五年級優(yōu)秀作文

時間：2022-09-18 10:55:22 五年級作文我要投稿

實用的五年級優(yōu)秀作文匯總10篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的五年級優(yōu)秀作文匯總10篇

五年級優(yōu)秀作文篇1

　　在一片石頭地里，一株嫩芽在兩個石頭之間夾著，嫩嫩的、綠綠的，讓人眼前一亮。

　　而我卻沒在意，后來，我在書上看到了一篇文章，突然又想到了那株嫩芽，它用它的美麗、堅強詮釋了生命的神話。

　　它是一個真正美麗的生命，執(zhí)著的追求者真善，它不會卑躬屈膝的扭曲自己的形象，涂改自己靈動的線條，更不會讓自己美麗的底色染上塵污。當漂浮不定的風，把無人采集的種子帶落到天涯海角的時候，盡管它們能感受到陽光的溫暖，也能吸收雨水的滋潤，但唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。于是，大自然出現(xiàn)了奇跡：在這一片石頭地里，兩個灰禿禿的石頭之間長出了綠蔥蔥的嫩芽，不毛的石縫中開出了倔強的花。

　　這就是生命，它用它的頑強塑造了美麗。

　　這棵小草可能會被無情的狂風折斷，但它遵循了適者生存的自然規(guī)律，把自己最美麗的一面展現(xiàn)給大自然，這就是生命，生命的意義就是頑強拼搏。

　　我想生命的意義就在于有血有肉的奮斗過程中，永不屈服的低頭，永不會被摧毀的千瘡百孔，奄奄一息。在美麗的蒼穹中，綻放迷人的笑容。

　　這就是生命，一種不畏困難的精神，我們也應該像這株嫩芽一樣，遇到困難頑強拼搏、永不退縮，做一顆熱愛生命的小草、永不屈服的小草。

五年級優(yōu)秀作文篇2

　　青春在迷惘中度過感覺越長大越孤單和家人的距離也越來越遠——題記

　　青春期的我會很努力很努力的的維持著和家長的關系可總是會有那樣一些矛盾很努力的學習可總是打不到他們得自己定的目標哎誰又能稍微的理解一下我們那

　　學校的生活有時真的會讓人感覺很頭疼很煩惱甚至會讓人感覺到會很苦很澀但我們到家還必須在家長面前看出來很高興的樣子努力偽裝著可又有誰知到我們內心的苦。有時候自己會默默的會在無人的角落流淚但還得堅持下去為了自己的目標為了自己的夢想努力的奮斗著玩的時間把自安安穩(wěn)穩(wěn)的禁錮在教室里有時候也會是心不在焉的學習這一切都是為了神魔難道只是為了我們自己的夢想嗎答案應該是否定的為的是讓爸媽多高興一回讓爸媽玩衰老一會罷了可誰有真的會理解那

　　有時自己會獨自站在窗旁充滿幻想的想著自己的未來然后又會給自己加把勁努力向前沖。

　　我們的表面可能會看起來很壞很狂有時可能會看起來很難接近可誰沒有瘋狂的那幾年那再者說了除了在這幾年瘋狂長大了想瘋狂都瘋狂不起來了。

　　青春難忘的那幾年也許會在人的這一生中永遠都不會忘

五年級優(yōu)秀作文篇3

　　黨，她在哪里，清晨，我來的公園里，尋找。在靜謐的花叢中，我俯下身聞了聞花兒的馨香，希望美麗的花仙子能告訴我黨在哪里？花仙子卻躲在花骨朵兒里，不肯出來。我明白了，她讓晶瑩的露珠轉告我，曾經(jīng)落在花瓣上的不是露珠，而是彈轟炸激起的塵土。

　　此時，太陽從東方慢慢悠悠的升起來了，我大聲喊著，想他詢問，黨在那里，他微微的笑了，笑得如此燦爛。我明白了，他讓白云傳話給我，那被彈長期熏染的云經(jīng)過歷史長河的洗禮，如今是如此純凈，潔白。

　　耳邊突然傳來美妙的樂曲，原來是在晨練的老人。我靜靜地看著這如此富有朝氣的老奶奶，休息時，我跑過去纏著老奶奶講講她小時候的事，老奶奶告訴我：他們以前吃的一年四季近乎都是大白菜，玉米，還有的連飯都吃不上，到處挖樹根，他們一年到頭一點油水也沾不上，再看看現(xiàn)在，想要吃什么就有什么，還有什么膳食營養(yǎng)，連吃都有那么大的講究，以前就是能吃上點肉就不錯了，那還會想這么多。聽到這里，我明白了我們現(xiàn)在有多么幸福，能每天無憂無慮的上學，擁有好的教育環(huán)境，好的生活條件是以前怎么也不能夠想象的！

　　此時，我明白了，黨，她用她的力量支撐這我們，鼓勵著我們，引領這我們，我們都是黨的兒女，黨用她的血肉之軀為我們換來了今天的美好，我們在你的希望與關懷下，一點能夠得到和平與安樂！

　　黨，她在我們身邊啊！

五年級優(yōu)秀作文篇4

　　在我童年的記憶里，有許許多多的事。有快樂的、后悔的、難忘的、令我生氣的……可是，在我腦海中印象最深的是一件有趣的“傻”事。

　　那是七年前發(fā)生的一件事了，我剛從幼兒園回來，準備拿出作業(yè)本做作業(yè)，媽媽從電腦房出來對我說：“慶慶，幫媽媽買一支自來水筆來。”“好呀，那你幫我給錢啊！”我脫口而出。

　　我一邊走一邊想，“媽媽給了我十五元錢。自來水筆只要十元錢，剩下的五元錢那一定就是我的了。”我嘴里不停地嘮叨著。

　　到了文具店，我便把媽媽給我的錢拿出來。咦？怎么只有五元錢了？這時，我想湊湊便宜，隨便買枝算了，于是，我把五元錢給了阿姨。“這筆要十元錢。”阿姨微笑著說。

　　“我的錢掉了，怎么辦？”

　　“我怎么知道呢？”

　　這時我哭了起來，咦！我靈機一動想出了一個好主意。我馬上拿了一個本子和一枝鉛筆，把五元錢給了阿姨。

　　這時，我把本子的一頁撕了下來，撕成一片一片的，然后拿起筆在每張紙上寫著一元，一共寫了十張。哈哈，我真是太聰明了。

　　我把“錢”給了賣文具的阿姨，阿姨見狀，捧腹大笑。后來她看我可愛就把筆賣給了我。“哈哈，”我可以向媽媽交公了。

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你呀！真是調皮搗蛋，天生可愛。”我也跟著媽媽哈哈大笑起來。

　　這真是一件有趣又犯“傻”的事呀！

五年級優(yōu)秀作文篇5

　　夏天是個多雨的季節(jié)。

　　今天午后，一場傾盆大雨光臨了我們小區(qū)。

　　上午的天空還是令人神往的蔚藍色。夏日的驕陽在大地上肆虐，像是要烤焦一切。空氣也熱得燙人，讓人幾乎喘不過氣來。然而，農歷的六月天讓人難以琢磨。剛吃過午飯，天空如同一位變了臉的老爺爺。“噼噼啪啪……”下雨啦！又一陣狂風夾雜著雨點撲到窗戶上、樓頂上、樹上，又瞬間演化為傾盆大雨，窗戶頓時模糊了，雨珠打在紗窗上，如同壯觀的瀑布似的飛流到窗臺上，正如李白的詩句“飛流直下三千尺”呀！樹木在風雨中搖擺，貪婪地吮吸著久違的甘森，陶醉在沐浴的快樂之中。

　　夏天的天氣真是變幻莫測。二十分鐘左右，雨就停了。我來到樓下觀賞雨后景色。雨剛停，霧氣還未消散，遠處的景色隱隱約約模糊不清。突然，雨后的寧靜被打破了，樓道里沖出來很多小朋友，他們歡笑著奔向藹藹的霧氣中。有的小朋友在手機被狂風吹落的樹葉，要夾在書本里，當做漂亮的小書簽，有的小朋友還爬到了樹上，搖晃起樹枝來，雨點便淋到樹下人的身上，把他們都淋成了“落湯雞”。歡快的笑聲打鬧聲響成一片。看，雨后的景色是多么的熱鬧啊！

　　夏天的一場場雨，預示著豐收的喜訊，給農民帶來了喜悅；夏天的一場場雨，減輕了夏天的悶熱，給人們帶來了涼爽；夏天的一場場雨，標志著黨的好政策滋潤著人民的心田，標志著祖國的未來會更加強大。

　　我愛你，夏天的雨。

五年級優(yōu)秀作文篇6

　　康康可是個不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離。康康的確不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會捧著一本書去讀。因為愛讀書，他的`知識面很寬。學習了“粒”字，要給“粒”擴詞，別的孩子都寫“一粒”，他寫的是“粒子”，學習“宙”，要給“宙”字擴詞，他寫的是“上古宙”……

　　怎么改變康康呢？我邀請他參與每周五的“親子講堂”活動。

　　在八班，每周五都有親子講堂活動，這個活動從一年級上學期起就開始了，堅持至今。萌發(fā)開展小講堂的活動，是源自班里幾個知識面寬的孩子，因為學前學了很多，他們對課堂上的學習不專注。如果每節(jié)課都上刻意地強調他們去遵守紀律，打擊他們學習的積極性。與其避短，不如揚長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個活動得到孩子和家長的積極響應，孩子們積極踴躍報名，家長們和孩子選好主題，準備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學提問，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當助教的角色，給同學們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學們解釋肚臍的作用。圣誕節(jié)那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學們講了“圣誕節(jié)的來歷”……

　　康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動，但是他怕自己的孩子不愿意參加，更擔心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂”活動，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺上給同學們講課，那可是件非常光榮的事情。

　　經(jīng)過兩周的準備，康康終于走上親子講堂的舞臺，媽媽是她的助教。康康選擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識……可這句話說完后，他就忘詞了，愣在講臺上，其他同學靜靜地望著他，期待他往下接著說。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點提示。

　　我對同學們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識，請大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續(xù)往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學生聽得一頭霧水，但是對康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學們圍著康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點點頭，同學們問，他回答。康康的媽媽看到孩子在講堂上的表現(xiàn)很失落，覺得孩子表現(xiàn)很糟糕，但是看到課下同學們圍著康康問這問那，心里充滿了感動。在同學們心目中，康康可是知識淵博的孩子。在同學們關注的目光里，康康變了，樂于和同學們交流了。

　　這是康康的第一次大講堂的經(jīng)歷。

　　這學期他又報名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的變化講得一清二楚。來觀摩的家長看著他，傾聽著他的講解，頻頻點頭，他們想不到一個二年級的孩子對中國歷史了解這么清楚。

　　康康開朗了活潑了，活動的確鍛煉孩子呀！

　　親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時上課發(fā)言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎么來的》，同學們希望她下次講時聲音更洪亮些。同學們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。

　　這就八班的小講堂，在這里我也學會了很多知識。給孩子搭建一個舞臺，孩子會表現(xiàn)出無限的精彩！

五年級優(yōu)秀作文篇7

　　比

　　我媽媽從來不讓我比，也常常說家庭條件不一樣，習慣也不一樣，沒必要比。

　　但有一件事，讓我認為比是有用的。

　　去年夏天的一個周六，爸爸帶我和弟弟去釣魚。我可興奮了，恨不得插上翅膀飛到河邊。終于到了，我拿著竹竿興奮地跑到河邊，找了一塊離河近的大石頭坐下準備釣魚，扔下誘餌靜靜地等著。

　　一個小時過去了，我連一只舊皮鞋也沒釣到。蒼蠅、蚊子常常叮我，河床上的小螃蟹、小田螺引誘我去捉。我再也忍不住了，放下釣竿去玩羅網(wǎng)。可爸爸把我叫過來，語重心長地說：“你怎么放棄了？你和弟弟比比，你弟弟都能堅持，你怎么不能堅持？”我看看坐在旁邊的弟弟，他一言不發(fā)，默默地釣著魚，幾顆大汗珠從他的額頭上滾下來，但他依然不動。他的桶里已經(jīng)有三條魚了。

　　我慚愧地拿著釣竿又開始重新釣魚，我想：這真是不比不知道，一比嚇一跳，我要努力了！

　　這時，一縷波紋打破了寧靜。“哇！上鉤了！”我叫道。我開始溜這個“大東西”，我突然一拉，把魚拉了上來，我順手拿起一塊石頭把魚打暈放進了桶里。我仔細一看，是一條又大又肥的大鯉魚。

　　我心里想：比，原來是一種動力呀，我以后可要多跟人比呀！

五年級優(yōu)秀作文篇8

　　大年初一，我們一家趕到姑婆那兒吃團圓飯，喜迎新春。

　　吃完了團圓飯，我望見了房屋后高大的寨子山，那寨子山的頂峰被云層環(huán)繞著。我腦子中突然萌生出一個念頭：爬寨子山！我便把這個想法告訴了父母，他們同意了。

　　開始登山了！我迫不及待地想早點登上山頂，便跑了起來，爸爸媽媽和妹妹也跑了起來。地上的落葉被我們踩得“唰唰唰”的，小草們也隨風擺動，又是“唱歌”又是“跳舞”，像是正在表演一出舞劇。這讓我們跑得更快更歡了。

　　很快，爬到半山腰，山路也跟著崎嶇了。你瞧，這山路坑坑洼洼的，兩邊巖壁縫中還探出許多野草，這讓原本狹窄的山路顯得更加狹窄了。才爬了短短一截山路，我就累得不行了，想下山去。轉念一想，如果我真的下去了，那我不就前功盡棄了？

　　再努力爬！又爬了一截山路，步伐漸漸緩慢了起來，爸爸媽媽見狀，便異口同聲地說：“堅持就是勝利，孩子！”我見爸爸媽媽依然有信心，連妹妹都連連點頭。我不想成為最先放棄的，所以緊跟著妹妹爬了起來。

　　憑著“堅持就是勝利”這句話終于登上了山頂！如我所愿，我俯瞰著田園風光，真美呀！

五年級優(yōu)秀作文篇9

　　“書籍是橫渡時間大海的航船。”“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”“光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”

　　有的人喜歡打游戲，有的人喜歡運動，而我，卻喜歡讀書。我最喜歡度動物小說方面的書籍，動物小說描繪了各種動物覓食、求偶、避難等各種活動。

　　我讀第一本小說的時候，是在一個寧靜的下午。那一天，吃完午飯，沒有事情可以干，我便從書架上隨便拿起一本書，一看，原來是一本動物小說。我隨便翻了幾頁，便迷上了這篇故事。從此以后，只要是課余時間，我就會拿起一本書來讀。每到周末，我和媽媽便會一起去書店買書，這也是我在周末最開心的時光。從上了小學以后，我便讀了很多書：《走遍中國》、《哈佛家訓》、《三國演義》、《水滸傳》、《荒野的呼喚》、《森林報》......

　　記得還有一次，我看一本書正入迷呢，就在這時，媽媽喊我吃飯了，我一邊忙生答應，一邊接著讀書。媽媽見我還沒有出來吃飯，便去房間里找我。我這才依依不舍的放下手里的書本。

　　書籍給了我許多知識，書籍給了我許多歡樂。我喜歡讀書。

五年級優(yōu)秀作文篇10

　　陽光下，媽媽騎車送我上學，每天都是。到學校了， “記住！多喝水！”媽媽不放心地叮囑道。“知道了！知道了！”我不耐煩地應著。陽光照著我，影子晃動著。我便頭也不回的走進了學校。可是，有那么一次，我偶然間回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正注視著我，見我回頭，媽媽又叮囑了一句：“一定要多喝水啊！”我向她揮揮手。那一下午，我的心都沉浸在午后的陽光里。

　　原來，這十一年多，我的身后一直有一雙時刻關心著我的眼睛。印象中，很少去看媽媽的背影，然而，我的背影，媽媽已經(jīng)目送了十一年了。

　　媽媽的眼睛給了我太多鼓勵，正是這種無言而又溫暖的愛滋潤著我成長。想對這份愛寄以同樣的愛，想對這份愛說聲謝謝，但不知道用什么方式好。今天，我再次回頭望時，看到的依舊是那雙含笑的眸子，那份柔柔的溫暖，便再也忍不住了，一定要對這份無言的愛道一句感謝。

　　放學回到家，心不在焉的寫著作業(yè)，滿腦子都是怎樣告訴媽媽我也愛她。心中咚咚跳，想直說吧！羞于表達。不妨用更詩意的方法——書信傳情。我悄悄地向廚房望望，媽媽正忙著做飯，于是，便小心翼翼地掩上門，從抽屜里取出清爽宜人的淡綠色信紙，母愛是清涼的，就像夏日的綠陰，當然要選綠色了。接著，我又寫下工整的一行字，“媽媽，我愛你！謝謝你！”然后激動地把紙折好，心想：媽媽看完會有什么反應呢？懷著緊張而又興奮的心情，走向廚房。

　　媽媽依舊在忙碌著，她連外衣都來不及脫，正忙著妙菜。無意間看到呆呆的我，媽媽連忙說，“餓了吧!飯馬上就好了。”看到媽媽誤解了我的意思，不禁有些著急，鼓足勇氣把紙條塞進媽媽手中。媽媽疑惑地展開紙條，我的心都提到了嗓子眼，只見媽媽認真的看著，眼睛中流露出幾絲欣慰，平靜地說：“嗯，不錯。”忽然，媽媽像想起來了什么似的，說：“飯馬上就好！馬上！”說罷，又匆忙去做飯了。我這才如夢初醒。望著媽媽忙碌的背影，我的心中溢滿了深深的感激與由衷的敬佩。這背影像偉岸的大山，撐起一座愛的港灣；像小溪的流水，澆灌愛的幼苗——雖然這只是一位母親平凡的背影。

　　十一年，正是母親的青春年華，但是，母親把它獻給了我；十一年，我正走向我的未來，無時無刻都有一個為我付出太多的人在默默關注著。一個流逝，一個成長；一個付出，一個吸收。母親流逝了青春，付出了心血，我漸漸成長，吮吸著甘露。或許有一天，母親的背影已不再強壯，而我的背影已成了母親的精神脊梁，但即使時光不會倒流，母親那如水的愛，那平凡而又偉大的愛，都依然鐫刻在匆匆的背影中。

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