實用的五年級作文（共4篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我一直珍藏著一個魔方，那是我在學校魔方大賽中獲得的獎品。
從四年級起，我開始對魔方產生了興趣。我剛開始學魔方是看視頻，但是我看了很多視頻，覺得那些方法都不適合我，所以我就換成看公式紙了。我花了很長時間來研究上面的公式，然后就開始記公式，花了好幾個月時間，我才記住了上面的公式。
經過幾個月的訓練，我已經打遍了班里無敵手，但我還不滿足自己的成績，還在速度上加強。終于，我突破了40秒，最快的一次是32秒。
幾個星期前，我們學校舉辦了魔方大賽。每個班選出兩名選手，我作為504班的代表，承載著老師和同學們的.期冀，我內心也充滿了自信。我想，我一定要為班里爭光，也證明一下自己的實力。
比賽的時候到了，我胸有成竹地走進賽場。哨聲一響，我就飛快地轉動著魔方，魔方在我的手里上下翻飛，我渾然忘了時間……耶，我拼好了，一看，我居然是第一個。比賽結束了，我得到了一張獎狀和一個魔方。
這個魔方促使我向著更高、更快、更強發展，我會一直珍藏它。
五年級作文 篇2
今天，我和媽媽陪爸爸跑步。跑了一會，爸爸突然說要跑到奶奶家，讓我做好心理準備。“什么，你不早說，這么遠，你想要了你寶貝兒子的小命呀？”“啪”、“啪”、“啪”，如五雷轟頂，我幾乎崩潰了。但我又沒辦法，已經跑的離家也好遠了，真是騎虎難下，我只好憤憤的`接著跑。
跑到奶奶家時，我已經是精疲力盡了。可爸爸是越跑越起勁，非要再從奶奶家跑回我們自己家。“我的腿像灌了鉛，實在不想跑了。怎么辦？怎么辦？”玉皇大帝似乎聽見了我的苦惱，立馬召喚風神，雨神。“呀，下雨了！”媽媽望著天空著急的說，“我們打的吧。”太好了，終于不用跑了，我不禁沾沾自喜起來。
上了出租車后，我總感覺有種不祥的預感。不出所料，過了一會，媽媽摸著口袋，愁眉苦臉地對我說：“沒帶錢。”“不會吧？”我的心里突然像十五個吊桶打水——七上八下。沒錢做出租車不是很尷尬的事嗎？
到了家門口，媽媽只好把我“押”在車上，從家里拿了“贖金”“贖”我回來。呵呵，沒想到我以這種形式當了一次人質。
五年級作文 篇3
明媚的一天，天空的藍是那么的靈動，好像會呼吸一般。忙忙碌碌的奔走，無心的抬頭一望，正看見一片云，像一個穿著小裙的舞者。我愣了一下，不禁會心一笑，再埋頭疾走時，腦海中的那段記憶，又開始如畫卷般緩緩展開。
“踮起腳，舒展雙臂，輕盈的向前跳一小步，在五彩的追光燈下做一個 360°的旋轉。白色的長裙像一片花瓣映襯著舞者的臉……”這是我腦海深處隱藏著的一個場景，就是這一段是我魂牽夢縈的畫面，引領著我走進那間小小的練功房，開始了我的第一次舞蹈課。
被爸爸領進教室的那一刻，我的腦子飛快的轉動起來：這就是舞蹈教室嗎？小小的練舞廳鋪著一塊暗色的地毯，有兩排把桿，刺眼的日光燈照得我有點兒頭暈。這和我想象的舞臺真是有著千差萬別啊！沒來得及細想，我被爸爸推進了教室，換上了練功服。
穿著同樣和我想像不一樣的練功服，跟著老師熱了熱身，就開始壓腿了。這是我第一次上舞蹈課，不知道那兩排長棍（把桿）是干什么的，只當是放衣服的。當我明白要把腿放在冰冷的把桿上壓的時候，一陣陣恐懼感充斥在我那顆小小的心里。
我硬著頭皮把腿“搬”上了把桿，深吸一口氣，慢慢的俯下身。當身體一點點的向下，疼痛感也隨之襲來，我下意識的彎曲了膝蓋，弓起了后背。我肯定那時的我沒有一絲美感，像一條蚯蚓。
“啪”一個巴掌打在我的后背上，“腿伸直，伸直！像你這樣壓腿沒有什么用。后背也要注意，拱那么高干什么？”我慌亂極了，老師的話使我措手不及。伸直了支撐腿，壓的那條腿又彎了；兩條腿都伸直了，上身又抬了起來。忙亂中，我重心不穩，又差點摔倒在地。
也許是因為我是新來的.，老師給我特殊的“照顧”吧？見我有些力不從心，便用腳抵住我的腿，雙臂有節奏的下壓我的上身。這一壓把我的淚水連同汗水一起壓了出來，所有的辛酸一下子都涌了出來。那種發自身體里的疼痛讓我有一種想咬自己腿的沖動，老師的話好像遠隔千山萬水，飄忽不定：“你的身體還沒完全舒展開，多壓壓……”
我多么想轉身離去，回到我溫馨的小家。那些看似簡單而又優美的動作怎么會要付出這多汗水，忍受這般痛苦？舞臺上光鮮的舞者，也變得可望而不可及。
兩個小時，一百二十分鐘，七千二百秒。我不知道是怎樣熬下來的，一節課下來，我好像行尸走肉。
有些跌跌撞撞的在練舞廳里走出來，天際已被晚霞映紅了。坐在自行車的后座上，微量的風灌進我的衣袖，全身上下的關節都在痛，但我已有些麻木了。就這樣，有些落魄的結束了我的第一節舞蹈課。
再把記憶的畫卷合上，又存入我的腦海。天還是那樣的藍，波瀾起伏的心又平靜了下來。“做什么事總會有坎坷啊！光鮮的背后怎么會沒有汗水？”我暗自呢喃。“做個舞者也不易啊。”
五年級作文 篇4
漫漫人生，學會讓路，就能有一番別樣精彩的旅程。
周一早晨的數學課上，數學老師滿臉陰沉地站在講臺上，手拿粉筆疾聲斥道：“這次我一檢查作業，竟然有好幾個人都沒交。現在，這幾個人都給我站起來！”一聽這話，我的心頓時“砰砰”地跳了起來，看著就在書包中那空白的卷子，更是惶恐不安。周末回家之后只知道嬉戲玩耍，早就將作業扔到了一旁，現在可怎么辦呢。“哎，看來是逃不過這一劫了，算了，還是承認吧。”我心中我無奈地想著。窗外略微暗淡的天色下，寒風呼呼作響。
“老師，我的作業忘帶了。”一位同學突然舉起了手說道。“怎么可能，”我心中不屑地想著，“剛才明明還在補作業呢。”老師的臉怔了一下，隨即說道：“哦，這樣啊，那先和同桌看一張吧。”我的呼吸急促了些許，一個想法不由自主的浮現出來。抬眼一看，恰好與數學老師嚴厲的目光對視在一起，本就心虛的我慌忙低下了頭，心跳地更快了。與此同時，其他幾位同學都受到了啟發，紛紛舉手向老師解釋著。果然，大家都選擇了讓誠信為利益讓路。
“那，還有一位同學呢！”老師皺起了眉頭，再次發問。“快說啊，要不然就來不及了！”我心中焦急地想著，掌心已然滲出了一層汗。可是，幾個故事也不由地浮現在腦海中。華盛頓因為遵守誠信，寧愿遭受父親的'責罰；季布因為恪守誠信，一諾千金。在利益與誠信面前，他們都選擇了讓利益為誠信讓路，留下了千古美名。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚啊。”我心中想著，“如果一個人只知道讓誠信為了利益讓路，不就是一個小人么。”
“老師，我沒有寫。”說出了這句話，我卻感覺到渾身一陣輕松，原本緊張的心情一掃而空。當然，我沒能躲過老師嚴厲的責罰與一些同學的譏笑。但是，微微抬起頭，我仿佛看到了一片新的天地。
學會讓利益為誠信讓路，人生也自然會別樣精彩。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
榜樣五年級作文-五年級作文10-20
初夏作文五年級-五年級作文10-19
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
風景五年級作文_五年級作文01-19
五年級作文字_五年級作文01-21
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13