五年級描寫景物的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級描寫景物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級描寫景物的作文1
我從小生活在城市，很少有接觸大自然的機會，因此我總盼望著這樣的機會。
一次偶然，我來到了一個我向往已久的夢境——河邊。林間鳥語花香，天空湛藍清爽，河水清澈見底。水從河壩邊漫出來，流到淺灘里。在此有幾處泉眼在流淌，與之交匯在一起，像一個個精靈在歡快地跳動，此刻我的心潮也隨之在此起彼伏，心中頓時產(chǎn)生一種想法：好想和它們一起嬉戲玩耍。心動不如行動，我立即脫下鞋襪，迫不及待地把腳邁進淺灘。把腳放進水里，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。
我懷著強烈的'好奇心向淺灘深處走去。在那清澈的水底有許多石頭，這些石頭都經(jīng)過了河水長時間的沖刷，磨去了棱角。我不禁感覺到河水的偉大。這時，周圍的人們開始潑起水來，我也趕快加入了其中。我們互相把晶瑩的珍珠似的水珠潑向對方，在歡聲笑語中，看著我們一個個都變成了落湯雞，大家都忍不住哈哈大笑起來。
我們盡情地玩著，可是時間總和人們作對，時間轉瞬即逝，天色漸漸暗了下來，那一輪紅日掛在樹梢，努力地綻放著最后的光輝。陽光灑在水面上，水波輕輕地蕩漾，在陽光的照耀下，就像在水面上灑了一層金子，耀眼奪目，讓我驚奇不已。最終，太陽落下了山頭，我只得依依不舍地離開了這美好的地方。
我想，生活在被尾氣與噪音所包圍的鋼筋混凝土建筑中是永遠也感受不到大自然的神韻與魅力的。我們只有親近自然，才能感受到大自然的美好，才能讓我們的生活親切起來。
五年級描寫景物的作文2
它像煙嵐，像云彩；掛在樹上，繞在屋脊，漫在山路上，藏在草叢中。它又如同一位披著輕紗的少女，穿梭在寧靜的樹林，冷清的街道，縈繞在睡意朦朧的小鎮(zhèn)，它便是霧，清晨是它的樂園，它在人們沒察覺的情況下盡情嬉戲。
霧，如同一位天真的孩子，在公園的草地上玩耍，在樹枝頭歌唱。霧，又如同一位年邁的老人，走得那么慢，街頭到處都是它遺留下的身影。霧又如同一位仙女，美麗極了，悄然無聲的降落人間。霧，又如同一道神秘的幕布，不知后面隱藏著什么……濃重的大霧彌漫在天地之間，好像從天上降下了一個極厚而又極寬大的窗簾。它把我的.視線遮住了，讓我只能看出物體朦朦朧朧的形狀……
夜間的它想一個幽靈，浮動著的輕紗一般的迷霧籠罩著小鎮(zhèn)，伴隨著冷冷的空氣，在玻璃上凝結成霜，又飄走了。它濕漉漉的，像水蒸氣，卻比水蒸氣涼爽，讓人精神百倍。她嬌媚的翻越山嶺，有霸氣的占大地為僅有，他讓花瓣上多了幾樣裝飾品，它又把樹葉洗得綠油油的，閃閃發(fā)亮。它寧靜極了，它怕吵醒了酣睡的人們。在太陽散發(fā)出強烈的陽光，狂風呼嘯而來前，溜走了，消失了，不見了……
五年級描寫景物的作文3
我的家鄉(xiāng)在平鄉(xiāng)縣，平鄉(xiāng)縣有一條小河在廣場的正中間，但是我最喜歡的是廣場正中間的小河。
廣場的小河非常美麗，小河上有一個美麗的小木橋，我很好奇為什么不用石頭做呢，只用木頭呢，因為木頭是可以吸水的。這樣水好像就上不了岸了。小河是長方形的，周圍圍滿了欄桿，是為了不讓小朋友在河邊玩耍的時候掉進河里的吧。
很奇怪吧，別的小河都是圓形的，用長方形的水池也許是為了人能多吧！它的'水非常清，好像是周圍的花草樹印上去的，清得能看見很多小魚，可能是工作人員放進去的吧？河底有很多鵝卵石，它們好像五顏六色，非常美麗。
小魚在水草上游來游去，那里好像是小魚的家。我猜它們在這里一定很快樂吧，河底有很多小魚，但是我最稀罕的是一只白色的魚，它好像有胡子的。在河底橫沖直撞。
小河的中間還有一座大大的假山，上面寫著禁止攀爬4個字。好像是用紅血寫上去因為它的顏色是紅色的。它的地下有很多石縫好像是水就是在下面流的，它的上面有三個座，好像是以前有三個人累了在上面坐著。我也不知道是誰運上去的，好像是豬八戒下凡的時候幫人們運上去的。它的旁邊也有數(shù)不清的鵝卵石，招引了很多人去觀賞。
這就是我們家鄉(xiāng)廣場的小河，我很喜歡家鄉(xiāng)的小河。每一次放假我都去看一看。
五年級描寫景物的作文4
我喜歡春意然盎的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡白雪飄飄的冬天，但是我最喜歡的是落葉飛舞的秋天。
秋天的天空是湛藍湛藍的，上面飄著雪白的云朵，天空不時的傳來幾聲鳥鳴，原來是大雁的叫聲，它們排成整齊的“一”字形或“人”字形往南飛去，麻雀跟在后面嘰嘰喳喳地為他們唱著送行的歌。
秋天走到了小河邊。涼涼的河水帶著魚兒的興奮旋轉著波濤。一條條肥碩、活潑的魚兒，在水中嬉戲相樂，濺起一圈圓圓的漣漪。
秋天來到了果園。蘋果被擦的`透紅，梨被抹的金黃，葡萄被涂的紫瑩瑩……秋推出了這一切，愜意地笑了。
秋天來到了田野里。秋天農民們去田野里收糧食，他們的汗水順著臉頰流淌，收獲的笑聲，打破了田野的寂靜。
秋天走進了小院。秋天人們把收到的食物放進院子里，金黃飽滿的玉米，火紅火紅的辣椒，黑色外皮的綠豆……為人們增添了豐收的喜悅。
秋把豐碩的果實留給了人間，也把美好的祝福留給了人間。給人們留下了一個美好的思念，和靜靜地深思。
五年級描寫景物的作文5
春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的`季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
五年級描寫景物的作文6
桂花林是個漂亮很美麗的地方，耳聽為虛，眼見為實，所以去年的這個時候我就去了這傳說中很漂亮的桂花林。
在路上，我就激動的一蹦三尺高，到了桂花林。別提我有都高興了。我迫不急待的往大門跑去，一進這大門，哇！這里的人好多啊！就像人的海洋，人山人海。
突然從遠處漂來一股香味，哇！這是什么香味啊！讓人感覺心曠神怡。難道是桂花的香味嗎？我飛速的往里面跑。眼前的景色讓我呆住了。好大的桂花林啊！我被這畫面迷住了。我陶醉在香味和畫面里。我突然覺得自己仿佛就是一朵桂花，穿著金黃色的衣裳，站在眼光下，一陣風吹過，我就翩翩起舞金黃的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，一片的桂花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那里，就在這個時候響起了一聲雷聲，把我從這美麗的'畫面里給拉了出來。就算是這樣，我還是目不轉睛地望著桂花樹。因為它是我最喜歡的植物。我想對它說：“桂花謝謝你給秋天帶來了香給大自然帶來了美！”要下雨了，最后我依依不舍的離開了。
這就是美麗的桂花林！
五年級描寫景物的作文7
走到菜園旁，站在籬笆外，第一眼看見的是一朵朵爬坡上籬笆墻的牽牛花，牽牛花開著，像正要開始演奏的音樂家。向菜園里看，這邊是一排排大白菜，它們好像美容過的姑娘，正抬著頭，把把自己雪白的`臉展示給大家，一棵棵角瓜，像個害羞的小娃娃，正用自己的雙臂撐著綠葉遮著臉龐，不讓雨淋，不讓風吹。再看那邊的蕨菜，就像個愛打扮的阿姨，正開始卷自己的頭發(fā)。還有辣椒，就像一個個小燈籠掛在綠傘下。
忽然，一群頑皮的北風從上空跑過來，只見一棵棵長得高一點的茄子秧點了點頭，好像在向北風問好呢！……幾只小鳥似乎被這里的景色陶醉了，從不遠處的枝頭上飛過來，嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒，美麗的花蝴蝶也被籬笆上的牽牛花吸引了，它們在籬笆前后翩翩起舞。毛茸茸的小雞仔跟著雞母親也跑過來了，它們從這兒跑到那兒，又從那跑到這。嘰嘰喳喳地叫著。一時間，菜園里到處是鳥語，到處是花香，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
我家的菜園真美啊！這兒藏著歡樂，那兒透著生機。我愛我家的菜園！
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