【實用】五年級的作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天的早上，我還躺在床上睡覺，一陣ABC的朗讀聲從陽臺上傳來，聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺？怎么，爺爺也學起了英語？我疑惑不解，起身向陽臺走去。
啊，我簡直不敢相信自己的眼睛——爺爺捧著英語書在朗讀，表姐端端正正地坐在他身旁，認真地聽著。這時候，爺爺已經在背英語字母了：ABC爺爺讀的可認真了，剛讀幾遍就能背，誰說老年人記性差！我在心里默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完后，表姐像小老師似的說：學了那么多，累了吧！今天我教你一個單詞，注意我發音時的口形，yes，yes就是‘是＇的意思，嘴不要張的太大．yes，yes爺爺反復地跟著念，盡管念的'不是很標準，可就他那樣的年齡，已經不容易．
中午，奶奶做菜時，發現醬油沒了，看見爺爺正悠閑地坐在沙發上讀英語，就大聲喊：你快去打醬油，我等著呢！爺爺愣了一下，然后馬上站起來，向奶奶說了一聲yes！也是？也是？什么也是？奶奶一臉疑惑．爺爺得意地說：你不懂了吧！你要被淘汰了嘍！我和表姐在旁邊笑開了懷．
真是一個好學的爺爺，學了就用，活學活用啊！我們心里不禁暗暗折服．
五年級的作文 篇2
茶，乃絕佳飲品！世間稱贊茶的詩歌數不勝數，像盧仝的那首《七碗茶歌》，這就是茶的代表詩作。一聽說本次小記者活動是采茶，我就激動得兩眼放光，巴不得這天早早到來。
星期三，我們興高采烈地乘坐大巴車來到了有名的泉塘漣水雙泉茶場。走進茶場，哇，真美啊！一排排茶樹整齊有序地排列在一起，像一個個穿著綠色軍裝的戰士，正在為這片茶園站崗呢！整個茶場彌漫著一股奇特的茶香，沁入心脾。
我們順著小路往前走，來到了一個空地，那里有幾位工人叔叔，我們向工人叔叔提了很多關于茶的問題，工人叔叔都不厭其煩地一一為我們解答，還告訴我們采茶要采一芽一葉的'，知道了這么多關于茶的知識，我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大顯身手一番。
終于到了令人興奮的采茶活動了。我們兩人一組，背上簍子，穿梭在這一抹綠色之間，采起了茶葉。那些小茶葉猶如雨后春筍般，從茶枝中冒出來，可愛極了！我們用靈巧的小手從茶樹上采下一片片嫩茶，看著我們的勞動成果，我和譚靜怡會心地笑了。當我轉身繼續采茶時，我瞥見一位調皮的男生正不懷好意地盯著我身邊的簍子，還好被我及時發現。為了不讓我采的茶被別人偷走，我只得抱著簍子走。“沈一帆！”一位同學叫住了我，“你采了多少？讓我看看唄！”我剛要給他看時，他便以迅雷不及掩耳之勢把“魔爪”伸進我的簍子里，抓起一把茶葉，腳底抹了油似的一溜煙就消失在我眼前，我眼睜睜地看著我們費了九牛二虎之力采的茶被他搶走了，傷心地哭了起來。他可能害怕我告狀，趕緊把茶葉還給了我，我又破涕為笑了！翠綠欲滴的茶園中因為我們的到來變得熱鬧起來。
七十分鐘的采茶時間過去了，雖然一個個汗流浹背，但我們臉上洋溢著笑容，心里流淌著開心！我不由自主地哼著“采茶姑娘上茶山，一層白云一層天，采茶姑娘時時忙，早起采茶晚插秧。”
采完茶后，工人叔叔又給我們講解和演示了如何揉茶。讓我們明白了一片小小的茶葉，要經過殺青、揉捻、烘焙等工序才能到我們手中、杯中。
離開茶場后，工人叔叔送了我們每人一小袋茶葉。回到家，我迫不及待地跟爸爸媽媽分享我的勞動成果，我抓了一把烘干的茶葉泡在水里，那清澈的茶水，帶著淡淡的清香。這時我體會到，這清香的茶水背后，有著多少茶農的辛苦啊！
五年級的作文 篇3
佇立歲月的街頭，沉默間卻讓時間滑落了半個世紀。靜靜地佇立，默默地承受，只覺情也如斯，愛也如斯；也歡悅，也惆悵，也向往。似乎有太多的言語已被風沙磨蝕，視線里僅剩這完美的定格，柔情似水間送走了一個又一個的神奇，只留下一方熱土以及這永久的眷戀。
繁花綠葉，遠山春正濃，往事如潮涌。不知不覺眼前又浮現出以往的校園。雖是陳舊了一點，卻一直在驕傲地面對每一個晝夜。于是，我把長滿荊棘的小徑細細辨認，把歲月的流沙輕輕抹去，空蕩的教室，詮釋了一種非凡的簡單，似乎有一種沖動的感覺，停留的只是陣陣的讀書聲以及暖暖的師生情。夕陽下的那捻黃土，時常在學子心中牽掛。
單純與陳舊，簡單與和諧，演繹了半個世紀前的平凡；縱然落后，卻也情意綿綿。只是眼下尋不到太多的過去，除了暖暖的泥土和一連串深邃的目光，其它的，永遠是通往美好的隱喻。
當我從夢中驚醒，卻發現這里才是真正夢想與現實吻合的地方。眼前的一切像是在刻意的滿足雙眼。一張張全新的面孔，一道道青春的風景線，一 幢幢高大的樓房，完全融入了這期待已久的瞬間。遠遠的眺望，不禁感動，不禁折服，真的好想在這里上演一場人生的舞劇。
靜下心來，偶聞一陣清風夾雜著淡淡的綠草香味徐徐而來，不等我回過頭，它早已散落了一地。桃紅復會細雨，柳綠更帶朝煙。黃昏將至，夕陽已把這一片竹林鑲上一層金邊，伴著樹影與月光的合音，只見它含羞地起舞。此刻，唯有道不盡的喜歡，喜歡它的耿直，喜歡它的虛心，喜歡它的單純，喜歡它的不斷進取，而這難道不是我四中的'靈魂嗎？
眺望于楊柳樹下，瑯瑯的讀書聲讓這個操場變得更加沸騰，和諧的氣息注入了整片草地。嶙峋的石頭，雕刻著歷史的痕跡，磨合了山水，卻把激情傳遞，良好的氛圍，讓超越變得更有可能，五十年的風雨兼程，五十年的披星戴月，成就了今日的輝煌。歡喜，讓夢想來得更加美麗。
細數一連串的輝煌。從無人知曉到芳名遠揚，凝聚的是一份力量，一份把文化推向高峰的力量。教育的騰飛，設備的齊全，永遠見證于這片土地。太多的改變源于現在，太多的改變讓四中的今日變得更加非凡。
仰望藍天，云彩的變化讓人癡迷，。站在青春轉彎的地方，我豪情滿懷。變，一個多么耀眼的字眼，不知不覺地流淌在每個人的心間。改變，永遠沒有停留的時候，那就讓這把金色的鑰匙和我們一同見證這段燦爛的年華吧！
五年級的作文 篇4
我有一片屬于自己的秘密花園，它很小，小的只能裝在我的心里；但是它又很大，大的能夠將我的所有秘密裝下。
在這片秘密的花園里，我悄悄地耕耘著，我將自己的每一個秘密編織好，悄悄地種下，讓他們開出各式各樣的花;有開心的、有不開心的。開心的花在茁壯成長,不開心的花卻迅速凋零。我慢慢將這些凋零的花封存在記憶的盒子里，放在記憶的最深處，然后繼續耕耘。花園里的花很多，但是卻都很孤單，因為這片秘密的花園是神圣不可侵犯的地方。
漸漸的，我經營的這片花園越來越大，秘密也越積越多，可是我也變得寂寞起來......
直到有一天，我走出了花園，撿到了一把鑰匙——交流，驚奇地發現這把鑰匙竟然能開啟花園的'大門！我萬般欣喜得將這把鑰匙復制了好多把，發給了我身邊的朋友，沒想到朋友們也都回贈給了我一把，每把鑰匙要是與我的那把合在一起，打開對應的花園大門。也就在此時，我才發現原來每個人都擁有著一個屬于自己的“秘密花園”。
心與心的交流把花園里的花送給了朋友，與他們一同分享花兒的“美麗”。就這樣，我們每個人的花園都在漸漸減小，秘密也越來越少。
而那把開啟心中秘密花園的鑰匙卻依舊緊緊地握在我們彼此的手中。后來，當花園里的花都不復存在時，只留下那把閃閃發光的鑰匙，永駐于我們心中。
五年級的作文 篇5
20xx年的鐘聲響了，20xx年結束了，但是，發生在去年的許多事我還念念不忘。20xx年圣誕節，是外國人過的，可我們卻在歡樂的氣氛中舉辦了一次別開生面的聚會。
夜深人靜，只有一輪明月高高地掛在天空，整個校園靜悄悄的，教學樓內，你會發現還有一個教室燈火通明，里面的人跳來跳去，時不時還傳來歡聲笑語。那就是我們班。
12月24日，一個不尋常的日子，我們班所有人的臉上都洋溢著笑容，似乎有什么快樂的事，到了晚上，把桌椅拉開，圣誕狂歡聚會開始了！
首先，要找主持人，兩位同學被榮幸當選。第一個游戲項目是踩氣球，誰踩爆的氣球多就有獎勵。同學們踴躍報名，我也不例外。“該選誰呢？”主持人面露愁容。最后，還是老師出馬解決了問題。我被選上了，興高采烈地蹦到教師中央。“預備，開始！”我用那雙銳利的電子眼尋找氣球。嘿有一個氣球沒人踩。我一個箭步沖上去，毫不留情地就是一腳。“嘭”的一聲爆了。我繼續尋找下一個“襲擊”目標。我又發現了一個“孤單”的氣球，高興地臉上笑開了花。連忙沖上去就是一腳，氣球被我踩飛了。我不心急，瞄準再踩。又是“嘭”的一聲，一個氣球的生命被我結束了。“時間到！”，我悻悻地去領取獎勵。我踩了兩個氣球，與另一個同學并列第二，獎品是一塊巧克力。
“音樂。”不知誰說了一聲，教師電腦立刻播放樂曲。天花板上的燈忽閃忽暗，營造出舞廳的效果。所有同學一起跳起了歡樂的舞蹈。你想怎么跳，就怎么跳，所有人在“舞臺”上釋放自己的激情，煩惱的事情被一掃而空。我們排著“火車”，跟著音樂的節奏，高興地跳著，蹦著。雖然滿臉通紅，氣喘呼呼。但仍不休息，把這快樂的'氣息傳到校園的每一個角落，讓所有雙翼人的心一起跳起來！
回到宿舍，已經很晚了。我躺在床上，快樂的情景依然揮之不去。這快了的氣息，在我的腦海里經常浮現。這件快樂的事將伴隨我的生命走到盡頭，永遠永遠地被我牢記！
五年級的作文 篇6
去年二月。我的小弟弟出生了。那時的他是小小的,包在襁褓里。我都沒敢抱一下。一年過去了。小弟弟也該長大了吧!真期待見到他呀!
進了舅舅家門,一個小人正扶著茶幾小心翼翼的站著。看到我們進了門,舅舅問:“嘟嘟,看誰回來了呀?哪是姐姐,他伸出小手指指我,哪是姑姑,他又伸出小手指指媽媽。”天哪!我一年都沒怎么見過他,他怎么認得我呢?我高興的要抱著他玩,舅舅說:“嘟嘟剛學會走路還不太穩。你牽著他的小手他會慢慢走。”我就用手去牽他的小手,也近距離的觀察他。嘟嘟不像別的小孩那樣胖嘟嘟的,一點都不像他的名字。小小的臉龐,眼睛也不很大卻特別的黑亮,很有神。小巧的鼻子,小巧的嘴巴,秀秀氣氣的像個小姑娘。
我們打開一大盒核桃,都弟弟來玩,讓他給大家送核桃。我們圍著沙發坐了一大圈,舅舅說:“嘟嘟給奶奶拿核桃,”嘟嘟就蹲下從盒子里拿出一個核桃,慢慢站起來用一只小手扶著茶幾去找奶奶。舅舅每說一個人嘟嘟都能準確的找到。我們接住核桃夸她能干時,他會雙腳在地上跳跳拍拍手笑。輪到給爸爸那了,不知怎么嘟嘟特別喜歡爸爸,他一下子拿了兩個核桃。站起身竟沒手去扶茶幾了,想走又不敢走,相扶又沒有手。他急得站那里半天都沒敢動。我們都想看看他怎么辦,就都沒去幫他。只見嘟嘟想把兩個核桃放在一個手里,可無奈和淘汰大手拿不住。又急的他哇哇叫。我們還是不幫他。突然,他把一個核桃往爸爸的方向滾過去,一只手拿著另一個核桃扶著茶幾像爸爸走去。把核桃交給爸爸后,又拿起另一個也給爸爸送去。我們大家看到嘟嘟的表現都給他鼓起掌來。他更是高興的扶著茶幾小屁股一撅一撅的笑著。天哪!這個才剛剛一歲的.小人兒,竟然能想出這樣的好辦法。真是太棒了!我情不自禁的抱著嘟嘟狠狠的親了兩口。
怎么樣!我的小弟弟是不是又可愛又聰明呀!
五年級的作文 篇7
提起軍訓，大家可能并不陌生，這是進入中學的第一堂課也是必不可少的一課。雖然軍訓很苦很累，但從不耐煩地走出家人的懷抱到迫不及待地奔向父母；從剛開始的站軍姿到最后的匯操；從興致勃勃到開始想家……這一幕幕都令人十分難忘。
其中，哪次歌詠比賽還是令我最難忘的。經過幾天的訓練，同學們對自己充滿了信心。”一二一，一二一……“隨著響亮的口號聲，我們班雄赳赳氣昂昂的.走向舞臺的中央。當嘹亮的歌聲響起時，我吃了一驚，我們班的歌聲遠遠地超過了我的想象，同學們真的做到了把軍歌喊出來，就連幾位嗓子啞了的同學，也都喊了出來。真是團結就是力量啊！可是人無完人金無足赤，在喊口號時我們班與第一名擦肩而過。事后許多女生都哭了，她們雖然是為了班級的榮譽而哭的，但是我認為我們不應該哭，一次失敗不算什么，笑到最后的才是真正的贏者，在以后的初中三年生活中還有許許多多的比賽，我相信團結的力量會給我們班帶來一個又一個的第一名，一張有一張的獎狀！
軍訓結束了，我們的臂膀曬黑了，臉蛋曬紅了，腿肚有勁了，身板壯實了，也真正懂得了堅持就是勝利和團結就是力量的真諦。也許時光會沖刷我的記憶，但我永遠不會忘記這次歌詠比賽，永遠不會忘記女生們的眼淚……真是一次難忘的軍訓，真是難忘的第一堂課啊！
五年級的作文 篇8
我最敬佩的人是班主任蘇老師。
蘇老師對同學要求非常嚴格，對工作非常認真，她總是默默無聞的從細小的點滴做起，比如：每天布置的家庭作業，有時讓家長批閱的作業，第二天，她還要復查，家長未發現的錯誤蘇老師總要圈出來，她就是這樣細心、認真。再比如7月3日發下暑假通知書我首先看我最關心的各科成績，然后看老師給我的評語，一看，怎么這么整齊呢？原來評語是老師打印的，為什么她要做的這么認真呢？難道老師閑的沒事干嗎？不，她是個大忙人，走路都怕耽誤時間的人，她是什么工作都要求更好的女強人。
53個同學的評語寫的都那么真切，寫的那么認真，又是怎么樣打印出來，又一個個剪下，再一張張貼在通知書上的'呢？貼一個同學的容易，貼53個同學的容易嗎？這耗的不單是她的汗水，更是她一滴一滴的心血。由此不難看出蘇老師工作的全部。她用心血哺育著我們，滋潤著我們，她為教育事業嘔心瀝血，她的這種精神值得我們學習，值得我們敬佩，我們還有什么理由再不認真學習呢？
學習上老師是我們的導航燈，生活上老師是我們的指路人。蘇老師啊！您太辛苦了，放假了，好好歇歇吧！您永遠是我最敬佩的老師。
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