【精品】小學五年級學生作文集合10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學五年級學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級學生作文 篇1
時光匆匆流逝，眨眼之間我從一個懵懂的小孩，變成了一個五年級的大孩子，這五年來我深深體會到了小學生涯的苦與樂。
苦：相信絕大部分同學是非常喜歡過周末的，可我們的老師有時候會從中剝奪我們的一點快樂時間，來讓我們學習。在平常的時候，老師有時候還會在放學時拖課，讓我們不停地做試卷，回家的時候又布置一大堆的作業，壓得我們苦不堪言，這些“愛學生”的舉動，經常搞得我們班上怨聲四起，同學們苦不堪言，有的學生還蠢蠢欲動想起義反抗，但最后的下場，往往都是被老師的一聲大吼：“再吵，就加作業。”而嚇得渾身哆嗦、七竅生煙，不敢再戰了。
樂：雖然這段時間學習緊張，但樂事卻有一件，唯一能讓我們痛痛快快地大笑一場，那就是——那次歌唱比賽結束后，老師與我們一起玩游戲，其中有個游戲讓我無法忘記，那游戲就是邊聽音樂邊傳遞物品，當音樂停下來時，物品在誰手上，誰就得回答一個有關學習的問題，回答不出來，就得表演一個節目，雖然這個游戲是個“老掉牙”的游戲，但它把學習給融合了進去，讓我們在游戲中快樂地獲取知識，每當我看到那些回答不出問題的同學臉上那種無奈的表情時，我總是情不自禁地開懷大笑，誰讓他們平常不用功，呵呵。
我覺得，小學的生活是短暫的，也是美好的，當我聽見那些“永遠做朋友”之類的諾言時，我都會無奈的搖搖頭，因為小學畢業后，大家都各奔東西，誰還會記得誰呢？所以，我一定會好好珍惜小學生涯中的每一處苦與樂，讓它們在我的記憶中長存。
小學五年級學生作文 篇2
秋姑娘帶著畫筆悄悄的來到了人間，果園里、田野里、公園里都出現了它的身影，當然我們美麗的校園里也有它的痕跡�？蓯鄣男@在秋姑娘神奇畫筆的幫助下，換上了一身金燦燦的新裝。
剛走進校園，你就會看見一個不規則的大花壇，里面的花兒活力四射，并沒有因為秋天的到處而萎靡不振。你瞧：那五顏六色的菊花，一個個揚起了微笑的臉龐，上面還有幾個蝴蝶在翩翩起舞呢！旁邊的月季花也不甘示弱，綻放了大紅色的艷麗花朵，路過它時，可以聞到一股迷人的清香，就連勤勞的蜜蜂小姐，也慕名而來，開始在它的花蕊中采蜜。
穿過了大花壇，就踏上了校園的主干道。這時一陣陣濃郁的芳香撲面而來，沁人心脾，讓人聞了神清氣爽。我閉著雙眼，伴著微風，沿著香味尋去，果不其然，與心中的答案相符，是桂花開了。那隱藏在綠葉之間星星點點的小花在陽光的照耀下，散發著金光。用力吸了一口，好香呀！感覺香氣已經順著鼻子彌漫到整個身體了。這時，一陣輕柔的秋風吹過，地上落了一層花骨朵，從遠處看就像一層薄薄的`毯子。
“加油，加油……”一陣陣歡呼聲傳來了，不用說，肯定是操場那里傳來的聲音。同學們忙里偷閑，趁著大課間的二十分鐘會在那里打籃球、跳繩、跳皮筋……揮灑著汗水，畢竟在緊張的學習生活中也要放松一下，這樣才能張弛有度，學習才能取得更好的效果。
秋天的校園就是這么五顏六色，就是這么富有生機活力。我很榮幸自己可以在這里上學，可以欣賞到這美麗的校園秋景。
小學五年級學生作文 篇3
上午打籃球回來，我發現紅領巾臟了，剛想叫媽媽洗，突然想起了“能做的事情自己做”這句話，便自己動手洗了起來。
我打了一盆清水，先把紅領巾放到水里浸濕，然后，把紅領巾撈上來，抹上肥皂。我發現有幾處特別臟，就把紅領巾對折，使勁搓。不一會兒，我的手上全是肥皂泡，滑滑的，真好玩。搓干凈了，我又把紅領巾放進清水里，一下子，清水就跟墨水一樣了。我把污水倒掉，又打來一盆清水，把紅領巾放進清水里投一投，直到看不見泡沫為止。我把紅領巾撈上來，用夾子夾住，掛到外面晾。
我看到洗凈后的紅領巾，在陽光的沐浴下更鮮艷了……
小學五年級學生作文 篇4
我有一個從小玩到大的朋友，她叫小婷，大家都管她叫婷婷。秋秋長得很秀氣。她的皮膚白白的，就是到了夏天也不會曬黑。她的頭發很長，每天都分成兩邊扎辮子，活像《美少女戰士》中的“月野兔”。秋秋的眼睛水汪汪的，高高的鼻梁，還有那白里透紅的臉蛋，小巧的嘴巴，讓人看了都覺得眼前一亮。
那是一個晴朗的下午，我們第一節是體育課，上課鈴一響，我高興得一個勁沖出去，突然，不幸的意外發生了：由于我跑得太快，不小心摔倒在地上，我的臉紅腫起來，膝蓋好幾塊淤青，手擦破皮，并流出血來。這時的我緊張的哭了，這時，小婷看見了，馬上跑了過來，問我說：“怎么了?佳妮，怎么摔成這樣?”我一一告訴她事情的經過，她聽了，不但沒說我魯莽，還對我說：“快!我背你去醫務室，不能耽擱太久，以免傷口感染�！闭f完，她背起我，往醫務室走去，盡管我很重，她都沒說一句。
到了醫務室，她馬上拿消毒水，剛要幫我擦時，她還安慰我說：“佳妮，待會擦時會有一點痛，你要忍住，一下就過去了。”她認真地幫我擦著，沒有一點馬虎，還跟我說：“忍忍就過去了，沒事的!”擦好后，她像老奶奶一樣，嘮叨地對我說：“佳妮，你以后要注意點，不要太魯莽，回到家不能下水……”
那一天，我看出了她的關心，還看出了她待人的真心，我真感謝他，感謝她那天無私的幫助，無私的關心。
婷婷不僅是我的好伙伴，也是我的榜樣，我要向她學習。
小學五年級學生作文 篇5
今天我們學校舉行運動會，運動會有好多種項目，有：400米跑、100米跑、200米接力、跳高、跳遠、跳繩、踢毽子、籃球、足球、單杠、雙杠......
我們換好了比賽服裝，排好隊伍，就向操場出發了，到了操場，各個班級都按老師劃分的地方，放好凳子坐好，等待比賽開始。
運動會開始了，第一個項目是200米接力賽，是我們四年級三班和四年級一班比賽。第一棒兩位同學做好準備，槍聲響了，他們飛快地向前跑去，然后傳給了第二棒，又傳給了第三棒，在傳給第四棒的時候，我們班的同學突然失誤了，接力棒掉了，但是他沒有停頓，撿起來就跑，在最后的時刻，他用盡了全身的力氣沖過了終點線。雖然有點失誤，但是還是贏了。我們全班同學都站起來為他鼓掌，老師高興地說：“你真棒�！�
在操場的另一個角落里是跳繩比賽，同學們跳的可帶勁了。雖然天氣很熱，但同學們對每一項比賽都很認真。
中午，運動會結束了，老師高興的夸我們:“你們都是勇敢的好孩子。”
我們期待著下一次運動會。
小學五年級學生作文 篇6
四十二歲的年齡，嬌小的身材，有神的大眼睛，這就是我的媽媽。她的一點一滴我心里都記得清清楚楚。
其實她是一個非常急性子的人，尤其是工作勞累，晚上一回家，家里亂糟糟時，她就會格外煩躁。我想跟她聊天，有時她會大聲喊叫著，有時卻冷漠的說一句：“回去做你該做的事�！碑斘一氐阶约悍块g，做了自己認為該做的事情時，她又埋怨我做這個不對，做那個沒有意義……
有時候我也很不服氣，默默的在心里想：我到底該做什么？到底怎么樣你才會滿意？唉，你們想過我們小孩子的感受么？但是轉念一想，我媽媽這樣“急”也是她迫不得已。我曾經聽她提起過，當媽媽很小的時候，姥爺和姥姥干活都很忙，只有她和我姨媽兩個人在家。而且因為媽媽歲數小，手腳靈活，所以分擔了一大半的活，整天忙里忙外，還嫌時間不夠用，所以逐漸導致了媽媽的性格變成這樣。想到這些，我覺得急性子已經是她的習慣，我要理解和體諒。
雖然媽媽脾氣很急，但是我知道，她總是為這個家無私的奉獻著，勞碌著。
記得一個周日的晚上，已經將近九點了，我早早洗刷完畢上了床，準備養足精神，明天好上學。就這樣，我伴隨著洗衣機的轟鳴聲和媽媽洗衣服的聲音，進入了夢鄉。當我睡到一半，起床上廁所時，發現媽媽還在洗手間里忙碌著，她面前的盆子里還有幾件沒洗完的衣服。躺在床上，媽媽彎曲的身子和洗衣服時的喘息聲一直回蕩在我耳邊，讓我久久不能入眠。我終于體會到了她笑容背后的辛苦，我理解了她的用心良苦。小時候忙忙碌碌，成了家也忙忙碌碌，好像她這一生，都是這樣忙忙碌碌的……
這就是我的媽媽，雖然脾氣急，但是她身上的光芒就像太陽，無時無刻不在照耀著我，溫暖著我。我很愛她。
小學五年級學生作文 篇7
人們常說：“，是人類靈魂的工程師�！笔前。∈抢蠋熡盟遣⿶鄣男貞眩嘏⑷ニ茉�、去陶冶、去感動著每一顆童稚的心；是老師用他的和滿腔的熱情，在我們心中播下了美好的種子，教導我們：要真誠，要善良。
一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。在我二年級時，我的生了重病，住進了醫院。聽到這個消息后，我眼前一黑，萬念俱灰。從此，我的失去了寄托，每天都恍恍惚惚地去上學，像是一個夢游者。我的成績也開始搖擺不定，一落千丈，敬愛的張老師看在眼里，急在心里。
一天課上，性格變得孤僻暴燥的我又因一點小事與前桌王稼豪爭得面紅耳赤，甚至大打出手。面對張老師怒氣沖沖的訓斥，一向乖巧聽話的我，此時心亂如麻，竟絲豪不顧老師的面子，和老師爭吵起來。
然而，盡管這樣，老師卻不計前嫌，把我獨自叫到，用一顆包容的心，語重心長地和我促膝長談。老師的話，雖大多我已遺忘，但有幾句，令我久久不能忘懷�！凹o鵬鑫，你因為你媽媽住院而變得郁郁寡歡。我很同情你，但同情的不是你的處境，而是你的內心。你明白嗎？你媽媽之所以積勞成疾，是因為她深深地愛著你，為了你，她不惜犧牲自己的健康，你應為你有這樣的媽媽而自豪！所以，你更應該努力學習，用優異的成績去報答永遠愛著你的媽媽呀！”
老師的話，如同春風拂面，又似三月的春暉，讓在黑暗中彷徨的我找到了前進的方向�！笆陿淠�，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”“滴水之情，當涌泉相報�！崩蠋�，放心吧，我將會用百倍的努力，用優異的成績，去報答父母，報答您！
小學五年級學生作文 篇8
人的一生中有許多回憶，每一種回憶都是充滿色彩的貝殼這，有美好的，幸福的，傷心的，灰心的，在我記憶的海灘中，顏色最美的應該是粉紅色的——代表美好的貝殼。
記得我剛開始學自行車的時候是爸爸教我，那時候有很多人都會騎自行車了，甚至比我小一兩歲的都會。
那時候我便哭著喊著，甚至還不惜為了一輛新的自行車在地上打滾，爸爸看見我這個樣子，便說：“好，我幫你買，但買了之后你要勤奮練習，不怕吃苦，摔了跤不能哭�！蹦菚r我一心只想馬上就有嶄新的自行車，爸爸說的話一句也沒聽進去，但我為自行車便對爸爸說：“行，行……”
第二天早上，天剛亮，爸爸就把我叫了起來，便從屋里把昨天買的自行車拿了出來，我欣喜若狂，心想：“終于可以騎我夢寐以求的自行車了，爸爸知道我最喜歡紫色，便買來了一輛紫色的自行車，我更加高興了，于是爸爸叫我坐上去試一下感覺如何，這一試不要緊，一上去便摔了一個大馬趴，爸爸便把我扶了起來，要我再上去騎，我經過了上一個教訓，便再也不敢騎了，爸爸便對我說：“昨天我準備買自行車的時候，你是怎么答應我的，要勤奮練習，不能怕吃苦，聽了公爸這句話后，我的臉便紅了，哎，現在我只能怨我自己，昨天誰叫我瞎答應爸爸的條件呢!于是再度鼓起勇氣，把自行車扶了起來，勇敢的坐上上去，上去前還不忘對爸爸說不能放手，于是我便騎了起來，騎了一段路后，我便向后看了一看，誰知爸爸還在原地站著沒動，于是我便向爸爸那騎去，質問爸爸：你怎么還在那里。爸爸對我說：“你要相信自己，你就是缺乏自信……”但不管怎么說，我最終還是學會了自行車，這還是值得高興的事。
怎么樣?我的這個貝殼夠閃亮吧?
小學五年級學生作文 篇9
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
小學五年級學生作文 篇10
我從小就喜歡自行車，這東西，兩個輪子，一個把手，一個坐墊，扁扁的，怪可愛的，每次看著小公園里的小朋友在騎自行車，我都很羨慕的看著他們。
終于在我7歲的時候，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了，第二天，我就叫爸爸教我騎自行車，首先，我坐到自行車上，爸爸在后面扶著，騎著騎著，我覺得有點會了，叫爸爸不要扶，爸爸一放手銬就摔倒了，爸爸說：“要放松，不要緊張，”我還是很緊張，不過，比開始時要好一些了。騎了一會兒，我又覺得有點會了，我又叫爸爸不要扶了，結果，我又摔了一次。
就這樣，我一次一次地摔倒，又一次一次地爬起來，不放棄，繼續努力，我終于學會了騎自行車！
我想，無論做什么事都要努力，千萬不要放棄，這樣你就一定會成功的。
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