五年級的作文

時間：2023-11-07 10:00:31 五年級作文我要投稿

實用的五年級的作文合集【8篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的五年級的作文合集【8篇】

五年級的作文篇1

　　今天一大清早，不用爸爸媽媽三催四請，我就早早的起了床，開始刷牙洗臉。這時可能會有人驚呼了，因為這可不像我以往的作風呀！告訴你吧，今天我們東方紅六年級組織去方特玩。為了不遲到，（因為去的時間很早）我還特意設了一個鬧鐘。沒想到，鬧鐘沒響，我倒先起來了。

　　匆匆吃過早飯，跑去學校，上了車，經過一段漫長的車程過后，終于到了方特。排了一會兒隊，我們就進去玩了。

　　進了方特，映入眼簾的是一個噴泉，噴泉后面是一個巨大的城堡，讓人感覺置身于中世紀的歐洲。左右兩邊是各式各樣的小商店，外面看上去也是中世紀的風格。

　　這里面有很多設施，我最喜歡的.就是飛躍河谷了：我們買好雨衣，上了船后，就要開始了。再爬上那個高高的坡之前，還有一段路，這一會兒比任何時間都要可怕。我朋友說最可怕的不是死亡（用在這兒可能有點夸張哈），而是死亡前的等待�？磥�，他說的很對。船好不容易才開始爬坡，我清晰地聽見我的小心臟在”撲通，撲通“的跳著，感覺要從嗓子眼里蹦出來一樣。到了坡頂，拐了一個彎，船便沖了下去。這時，我感覺整個人都飄起來了，周圍感覺什么都沒有。突然，船”撞“上了水，感覺像撞上了一堵墻，一股巨大的沖擊力迎面而來，運氣不好還會有水進到雨衣里。

　　里面的”旋轉迪士高“也很好玩：上了機器，找個類似于摩托車的座位坐下，把后面的靠背拉上，等一會兒，就開始了。剛開始，摩托車座位下的轉盤在類似于”U“（兩邊不是垂直的）軌道上小幅度搖擺，轉速也不是很快。到后面擺幅越來越大，轉速也越來越快，感覺一不小心，就會從座位上飛出去。

　　當然啦，也不止這些：還有各式各樣的3D電影；搖擺的海盜船；時上時下的開心蛙蛙跳……當然啦，也少不了里面的好吃的。

　　在朋友的提醒下，我回到了入口。走的時候，我戀戀不舍的望了望方特，心想：方特，我還會來的。

五年級的作文篇2

　　在我入學以來有許多的老師，無畏不至地照顧我，關心我，愛護我，她們都像我的媽媽一樣，但是我最喜歡的老師卻是我的語文老師及班主任孫老師。

　　孫老師30來歲，簡直可以稱為校寶，因為孫老師是我校唯一的男教師，瞧！我這個榆木腦袋，忘了介紹孫老師的外貌了。

　　孫老師一頭濃密的頭發，一又耳朵我們上課時有一丁點說話的聲音，他都可以聽到。一雙炯炯有神的眼睛。老師的眼似乎可以轉彎，我們哪里做得不對他都知道。兩道濃濃的劍眉，一張能說會道的嘴巴，一笑就露出了兩排像雪一樣的牙齒，他不高不低的個子，喜歡穿一件黑色的皮衣，你看我們孫老師是不是一位大帥哥呢？

　　老師講課時，不會生搬硬套，而是根據自己的理解去講，他輕易不翻開那一本厚厚的.教科書，你看他是不是一位學富五車的人呀？他讀課文可把小鳥吸引過來，讓我們聽得如身臨其境。

　　老師不僅學富五車，而且還是一位愛生如子的人呢！記得上一次，一位同學在半夜里，突然肚子痛，孫老師立刻送他去醫院看病。

　　孫老師還有許多業余愛好，如：打羽毛球、看書、上網、寫文章等等。

　　這就是我們的孫老師，如果想更多了解他就來新世紀實驗小學上學來吧，來到我們五一班。

五年級的作文篇3

　　一、學生作文評價主題及目的

　　人教版五年級上冊第一組教材是圍繞“我愛閱讀”這一主題來編排的，所選的四篇課文——《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》《我的“長生果”》都緊密地圍繞閱讀。配合本組專題，教材在“語文園地”里安排了“口語交際·習作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓練內容，并開展了“綜合性學習”活動，引導學生搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書的人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經歷或訪談、辯論等，交流自己的讀書收獲和體會。

　　本次單元習作題目緊密結合單元主題，鼓勵學生借助自己真實的讀書故事交流讀書體會，契合單元教學讀寫訓練點，也是學生在學習本組課文所獲得的讀寫知識和能力的一次遷移，與此同時，提高學生的口語、書面表達能力。

　　二、班級寫作和評價現狀

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　　本次習作上交62本，學生字數大概在500——800字左右，特別優秀加星的文章有兩三篇，優秀等級的有三分之二，良好等級的有三分之一，有個別幾篇是及格等級。

　　本次習作學生能圍繞主題，描繪自己在讀書經歷中的故事或體會，多數學生能寫清事情的經過。還有的學生一邊寫從小到大的讀書過程一邊談自己的收獲。

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　　評價標準：

　　1、寫自己在讀書經歷中的故事或體會。

　　2、語句通順，能正確使用標點符號。

　　3、中心明確，重點突出。

　　4、事件的過程要寫清楚，注意寫出自己的真情實感。

　　作文評價步驟及可行性分析：

　　第一步：根據上面的評價標準，學生針對四條標準按照abcd的等級進行評價。這個評價方式簡單，可操作性強。

　　第二步：學生認真閱讀作文，批改文中的錯別字、標點，同時圈畫文章中的優美詞句，對文章內容進行眉批。這個評價方式最受學生歡迎，學生樂于找出別人習作中的優美詞語和錯別字，效果較好。

　　第三步：通讀幾遍文章后，在文末寫出總評。這個環節需要學生2-3人合作完成，交流彼此想法后，組織語言，書寫評語。這個評價方式難度系數最高，是鍛煉學生批改能力和自身習作能力的最佳最有效途徑。

　　作文評價結果匯總：

　　1.學生選取的事例不夠新穎。去書店看書是很多孩子表現自己愛讀書時常選的內容，小作者要想讓自己寫的內容吸引讀者，就要在選材時別出心裁，有點與眾不同的“鮮味”才好。

　　2.文章的條理有些亂。例如：有的學生先寫自己體會到了讀書的`好處——寫作水平得到提高，再寫自己讀書的感受，讀起來有點別扭。你想想看，我們通常是不是因為在讀書中感受到了無窮的樂趣，才會覺得“書是甜的”；然后，我們是不是又因為醉心閱讀使自己得到了報償——寫作水平提高了，更讓你覺得“書是甜的”。

　　3.敘事中缺少細節描寫。在課文《竊讀記》中，作家林海音通過動作和心理活動將“竊讀”的滋味寫得具體生動。而在孩子們的作文中，細節描寫欠缺，將讀書的“滋味”渲染得不夠。

　　4.語言還需要錘煉，要樸實自然。比如: 名言引用不當，與后面所要表達的意思連接不上。恰當的引用能為文章增色，過多卻有累贅之感。再如:對媽媽的描寫有“過”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一聲”。

　　5. 要詳略得當，文章過長，對材料的取舍、詳略安排要恰當；對次要人物的描寫要舍得刪。

　　6.小作者在標點符號的使用方面、句子的正確說法方面，還是有所欠缺。

　　三、習作改進措施及建議

　　1、教師應引導學生學會把一個過程寫具體，方法有很多。每一個場景都有不同的細節，不同的觀察思路可供選擇，關健在于小作者要好好觀察生活，體會生活，想象生活。

　　2、寫故事，就是“我手寫我心”，是寫出自己的個性，寫出自己的風格。

　　3、寫作時，能先對全局做個構思，細想生活中有哪些素材可以選擇，再開始動筆寫作。日積月累，相信小作者寫作功力一定會有個出人意料、讓人驚喜的提升。

五年級的作文篇4

　　洗澡是一件輕松、快樂的事，不但可以放松心情、消除疲勞，更可以擺脫身體的汗臭。所以，我喜歡在洗澡的這段時間中，讓自己暫時擺脫那些傷腦筋的事情。

　　洗澡時，我一邊抹著肥皂來自做泡泡，一邊高聲的唱著自己所喜愛的歌曲，來表示自己對洗澡的喜愛，而且有時門外也會傳來一陣陣音樂，讓我又更加入迷了呢！就因為這樣，門口也就出現了“催促聲”，害我從入迷中清醒了過來，才急急忙忙的穿衣服，走出了這個像“水世界”的浴室。

　　如果當天非常非常的疲勞，媽媽會到又溫又熱的`水給我們泡澡。尤其是在冬天，泡熱水澡最幸福了，因為冬天很冷，誰都想來一盆熱呼呼的洗澡水來好好的對待自己的身體。夏天時，在浴室里打水仗是最好不過的，也可以用清涼的冷水淋浴，讓自己的身體涼快一下，不過也不要太浪費水喔！

　　洗澡像在天堂一樣快樂無比，但也不要太浪費水，洗澡的好處很多，大家要天天洗澡，不要讓自己的身體臭臭的喔！洗澡的水可以加入過期的牛奶、花瓣、肥皂泡泡還有海鹽，讓自己的身體洗完澡變得“香”氣沖天呢！

　　洗澡真是好，我最愛洗澡！

五年級的作文篇5

　　古人云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。任何大業都是由小事積累而成的，名人都是在平凡中成就偉大的。在我們的生活中有許多普通的人，他們像一片綠葉、一滴甘露、一絲光線，但他們正是這樣默默無聞的奉獻，在平凡中體現人生的偉大。

　　每天清晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的'勞動。他們有的每天不到五點就起床了，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑都一如既往的清掃街道，從不會有怨言。清潔工人們無私的為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。

　　有一次‘我看見一位清潔工阿姨在馬路上清掃垃圾，她穿著一身橘黃色的工作服，手里拿著掃帚和簸箕，認真地掃著人們扔的垃圾。馬路上是多么危險��！稍不留意，就有可能被撞傷�？蛇@位清潔工阿姨毫不在意，她還是一下一下的掃著，灰塵揚起來進了她的眼睛，她揉一揉又繼續掃起來。一滴滴汗珠從她的臉上滾落下來：再看看她的后背，已經濕了一大片。地掃完了，她的身上早已布滿灰塵，這位清潔工阿姨慢慢地往回走去。清潔工就是這樣‘寧可自己一個人臟，也要換來千千萬萬個家庭的潔凈。這不禁使我肅然起敬。

　　說起默默奉獻，就會想起守護著祖國邊疆的戰士們。無論春夏秋冬，無論天氣有多么惡劣他們還是一樣堅守著自己啟崗位。節假日，當我們與家人聚在一起談笑風生時，邊疆戰士們依然在盡自己的力量守護著祖國，難道這不令人敬佩嗎？難道這不偉大嗎？并不是只有那些取得很好的成績，獲得很高的榮耀的人才算得上偉大，其實，只要是為社會做出貢獻，為人民群眾默默奉獻的人，都是最偉大的。

　　千千萬萬的普通人是最偉大的！

五年級的作文篇6

　　“變”，看到這個字的時候，你們眼前浮現的是什么景象呢？偷偷告訴你們，每每看到“變”字，我眼前仿佛看到一座座現代化建筑拔地而起；仿佛看到車輛、行人熙熙攘攘，南來北往；還仿佛看到寬闊平坦又整潔的公路四通八達，一排排郁郁蔥蔥的樹木挺立路旁。隨著祖國媽媽的發展，我無時無刻不在感受著身邊發生的那些變化。

　　變了，奶奶說房子變了。以前的鄉下，房子簡陋又矮小，周遭還有許多雞、鴨、鵝在路面上拉屎，散發著一陣陣的臭味。如今，一幢幢高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，一座座風格迥異的現代化建筑看得人眼花繚亂。住的小區房，樓前新修了花壇，鮮花在微風中搖曳，魚兒在噴水池暢游，仿佛像是在噴吐著無盡的幸福。每每和奶奶散步在小區中，她總是會笑瞇瞇的感嘆著：“真是幸福呀！”

　　變了，媽媽說布料變了。以前的布料以樸素為主，很少穿到顏色奇麗的衣服�，F在的商場中，賣著的是一件件艷麗而又時尚的衣裳，琳瑯滿目。記得有一次，和媽媽路過童裝店，她突然駐足，盯著櫥窗里的一件顏色艷麗的衣服感嘆說：“你看，那件衣服多好看啊！要是穿在小時候的`你身上，那你一定美麗得像花蝴蝶一樣。”聽后我的內心不禁飄飄然起來。

　　變了，爸爸說道路變了。以前的道路，窄小而泥濘，一到下雨天，來來往往的行人沒有幾個鞋子是不沾滿黃泥巴的�，F在的道路，寬闊而美麗。無論是春夏秋冬，道路中央和兩旁都開滿鮮花，樹木和花草郁郁蔥蔥。行走在道路兩旁，綠樹成蔭、花團錦簇，讓人覺得好似永遠生活在春天一般。

　　通過觀察，我發現所謂的“變”不僅僅只有奶奶、媽媽爸爸說的那些。我們的社會風貌也在變，校園里那一張張歡樂的笑臉，家人間那無微不至的關照，朋友間那一聲聲親切的問候，無時無刻不在體現著“變”。在一派欣欣向榮、團結和睦的社會風氣之中，我好似看到每個人笑靨如花，都在說著“變了，社會變得越來越和諧了，祖國變得越來越強大了！”

五年級的作文篇7

　　“到最后了，到最后了，還剩下半圈！”我們班的男子４００米跑步選手———蔡南松目前排在第四，情況很急��！這時候，看臺上的同學們發出一陣陣驚天動地的吶喊聲：“蔡南松，加油！蔡南松，加油！”像給溜溜球倒上潤滑劑一樣，想讓他勇往直前，越戰越勇�！靶〔�，加油，小蔡，加油�。　蔽艺驹谂艿肋吅鸬蒙ぷ佣伎靻×耍昂卫蠋煵皇钦f過嗎？如果跑到最后泄氣就輸定了！”蔡南松聽了，更奮力地跑，與前面第三位選手的距離慢慢縮短、縮短……呀！超越了！第三名選手被甩在了后面。蔡南松準備超第二名選手了，可是第二名選手也開始加速，眼看著和第二名選手靠得很近了，可是因為彎道太大了，跑直道時，他們之間的距離又拉開了，這緊張的一幕令人窒息！“追上去，追上去！”我們一起喊，可蔡南松已經跑了３００多米，體力消耗很大，最終沒有得到冠軍，但他得到了寶貴的季軍。

　　當蔡南松從終點走回看臺的.時候，我們忙過去擁抱在了一起。