五年級拔河比賽作文300字

時間：2022-10-27 10:06:36 五年級作文我要投稿

有關五年級拔河比賽作文300字集錦十篇

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級拔河比賽作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關五年級拔河比賽作文300字集錦十篇

五年級拔河比賽作文300字篇1

　　古人云：任齊心，泰山移。今天的拔河比賽給我留下了深刻的印象。

　　今天第四節課是體育課，體育老師告訴我們今天要進行一次拔河比賽，這個消息一傳開，我們班級就炸開了鍋，惦記著第四節課的拔河比賽。眨眼間就到了第四節課，同學們都很快地聚集到操場，等待著老師的出現，不一會，老師從教學樓里走出來，拿著一條大蛇，蛇還記著一根紅布。緊接著，拔河大賽就開始了。

　　老師先給我們分組，把男生和女生各平均分成兩份，我是男生A組的，我們這組全都是力大如牛的家伙，再看一看對方，簡直都是一幫小老鼠，我心想：這次贏定了。老師的一聲令下，拔河比賽就開始了。繩子像是知道我們必贏，就往他們那邊跑跑，一會又向我們這邊跑跑，我們的隊員動真格了，使勁一拉，紅繩穿過了我們的區域，耶，贏了老師在我們的歡呼聲中收拾著戰場。下一場，是女生之間的對決了，她們都不敢示弱，一個個擼起袖子，抓穩繩子，站穩腳跟，使勁的往后拉，拉了好長時間女生B組獲勝了。

　　通過今天的拔河比賽我明白了一個道理，做什么事情都要團結拼搏才能取得成功。

五年級拔河比賽作文300字篇2

　　上午第二節，我們進行了一場別開生面的拔河比賽。

　　剛下課，孫老師就讓同學們在教室門前站隊做好準備。時間過得真快，這激支動人心的時刻終于來臨了。準備參加比賽的勇士個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　一條大粗繩子壓在場內的.兩條白線上，繩子中間扎著一條鮮艷的紅領巾。誰能把繩子中的紅布拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。

　　“嘟——”哨聲響了，雙方隊員像螃蟹般夾起了繩子。“嘟——”哨聲又一次響了，賽場變成了戰場，我們雙方互不相讓，都使盡了吃奶的力氣向后拉。身子往后傾，臉憋得像個熟透的紅蘋果。再看那些啦啦隊，蹦著喊：“五三班加油！五三班加油！”那紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方移去，最終，紅布還是移向了對方那邊，我們輸了。

　　交換場地再戰。這次，紅布一只向我們這邊。我們贏了。但我們只打了個平手。誰知，第三局和第二局一樣。我們獲勝了！

五年級拔河比賽作文300字篇3

　　嘩！一年一度的運動會要開始了。大家都拭目以待，初賽的對手是哪一班呢？

　　想到去年，就十分泄氣。初賽時顏老師下達指令：“把繩子夾在腋下。”大家照做，練習時透過吶喊，培養殺氣騰騰的士氣：“殺殺殺，一二殺！”每個人都拼足了勁，只為了要贏。

　　顏老師還信心喊話，特別加碼：“如果贏了，今天零功課之外，我還會請全班吃綿綿冰！”大家聽了好心動，信心滿滿的走到戰場。

　　比賽開始，體育老師大喊：“開始”。大家開始使盡全力的抓住繩子，發現把繩子夾在腋下一點也不好使力，驚慌之余，也沒人喊口令，三兩下就輸慘慘了。

　　大家都很氣，除了失敗的難堪，還有說不出的氣憤。有一個男生哭了。我問他：“你怎么了？”他搖搖頭嘆息說：“我磨破皮了，好痛。”

　　這時我看顏老師神秘的微笑著，老師不但沒鼓勵我們不要氣餒，當天晚上的功課還多了好幾樣。

　　運動會那天，我們用自己的方式拔，拿到了第三名。今年我好期待能勇奪第一名，當然，要用我們自己的方式來拔，來得到屬于我們的勝利。

五年級拔河比賽作文300字篇4

　　今天，我們班管老師鄭重其事地宣布了一件事：今天中午舉行拔河比賽！接下來教室里會怎么樣呢？兩個字：爆炸！頓時教室里沸騰起來，高興的同時誰也不忘了往外跑。隊伍排得很齊、很快就是不能安靜下來。老師大發雷霆，終于才讓我們安靜了。

　　隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。

　　此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們隊勝了。

　　后來兩局我們隊雖然失利了，但我們仍然非常喜歡這次活動。這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

五年級拔河比賽作文300字篇5

　　我們個個都很激動，盼望著比賽的開始，過了一會兒，比賽開始了，現實五年級比，五（1）班對五（2）班，隨著一聲哨響，比賽開始了。只見五一班的學生使盡了所有的力量，五（1）班把繩子拽過來一點，當然五（2）班的同學也不甘落后，他們個個繃著臉，齊心協力，我們在一邊為他們吶喊助威：“加油！加油！”最終五（1）班勝利了，他們個個歡呼雀躍，而另一個班的同學卻垂頭喪氣的。

　　接著，輪到五（3）班和我們班比賽了，我們懷著激動的心情來到賽場，下定決心一定要勝利，比賽開始了，五（3）班的同學雖然知道使勁地拔，但不知道齊心協力，一會兒向東，一會兒向西，一會兒想做，一會兒向右。由此看來，我們班的勝算可大了。我們班齊心協力，使勁地向外拔，不一會兒，我們就拔過來一大截，語文老師在旁邊為我們加油助威，聽了老師的加油聲，我們更有信心了，最后我們終于勝利了，我們激動地跳了起來，個個歡天喜地。

　　就這樣，拔河比賽舉行了一下午。這次的拔河比賽很有趣，非常希望有時間再舉行一次。

五年級拔河比賽作文300字篇6

　　哨子“嘟”的一響，拔河開始了。

　　我們緊緊的握住大繩，叉開大腿，微微下蹲，臉憋漲得通紅通紅的。排在最前面的同學臉繃得十分緊，身子向后仰得幾乎與地面平行了。比賽進行了三分鐘，始終不分上下，同學們為了奪冠拼得你死我活，非要比個你低我高。最終，對手因太過用力，沒有力了，我們有機可趁用力拉了一下，勝了一局。

　　第二局開始了，我們休息完了之后，立刻上了場。我們拽住繩子向后拉。對手也不甘示弱他們把吃奶的力氣都用上了，最后勝了。

　　“加油！加油！”啪啪……操場上的鼓勁聲連綿不斷。不知不覺中，第三局已經開始了，這可是至關重要的比賽，我的眼睛一動不動得看著繩子。尊濱身子太往后仰了，都快碰地了，新宇用力的臉都青了；文杰全身都濕了，跟淋了雨似的……突然，對手的幾位隊員滑倒，我們原本快輸了，但因為我們的努力，終于反敗為勝，化險為夷。

　　體育老師揮了一下紅旗，比賽結束了。我們終于取得了勝利。小伙伴們跳呀唱呀，沉浸在歡樂中。

五年級拔河比賽作文300字篇7

　　三月八日星期五，學校說慶三八所以下午兩節課以后就進行拔河比賽。

　　老師說每個班要選十名同學一起參加拔河比賽，我也很榮幸的被選為其中一名，下午兩節課以后，我們踏著整齊的步伐，帶著激動的心情來到了操場上。

　　只聽見廣播里說教師A組和B組請上場準備，劉老師和鄧老師在教師B組里，只聽見一聲哨響，拔河比賽開始了，我們全校同學都喊老師加油！老師加油！又是一聲哨響，體育老師說:“B組贏得了勝利。”A組老師不服，要和B組交換場地來拔，我們又在喊老師加油！老師加油！第二次A組老師贏得了勝利，雙方打成了平手。

　　我們學生終于可以大顯身手了，先是五年級三個班在比賽，比了一輪又一輪，五年二班把一班和三班都給贏了，終于輪到我們了，我們班同學馬上就把一班給贏了，我們又拔了兩次，一次是我們班贏，一次是一班贏，最后我們班以二比一贏得了勝利……

　　拔河比賽，讓我們鍛煉了身體，也讓我明白了友誼第一，比賽第二的道理。

五年級拔河比賽作文300字篇8

　　12月29日下午，我們舉行了一場五年級的拔河比賽，那激動的場面一直縈繞在我的腦海中。

　　第一場比賽為淘汰賽，我班vs五(1)班，比賽地點為操場。

　　我們興致勃勃地來到操場，從那自信的眼睛中透露出我班必勝。已掌握趙老師教我們的比賽方法。兩班站好隊形，當裁判員的口哨聲一響，我們便用力地往自己方拉。對方也不甘示弱，紅旗在中線點上停下了。這時趙老師和王老師大喊：“一二三拉！”同學們個個咬著牙，使出喝奶的力氣。“快了，快了，快贏了！”我在心里為自己大喊，我們班的同學同時開始松懈了。一點，兩點，三點。中間的紅旗又一點點地移向了對方的線。這時，我們班的曹澤煜松開了手，等于19人vs20人。于是對方就輕而易舉地把我們拉了過去。

　　這次比賽，我們雖然沒有獲勝，但是我們收獲了很多道理：驕兵必敗。

　　拔河比賽有驚有喜，我們輸了，并沒有什么關系，只要我們吸取了失敗的地方，那我們也是勝利的。所謂：失敗是成功之母。

五年級拔河比賽作文300字篇9

　　加油！加油！咦？怎么這么熱鬧？操場上加油聲此起彼伏。喔，原來操場上正在進行一場驚心動魄的拔河比賽。

　　五二中隊對五四中隊上場比賽，五一中隊和五三中隊做好準備。主持人宣布著比賽進程。什么？我們要和五三中隊一決勝負。那我們真是癡心妄想呀！要知道五三中隊可是我們學校有名的體育班呀！我不禁想起去年和五三中隊比賽的場景，當時我們是多么得不堪一擊，連加油兩個字還沒有喊出喉嚨，同學們像腳下踩了油似地被拉了過去。這次我們能贏嗎？我心里像揣著個小兔子，怦怦直跳。同學們把臉繃得緊緊的，也都一點兒也不輕松。

　　我和同學無暇顧及場上精彩的比賽，趕緊做好準備。時間過得真快，轉眼間，該我們班上場了，男同學們爭先恐后地舉手，不管對手是誰，是強是弱，請求上場應戰。班主任挑選了幾個身強體壯的上場，其余的則在下面當助威者。