五年級的作文8篇（熱門）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
當你看到這篇文章，請用一種平淡的心情去閱讀，把自己當成一個旁聽者就可以了。轉眼間，秋季里的十一月就要到來，我08年的旅程也即將存在于記憶中，但卻顯的那么蒼白回想著過去，現在，感覺自己的人生是那么的單調，沒有任何色彩…我，努力審問我自己，我存存在的目標是什么，卻沒有答案！
凄涼的十一月，我依然獨自徘徊在從前，以后之間。感覺著那冷冷秋風吹拂著我的臉膀，從心里不自覺的嘆息！我，從來只是一個人，也不在乎只是一個人。但這種凄涼中帶點哀傷的感覺卻始終揮之不去。
我，漫無目的的游蕩著！在社會里迷惑的`打轉！穿梭于城市與城市之間！坐著那四輪的交通工具。下一秒，我會在哪里？呵，這對我而言無關緊要。到了陌生的城市，還是照樣熟悉的生活。我試圖改變，卻發(fā)現已經逐漸習慣這樣的生活，孤寂、對我而言并不是那么可怕！既然抗拒不了，那就坦然接受。累了…酒精與我相陪，香煙陪我談心。至少這時候我才能感覺到輕松！
秋季，地上一片片金黃色的葉子偶而伴隨著秋風輕輕舞動，仿佛在告訴別人它曾經的翠綠！而我，就像滔滔大浪中的一葉帆舟，在大海中搖晃，無法靠岸！
心，很沉寂。但這種感覺又說不上為了什么，感覺自己的世界根本無法被這一種情緒釋懷！
我想改變這一切，擁有屬于自己的天空，我想終有實現的一天！
就讓傷感暫時畫個句號吧！
五年級的作文 篇2
前些日子，我和爸爸從縣城南邊的河里捉回來一些草魚苗，大的有三四厘米，小的僅有一厘米。我把它們放在玻璃缸里，任它們游來游去，自由自在，無憂無慮。
可是近幾天，魚缸里突然死了好多條魚，奇怪的是：死的都是大一些的，小魚卻安然無恙。更奇怪的是：這些死魚首先眼睛沒了，后來身子也沒有了，只剩下魚骨頭了。我十分好奇，決心解開這個謎。
這天，我在家中做完作業(yè)，就仔細觀寨起魚來。突然，我發(fā)現一條大魚被一群小魚緊追不放。大魚游到哪兒，那群小魚就跟到哪兒，大魚停下，小魚就擁上去。我想：這是怎么回事？難道小魚吃大魚？于是便更仔細地觀察起來。大魚已經被小魚追得沒有力氣了，速度越來越慢，最后只好停下來。這時那一群小魚就像見了寶貝似的.，迫不及待地一擁而上，圍著大魚一陣亂咬。我不忍心看，便輕輕地敲了一下魚缸，小魚們忽地四下逃竄。再看看那條大魚，啊！僅僅一瞬間，眼睛就被吃掉了！我怒了又想，噢！怪不得死魚都沒眼睛，原來眼睛最軟，最容易下口呀！
我又細心地觀察下去，只見小魚們刁、心冀冀地從四周慢慢聚攏到死魚身邊，發(fā)現沒有情況，接著便你槍我奪地咬起來，樣子十分貪婪。不一會，只利下魚骨了。天啊，小魚真吃大魚！
我把這一驚人的發(fā)現告訴了爸爸，爸爸想了想說：“是不是小魚餓了？”于是往魚缸里撒了一些魚食。以后，魚缸里的魚再也沒有死過。
我這才明白過來：原來小魚餓了，迫不得己才下此毒手呀！
五年級的作文 篇3
今天的世界上有很多博物館。每天，很多人去博物館看藝術、科技、文化和歷史。我也是這樣，很喜歡去藝術博物館和音樂博物館。
我最喜歡的博物館是一個德國柏林樂器博物館。今年夏天，我和爸爸、媽媽、哥哥去德國柏林住了一個月。柏林有很多博物館，可能有一百多座。我爸爸、媽媽最喜歡去博物館，所以我們每天要去好幾個博物館。剛開始的時候，我很喜歡看博物館，但是看了七座藝術博物館后，我覺得累死了。有一天，我們看了三個博物館后，爸爸提出來我們去看一個樂器博物館。我和哥哥已經很累，真的不想去。但是媽媽也想去，我和哥哥沒辦法，只好跟著去。
我一進博物館，就被博物館里展出的東西吸引住了。這是一個古代音樂樂器博物館。博物館里有很多各種各樣的樂器，從古代鋼琴到奇形怪狀的小提琴，可能有一百多件。今天的樂器跟古時候的樂器比起來顯得要簡單很多。我看到一把大提琴一共有十七根琴弦！有的琴弦是用貓的腸子做的！在樂器旁邊有錄音可以讓你聽聽這把琴的聲音是什么樣的。我最喜歡的`是那些小提琴。有的形狀很奇怪，還有的跟喇叭連在一起。
我覺得這個博物館很有意思。你可以學到樂器的發(fā)展歷史，還可以聽到古代的樂聲。各種各樣的樂器造型也很好看。我覺得從小孩到大人都會喜歡這個博物館。
我不知道怎樣能讓這個博物館變得更有意思，但是我回德國時一定會再去這個博物館。我也希望奧斯汀將來會有類似的博物館。
五年級的作文 篇4
俗話說，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”，這“命根”時好時壞，可費了我不少精力。
那是五年級的一次數學考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個大？我想，這么大怎么算呀？就隨便寫了一個答案，當時正在寫，也不知道是對是錯，只能聽天由命。
緊張，緊張，下面的習題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過的。考試成績出來了，我嚇得不敢看，決定倒數三秒鐘后再睜眼，“3、2、1”，睜開眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數了三秒鐘，還是一百，那兩個鮮紅的圓圈仿佛在對我說。“沒錯，你就是一百，不用糾結，你的數學考試成績就是一百！”
這絞盡腦汁的甜蜜果實，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個辦法，把試卷貼在大門上，或者貼在單元門上？不不，這太異想天開了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對了，我之前怎么沒有想到這個奇妙的方法呢？我可以貼在我背后的衣服上呀。說干就干，我趕忙把試卷貼在了我的'校服背面，然后把校服穿了起來，現在只要等老媽回來就好了。
“咔嚓”，鑰匙在鎖眼里的聲音，老媽回來了，我趕緊坐上沙發(fā)，捧著一本書，裝模作樣看了起來。
“老媽，猜猜我今天考試考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜。”我老媽在書包里瞎翻了一陣，沒發(fā)現什么貓膩，我在他面前走來走去，“對了，在你背上。”“對了！”我把試卷拿下來，老媽高高興興在上面簽了字。
你說說，我是不是夠幼稚？
壞的時候也有，上次語文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖著書包回到家，把作業(yè)都早早寫完，沒精打采躺在床上準備迎接噩夢，沒想到老媽只是輕輕說了句：“下次好好考。”哦，理解萬歲！
看來，這“命根”保住可容易，得到一個好“命根”可難上加難呀。
五年級的作文 篇5
書包，它是我們學生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學習用品有了它們自己的小天地，我的書包特別大，四四方方的。它是雙肩的，背上它不至于讓我很吃力，它的顏色是粉紅的，正面櫻桃的圖案，醒目極了；它不僅漂亮，而且功能齊全，里里外外有十幾個口袋，各有各的用途。
每天早晨，我背著書包，帶著問題來到學校，聽老師傳授知識，解答難題。每天傍晚，我背著書包把一天的收獲帶回家。書包越來越重，我的肩膀也越來越硬。漸漸地，我腦子里的知識越來越多。老師，我要感謝您，對我的教誨。
但是，我知道業(yè)精于勤，荒于嬉，即使我有書包這個好伙伴，但我如果懶惰，不用功，書包里裝的知識再多也不會變成我的.。只有認真學習，才能把書本上的知識變成自己的，才能讓自己成為一個真才實學的人。
五年級的作文 篇6
有一句話叫“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”雖說讀書能增長見識，考試不愁，可我老媽卻不這么認為。
因為讀書開暗燈，我已經近視兩百多度了，所以每次我讀書，老媽都會叫：“趕緊去休息一下，不然我拿衣架了！”但是有一次，我卻“不聽老媽言，吃棍在眼前。”
四年級的時候，我費盡口舌才向同桌借到令我垂涎三尺的《中外神話》，但是借期卻是第二天上午就得還，一本足達幾百頁的書，早已超出我的極限，所以我當天晚上草草了結了作業(yè)，便開始遨游于“書的王國”。
可是天不助我也。偏在這時，我得去吃婚宴，不赴宴又不行，因為盛情難卻。這一吃，便吃掉了我兩個多小時。回到家后，我只剩下那么一點可憐的.讀書時間了。這時，一個壞主意在我腦中萌發(fā)了出來……
洗澡后，我躡手躡腳拿了手電筒到房間，關上門，偷偷把被子蓋上，打開手電筒，翻起書，熟悉的文字再一次映入眼簾，使我情不自禁地想唱起：“你是風兒，我是沙……”噓，小心露餡！幸好我忍住了。
跟著里面的故事變化，令我身臨其境，也想跟著模仿，正讀到“共工怒撞不周山”再看看配上的插圖，我忍不住了，便“哈哈”地笑了出來。
這時，一個嚴肅中含著憤怒的聲音闖入了我的耳朵：“莊淡淡，你給我解釋一下！”我瞬間以迅雷不及掩耳之勢合上了書，關了手電筒，可還是逃不過老媽的“天眼神通”她一把掀開被子，把我從床上揪到了書房。原來，她看了我的作業(yè)，氣急敗壞，覺得字跡潦草，而且又看到我在黑暗中偷偷看書，更是火冒三丈。結果，她撕了我的作業(yè)，還抽了我?guī)紫鹿髯樱梦疫叧槠厞^筆疾書，趕到12點才上床睡覺。
第二天，我含淚還書，明知道遞過去的東西就是害我受罰的罪魁禍首，可心中卻有一絲不舍。
書啊書，你的魅力怎么那么強，害我受罰，這一切都是你惹的禍，可我怎么都舍不得恨你呀！
五年級的作文 篇7
在我的學習生活中，發(fā)生過許多記憶深刻的事情，但那一件事，我至今難忘。
我有一次跟小弟玩玩具時，突然，只聽到“咔嚓”一聲，原來是我不小心一揮手，把媽媽心愛的花瓶打碎了。這個花瓶是朋友從外地特意買給媽媽的禮物，媽媽平時小心愛護，如今卻成了一地的`碎片。我心中忐忑不安，仿佛有幾十只在蹦跳的小兔，如果媽媽知道是我打碎的，還不知道要怎么懲罰我呢。我心中極度的不安和害怕。
媽媽聽到這一聲后，立即走進來，看到一地的碎片，嚴厲地問我：“是不是你干的？”“不是。”我低下頭害怕地說，仿佛真想挖一個洞跳進去躲起來。平時媽媽總是教育我，要做一個誠實的人，不知道為什么，我卻對媽媽撒謊。媽媽臉色嚴峻地再一次說：“到底是不是你干的呀！”我咬了咬牙，輕輕地說：“是……是。”我低著頭，不敢看媽媽一眼，我不知道媽媽會怎么批評我。但不管怎樣，我都決定要做一個誠實的人，做一個真正的男子漢。
令我沒想到的是，媽媽忽然微笑了。她摸了摸我的頭，欣慰地說：“我剛才就看見你把花瓶打碎了，只是想考驗考驗你是否誠實了。”媽媽又說：“我之所以這樣對待你，是因為想讓你理解誠實是什么東西。”
在學校里，很多老師都教過我們“誠實”這個詞，但我覺得，她們都沒有媽媽教的好。她用一件事讓我明白了什么是誠實。
直到了今天，我還無法忘記這件事。它讓我時時刻刻牢記，要做一個誠實的人。
五年級的作文 篇8
今天上作文課的時候，陳老師說：“今天我們玩一個游戲，叫上課吃東西。”一聽到游戲的名稱大家都半疑半醒，上課還可以吃東西？只見陳老師拿著一個袋子，但又不告訴袋子里裝著什么，而是讓我們摸一摸后，看誰猜得對？同學們爭先恐后地上臺摸袋子，我摸了一下袋子，感覺硬硬的所以我猜是糖，但有人猜是巧克力、餅干蛋卷，可答案確實是蛋卷，沒猜對的同學“哎呀”一聲坐回了位置。
陳老師給我們發(fā)蛋卷了，但老師說：“現在不能吃，先觀察觀察。”我發(fā)現蛋卷的包裝袋上有生產日期和保質期，還有配料、小人、玉米、牛奶味、計量方式、藍色、圓柱行、港嘉興蛋酥卷超級棒……
我們吃蛋卷了。有的人先擠破蛋卷然后吃，有的人則從后面撕開吃，還有的人從有齒輪那撕開來吃，我是從齒輪那撕開來吃的。我吃了一口蛋卷，覺得很甜，然后就大口大口地吃了起來。有一的人擠破袋子然后像喝水一樣吃，有一些人則小口小口地吃，還有的人卻不吃，說要帶回給家里的小弟弟吃，還一個是因為喉嚨痛，不能吃。
蛋卷吃完了，我們開始在黑板上擬題目了。有的人寫《美味的蛋卷》、有的人寫《吃蛋卷》、有的人寫《大家一起吃蛋卷》，還有的人寫《上課吃東西》……我則寫的'是《好吃的蛋卷》。在這些眾多的題目當中我卻發(fā)現有人把蛋字的一豎豎出頭了，還有人把卷字寫成圈或者把卷字多寫了一橫。
今天的游戲真好玩，到現在我還經常舔舔嘴唇，回味當時蛋卷的美味。
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