五年級作文4篇[通用]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　《書是人類的營養品》《書是人類進步的階梯》《書是人類營養的面包》書，能保持我們的童心;書，能保持我們的青春。

　　小時候，媽媽總給我講《白雪公主》《灰姑娘》等等的童話故事，不管媽媽講過多少遍，我都不會厭煩，常常幻想自己有一天也成為白雪公主灰姑娘，遇到小矮人穿上水晶鞋。

　　長大了，書依然是我生活中必不可缺的一部分。學海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快活的小魚，自由自在的在書海里暢游;書是天空，我是快樂的雛鳥，在天空中翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》;從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》;從《愛的教育》到《假如給我三天光明》……我讀得津津有味，正是因為書的幫助，我空虛單調的腦子一下子變的豐富五彩繽紛起來。

　　有一次，我在書店看到一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，我好奇的打開書，一下子就被這本書吸引住了，看完一本之后還想看第二本，正想看第三本時，爸爸來了，我戀戀不舍的和上書，離開了書店。打那以后，書店成了我最喜歡去的地方，我那時有一個愿望，就是能擁有一整套的《淘氣包馬小跳》，一共十二本。正好爸爸去杭州學習，問我要什么禮物，我說要一整套的《淘氣包馬小跳》，爸爸答應了。那天夜里，我做了一個夢，夢見爸爸回來了，還帶了一整套的《淘氣包馬小跳》給我，我在夢里“呵呵”的笑了起來……

　　盼啊盼，終于盼到了這一天，爸爸一回來，我就一把奪過書，說了聲：“謝謝爸爸。”便飛快的跑上樓，開始看書。一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪的讀著，吸收著書中的知識。慢慢的，校園小說已不能滿足我了，我開始迷戀上《福爾摩斯探案集》，整天抱著它。最近，老師讓我們組織讀書興趣小組，我更是高興，因為有些書雖然好看，但是很貴，同學之間借來借去也很方便。

　　書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就像海洋，無邊無際的'。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸。書，還讓我到廣闊的科學領域去開墾，發現有關人類的奧秘。

　　書籍，是全世界的營養品。抓緊時間，趕快行動起來，去讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲哦!現在我們這個年齡是讀書的佳期，現在不讀，難道還等你雙鬢全白的時候去拼命的讀?所以，還是趕快去當一條快樂的“小魚”，去“書海”里暢游吧!

五年級作文 篇2

　　今天去圖書館一看，書各種各樣的在我眼前。我不知該怎么進，爸爸把一張借書卡給我，說：“把兩本書放上”。我把書放上，去借書了。

　　我問爸爸：“大鳥格魯比在哪？”爸爸說：“自己找”。我找到了第四集，沒有第五集，爸爸又找了找說：“找到了”，我一看真是。

　　我們把借書卡和兩本書交給工作人員，辦完手續，我們就回家了。

　　圖書館真好。

五年級作文 篇3

　　童年的事像天上閃閃發光的星星，數不勝數，有許多往事已經忘了，但有一件事我仍然清晰地記得。

　　小時候父母經常再三叮囑我們兄弟倆個不要去逗狗，可是我總是左耳進右耳出，當成耳邊風。

　　有 一次，我和弟弟到鄰居家玩。鄰居家有一只被鐵鏈拴住的狗，它雙腿粗壯有力，眼睛炯炯有神。它十分警惕地望著四周，像一位盡職盡責的'哨兵。我沒膽子接近它， 生怕這只狗用它那鋒利的牙齒來咬我。弟弟回家去了，只留下了我一個人。這時只見這條狗一動不動伏在地上睡著了，我便一下子膽子大了起來,伸出一只小手想摸 摸它。但我心里仍忐忑不安。沒想到這條狗還挺和善的，竟伸出了舌頭舔了舔我的手。我欣喜若狂，馬上跑回家，得意洋洋地對弟弟說：“鄰居家的狗添了我的 手。”見弟弟半信半疑地看著我，我便生拉硬扯地把弟弟拉到鄰居家，弟弟膽戰心驚地望著我，我則信心十足地伸出手，突然一陣痛楚灌遍我全身，好像有人手握一 把刀割了我一下。原來那條狗正用它那鋒利的牙齒咬著我的手指！我使出吃奶的力氣才把手從狗的牙齒中硬拽了出來，我退后了幾步便一屁股坐在地板上“哇哇”大 哭了起來。弟弟見了便去告訴爸爸。爸爸聽了事情的來龍去脈，馬上就帶上我去醫院。醫生給我涂上了一層黑乎乎的藥膏，并打了狂犬疫苗。

　　這受了傷的手指逐漸好了，可這幾天里我無所事事，什么事也不能做，就連吃飯也要人喂。“哎~早知今日何必當初呢。”我真是自作自受。

　　這件事讓我懂得了千萬不要做危險的事，否則后果不堪設想。

五年級作文 篇4

　　一個不高不矮，不胖不瘦的身材，頭上還有一個亂亂的獅子頭，大大的眼睛上戴著一個金色的眼鏡。她，就是我們的班主任——尤老師。

　　她，真是一個獎罰分明的老師。有一次上來一個同學，說某某打他。老師的課堂上就變成了一個法院，那個人就會被懲罰了。只要班長說課上紀律很好，老師就不會說我們，她的臉就變成了一朵花，而且還讓我們再接再厲，繼續努力。這樣，我們就可以減少作業量。

　　記得有一次，我們正在上自習課，尤老師由于有事，出去辦事情了。走了沒有幾分鐘，我們班就活躍起來了。我們班的'三個搞怪巨星——崔永岳、毛宗元和于親聰就一塊唱起了“三簧”。在那里“你給我一根蔥，我還你于親聰……”地唱了起來，班干部管都管不了。

　　這時，剛辦完事情的尤老師回來了。她輕聲地走了過去，趴在窗戶上看了起來，同學們都沒有發現。一直到了下課，三大搞怪巨星剛要出去，尤老師就堵在門口，說：“好嘛，最佳表演獎，我給你們獎勵生字從‘2+1+1’變成‘4+2+2’。剛才那些勸他們的同學，生字去掉。什么都沒干的，還是‘2+1+1’。”老師剛走，三大巨星就成了三個難弟，神同步地默默回到座位那里，寫起了“獎勵”。

　　這就是我們獎罰分明的老師，我很敬佩她。

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