睛旋轉我希望天空因為有人說當眼淚掉下來看看天空眼淚可以返回的眼睛。我抬頭望明月月光透過窗戶灑在我的身上我想輪廓有一個限制看我。
回到我的童年。
這棵樹是不知名的樹七歲的“外公你來追我呀追我呀。”我無辜的孩子們在院子里的可憐的動物�！昂猛夤珌砹伺�。"外公笑著說。我繞著樹干跑頭還時不時的回頭看外公慢悠悠地追著。”哈哈爺爺抓不到我爺爺抓不到我!”你看月亮!我用我的手指去月球。“外公輕輕刮了刮我的鼻尖慈祥地說:“你再不把手放下來月亮姐姐晚上會割掉你的耳朵哦!”我聽嚇得哭了“嗚嗚~月亮姐姐不要割掉我的耳朵!”我哭還一個勁的懷里鉆…
我不知道什么時候我站在樹下我伸手去摸樹干我的心像一個扭曲的一樣的笨拙的生活。
那年爺爺仙游我八歲。
在醫院里“寒寒你要好好地聽媽媽的話不能調皮不然外公會生氣的。”的時刻他說這是我第一次看顧菜看到爺爺的臉眼淚的滄桑我伸出我的'手擦干眼淚嘟嘟爺爺“恩外公不哭寒寒一定會聽話的�！睅滋旌鬆敔斏铋]上眼睛我看到哭泣的人我問:“媽媽外公睡著了嗎?”“恩外公睡著了�！蹦赣H泣不成聲說吸煙。我的甜蜜的微笑傻傻的說:“那我明天來叫外公起床嘻嘻。”
顯然記憶中的童年在時間意義上它是那些樹的人但沒有更多。
五年級作文 篇3
今天帶著初三學生參加生物會考，回來的路上，同學們有說有笑，非�？旎睢５钱斊嚳扉_到學校時，有些學生發出這樣的感嘆：“唉！又要回到監獄了。”
無獨有偶，去年我的孩子考上高中，她滿心歡喜說的一句話就是：終于脫離了初中！高中軍訓15天，教官要走的時候，男女學生痛哭流涕，依依不舍。
強烈反差！究竟什么原因導致學生那么不喜歡我們初中學校，我經過認真地分析，得到了以下結論。
1、學習時間長，休息時間短。為了教育的GDP——升學率，學校安排課時過多（一天八節課，兩節甚至三節晚自習，還有早讀），學生整天埋在書堆里，游在題海里，疲于應付，心力焦衰，不厭學才是怪事。這是以損害學生的身心健康為代價，追求的不是學生的可持續發展，而是只眼前利益的短期行為。難怪學生象盼過年一樣期待著雙休日的到來。
2、管理過于嚴格，學生沒有自己的空間。我們老師習慣于把學生看成是學習的機器，習慣于用一句話教育學生：你不好好學習，就考不上高中，考不上高中也就考不上大學，考不上大學就找不到好的工作，就不能掙更多的錢過高品位的生活。老師們還有一句口頭禪：現在你恨我，當你有個好的前程的時候，你就會意識到“我”對你的貢獻有多大。奔著這個“一切都是為了學生”的.思想，管它什么教育規律，管它什么法律不法律，“我”就是法，我讓你怎么樣你就得怎么樣，否則沒有你的好日子過。學生本來也應該有自己的情感世界，也應該有自己的娛樂權，這些都被應試教育的鐵拳給擊得粉碎。
3、考試過于頻繁，學生壓力巨大。有些學科一周一考，整個年級一個月一考，整個學校一學期兩次考試（期中和期末）。每次考試成績基本上都通過校信通或其他形式傳遞給家長，家長必然給學生施加更多的壓力。所以，有些學生懼怕考試，患上了“考試綜合癥”。
反思：學校不這樣做能在激烈的教育市場競爭中站穩腳跟么？回答是否定的。學校沒有升學率，家長不認可，社會不認可，家長不把學生送來，學校就會面臨倒閉的厄運。
名牌學校名在什么地方？不就是升學率高嗎。沒聽說過升學率低的學校成為什么名牌學校。
初中學校能否尋找一條既能讓學生有更好的發展空間，又能讓學生體驗到快樂和幸福呢。我想全國的中學都在苦苦求索這條道路。不過可喜的是，從中央到地方都在認真思考和想盡一切辦法解決這個問題。隨著社會的進步和民主法制的健全，遲早一天學生會把初中學校當成幸福的樂園。
五年級作文 篇4
雙目失明，雙耳失聰。這樣的困難降臨在誰身上都是悲慘的。沒有的光明、聽力，還能做什么呢？我以前也這樣想，但我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后，我想，無論什么時候，都不能放棄一絲希望，只要堅持、有毅力，其實沒有什么困難可以阻擋前進……
海倫·凱勒出生于1880年，一歲多的時候就因為一場重病，失去了視力和聽力。醫生診斷，小海倫這一生都不能看到世界的美好，不能聽到鳥兒的歌唱。面對這無邊無際的黑暗和死一般的寂靜，海倫·凱勒的脾氣越來越暴躁，漸漸不愛和人交往，成了一位“獨行人”�？墒牵诤悺P勒家人和教師安妮·沙利文的幫助下，生命仿佛又燃起希望之火。海倫·凱勒憑借堅強的毅力和聰慧學會了盲文，在觸摸中明白了很多東西的樣子。海倫·凱勒此時也萬分堅強，學習艱苦。后來竟然考上了哈佛大學，也以優秀的成績畢業這所大學。海倫·凱勒對生活有很大的.期望，她用盲文表達出來，寫成了震撼人心的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒的成功并不是因為她運氣好，而是因為她有一種堅持不懈的精神在鼓舞她。
這讓我想起了汶川大地震中那寫些堅持不懈的身影。廢墟下，堅持了24個小時、72個小時，甚至100多個小時……那些救災的戰士們，為了救人，工作了1天，5天，乃至1個月不停歇。最后，大地震搶險成功了，但還有軍隊留在災區幫助災區重建家園。
五年級作文 篇5
這一件事情已經發生很久了，但是我始終沒有忘記，因為這件事情對我的印象實在太深了。
有 一次爸爸在看足球比賽，我在廚房炒蛋。我打好蛋，開了煤氣灶，放上鐵鍋。這時，爸爸說：“加油！”我以為爸爸在叫我往鍋子里放油。于是，我就照爸爸說的倒上一些油到鐵鍋里面�？墒�，爸爸接著又說：“加油！”我以為爸爸看到我往鍋子里放的油少了，就再往鍋子里放了一些油。可是，爸爸又在說：“加油！”我想噢，一定是爸爸嫌我放的.油太少了，因此又在說加油了，讓我再放一些油到鍋子里面去。我想爸爸的眼睛真厲害，一邊看球賽，一邊還能夠管我炒蛋。于是，我又往鍋子里倒油。油越放越多，不一會兒就冒煙了。我趕緊把蛋倒入鍋里燒。
這時，鍋子里的油非常多，這蛋好象在汆。爸爸又在說：“加油！”我只得再往鍋子里放一些油。后來，鍋子里面的油簡直有半鍋子了，爸爸還在說“加油”。我才不管了呢�？墒�，由于我把油放得太多了，這蛋煎出來的樣子非常難看。這可把我惹火了。我關了煤氣灶，找到媽媽告了爸爸一狀。我想媽媽一定會把爸爸罵上一頓的。
然而，媽媽回家，看到爸爸在看足球比賽，就明白了事情的真相，笑著對我說：“你爸爸說加油不是讓你往鍋子里放油，而是在為球隊喊加油�！蔽衣犃丝扌Σ坏谩０�，爸爸，你真是！
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