【精品】五年級的作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　隨著一聲悠揚的鈴聲，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣，飛出了校門。

　　太陽漸漸偏西，天空慢慢變得黃了起來，一朵朵被染成粉紅色的云朵，慢悠悠的在天空中飄著，一會變成深紅色，一會兒又變成淡黃色，挨挨擠擠的，尤其可愛。

　　慢慢地，夕陽漸漸西沉。只見天上一片紅，一片黃，兩種顏色重疊在一起……云朵飄飄悠悠的飛著，也羞紅了臉，不知不覺還染上了神秘的紫。這時候，風(fēng)婆婆輕輕一扇，圓滾滾的云朵四散開來，一片一片的像魚鱗一般排列在天空中，很是壯觀！

　　只見西南邊的天上，一片片五彩繽紛的云，在風(fēng)的.吹動下，仿佛是流轉(zhuǎn)的時光機，好像在訴說著古老的神話故事。

　　漸漸的，漸漸的，太陽貼近地平線，天空變得金燦燦的，一道道金黃色的光芒照向大地，同學(xué)們臉上也泛起了一層暖暖的金色的光。大家興奮地笑啊，鬧啊……

　　歡笑聲中，太陽從地平線上滑落了下去，天空變成了深深的藍色，那五彩的云朵也被這深沉的暮色籠罩起來。大家都呆呆的望著天空，不知誰家亮起了一盞燈，緊接著兩盞、三盞……像天上的星星一般都亮了起來！不知在誰的帶動下，大家都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，歡快的奔向?qū)儆谧约旱哪且槐K盞溫馨的燈光……

五年級的作文 篇2

　　“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，期待已久的黃山就那么躍然在眼前，連綿不絕。

　　大巴沿著蜿蜒的山道深入黃山腹地。一座座花崗巖山體直插云霄，一根根碧竹挺拔猶如迎賓，一顆顆蒼松站在峭壁笑傲風(fēng)霜，一朵朵白云繚繞山間悠然自得。好一派如畫的美景，沿著腳下鋪開。

　　聽說光明頂是絕佳的觀景臺之一，它的海拔1860米，光靠腳力難以企及。于是，那鋪架在群山之間的索道成了我們最好的選擇。

　　黃山的索道也算是一個奇跡，幾條鋼索從懸崖峭壁中穿梭而上，好像畫在山頭的`五線譜，而那上上下下的纜車，就像靈動的音符，給寂靜的大山注入了鮮活的氣息。當(dāng)耳朵開始嗡嗡作響，我以為即將到達頂峰，沒想到視野一下子又開闊了，前方還有更高的山頭等待著我們。索道兩側(cè)，一塊塊千姿百態(tài)的巖石，放電影一樣閃過，美不勝收。

　　下了索道，離光明頂還有兩個多小時的山路要走。一開始，我們干勁十足，三步并作兩步，你追我趕不亦樂乎！行程過半，我開始氣喘吁吁，汗流浹背，小腿不自覺地抖動。光明頂標(biāo)志性的大白球近在眼前，又遠在天邊，陡峭的石階仿佛沒有盡頭。

　　我的腳步越來越沉重，速度越來越慢。這時，后方傳來一陣洪厚的鄉(xiāng)音：“讓一讓哦，注意安全！”我連忙靠邊回頭看，只見一個挑山工的肩上挑著幾袋大米，也行是因為勞累，他的臉龐顯得十分蒼老。雖然身體有些搖晃，但卻一步也不肯停，一階一階向上挪動。

　　我有些觸動，跟上他的步伐，一步一個腳印地向光明頂走去。到了山頂，眾山被踩在腳下，眼前豁然開朗，真是不虛此行啊！

　　如果沒有付出，哪來現(xiàn)在的美景？如果沒有堅持，哪能體會到登山的真諦！

五年級的作文 篇3

　　我的語文老師曾經(jīng)教導(dǎo)我：“誠實，乃做人之本。”但那時的我只把它當(dāng)作順口溜一樣掛在嘴邊，沒有領(lǐng)略它的真正含義。直到有一天，我才懂得誠實的真正含義。

　　那時我在課堂上。從天花板上吊下來的燈，亮著微微有些刺眼的白光，藍色的墻上有些灰塵，讓它看起來有一些老舊。兩排座位上的.學(xué)生不停地忙碌著，筆在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音。我也是其中的一員，同樣在寫今天的單元檢測卷。但是突然，一道題讓我難以做出，我看了看表，呀！離考試時間結(jié)束只有十分鐘了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。但就在這時，我想到了坐在我旁邊的“學(xué)霸”，只見他悠閑地坐在那里，擺弄著他的文具盒，好像有十足的把握能考一百分。但我沒時間看他了，趕緊偷偷瞄了他試卷一眼，寫完了那道題目，把試卷交給了老師。

　　幾個小時后，成績出來了，我考了一百分，高興得一蹦三尺高，絲毫沒有覺得有什么不妥。而坐在我對面的一個同學(xué)卻將眉頭皺成了“川”字，他突然站起來，說：“老師，您有一個題改錯了，我是錯的，你卻打勾了。”老師立即拿起他的試卷，訂正了分數(shù)，又遞還給了那位同學(xué)。他的分數(shù)變少了，可是他是卻格外開心，因為他得到了誠實的分數(shù)。

　　我回想起我的考試，雖然一百分，但我卻把誠實丟了。難道誠實只值一百分嗎？這時，老師教我的話出現(xiàn)在我的腦海里，誠實，乃做人之本。我終于懂得了誠實，于是我拿起試卷，緩緩向老師走去……

五年級的作文 篇4

　　結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個不停。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容我喜歡快樂自由的。

　　雙休日對我而言，“雙休日”的快樂并不是做作業(yè)、看作文書之類的快樂，而是純天然的自由。我有足夠的時間來做我喜歡做的事情。

　　躺在沙發(fā)上看著自己喜歡的電視，或上網(wǎng)寫寫自己對生活的感受。美哉，樂哉。我在雙休日里，大多時候不急于起床，躺在床上感受著雙休日帶來的休閑，拿一本《讀者》或著其他什么書啊，報的，翻著，因為不背書，看的心情更愜意。

　　星期五放學(xué)，看著學(xué)生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚，清風(fēng)如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳！我要好好地制定我的周末快樂大行動計劃。

　　第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛干家務(wù)。認為這是個又臟又累又費時的活。其實我倒反喜歡收拾家。只苦于平時沒有多少時間。我覺得干家務(wù)是一個享受的過程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂，在音樂聲中洗洗刷刷的，本來煩人的家務(wù)活被音樂給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動的快樂。更快樂的是，經(jīng)過自己也許幾個小時的`奮戰(zhàn)，展現(xiàn)在眼前的那一份清新與滿足感。

　　第二件事，下廚房弄弄點小吃的，犒勞犒勞自己。同時也順便提升一下廚藝。

　　第三件事，上網(wǎng)。我算是個超級網(wǎng)迷了。平時要上學(xué)，所以對于上網(wǎng)是比較有節(jié)制的。但到了周末，可就不一樣了。可以網(wǎng)上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因為是周末，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網(wǎng)絡(luò)里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。

　　第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學(xué)習(xí)，在學(xué)校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補一補。這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來做做，課外沒有老師教也一樣會學(xué)得好，所以在雙休日里給自己充充電。來迎接下一周的學(xué)習(xí)生活也是十分重要的！

　　第五件事，是班里同學(xué)都喜歡來我家玩，一大幫同學(xué)在家里上網(wǎng)，學(xué)習(xí)。既加深了友誼又曾添了快樂。

　　第六件事，就是不用想等會兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂樂的。做個快樂的小學(xué)生！

　　雙休日是幸福歡樂的、無拘無束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會使你更好的體驗到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

五年級的作文 篇5

　　秋日，陽光已走失了夏日的絢麗，原本蔥翠的青綠現(xiàn)如今也變得蒼容而凄楚，但不遠處的池塘邊蒼蒼茫茫的蘆葦隨意搖擺，像一群白衣天使在扭動腰肢，那壯觀的場面吸引了許多人前來觀賞，我也是其中的一員。

　　這時的蘆葦已經(jīng)開花了，在那翠綠的蘆葦上，長著許多雪白的蘆花。它們一簇堆著一簇，長得密密麻麻的，不留一點兒縫隙。從遠處眺望，白茫茫的`一片，像是一片白云飄在蘆葦上面。我和爸爸抓了一大把蘆花，軟綿綿、毛茸茸的，摸起來舒服極了！

　　這時，一陣西風(fēng)吹過，蘆葦舞動腰肢，沙沙作響，頓時，雪白的蘆花隨風(fēng)起舞，花兒在風(fēng)中漫無目的的飄忽，像下了一場大雪，給大地披上了銀裝，此時，我置身在蘆花叢中，看著一朵朵飄飛的蘆花，感覺自己亦然也成了其中的一小朵，在風(fēng)兒的吹拂下，輕身飛動，飄悠飄悠，時而翻個身，時而在空中做個前空翻或者后空翻，一會兒打幾個滾，一會兒拉直身子前行……自由自在。

　　原來，只做一片蘆花，也是很美好的事！

五年級的作文 篇6

　　古今中外，有多少贊美老師的詩句，唐代詩人李商隱曾在一首詩里寫過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“老師是園丁。”而我卻說：“老師是蠟燭，也是園丁，但她更是一位無私而又偉大的母親！”老師伴你成長，是老師呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)著我們，從一個懵懂無知的孩童到意氣風(fēng)發(fā)的少年！

　　而我，也有這么一位老師。她，就是我曾經(jīng)的班主任——黃老師。黃老師中等身材，一雙明亮的眼睛看著我們的進步，一對靈敏的耳朵能聽見我們上課時的竊竊私語，她的嘴角常常彎成一個弧度，這個笑容能給我們帶來溫暖和鼓勵。

　　有一次，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，寫著寫著，我遇到了一道難題，我思考了半天，都沒有想到解答的.方法，正當(dāng)我絞盡腦汁思考時，一只手搭在我的肩上，一陣溫柔的話語在我耳邊響起：“怎么啦？不會做嗎？”我一抬頭，原來是黃老師，我點了點頭。她拿起我的作業(yè)，看了有一會兒后，指著這道題，耐心的給我講解，直到我弄明白為止。講完后，她問：“明白了嗎？”“恩！”“以后再遇到這種題目不要害怕，要耐心去分析，這樣，下次遇到類似的題目就不用擔(dān)心了，知道嗎？”“我知道了，謝謝老師。”我說，這是，我看見她嘴角上揚，是的，她笑了，她沖我笑了！她的笑容，使我感到幸福和溫暖。

　　黃老師對待我們就像媽媽一樣，每當(dāng)我們傷心氣餒時，她都會安慰我們，讓我們重振信心。

　　一次運動會上，我們班有一位同學(xué)參加了長跑，不過他沒有獲得名次，非常傷心，一個人在角落抹眼淚，黃老師看見后，走到她的身旁蹲下，安慰他說：“別傷心，這次的失敗并不代表著以后你不會成功，凡事都有第一次，勝敗乃兵家常事，行了，別哭了。”說完，這個同學(xué)的眼睛里充滿了淚花。我想，這不是傷心，而是感動吧！

　　老師，如果你是園丁，那么我們就是您精心培育的花朵；如果你是大樹，那么我們就是在您的呵護下茁壯成長的小草；如果您是藍天，那么我們就是那自由翱翔的鳥兒。沒有您，就沒有我們的輝煌成就。謝謝您，我的好老師！