實用的五年級想象作文集錦10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級想象作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級想象作文 篇1
“啊，還有那么多的作業(yè)！要是我能變成一條小金魚那就好了，可以在大海中自由的生活。”我悶悶不樂地想著。
當我又準備埋頭苦干時，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，一位身著公主裙的小精靈走下彩虹橋，站在我的面前。我驚訝極了。他卻不緊不慢地對我說：“我是精靈公主，聽說你想變成一條小魚，前來幫助你！”
聽了這話，我興奮極了，要求精靈公主立即幫我實現(xiàn)。只見她念了一個咒語，手向我一指。我覺得身體變小了，而且已在大海中——我真的變成了一條小魚！
我興奮地在大海中游來游去，欣賞美麗的珊瑚和五彩的海帶。一位年老的烏龜奶奶帶著一群小魚朝我游來，“歡迎你，那是你的房屋。”他指了指一座粉色小屋，“我來帶你參觀一下吧！”說著，我們來到了“車站”，那是珊瑚蟲們組成的。海馬公交車來了，我迫不及待地上了車。
到了，哇，多么美的海下花園啊！這里種著各種各樣的珊瑚，還有海帶、海草。五彩繽紛，姿態(tài)各異，簡直美的無法形容。進了大廳，可愛的燈籠魚把屋子照得通亮。水晶茶幾在“燈光”下閃閃發(fā)亮。這時，我在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，走近一看，看不清，在近些，還是看不清。
我睜大眼睛，突然醒過來，呀，原來是在做夢！
五年級想象作文 篇2
一覺醒來，跨越時空隧道，走進宋代清明上河園。
信步皇家園林，亭臺、樓榭，水光瀲滟、旌旗招展。宣德殿、宣和殿、拂云閣、九龍橋，令人嘆為觀止的北宋皇城。瑰偉氣魄，風發(fā)風流，壯麗壯觀……
冷不防就已經(jīng)置身于一個個精心編排的表演之中。大道上緩緩走來地不正是鐵面無私的包拯嗎？那邊廣場上龍爭虎斗的原來是劫持法場救宋江的梁山好漢！
忽然間，前面鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴.。原來，是王員外的女兒王小姐，擇良辰招婿。王小姐長的國色天香，琴棋書畫、樣樣俱全。下面應(yīng)征者一個個擦拳磨掌,躍躍欲試。王小姐把繡球拋向人群，最后一位青年撿到了繡球，在人群的歡呼聲中，與王小姐拜堂成親。
燈光、幻彩與運氣構(gòu)建的世界，奇幻、熱情與活力交織的樂園。這里不分男女老少；這里沒有地位高低，這里充滿歡樂。一日步入畫卷，一日夢回千年。
五年級想象作文 篇3
在一個經(jīng)濟并不是很發(fā)達的小山村，住著幾戶漢族人家。漢族人家的女兒叫小音，隔壁的鄰居姓李，村里人都叫她李奶奶。
李奶奶快七十歲了，她有一個兒子在城里工作，一年難得回來幾次。一年到頭，李奶奶出來進去總是一個人。
冬季的一天，李奶奶把衣服放在院子里，小音看見了，心想：李奶奶上了年紀，手腳不方便，我?guī)蛶退桑?/p>
于是，小音趁著李奶奶休息的時候，去了李奶奶家，幫他洗衣服。小音擰起大木桶，吃力地向溪邊走去。北風吹得樹枝吱吱地響，樹枝上沒有一片樹葉。小音把衣服拿出來，用木桶裝了水，水“嘩嘩嘩”地響，好像在抗議小音。小音拿起木棍，在笨重的大衣上捶打，再使勁兒搓，“嚓嚓嚓”的聲音好像在給小音伴奏。她大口大口地喘著粗氣，手搓得紅彤彤的，像誘人的紅果子。
洗完了，小音拎者木桶，蹣跚地向李奶奶的小木屋走去。她使勁兒擰那些，棉大衣，小臉憋得又紫又紅，但衣服上的水還是那么多。好不容易擰干水了，剛把衣服晾好，李奶奶突然走了出來。她欣慰地看著小音，把拐杖立在一旁，摟著小音，把熱乎乎的臉貼在小音的臉上，笑著說：“太感謝你了，小姑娘，你真的比我的親人還親啊！”小音害羞地低下了頭，說：“這沒什么。”
人間處處有真情，真情時時暖人心！多么感人，多么美好的畫面啊！
五年級想象作文 篇4
說起起我“鄰居”們，可都是些無人不知，無人不曉的角色。前面有近段時間的新聞人物——小盈，旁邊則有向來以“惹事生非”著稱的小覃，坐在他們周圍，我還能寂寞嗎？
胡說八道篇
一天，小草一時興起，向我們展示著他可以發(fā)出的五種聲音，也不管我們樂不樂意，他便開始了。聽到他發(fā)出的聲音后，我實在忍受不了了，但又不想打擊他，只能委婉地說道：“你剛才的聲音應(yīng)該是模仿野人的吧！”可他沒聽懂我話里的意思，還說：“不對，野人是這種聲音。”隨后便“嗚、嗚”地叫了起來。
小盈聽見后，回過頭來，一臉茫然地問了一句：“誰在‘黑貓警長’？”小覃頓時懷恨在心，可他篤信“君子報仇，十年不晚。”英語課時，假借回答問題之名，公開宣布周杰倫唱的比林俊杰好聽。小盈馬上咬牙切齒，對小覃吹胡子瞪眼睛。下課后，她“溫柔”地說了一句：“小覃，你過來一下！”小草當然知道大勢不妙，轉(zhuǎn)眼間逃之夭夭……
添油加醋篇
小覃自從被老師多次認為好惹事生非后，終于幡然悔悟，改過自新，重新做人。正在做作業(yè)的我忽然感覺清靜許多。一看小覃，他看到了一群男生正在欺侮一個男生后，陷入了深深的沉思……小盈見狀，忙問道：“小覃，你是不是在他身上看到了你以前的影子？”小覃答曰：“我終于發(fā)現(xiàn)人還是沉默點好！”“是呀，不然那就是你的下場！”我指了指那邊正被別人欺負的可憐的男生。
正寫得津津有味的我忽然一驚，哎呀，不能再寫了，不然被“盈覃”二俠看到。到時我可就死無全尸了，就算不慘死在他們手中，也會被他們的唾液淹死。
五年級想象作文 篇5
我想象中的老師非常年輕，烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭。兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛，而且炯炯有神。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動聽的聲音。時常穿著的是休閑裝，因為這樣讓我感到很親切、很輕松。
我想象中的老師，在上課教授書本上知識的同時，也會偶爾給我們出一些智力題目，讓我們學會靈活動腦，把所學到的知識運用到生活中。在學習過程中時常會加入一些幽默的語言，讓我們在快樂輕松的氣氛中學習知識，知識記得更牢固。有時還會故意寫錯一些字或答案，鼓勵我們?nèi)ふ遥鰪娢覀兊淖孕判暮陀^察力。
我想象中的老師，總是知識淵博，不僅教我們書本的知識，還能告訴我們很多課本以外的學問，神秘的外太空、無邊的海洋、有趣的動物、美麗的植物、傳奇的人類世界。她還總是鼓勵并帶領(lǐng)著我們一起去探索更廣闊的知識海洋。
我想象中的老師，如果有同學犯了錯誤，她會很耐心地和他談話，讓同學們一起來幫助他鼓勵他改正。
我想象中的老師，在生活上總是那么細心，秋冬天會提醒同學們多穿衣服，小心感冒;春夏天會提醒同學們不要多喝冷飲，注意衛(wèi)生。
我想象中的老師，不僅僅是位嚴肅的老師，如果有同學在學校遇到什么困難，她總是給予力所能及的幫助。她還會和我們交流思想，努力了解我們的想法，是我們課外的大朋友。
我想象中的老師，嚴肅、認真、慈祥、美麗，很辛苦卻總是微笑面對我們，把每個學生都當成她的孩子那么愛護，我也會很努力地學習，因為我也愛我的老師們。
五年級想象作文 篇6
夜已經(jīng)深了，可貝貝躺在床上翻來覆去總睡不著。
昨天，她收到一份奇特的禮物，打開精美的禮物盒，里面擺放著一根魔法棒——這根魔法棒跟手臂差不多長，它是一根藍色的棒子，棒子的頂部有一顆淡粉色的愛心，愛心兩旁有一對白色的翅膀，愛心下面是一個金燦燦的蝴蝶結(jié)。貝貝有一個愿望，就是希望自己能變成美麗善良的公主。她終于忍不住內(nèi)心的好奇，舉起了魔法棒：“魔法棒呀！請你快快讓我進入公主的世界吧！”
等貝貝睜開雙眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己全身上下穿著漂亮華麗的公主裙。她抬起頭，透過梳妝臺里的鏡子看見自己頭上戴著一頂皇冠，中間鑲著一顆藍寶石，閃閃發(fā)光，漂亮極了。她環(huán)顧四周，原來自己正坐在一張精美的公主床上，粉紅色的蕾絲綢緞從床頂一直垂到地下。旁邊放著一只晶瑩剔透的水晶花瓶，花瓶里插著幾朵紫羅蘭色的郁金香，一陣陣清香撲鼻而來！她踮起腳尖，雙手拎著裙擺輕輕地走出房間，只見皇宮外正中央是綠白相間的荷花池，一朵朵盛開的荷花在淤池中顯得格外的純潔與高貴。透過荷花池，后面是一座皇家花園，里面鳥語花香，彩蝶飛舞、姹紫嫣紅、百花齊放。有花中之王牡丹花、鱗波仙子水仙花、有花中皇后月季花、有薔薇花、百合花、丁香花，還有無數(shù)不知名的奇花異草~她陶醉了，貪婪地呼吸著，輕盈地奔跑著。她看見每朵花芯里都住著一位漂亮可愛的花仙子！這讓她想起了《安徒生童話》里的拇指姑娘。小仙女們一個個對她請安問好：“公主您好！公主您好！”貝貝不停地點頭應(yīng)允著，快樂地像只小鳥。
跑累了，玩累了，肚子也餓了，她見花園的石桌上擺放著水果蛋糕，剛想張大嘴巴吃個痛快，這時她想起公主吃東西應(yīng)該是小口小口、細嚼慢咽的。于是她就慢慢地吃了起來。
終于飽了，可貝貝又覺得困了。她再次走進那間漂亮的公主房間，上床之后慢慢地躺了下來。不一會兒她就睡著了。等她醒來以后發(fā)現(xiàn)自己還是躺在自己的房間里，貝貝這才明白原來是一場夢呀！
五年級想象作文 篇7
有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。相信你一定知道謎底了吧。它就是月亮。月亮是那么明亮、皎潔，如果我能到月球上游一圈，那么我一定會高興地蹦起來。
我想著想著，就不知不覺地睡著了……突然，我醒了，走出家門，就在這時，我“噌”地一下飛了起來，飛過了地球，飛過了大氣層，飛到了太空中，一只向月球飛去。在太空中，我看到了藍白色相間的地球……還有身上長著圓圈的土星……我一直飛到了讓人充滿遐想的月球。
我停止了飛行，在月球上站穩(wěn)了腳跟。忽然有一只兔子跑過來，我想：這應(yīng)該是玉兔了，它對我說：“你是哪里人？”
我說：“我是地球人。”
玉兔說：“那你就來吧！非常歡迎您的到來！”
我說：“謝謝。”
玉兔把我?guī)У搅藦V寒宮，嫦娥請我吃人參果、蟠桃……還帶我在月球上旅行，在這里，我看到了吳剛砍桂樹的情景。
看著看著，忽然，我身體一沉，掉了下去，我嚇得大叫起來，接著，就猛地醒來了。原來是一場夢啊！我想：這如果是真的就好了，我一定要努力把這個夢變成真的。
五年級想象作文 篇8
20xx年的東西無所不新奇。汽車、服裝……而我最喜歡的是房屋。
現(xiàn)在的屋子很麻煩，因為要隨身攜帶幾條比較重的鑰匙。20xx年的屋子進門很方便，只要把這間屋子主人的.指紋輸入電腦，以后主人回家只要把大拇指放在指紋識別器上，大門就會自動開啟。
這種房屋每一間都會有一個機器人保姆。只要主人把機器人要做的工作輸入其電腦系統(tǒng)中，機器人就會按時把要做的事情做好。機器人不但能干活，而且能像人那樣有感情，當主人不開心的時候，它就會安慰他。
房子的結(jié)構(gòu)與搭配是隨心所欲的。因為房子是用特殊材料去建的，你今天喜歡房子窗戶朝北，它就朝北；你明天喜歡它朝南，它就朝南，因為控制整間屋子的電腦有一張屋子的設(shè)計效果圖。你在電腦上把位置調(diào)換了，屋子就會在你毫無感覺之下調(diào)換你所需要的位置。搭配更是簡易方便。電腦有許多不同的室內(nèi)擺設(shè)圖供人選擇，這個系統(tǒng)是一個免費商場。比如，你選擇一個紫水晶把大廳里的綠花瓶換下來，系統(tǒng)就會立刻指示“物品調(diào)控中心”傳送紫水晶來，再把綠花瓶送回來，機器人就會立即布置好屋子。這樣不僅方便、省時，而且任何一件物品都不要錢。經(jīng)常調(diào)換能免于人們長期住在屋子里對一些長期同樣擺設(shè)的厭煩，給人們新鮮感，免于單調(diào)。
這種房子還有更多的優(yōu)點，不信？來看一看吧！
五年級想象作文 篇9
約好的擂臺賽終于到來了，恩佐帶著冥古龍，貞德帶著火神一起向綠野擂臺出發(fā)。
在擂臺上，火神首先向冥古龍發(fā)起了猛烈的攻擊，眼看冥古龍就要被擊倒了，說時遲，那時快，冥古龍一個轉(zhuǎn)身，成功閃避了火神的攻擊。同時冥古龍也向火神揮過去一拳，火神來不及躲避下子子站立不穩(wěn)，連著向后退了幾步。火神一看，形式不對，使出了熱力爆彈，只見一個火球從火神的身體里射出，射向冥古龍。冥古龍也使出了殺手锏，只見冥古龍的嘴里噴出了一道像巖槳一樣的光束，這道光束直接射向了熱力爆彈，頓時，一聲巨響，熱烽爆彈爆炸了。
火神一口鮮血噴了出來，已無力反擊，冥古龍卻越戰(zhàn)越勇，眼看火神節(jié)節(jié)敗退，貝貝他們卻只能干著急，因為根據(jù)擂臺戰(zhàn)的規(guī)則，一旦上了擂臺不管生死，不管輸贏別人都不能插手。眼看火神已經(jīng)招架不住了，貝貝他們卻毫無辦法，難道這幾天來的艱苦訓練，換來的就是這樣的結(jié)果嗎？
正當大家不知所措的時候，火神突然爆發(fā)出了一股無比強大的力量，火神全身被烈火包圍，頭上有兩只唯一沒有火焰的尖角，這里是火神最堅硬的地方，火神把全身的烈火都集中在一起發(fā)出了最高境界的火焰噴發(fā)，冥古龍被猛烈的烈火擊暈了過去，但是，火神也化為了一團火焰，消失不見了……
火神用他神圣的生命捍衛(wèi)了他在擂臺上的英雄的精神，貝貝他們眼睜睜的看見火神消失不見，傷心、難過、敬佩、不舍，各種復雜的心情夾雜在一起。
五年級想象作文 篇10
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡單，就是一根鉛筆和一個木制筆桿。經(jīng)過上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時隔20個世紀，鉛筆也依舊被人們認可，被人們所喜愛。從上學第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識越學越多。如果不給鉛筆封個高官，何以服眾。
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫錯字時，它都會毫不猶豫地跑過來，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動了我!
隨著時代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著一個亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會罷工哦!鋼筆書寫流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗，寫字舒暢。但是用鋼筆寫字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因為鋼筆字是無法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時的必要工具。無論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!
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