小學生五年級我的老師作文（精選28篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學生五年級我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生五年級我的老師作文 1

　　我的老師，美麗可愛，個子不高，身材苗條，一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，顯得很可愛。一頭卷發，非常時尚，她就是同學們喜愛的高老師。

　　高老師對我們和藹可親，會用眼神和微笑鼓勵我們，有一件事讓我終身難忘。

　　有一次，上語文課時，高老師向同學們提了一個非常簡單的問題：從文中找出描寫位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師，就是不敢舉手，怕說錯了，同學們會笑話我。老師好像知道了我的心思，便用鼓勵的眼光看著我。我慢慢的舉起手來，高老師立刻請我回答，我慢慢站起來，小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑，又投來鼓勵的目光。原來我講話聲音太小，看著高老師一直微笑著看我，我立刻鼓起了勇氣，又大聲重復了一遍答案。我打完后，老師高興的點點頭，對我伸出大拇指。又對同學們說：“張婧婧的回答響亮，而且正確。”聽了老師的表揚我心里樂滋滋的`，比吃了蜜還要甜。

　　從那以后，我只要一回答問題，眼前總浮現出高老師微笑著鼓勵我的眼神，我的聲音就會變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏，讓我在以后的人生中表現得更出色。

　　小學生五年級我的老師作文 2

　　我的語文老師是一個刀子嘴，豆腐心的人。

　　記得剛開學的`一次語文課上，老師看同學們一直很鬧騰，就給我們定了一個涉及到全班每個同學的懲罰措施：第一類同學，如果上課回答問題或是被表揚，晚上第三項作業不用寫;第二類同學，凡是上課沒有回答問題也沒有被表揚的，晚上第三項作業寫一遍;第三類同學，上課被老師批評的，晚上第三項作業寫兩遍。

　　自從老師定了這樣的懲罰制度之后，同學們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個個都努力乖乖地聽課。可有一次，我們班的班長不幸把作業給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著，這下可慘了啊!誰知道，語文老師竟然原諒了她，還微笑著對她說：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業帶來就可以了!”

　　看到老師的這一舉動，班里很多同學都覺得老師偏心眼。可我卻不這么認為，因為老師定制度也只是為了改掉同學們的壞毛病，并不是專門為了懲罰我們哦!

　　小學生五年級我的老師作文 3

　　我的老師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課余時間常常教我和同學一些英文。

　　老師特別關心同學，有一次，老師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，老師走過來輕輕的摸了摸我的頭自言自語的說：‘呀!真燙，都病成這樣了，還堅持上課，走趕快去醫院，說著慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車，往醫院趕去。

　　在路上，老師親切的對我說：“雅婷，馬上到醫院了。再堅持一下。”

　　到醫院了，老師把我扶到急診室的.椅子上坐下，老師就忙去掛號，完了又背著我到醫生那兒開藥方，醫生給我開了藥方，拿著藥方去交費，然后連忙扶著我去打吊針，兩個小時過去了，醫生走過來驚喜的說：“幸虧你送的及時，要不然很危險，唉!當媽媽的真是不容易。”“不，她不是我媽媽，是我老師，”我大聲搶著說道。“是嗎?”醫生非常驚訝地看著老師。贊許的點了點頭。

　　這就是我的老師，啊!老師就像媽媽一樣的關心我，愛護我。我愛我的老師，愿你永遠年親、漂亮。

　　小學生五年級我的老師作文 4

　　每個人都有自己的老師，我也不例外，我的數學老師是男生，而且是個老年人。

　　每當我的數學老師站在講臺上，我不僅覺得自己在接受新的知識，也感到他的一種人格魅力。說他老？可是他講課時又爐火純青、滔滔不絕，像個經驗老道的園丁輕車熟路。說他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個充滿潮氣的`年輕朋友。數學老師踩著黑色的皮鞋，抱著一摞作業本，一臉冰霜地走進教室。他先用冒著寒光的神掃視了全班同學，似乎在說：“誰在說話，我可絕不饒恕？”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即，老師把作業本往講臺一扔，同學們都隨著響聲震動了一下。老師用他那纖纖玉手有節奏地敲打著桌子，用尖叫而硬的聲音說：“這次作業，我十分不滿意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。只見老師隨便挑出一本作業本“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業，寫的是什么？”早看看周漢，已經在“地震”中跌倒在了地上。

　　這就是我的數學老師呀！

　　小學生五年級我的老師作文 5

　　我的語文老師有著一頭黃黃的卷發，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。

　　有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。”可老師卻說：“你們的心意我領了，但是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。”教室里頓時鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

　　不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的'溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答老師。

　　這就是關心我們、愛護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“謝謝您”。

　　小學生五年級我的老師作文 6

　　我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學問的老師。

　　老師胖胖的.，眼睛大大的，鼻子有點高，嘴巴有點大。一次上課，蔣老師讓我們用“因為。雖然。但是。所以。”來造句。結果只有一兩個同學舉手，老師有點生氣說：“這個很容易啊，你們怎么就不會呢?”接著就說出了一個句子，讓我們來重復。舉手的同學明顯變多了，但是只有兩個同學說對了。老師沒說什么，就轉去了另一個話題。“有教無類是一段，那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個標號讓我們標在關于因材施教的段后。我誤會了老師的意思。老師走到我身邊，說：“不是這里啊!這一段還沒完呢!”我心里感覺有點傷感，因為我真的不明白老師在講什么。后來，老師又講解得更詳細，我也明白了，心情也慢慢平伏下來。可能是我還不了解老師，對老師說的話還不能快點明白。

　　每次語文課，我們腦子里都會充滿了許多問題：這節課老師會給我們講什么呢!會不會講新課呢?雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。

　　小學生五年級我的老師作文 7

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師。她那雙明亮的大眼睛里透著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我的新班主任——安曉凌老師。

　　記得我剛進這個班的時候，非常膽小，對安老師十分陌生，上課老師提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。

　　“古佳寧！”老師恰好點到我的名字，那是嚇得我心砰砰直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話來。但是 “ 軍令如山”，我不得不站了起來，吞吞吐吐地回答老師的`問題，聲音小得像蚊子哼似的，但是老師沒有批評我，反而親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再大些就更好了。

　　安老師不但在學習上鼓勵我們。而且還能包容我們的錯誤。

　　老師您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們綻放得更加燦爛、更加鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定用優異的成績來報答您！

　　小學生五年級我的老師作文 8

　　像月牙一樣彎彎的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴，這就是我們的班主任：聶老師。

　　高老師今年三十多歲，是一位對我們要求嚴格，但一點兒都不嚴厲的好老師。高老師還有一個和我們同樣大的孩子，她愛我們就像愛自己的孩子一樣。記得那是上個星期的`時候，我們正在吃午飯，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道該怎么辦。聶老師發現了，她連忙帶我去洗手間清洗鼻子，等到鼻子已經不怎么流血時，聶老師又用衛生紙幫我把鼻子堵住，以免再流血。

　　聶老師教學風格還非常新穎。她帶著我們，一步步了解知識，深入知識。

　　聶老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。聶老師，在教師節這一天，我忠心地對您說：“謝謝您，高老師，我們永遠愛您！”

　　小學生五年級我的老師作文 9

　　我們的于老師，既是語文老師，又是班主任。老師長著烏黑的頭發，一對彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。老師愛穿一條黑色的裙子，搭配著一件古銅色的上衣，顯得很漂亮。

　　上課的時候，老師講課語言十分生動有趣，我們津津有味聽著都入了神。有調皮的同學在做小動作，老師那嚴厲的目光盯著他，嚇的他都不敢做小動作。下課的`時候老師非常溫柔，有的同學不會做題，于老師就一遍遍的給他講解題意，直到那個同學聽懂了為止。每當我們犯了錯的時候，老師耐心細致的幫助我們改正，那一句句深深的教誨印在我們心中；每當我們玩耍的時候，老師正在思考著明天的講課內容；每當我們熟睡的時候，老師正在燈下為我們批改作業。

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是園丁，每天給我們這些幼苗辛勤的澆水、施肥，讓我們健康茁壯的成長。

　　老師，請接受我衷心的祝福，祝您健康快樂！我永遠愛您！

　　小學生五年級我的老師作文 10

　　我有一個勤奮的老師，他就是我的語文老師程老師，語文老師他四五十歲，在我校工作二十多年了！

　　程老師從四年級開始教我語文，一直到現在教到六年級...她像一位辛勤的園丁，澆灌這我們這些，小幼苗，老師像一根蠟燭，把一切的一切都給了我們！老師像一根粉筆消磨了自己寫出了我們！

　　程老師她戴著一副眼鏡，走路昂首挺胸，特有精神.

　　我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。 我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的`老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗 。 漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

　　最后老師我對您說：“老師我愛您！”

　　小學生五年級我的老師作文 11

　　我以前有個“天下第一”棒的數學老師，她姓覃。

　　覃老師有一雙明亮的眼睛，淡淡的眉毛。上課還特別有趣：

　　同學們在時打鬧，安靜的'教室“變成”東風市場了，可我正在望著天空發呆。老師可能是見我不說話，就表揚我，教室突然恢復了安靜，因為大家都想被老師表揚。可我還是不明白。

　　覃老師上課的方式也很特別，她教我們乘法運算的方法，然后拿出一本《腦筋急轉彎》給我們猜，猜完后再出書本上的題讓我們寫。我們把這些題都當成了《腦筋急轉彎》來寫，感覺很輕松。一會兒，大家終于寫完了，松了一口氣，老師見我們寫完了，就放我們去玩，大家聽到了很高興。老師也和我們一起玩，一起歡樂，一起學習，讓我們在不知不覺的情況下學到知識。

　　她是一個優秀的“魔法教師”。

　　小學生五年級我的老師作文 12

　　矮個子，團臉蛋富有智慧的眼鏡架在高高的鼻梁上，厚嘴唇，常穿花色上衣和淺藍色牛仔褲，她就是——我們敬愛的語文老師。

　　我們最喜歡她的課了。她幽默風趣是我們班的調味劑。但是她對待工作一絲不茍對我們相當嚴厲。

　　記得有一次我們班的馬宇同學沒交作業，他卻不以為然。以為老師對待學生痛不下手，但是他錯了。嘿嘿。

　　老師沒見他認錯，便大動肝火對著他一頓臭罵。馬宇被吼的面紅耳次，兩腿發軟。因為他沒見過一向溫柔和藹的語文老師這么發火，他承認了錯誤。最后老師還是教導他要認真完成作業，馬宇知錯就改，改正了他不寫作業的惡習。

　　我們的語文老師是刀子嘴豆腐心，她陪伴我在小學的六年中，雖然她身材矮小但是她的.身影是高大的。她為我們的教育事業嘔心瀝血可以說是一個好老師，她對我們展現了我是的愛；展現了意味深長的師生情。

　　我真想對世界大呼：您辛苦了！

　　小學生五年級我的老師作文 13

　　我生病了誰還在乎我？我做不了作業誰來指導？我摔倒了誰照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。

　　吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發，皮膚細膩如雪。她很慷慨。只要表現好，就可以喝酒。這位老師已經教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當有人呼呼大睡，她就會講笑話，大家都會被逗笑。雖然她是初三最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經常說我們班的學生是她見過的最好最好的學生。

　　記得有一次，有人睡著了，老師問他怎么了，沒有罵她。原來我同學發燒了，老師趕緊讓我陪他，并通知家長，因為這個同學的家長是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的'人，副校長帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！

　　我以后一定要像老師一樣當好老師。以后要好好學習才能對得起老師的教導。

　　小學生五年級我的老師作文 14

　　我有很多愛好。我喜歡畫畫，打羽毛球，做手工…

　　我從小喜歡畫畫，從幼兒園開始學畫畫。那時候我的畫很普通，想畫什么畫什么。我上小學的時候，父母給我報名參加了陶然藝術學校。我每個周六都去學美術，連寒暑假都去。一開始，我是學兒童繪畫的.。兒童畫可以畫各種不同顏色的畫。學了一段時間，老師說我孩子的畫還可以，可以學線描。于是開始學線描。線描就是仔細觀察事物，為素描打基礎。

　　我學了一年多的線描。我老師說我畫畫好。從這個學期開始，我可以學習素描。之后在素描班學習了四個學期，期間畫了立方體、長方體、圓錐體、圓柱體等等。就在這個周六，我畫了一個立方體和一個傾斜圓柱體的組合圖。老師說這幅畫很難。經過多次修改和老師指導，這幅畫非常漂亮。回家后，媽媽夸我畫得漂亮，是我九年來畫得最好的一幅。我很開心。

　　畫畫讓我的生活更充實，更快樂。在老師的悉心指導下，我會畫得越來越好。

　　小學生五年級我的老師作文 15

　　人們都說老師是人類靈魂的工程師，也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。我的老師名叫梁仙葉，中等身材，波浪形短發，小而有神的眼睛，高高的鼻梁下面是張紅紅的小嘴，一小便露出一排雪白而整齊的牙齒，記得剛開始上課的`時候，我膽子特別小，課堂上老師提問題的時候，同學們都一個個爭著回答問題，我也想舉手，可是我不敢。

　　記得有一次，老師讓我們用只有.....才能......造句，我也是遲遲不敢舉手，心里不停地念叨著，千萬別叫我，可是老師偏偏叫了我，我慢慢地站起來，低聲的說道：“只有好好的學習，才能取得好成績，”沒想到，梁老師高興地說：“董靜，董靜，你真棒，”雖然這是老師不經意的一句話，卻給了我學習上大膽發言無比大的動力。

　　老師每天都很辛苦，要為我們批改大量的作業，還要給我們備課。我們受到了梁老師慈母般的關懷。老師，我愛您，我一定會用優異的成績來報答您的，我是不會讓您失望的。

　　小學生五年級我的老師作文 16

　　我有兩位王老師，一位教語文，一位教數學。

　　先說說語文王老師吧。她是我一年級的班主任，雖然帶著一副近視眼，但一眼就能看出我們的心思，連誰帶了零食都能看出來。王老師上課很有趣，有時做一些小游戲，有時講一些小故事。平時我們做錯了事，王老師會原諒我們，然后指出應該怎么去做。可是到了二年級，王老師有了新任務，變得很忙很忙了，有時走路像跑似的，我覺得她沒有以前胖了，但她還像以前一樣來關心我們，我們很感激王老師。

　　再說說數學王老師吧。她是我們的'新班主任，看上去像大姐姐，很容易親近。可她對作業要求可高了，如果忘記寫單位了，那就一個大叉叉，全錯。當時我心里“砰”的一下，下次再也不敢忘記寫了。當我們表現好的時候，這個大姐姐老師講話柔柔的，細細的，嘴巴笑成了彎彎的月亮，看上去很美麗。

　　這就是我的兩位王老師，我很喜歡她們。

　　小學生五年級我的老師作文 17

　　我的老師姓趙，我們稱她為趙老師。趙老師長著長長的頭發，烏黑的眼睛，班上幾乎沒有一個同學不喜歡趙老師，只要一提起趙老師，認識她的人都會豎起大拇指。

　　趙老師不僅關心我們的學習，同時還為我們的身體著想。記得有一次，我的胃炎又犯了，疼的'沒法去上學，媽媽就向趙老師請了個假。第二天我去上學的時候，趙老師親切的問：“肚子還疼嗎？怎么樣？去醫院看了沒有？"我感動極了，連連點頭。

　　還有一次，也是我肚子疼。那時還在上課，肚子疼得我哭了起來。趙老師知道這件事后，馬上讓我收拾書包，老師給我媽媽打電話，可是媽媽當時還有事，趙老師決定送我回家，快走到我家的時候，媽媽也著急慌忙的跑了出來。趙老師像醫生一樣交代了媽媽幾句，然后又返校。我又哭了，但絕不是因為肚子疼而哭，而是因為我為遇上這么好的一個老師而哭。

　　媽媽常說，一個人一生遇見一個好老師是命好，那說的不就是趙老師嗎？

　　小學生五年級我的老師作文 18

　　我的作文老師今年六十二歲了。個子不高不矮，身材很苗條。她挺臭美的，這么老了還喜歡穿長裙。上課總戴著一副老花眼鏡，笑瞇瞇地給我們講課。

　　老師對我們很好，上課非常有趣。有時她會講笑話逗我們開心。我們都說她超級搞笑哦！

　　上午，我和小伙伴們來到作文班上課。今天的天氣真冷，老天嘩嘩地下著大雨。我們一進教室，看見老師又穿著一條黑色的長裙呢。哇！這么冷的天，這個老太婆也不怕冷，真奇怪！于是我大著膽子問她："老師，你到底冷不冷啊？你看我都穿著這么厚的`衣服。"你說老師滑不滑稽，她直接把裙子輕輕提一提，笑呵呵地說:"瞧，老師穿著厚打底褲呢！"她那樣子，逗得我們哈哈大笑。

　　嘻嘻！我們的作文老師是不是很搞笑、很幽默？

　　小學生五年級我的老師作文 19

　　我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學者，長著兩顆潔白的大門牙，同學們都說和我的門牙差不多。陳老師平時尊重我們每個同學，從不輕易傷害我們。

　　有一次上課，我忘拿本子了，主動站起來告訴老師，老師什么話也沒說拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說：“趕快想辦法把你兒子的`作業本送過來。”不大一會兒，奶奶送來了我的作業本。老師從奶奶手中接過作業本，發現我上次的作業還沒有做，這時她慢慢抬起頭來，眼神不像剛才那樣，變得嚴厲起來，問我原因，我結結巴巴一五一十地告訴了實情。她舉起手準備打我，

　　此時，我的眼淚已經出來了，兩腿發抖，只聽到老師說了四個字：“下不為例。”我回到自己的座位上，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學習，按時完成作業，得給老師給面子啊！

　　小學生五年級我的老師作文 20

　　我語文數學英語老師中，語文老師給我留下的印象最深刻。

　　語文老師姓劉，一頭烏黑的長發，瓜子臉，眼睛很小，又高又瘦，愛穿著一件紅色的上衣，一條黑色的褲子。

　　劉老師上課時，課堂上立刻鴉雀無聲，劉老師上課很和藹，所以我們很尊重老師。老師講課時一邊慢悠悠地走著，一邊語重心長地說：“上課要好好學習，認真聽講。下課注意安全。”她的這些話我們早就會背了，老師上課還是經常這樣說。

　　有一次，我們在升國旗，突然，有人中暑暈倒了，劉老師慌了，迅速掏出手機打120。然后劉老師趕緊與別人把這同學抬進教室。回到屋里，邊喊那位同學名字，便抱起那位同學沖出教室，跑出校門。我們也跟在后面，老師對我們說：“你們別跟來，趕緊回教室上課。”說罷趕緊跑向醫院。原來救護車正在搶救別人沒時間，所以自己跑去了，我們還是很擔心的`。

　　后來，劉老師病了，我們希望老師早日康復，早點回來給我們上課。

　　小學生五年級我的老師作文 21

　　我的老師是一位美麗的老師，她的眼睛大大的，炯炯有神。她用明亮的眼睛看著我們的時候仿佛在說：“你們又在淘氣了，是不是？”看著老師的眼睛，我們都不約而同認真地聽起課來。

　　別看我們的'老師平時一臉的嚴肅，但是上起課來仿佛變成另一個人似的，講起課來非常幽默、生動。我記得一年級的時候，有一個我們班的同學什么都不會寫，老師就順口說了一個謎語“一口吃掉牛尾巴”，讓我們猜一個字謎，我們想了半天也沒有猜出來，老師告訴我們是“告”字，這個字謎多么形象，令我們輕輕松松得記住了一個不會的字，我們的學習越來越好，進步越來越大。老師看著我們一點點進步，臉上的笑容仿佛在說：“你們真是一個個好孩子啊！”

　　啊！我的老師是一位可親、可敬的老師，就像媽媽一樣關心我們的生活，又像一位嚴師一樣嚴格要求我們。

　　你說我們的老師像不像我所說的“媽媽”呀？我想你們的老師也是這樣的吧。

　　小學生五年級我的老師作文 22

　　每當我看到桌子上的書簽，我就會想起她，那個引導我打開中文門的歷史老師。

　　在我的記憶中，她是這樣的，高高的，長長的卷發，一雙水汪汪的大眼睛，一副充滿知識的小眼鏡，櫻桃小嘴總是向上，這構成了我的導師——石老師。

　　我記得有一次我參加了一個運動會。我想報名參加壘球比賽，但我不敢。石老師一直用鼓勵的`目光看著我。我立刻感到一股暖流纏繞著我的全身。因此，我鼓起勇氣報名了。后來，雖然我沒有得到排名，師對我說:失敗是成功之母。”我變得自信起來，回家練習。最后，我獲得了第一名。石老師又對我說:不驕傲地贏，優雅地輸，繼續練習！”當時我對自己說:謝謝老師，親愛的石老師！”

　　然而，當一片金葉落滿大街時，她離開去了北京。我再也看不到她在校園里的身影了。她的聲音逐漸變得模糊不清。但是我永遠不會忘記她對我的鼓勵。

　　這是我們班以前的語文老師，和石老師。

　　小學生五年級我的老師作文 23

　　我們班有一位溫柔而美麗的老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，是位短發“美少女”。她長著一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話，鼻子挺挺的，鼻子下面長著一雙紅潤的嘴巴。她的臉白里透紅，時常露出一排整齊又潔白的`牙齒。

　　她很溫柔，臉上總是掛著笑容。我記得有一次我考砸了，但是她并沒有罵我，還是溫柔的給我講解錯題，非常有耐心，我很喜歡她，她對我們每個人都都很負責，她說不能落隊一個人，時常還會調侃一下，講個小笑話，把我們樂得腰都直不起來。

　　她最大的愛好就是品嘗美食了，是一個十足的“吃貨”，常常跟我們分享美食，每次看見好吃的都會嘗一口，故意吃得津津有味，我們看見她吃口水都垂涎三尺，所以她每次都和我們一起分享美食。

　　聽了我的描述，你們猜到她是誰嗎？

　　小學生五年級我的老師作文 24

　　我有一位老師她姓周，不光對我們學習管得很嚴，而且對我們的身體也很觀注，經常鼓勵我們參加各種各樣的體育活動。

　　周老師是個中等個兒，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，和一雙靈巧的`手。如果我們作業字寫的很好，或者都做對了，周老師會笑容滿面，和藹可親。比如我們全班同學考試考的很好，本來考八十幾分的同學都考了九十分。周老師就向別的班的老師表揚我們，我們可高興了！如果我們做得不好的話，周老師就會批評我們的，比如，大多數同學考試考得不好或者上課不發言，都會讓周老師的臉由晴轉陰，甚至發大火，和批評我們。

　　周老師雖然很嚴格，但是對我們的學習卻有著很大的幫助，所以我想對您說：周老師，謝謝您對我們全班同學的悉心教育，更想對您說：“我愛您老師！”

　　小學生五年級我的老師作文 25

　　我的老師有很多，有數學老師、體育老師、音樂老師……但是我印象最深的就是我的語文老師了。

　　我的語文老師姓王名波，是我們的.班主任。她個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的，烏黑的頭發，一雙又黑又大的眼睛。

　　王老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她朗讀簡直是一種享受。有一次，上《地震中的父與子》這一課，在王老師有感情的朗讀中，父親挖掘的場面好像就在我面前。當讀到“他頓時感到一片漆黑”這句話時，老師的聲音顫抖了，我也情不自禁地流下了眼淚……

　　王老師不僅語文好，英語也很好，有時還給我們輔導英語。王老師對班上的每一個學生都很關心，不論成績好壞，她都一視同仁。

　　我最尊重的老師是誰呢？那就是王波老師，她教給我很多知識，還讓我懂得了怎樣做人。我為有這樣一個好老師感到自豪。

　　小學生五年級我的老師作文 26

　　我有一個非常特別的老師，她有一張小小的臉蛋，大大的鼻子，說話聲音洪亮，他是誰呢？他就是我們班的數學老師——桂老師。

　　魏老師是一個很有辦法的老師。我們上課不聽講，總喜歡搞小動作，一般老師不是打就是罵，而我們的桂老師可就不一樣了。他不會打我們，而是買些小禮物來，誰上課認真聽講或是寫作業得棒就把這些禮物獎給我們，說是為了提高我們的'積極性和上課的效率獎給我們的，你們說我的貴老師特別特別呢？

　　桂老師，還是一個很有幽默感的老師，她上課時我們都愛聽，你們知道為什么嗎？因為貴老師經常給我們講些小故事呢，而且老師還會逗我玩呢。有一回有個同學寫作業時，老師笑咪咪的走過來，一邊摸著她的頭，一邊說不能在上面，涂涂改改。你是大畫家，在畫名著呢，還是在家本子上上呢？老師這一番話，把我們全班同學都逗得哈哈大笑，簡直合不攏嘴。

　　這就是我們班的桂老師，你們說他是不是一個特別的數學老師呢？

　　小學生五年級我的老師作文 27

　　新學期到了，我來學校報名的時候，發現我們的老師換掉了。第二天正式上課的時候，才知道那是我們的語文老師。下午的作文課上，語文老師用標準的普通話向我們自我介紹，聽了老師的'自我介紹后，我才知道語文老師姓周，名冬燕。

　　寫字課上，我們班有幾個同學字寫得不好看，周老師就在黑板上畫格子，教我們哪一筆應該在哪個位子寫，寫長還是寫短。同學們都認真地聽，這時我才驚奇地發現周老師的字寫得是那么端正漂亮。

　　時間如流水，一晃幾個星期過去了，我們學校開始了第一次寫字考核，考核后，當周老師告訴我們考核的成績是全三年級第一名時，我們是那么興奮，那么高興啊，這個第一不是靠我們全班七十四個同學能爭取來的，這也要靠辛勤的周老師呀！

　　周老師，你是我最敬佩的老師！

　　小學生五年級我的老師作文 28

　　看到這個題目，你們肯定會說：“老師還會搞笑嗎？”現在我給你們講一個作文課時的故事。

　　有一次，上作文課的時候，老師說：“我們現在開始上課。”他點出來一張圖片，說：“今天我們要寫搞笑的事。”我心想：“我搞笑的事還挺少的.，這篇作文該怎么辦啊？”老師大聲說：“上次成語改編字數很不理想……”老師有時候說話聲音很大，有時候聲音特別小。“我們一定要注意寫出動作、語言，這樣文章讀起來才好聽。”老師又大聲說：“現在你們一定得認真聽，不然寫的時候又說自己不會寫！”我靈機一動，想：“哈，可以寫老師。”我想了一會兒，覺得應該可以。

　　老師對一個同學說：“要寫出動作、語言……知道了嗎？”那個同學剛開始有點兒不會寫，后來慢慢開始寫了。

　　你們覺得我們的作文老師搞笑嗎？

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