小學(xué)五年級(jí)作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)能教我們?cè)鯓訉?xiě)作，怎樣做人，書(shū)是我們的良師益友。讀一本好書(shū)如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘我的境界。
我喜歡看書(shū)。在我的家里，有一個(gè)屬于我自己的“小天地”，抬頭一看，映入你眼簾的都是琳瑯滿目的書(shū)。這些書(shū)有的是“老部長(zhǎng)”，有的是“新成員”，從小時(shí)候的故事書(shū)到如今長(zhǎng)大后的文學(xué)作品，它們都陪伴著我成長(zhǎng)，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。我有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣：一邊看書(shū)一邊吃飯，把看電視的'時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，就連上廁所都拿著一本書(shū)“啃”呀“啃”……
記得有一次，我迷上了看四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，這下可不得了了，除了有事，剩余我都捧著這本書(shū)。媽媽叫我洗澡，我偷偷把書(shū)藏起來(lái)，進(jìn)了廁所，我把水龍頭開(kāi)起來(lái)，自己坐在馬桶上看書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……又過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)敲門(mén)了：“唐晴，你洗好沒(méi)。”我回答：“哦，快好了，再等一下。”媽媽走后，我又完全沉醉其中。半個(gè)小時(shí)又忽的過(guò)去了，媽媽又來(lái)催我了。我說(shuō)了聲“好了”，我把水龍頭關(guān)掉，看了5分鐘后我又把書(shū)藏好，走了出去，過(guò)了段時(shí)間，我把整本書(shū)都看完了，說(shuō)我是名副其實(shí)的“書(shū)呆子”一點(diǎn)也不為過(guò)。
書(shū)讓我的生活變得多彩。從書(shū)本上，我知曉了人類(lèi)之創(chuàng)造，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量……
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下在美麗的校園中，比先輩擁有更優(yōu)越的條件，應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū)。書(shū)本人生，知識(shí)命運(yùn)！同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，一起去遨游知識(shí)的海洋，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)吧！
家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：書(shū)籍是人類(lèi)精神家園中特殊的花朵，閃著異彩，飄著奇香。有書(shū)香相伴，不亦樂(lè)乎！作者首先告訴我們讀書(shū)的好處，進(jìn)而寫(xiě)了“我”喜歡看書(shū)，把自己的書(shū)說(shuō)成“老部長(zhǎng)”、“新成員”，給書(shū)注入了生命的活力，顯示了“我”對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。“我”看書(shū)到了如癡如醉的境地，并自嘲是“書(shū)呆子”，接著作者寫(xiě)出了讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。最后呼吁大家好好讀書(shū)，從而通過(guò)書(shū)香為伴，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)，更是把文章推向了高潮，點(diǎn)明了文章的主旨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
傍晚，我推開(kāi)窗戶，一股清新的空氣涌了進(jìn)來(lái)，使人頓感渾身舒暢。正當(dāng)我享受著清新空氣的美好感覺(jué)時(shí)，一輪欲落的夕陽(yáng)把我深深的吸引住了。
夕陽(yáng)真紅，把白云染成了紫紅色紅的就好像有人不小心把顏料打翻了，潑到了它們身上。這時(shí)夕陽(yáng)又好像一位含羞的少女，悄悄地躲在一朵云的身后，于是，它的余暉透過(guò)了云層，稀稀疏疏的照射在地面上。一陣風(fēng)把云推走了，夕陽(yáng)又完整的顯露出來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子，在和我們玩“捉迷藏”呢！
正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著夕陽(yáng)時(shí)它開(kāi)始下沉。起先速度挺快的，后來(lái)越沉越慢、越沉越慢，最后，就在幾顆松樹(shù)放停住。此時(shí)，夕陽(yáng)就像一位慈祥的母親，它想輕輕地把柔和的光映在晚霞上，灑在地面上，就像為它們罩上了一層紅紗，紅彤彤的夕陽(yáng)與翠綠的松樹(shù)形成了鮮明的對(duì)比，顯得格外的'美麗。
我多么想挽留住這輪美麗的落日呀！大地好像也眷戀夕陽(yáng)柔和的余暉，反射出溫柔的橘紅色，連輸木都變紅了，仿佛在說(shuō)：夕陽(yáng)啊，你就停下來(lái)留在天邊吧！“它似乎聽(tīng)懂了，有停留了幾分鐘。它的光越來(lái)越暗淡了，終于它帶著不舍，抖了幾下身子，像一位戀家的游子，一步三回頭的離開(kāi)了家，它已經(jīng)完全消失在了地平線下。最后的光也隨著它的消失很快的暗了下去。
哦，美麗的落日，我真的忘不了你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
是您們給了我的生命，謝謝您們養(yǎng)育了我們，我感謝您們把我們教育成人。當(dāng)我們呱呱落地的時(shí)候，帶給您們的`是快樂(lè)，但是，沒(méi)有人會(huì)知道您們以后的辛苦。把我們養(yǎng)育成人是需要很長(zhǎng)的一段經(jīng)歷，但是您們無(wú)怨無(wú)悔地養(yǎng)育著我們。謝謝您們對(duì)我們的愛(ài)。我一定不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我們的愛(ài)。一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您們的養(yǎng)育之恩。
我知道一個(gè)媽媽的辛苦，因?yàn)槲矣械艿埽H眼看見(jiàn)媽媽怎樣養(yǎng)他長(zhǎng)大的。真的很辛苦。我也能感受到媽媽的辛苦。每次我都會(huì)頂嘴，不聽(tīng)話。過(guò)后，只有自己在偷偷的哭，因?yàn)槲矣X(jué)得自己錯(cuò)了——媽媽是愛(ài)我的。明明是自己錯(cuò)了，可是逞強(qiáng)的我不會(huì)說(shuō)出來(lái)。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了。那次，我見(jiàn)您和我吵完架后，你哭了，和我一樣哭了，我知道您很痛，我也知道錯(cuò)了，您能原諒我嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上我聽(tīng)到了一首《時(shí)間都去哪兒了》這首歌，“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼晴就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”音樂(lè)的旋律是如此的令人心酸，剪一段燭光照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……
當(dāng)我在新學(xué)期走進(jìn)校園，路過(guò)102班教室，便情不自禁地停下了腳步，突然有人叫我，把我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)，我這才想起來(lái)，我現(xiàn)在不是一年級(jí)的學(xué)生了，而是五年級(jí)了。啊！時(shí)間都去哪兒了，當(dāng)我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)時(shí)，不知不覺(jué)，將從一年級(jí)即將成為進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生了，時(shí)間飛快地流逝著，而我們也在時(shí)間的流逝中慢慢長(zhǎng)大……
時(shí)間去哪里了呀？為什么朋友之間的笑容是那么無(wú)奈？我們來(lái)也匆匆，去也匆匆。我們的友誼像一杯陳年老酒濃烈而又純香；像一杯清香淡茶，清淡而濃郁；像一瓶濃濃的咖啡，香醇又苦甜。
其實(shí)日子很平凡，每天都是這樣的.平凡。花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年，我們不能把時(shí)間都浪費(fèi)在那些毫無(wú)價(jià)值的事情上，畢竟時(shí)間是不等人的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一天傍晚，鼠爸爸、鼠媽媽和他們的獨(dú)生寶貝叮當(dāng)正在享用豐盛的晚餐，鼠爸爸一直在滔滔不絕地講述這幾次尋找食物的危險(xiǎn)經(jīng)歷。就在這時(shí)，窗外傳來(lái)了緊急集合的信號(hào)聲，而且是連發(fā)3次。叮當(dāng)全家不敢怠慢，立即趕往會(huì)場(chǎng)。
場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)擁擠不堪，鼠王正在講話：“……近期我們周?chē)霈F(xiàn)大量的流浪貓，他們生性兇猛，手段殘暴，我們家族損傷慘重。今天召集大家商量對(duì)策，希望能保護(hù)我們鼠族不受騷擾，以求平安！……”會(huì)場(chǎng)內(nèi)一陣騷動(dòng)，大家交頭接耳，議論紛紛。“我們可以有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練，有效地躲避貓害！”鼠婆婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“話說(shuō)的.不錯(cuò)，可是這需要時(shí)間呀，我們現(xiàn)在就面臨著生命威脅！”鼠婆婆的建議被列入長(zhǎng)期規(guī)劃。“我們可以搬家到別的地方去嘛！”一向自以為是的鼠嬸嬸高聲提議。“開(kāi)玩笑，我們的出入口幾乎都被野貓盯上了，每次外出都是生死離別。現(xiàn)在搬家，不是給野貓送糧食嗎？”
鼠伯伯反駁道。“我們應(yīng)該在貓身上打主意！”“我可以說(shuō)話嗎？”角落里傳出了一個(gè)稚嫩的聲音，大家循聲望去，原來(lái)是小鼠仔叮當(dāng)。“我們可以在貓身上掛一個(gè)鈴鐺，就像我一樣，走到哪里，媽媽都會(huì)知道。”“嗯，是個(gè)好主意！”“不錯(cuò)！”……一番熱議后，鼠仔叮當(dāng)?shù)慕ㄗh被大家一致通過(guò)。可就在這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的鼠爺爺從座位上站了起來(lái)，招呼大家安靜下來(lái)。“那么，派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓身上呢？”大家一下子都傻眼了，是啊！這是誰(shuí)都不可能完成的任務(wù)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不同、興趣愛(ài)好也不同。我呢，則鐘情于讀書(shū)，喜歡找一個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地“品嘗”。時(shí)而被書(shū)里幽默、有趣的故事逗得哈哈大笑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書(shū)中英雄人物頑強(qiáng)不息的精感動(dòng)不已。
我愛(ài)讀書(shū)，那絕對(duì)是個(gè)偶然。幾年前，我還不太喜歡讀書(shū)，可媽媽還是三天兩頭地買(mǎi)書(shū)給我看，更令我反感不已。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶我來(lái)到圖書(shū)館。沒(méi)多久，她就以有事情為由，把我一個(gè)人丟在了圖書(shū)館，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽有事情先離開(kāi)一會(huì)兒，你在這兒等我。”說(shuō)完，就急匆匆地走了。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書(shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，有的人伏在書(shū)桌上看書(shū)；有的'人靠著書(shū)架翻書(shū)看；有的人一邊走一邊尋覓著自己喜歡的書(shū)籍。百無(wú)依賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》看起來(lái)。看著看著，我入了迷。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午，我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)，我才知道那次“偶然”是媽媽故意安排的。從那以后，我就熱愛(ài)看書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。
書(shū)還教給了我做人的道理。當(dāng)我讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后，我知道要勤勞；當(dāng)我讀完冰心的《斯人獨(dú)憔悴》之后，我知道了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”……
書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)，是一縷陽(yáng)光，讓我們?cè)诤涞亩炖锔械揭唤z溫暖；書(shū)，是我們力量的源泉。
我愛(ài)讀書(shū)。
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