五年級的作文

時間：2023-10-18 14:31:00 五年級作文我要投稿

五年級的作文（大全7篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文（大全7篇）

五年級的作文篇1

　　在這個變幻莫測的大千世界，我們能知多少，又懂得多少?也許你會嘆息人只不過是滄海一栗。

　　但通過書籍，你一定能知道得更多。古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”只有愛看書的人詞匯才會豐富，文筆才會流暢。看書不僅能培養你的寫作能力，還能像一個知心朋友一樣帶給你無窮的樂，讀書的樂，不比打拼什么贏，什么贏了的樂，不比嬉戲玩耍，它是一種“靜趣”。夜深人靜，大家都睡下了，這時，一個人坐著靜下心來，拿出一本書看上幾頁，可能過不了多久，你的思緒就會飄到那個夢幻般的書世界。這時書不僅像一位導游，而像一位知心朋友在與你說一些稀奇古怪的新鮮事。你有時聽著它絮絮叨叨的.故事，會覺得可笑荒唐，有時眼前會浮現出一幅幅畫面，好像自己就在其中，有時又會不由得流淚，為故事情節而打抱不平……總之，書會給你的樂趣不僅是“靜”的，還是“奇”的。

　　在與書“交友”的過程中，你不僅有了樂，還收獲了知識和人生之道。懂得了只要有耐心和毅力，什么事都能成功;如果大家能寬容對待，就能和平的相處等等。書里的知識包羅萬象，有如汪洋大海般廣闊，在這里你可以自由自在的暢游，可以如饑似渴地允吸著知識的雨露。從書本上，我懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有讀書，才能讓我們有一個美好的未來。

五年級的作文篇2

　　愛是一種奇妙的東西，無私、無形，它可能就在不經意間流露，令你瞬間感動。

　　有一次，我去親戚家的小區玩耍，玩累了，就坐在旁邊的凳子上休息。這時，一位青年引起了我的注意，他的頭發亂糟糟的`，眼珠子轉來轉去，似乎在打什么鬼主意！他穿著一件單薄的衣服，把他瘦弱的身子襯得更明顯了，與來來往往的路人不同，青年總是走幾步停一下，然后東張西望，還喃喃自語：“嗯，好！好！”看著他奇怪的神情，我心想：這人怎么那么奇怪？我詫異地望著青年，只見青年的眉頭突然皺了起來，快步走到擺滿自行車的盲道上。

　　噢！糟了，他不會把自行車弄壞吧！我不禁為車主們捏了一把汗，可青年沒有那么做，他小心翼翼地把自行車從盲道上搬到寬闊的路邊，由于瘦弱，他搬自行車顯得特別吃力，不一會他的衣服被汗浸濕了一大片。一位路過的伯伯微笑著向青年打招呼：“嘿，又在搬自行車？”“嗯，不然盲道都被占用了。”“你多累啊，累壞身子就不好了。”“謝謝關心，不過那是盲人唯一的路，不能讓我們占了，這會很危險的！”從他倆的對話中，我知道了青年每天都會來整理盲道，剛剛他的奇怪舉動原來是為了看哪個盲道被占了而已，看著還在忙碌的青年，我深深地觸動了：每天有許許多多的人走過，不是毫不留情地霸占盲道，就是事不關己地走過，有哪個人能在意一下盲人呢？可青年卻能……剎那間，一股暖流涌上我的心頭。

　　默默無聞卻執著、無私，這是一種對盲人特別的關愛。盲道上的愛，不一定人人皆知，但卻溫暖人心。

五年級的作文篇3

　　“輔導員講話，大家歡迎……”上面的大隊委還在報幕，天上的太陽還是那么猛然，我的頭卻有些暈沉沉的，想著列隊儀式快點結束，可以去教室喝水。忽然，我的頭好似在旋轉，越來越暈，正想堅持著走向老師時，我眼前一暗，暈倒在了地上，只感覺下巴一陣劇痛，隱隱聽見急促的腳步聲，就什么都不知道了。

　　當我醒來時，已經坐在辦公室，周圍圍著一大堆老師，攙扶著我，張老師見我醒了，馬上扶起我，扶上車，開住醫院，一路上，張老師一直關心地問我，安慰我，但我的下巴還是火辣辣的痛，不爭氣的眼淚一個勁的往外涌。“嘀嗒，嘀嗒。”路上，我的眼淚歡快的和臉奏出“樂曲”。

　　到了醫院，張老師顧不得“淑女風范”，拉著我，快步往醫院擠。我跌跌撞撞地走進了醫院。掛號時，張老師把我安頓好，掛了兒科，可兒科醫生卻說治不了，又馬上改掛美容科，張老師皺著眉頭，一邊跑，一邊急切地看著淚汪汪的我，到了二樓，哪知醫生還沒上班，張老師推開門，邊找醫生，邊打電話換課，我很想對老師說歇歇吧，但一直說不出口，我的下巴痛得不行了。

　　醫生換好工作服來了，和我聊著新聞，分散我的注意力，打麻藥針時，我一個勁的大叫，腳也不停地踢著，針像要我命似的疼，我哭的.疲憊了，只能一吸一吸的哽咽，但張老師一直握著我的手，幫我擦著眼淚，讓我感覺媽媽就在身邊。

　　直到我縫好針，吊完鹽水，張老師才回學校，叫我不要為上課擔心，好好養傷。讓媽媽幫我去拿下書包，在門口陪著我。

　　老師對學生的愛，就像母親對孩子的愛，老師對學生的愛，就像園丁對小花的愛！老師的愛，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。

五年級的作文篇4

　　從前有一戶人家，他們家里有一個會說話的手電筒，神奇的是那個手電筒還可以滿足人們的心愿，所以有很多人都想得到它，但是手電筒的主人不管他們提出多么大利益都不曾賣掉它。因為這些人都是為自己著想。

　　突然，有一天，手電筒的主人失蹤了，手電筒也一同隨著失蹤了。失蹤后的一段時間里，很多人都到手電筒的主人所去過的地方尋找，但是都沒人找到。所有的人都以為手電筒和他的主人離開了這個世界，因此他們都停止了尋找。

　　直到在一個寂靜的晚上，一個純樸的農民家中兒子————張三，做了一個奇怪的夢，他夢到有一個人拿著個手電筒像他揮手，他便走了過去問：老爺爺，請問您有什么事嗎？老爺爺說：孩子，我進了沙漠里出不來了，你可以來救我嗎？我可以把手里這個神奇的手電筒作為禮物贈送給你，手電筒可以實現你的愿望。張三答應了老爺爺的要求。

　　第二天清晨，張三聽到公雞的鳴叫聲，打開眼睛，伸了個懶腰。突然想起了昨晚的夢，于是他向爸爸說了那個夢。爸爸卻說：就是夢，不能當真。但是由于張三的堅持，他的爸爸還是滿足了他的要求，只是說讓他明天早上再去，最后張三答應了。回到了自己的房間收拾好東西。

　　第二天一早，他出發了，一手提著包袱，一手拿著大餅邊走邊吃，但是進沙漠一天多的時間，什么也沒有發現。于是他停下了腳步休息。到了晚上他又做了一個同樣的夢，夢中的老爺爺說：孩子，謝謝你能來救我，但是我已經堅持不住了，不過我還是會按照約定把手電筒贈送給你，你到沙漠中的`那個大坑來拿吧。

　　張三歷盡困苦，終于到達了那個地方，果然看到了那個夢中的手電筒，于是他便對手電筒說：手電筒你能不能讓我的家鄉人民擺脫勞累、貧窮，讓他們過上好的生活。

　　時間一天天地過去了，家鄉人民的生活也一天天的好起來了，擺脫了貧困、勞累，過上了和睦幸福的生活。

　　鄉親們為了紀念手電筒的主人，特意把這個村子命名為電筒村。

五年級的作文篇5

　　我喜歡那神秘而又充滿未解之謎的星空。每次仰望星空，總會想起祖先們創作的一個個有關月亮的故事。

　　星期六的晚上我坐在陽臺上抬起頭，仰望著天空。不知不覺，我已溶入到了茫茫夜色之中。

　　我凝望著月亮出神了。心想：”月亮到底是怎么形成的`呢?”我展開了想象。月亮是嫦娥做給玉兔吃的一個圓圓的餅。玉兔每天咬一口，到了十五的時候，餅都被玉兔吃光了。于是嫦娥再重新做餅。這樣的事每過一個中秋節都要發生一次。

　　就在這時我不禁想起了《牛郎織女天河相會》這個故事。我心想：“月亮會不會是牛郎寫給織女的一封信?”但不巧被王母娘娘發現了。王母娘娘非常生氣，決定燒了這封信。所以天上的月亮在不停地變換著。天上的神仙覺得牛郎對織女是真心的，便使用魔力讓火燒的慢一點。每當信被燒完時牛郎就重新寫一封信。就這樣年復一年，日復一日的在發生著。

　　我沉浸在如水的月色里，展開著奇妙的想象。

　　那月亮是否也像一艘小船呢?漂在星空上，每到達一個岸。就有一些乘客上去。當到達最后一站時，人變多了，船也滿了。小船一直漂浮著，又回到了原先的地方，人都下船了就這樣一直進行下去。所以月有時圓，有時缺有時細得像根香蕉似的。

　　寧靜而神秘的星空，你給了我多少浪漫的想象!我多想化作一顆閃耀著光芒的星星，在星空中盡情地遨游。去探索星空的奧秘。

　　這是一個充滿神秘氣息而又奇妙的夜空。

五年級的作文篇6

　　我有一只小小的拔浪鼓，非常漂亮。

　　一條紅色的腿，大約有九厘米長，支撐著圓柱體大腦袋。它有兩張臉，分別是圓柱體的兩個底，還鑲有黃邊，圓柱的高是草綠色。兩個小圓珠穿在兩根紅線上，一搖一擺，對稱的耷拉在兩邊，就像兩個長長的耳墜。當用兩只手來回搓動它的腿時，就會發出“咚咚”的`響聲。好像在打拍子，一下，兩下，三下……

　　一張臉背景是天藍色，有一個粉色的小天使，白白的翅膀，有一朵白花扣在頭上，又黑又亮的眼睛，真是太迷人了！右面有一個白色的小天使，它的全身還沒粉色小天使的頭大。白白的翅膀，頭上有一小撮兒藍毛，還有三個小星星，紫邊黃心，非常吸引人！

　　另一張臉是五彩畫，有一只小花狗。這只小花狗可奇怪了，兩只綠耳朵，一頂綠帽子，眼睛周圍一片是白的，一片是綠的，綠色面積占的少。白白的小手捂著嘴，好像很害羞似的。斜掛在肩上的是一根骨頭；旁邊有一只模樣很可愛的小老虎，黃色的身體，就肚子一片白，額頭上有一個灰色的“王”字，手拉住尾巴，好像在跳舞。背景分為兩半，上面有黃，橙，紅三種顏色，下面是青藍色．