五年級作文【通用8篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
權力，這是一個人人都想得到的東西，但是，權力又束縛了我們的自由……
在班級，班主任經常用他（她）所謂的權力——“升、留級”來威脅差生們，讓他們的服從變成了叛逆；在家里，父母經常用他們所謂的.權力——“教育”來威脅我們，讓信任變成了畏懼；在校園，大哥哥大姐姐們經常用他們所謂的權力——“領導”來威脅我們，讓尊敬變成了厭惡……
為什么？為什么人們所說的權力是如此的可怕。誰能告訴我答案……
五年級作文 篇2
文明是什么？文明就是給別人帶來方便，給別人帶來幸福，給社會帶來進步，而在我的身邊，就有許多文明的事在悄然發生。
今年春節，媽媽帶我來到外婆家，由于外婆家天氣寒冷，所以經常下雪，地上也積起了厚厚的一層雪。來到外婆家，最令我喜愛的就是爬山。我最愛爬外婆家后面的那座小山，那座山不陡也不平，山路彎彎曲曲，上面覆蓋了皚皚白雪。我的目標就是爬上山頂，觀賞風景。由于我的大哥哥也在，所以他和我一起爬。開始爬了，哥哥他偏要在我前面，無奈，我只好“尾追其后”。我邊爬還邊抱怨，再加上哥哥領得很慢，我便不耐煩地說了一句：“快點！”但哥哥依舊很慢，這時，我注意到了他的腳，他每踏一步都很重，還特地用腳往前戳，只到看見泥土他才肯走下一步。我回了一下頭，剛剛我走過的也正是如此，怪不得我不覺的滑呢！原來是因為這樣，他才走得這么慢。我想哥哥是不想讓我滑倒才這樣的，但我又不能肯定，于是我便問哥哥，他給我的.答案是：舉手之勞，幫助了別人和自己，何樂而不為呢？
是啊，文明不需要大做文章，反而，處處做一些舉手之勞的小事才是難能可貴的。
五年級作文 篇3
今天，Christy帶著Jocelyn來到了其中的桂林山水。桂林青山碧水，景色秀麗。清澈的小河被群山環繞，河岸邊盛開著五彩繽紛的野花，散發出沁人心脾的芳香。山上不僅有四季常青的松柏，還有樟樹、樺樹、梧桐……一眼望去，郁郁蔥蔥的大樹就像一片綠色的海洋。
桂林有一座很有名的山，叫做“九馬畫山”，這座山屹立在水邊，看起來就像有九匹馬在上面奔跑，因此得名“九馬畫山”。據說，很久以前，有很多人慕名而來，想數清這九匹馬，可是卻沒有一個人數出這九匹馬。桂林里，有山，也有水。
Christy和Jocelyn來到了桂林的母親河——漓江。漓江它是那么的綠，綠得仿佛像是一塊無暇的翡翠，在陽光的`照耀下，碧波蕩漾，閃著凜凜微波；它是那么清，清得可以看見江底游動的魚蝦，在陽光的照耀下，一陣微風吹過，水平如鏡的江面像撒滿了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺不到它在流動。它那么得美麗，那么得動人，那么的形象，那么的栩栩如生。Christy和Jocelyn被這真實的漓江給迷住了。�。±旖悄敲吹淖屓颂兆戆。敲疵匀�。
接下來應該去兩大榕洞——“銀子巖”和“豐魚巖”了。傳說，在很久很久以前，曾經有從天上的神仙來到銀子巖，把銀子巖變得像星星一樣的閃耀。所以，這個榕洞才命名為“銀子巖”的；而豐魚巖，就沒有什么傳說了。但是在游覽豐魚巖時，會看到了一個場景：云霧蒙蒙，從欄桿往下看，可以看到了很多渺小的人，房子，土地……
最后，不能忘了去可以攀爬的瀑布——古東瀑布，這個瀑布與眾不同，其他景點的瀑布只能觀賞，這個瀑布是可以自己去爬的。古東瀑布分成四級。第一級只有大人能爬，小朋友不能爬，因為太陡了，Christy說她不玩。于是Jocelyn走上山去，在Christy的鼓勵下，她成功地爬完了四級。
這次的桂林之旅即將告一段落了，Christy和Jocelyn親眼矚目了桂林的秀山、奇洞、麗水了。
五年級作文 篇4
都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識，才能毫無保留的傳授給我們，讓我們成長和進步。
每天范老師都會抱著厚厚的一摞資料書，給我們來上課。
范老師平時愛讀書，每次進入她的辦公室，總會看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學書，還有藝術類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經做過密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經翻開的《霧都孤兒》�？礃幼�，讀書讀的.真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因為在她的課堂上，總會發現或了解到新奇的知識，就比如說，今天學習的內容，老師一眼發現了ABB形式的詞語：熱乎乎。同學們都爭著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語總結分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調完全一樣。真是認真！最后，仔細的范老師又發現了繁榮的繁，那小小的細節，真是讓人意料不到。應驗了“細節決定成敗�！�
范老師的知識讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書。”細節真的很奇妙，只要留心觀察，會開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學習！
五年級作文 篇5
下了一天一夜的雪，地上覆蓋著厚厚的積雪，如果你不打雪仗，就真是錯過了大好時機！
今天下午，我和媽媽玩打雪仗。我們定了規則：不能打中對方臉，先打中對方20球算勝利。一開始，我就領先媽 媽許多，可有一次，我剛從地上抓起一個大雪球，抬頭卻發現，媽媽已手握雪球蓄勢待發了，我想：哎呀！這次我栽定了。突然，靈機一動，我舉起球做出要扔的動作，媽媽見狀想先下手為強，便扔出 了雪球，就在那一剎那，我機靈地躲開了，同時扔出了緊握的雪球，并打中了她，頓時，媽媽張口結舌、目瞪口呆，那樣子活像一個木偶，可笑極了。接下來她狠命地一個接一個地一連把二十幾個雪球 仍向我，連腰也不直一下，我左躲右閃，防不勝防，還是接連被打中了幾下，我被激怒了，使出殺手锏瘋狂扣殺，她猝不及防，被我打了個正著�？伤磺火垼琅f奮戰到底，發起更加猛烈地襲擊， 可我也不是吃干飯的，我毫不示弱，頑強抗戰，終于，乘她不備，連打中她十幾下，最終取得了勝利。哈！我贏啦！
雖然我滿頭大汗，卻心里樂滋滋的.，沉浸在勝利的喜悅中。這場雪仗真是龍爭虎斗啊 ！打雪仗真有趣！
五年級作文 篇6
“ 我是大俠，大俠是我”咦！這是什么聲音呀？噢！原來又是調皮鬼-樂樂。
樂樂是我的表弟，他今年五歲半了，他是一個小男孩，長了一個瓜子臉，小耳朵，小小的嘴巴。長的還算斯文�？墒�，你們怎么也不會想到那么斯文的小男孩，居然是我們家的“調皮鬼”。
那年夏天，樂樂來我們家串門，并在我們家過夜，我十分高興，因為好玩的事情一定回來的，不然他會對不起這個調皮鬼的稱號的。
果然不出我所料。
鏡頭一：智闖冰箱
那天傍晚，我拖著疲憊的身軀放學回到家中，卻發現樂樂不見了，一開始，以為他在和我捉迷藏，便很有興致的尋找起來，“啊，怎么會！”我來到廚房一看，已是狼藉一片，冰箱上面的面粉像雪一樣的紛紛揚揚的散落下來，地上到處堆落了香蕉皮，吃一半剩下的.蘋果，還有幾個雞蛋也摔碎了。差一點沒發現，冰箱的門居然也開著，看到這一片場景，我以為家里來了土匪，把樂樂也拐走了，我不由得著急起來，急忙喊了樂樂。“姐，我在這呢”咦！冰箱還會說話？我轉念又想，一定是他！我躡手躡腳的走向冰箱，嘿！真的是樂樂。只見他把沙發上的靠墊放在屁股下面墊著，手中拿著奶奶的芭蕉扇，悠然自得的扇著。我看后哭笑不得問他在干什么呢！他卻回答說：“姐，你沒看見呀，我像不像老諸！”我問道：“老諸是誰？”他說“老姐，一點文化都沒有，老諸就是諸葛亮�。 蔽視�！
鏡頭二：粉紅“女郎”
第二天我正好休息，（是星期六，不用上學，爽�。┍阆驑窐氛f起了自己的光輝歷史，（舞蹈團的事兒）并給他看了我的新裙子，我靈機一動，讓樂樂穿上了媽媽給我買的新裙子（這年代，BT也是一種時尚哦�。┩可狭藡寢尩目诩t和那些五彩繽紛的眼影，打扮一番后，忙叫樂樂去照鏡子，本以為他會打我，可沒想到的是，他穿著芭蕾小裙子，裝模作樣的跳了起來！跳完后（不如說是胡亂扭完后）又張開了他那血盆大口，著實嚇人。
鏡頭三：雪花漫舞
中午，媽媽帶回來一大袋面粉（家里面粉被調皮鬼撒光了）讓我看好樂樂，別讓他太“囂張”說完就和爸爸一起出去了。我閑著無聊，便去房間睡起了午覺，睡著睡著，客廳里響起了周杰倫的《雙截棍》“呼呼哈嘿” 咦？這是樂樂的聲音？“大事不妙”我立馬從床上爬了起來，一百米沖刺的速度來到了客廳。“我是俠客-王樂樂！”噢！NO！我大叫一聲，只見樂樂披著毛巾被，歪戴頭巾，手舞寶劍，放著音樂，直到現在，他還不把面粉放過，又一次出現，面粉遍地都是！我又免不了老媽賜我的一頓皮肉之苦！“哇……！”這小子見我一哭，便來安慰我（算這小子還有點兒良心）。
“調皮鬼”果然名副其實。
我們家的調皮鬼是個機靈鬼(好歹也是個有良心的鬼呀！)。
五年級作文 篇7
今天，我參加了“錦州廣電小記者走進消防大隊”的活動，通過這次活動我學習了消防安全常識，還參觀了消防員叔叔的宿舍，在消防大隊度過了一個愉快的下午。
活動開始了，首先是我們保二小學的小記者們給消防員叔叔帶來了精彩的小節目，有唱歌的、有跳舞的'，還有講故事的……表演完節目，消防員叔叔就開始給我們講起了消防安全知識，這些可是在家里學不到的！看消防員叔叔拿起一個紅色的圓柱形東西，咦！這是什么呢？原來，這是干粉滅火器，遇到小范圍的單獨物體起火，可以使用干粉滅火器來消滅它。接下來，消防員叔叔問我們：“遇到火災，將如何撥打火災報警電話呢？”同學們都一臉疑惑，還真不知道該說些什么？消防員叔叔看出我們的疑惑，笑了笑，對我們說，要撥打火警電話119，接通后要說出發生火災的地址，如什么路或是什么街，哪個小區，哪個單元，什么門牌號碼等基本信息，如果知道是什么原因引發的火災，也可以一并說出來，消防員會及時準確的到達火災現場實施救援。聽完消防員叔叔的細心講解，我們恍然大悟，原來撥打一個電話，可以說出這么多重要的信息呢！消防員叔叔又向我們講起，如果我們正處在火災現場，我們將如何自救的正確方法。如果現場濃煙較大時，我們應將毛巾或身上的衣服弄濕，捂住口鼻，從消防通道迅速跑離現場……消防員叔叔講的十分精彩，我們也聽得特別認真。接下來消防員叔叔帶領我們來到了消防車旁，給我們示范如何穿消防衣，他們的動作可真快呀，一眨眼就已經穿戴整齊了，還讓同學們也試穿了一下，沒有想到那套消防衣服和帽子是那么的厚重，有些個子比較矮的同學穿完后，就被那厚重的消防衣壓得更矮了一節，惹得我們哈哈大笑。我們緊接著參觀了消防叔叔的宿舍，真是又干凈又整齊，消防員叔叔還教給我們如何疊“豆腐塊”被子呢！
通過這次體驗活動，我不僅學習到發生火災時如何安全的自救，還更多的了解到消防安全的重要意義。
五年級作文 篇8
丟三落四就像一場突如其來的大地震，讓人驚慌失措：丟三落四就像一種可怕的病毒，讓人氣喘吁吁；當然，有時候丟三落四更像一顆重磅炸彈，它能要人的命。
星期五早晨，天蒙蒙亮，像往常一樣，我設定好的6：30的鬧鈴聲把我從甜蜜的美夢中喚醒，洗完臉，刷完牙，吃完媽媽為我精心準備的`早餐——西紅柿雞蛋面，就背上沉重的書包去上學，媽媽習慣性性提醒我：“自己好好看看，有沒有忘記帶的東西？”“沒有，都帶著了�！蔽乙贿叢患偎妓鞯幕卮鹨贿呹P上了家門。
走出家門，我背著沉重的書包，不急不慢走在寬闊的馬路上，一陣陣涼爽的秋風不時地撫摸著我的臉龐，讓我感到一絲絲涼意，走著走著，不知為什么，我突然想起了離開家時媽媽對我的提醒，我思索著媽媽的話，似乎感到自己真的有東西忘記帶了，“到底是什么東西呢？”我一邊走一邊絞盡腦汁思考，這個問題就像是循環播放音樂一樣在我的腦海不斷循環播放著，就在我感到腦子都快要爆炸的時候，我恍然大悟：啊！原來是忘帶鑰匙了，這可怎么辦？沒鑰匙中午就回不了家了！想到這個結果，我趕緊沿往家跑，一邊跑著一邊內心里責怪自己：自己太丟三落四，要是好好地聽媽媽的話，仔細想想是否有東西忘記帶了，說不定就想起沒帶鑰匙了。不一會，我就累地跑不動了，不過幸好馬上就到家了，我氣喘吁吁地敲著家門，姥姥一邊給我開門一邊問我怎么又回來了，我上氣不接下氣的說到：“忘記帶鑰匙了”，一邊說一邊走進我的房間拿起鑰匙就飛速地往學校趕來，幸好，離上課時間還有十分鐘，老師還沒來，我拖著疲憊的步伐走到自己座位一屁股做了上去，那一刻我感到舒服極了，緊張的心終于放松了下來。
坐在座位上，我靜靜地回想著整個事情發生的經過，心里默默的告誡自己：以后再也不能丟三落四了，一定要聽媽媽的話，做一個干什么事情都認認真真的好孩子。
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