【精品】五年級快樂作文錦集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級快樂作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
瞧，一間不大的教室，里面擺著整整齊齊的課桌。清晨露珠還在花瓣上玩耍，這時，我們的主人公到來了。
李維嘉
每次第一個來到教室的肯定是我們可親可敬的副班長羅朝陽。他可大有來頭，他的媽媽是我們班的班主任，所以他在這個班上毫不拘束。他成天大大咧咧的，經常和同學們打打鬧鬧。記得有一次，正在上歷史課，老師正講得繪聲繪色的時候，傳來了他那詭異的笑聲，害我們笑得不亦樂乎，結果他被老師狠狠得削了一頓。他可是我們十分具有幽默感的“嘉哥”呢！
謝娜
我們班的“娜姐”可是名聲不小的龍希子了。她，一個好像男生的女生，生活十分邋遢，也是我們的搞笑天王。有一次正在考試，后面傳來了她擤鼻涕的聲音，那聲音真可是震耳欲聾，我都差點吐了起來。在我們眼中，端雅這個詞從來都沒有在她身上出現過。別看她這么隨便，她可是我們班的機靈鬼呢，上課時機是在和同桌講話，但老是提的問題他也能回答出來，真是怪了。
杜海濤
他，一個英語好得讓我嫉妒的英語天才。它擁有著一個同“濤哥”一樣的身材，是個小胖子。新學期開始了，可憐的他被分到和班長坐，這可有得他受的了，光是上課因為說小話被點名的次數就數不清了，還有時常被班長擠兌得那叫一個慘啊。他就是那個經常被欺負的“濤哥”，唉，真可憐。
至于“炅哥”和“昕昕”我還沒發現呢，但我會盡快的，一定不忘眾負，一定把這兩個人挖出來。嗯相信我吧！
五年級快樂作文 篇2
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂。而閱讀，則是我的快樂！
從前，我對書真可謂是“恨之入骨。”老師發動我們看各種各樣的課外書時，同學們都是淹沒在書的海洋里，沉浸在閱讀的快樂中。唯有我這“漏網之魚”不肯投入：“書網。”于是，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴。”聽老師和同學們津津有味地談古論今的時候，我突然覺得也許書中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發誓，一定要大量收貨閱讀各種書籍。
從此，我開始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂，書成為我形影不離的朋友，我為自己愛上閱讀而喜不自勝。
其實，世上精彩的東西數不勝數，可我認為：書中的文字更精彩，往往一個字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。
我閱讀，我快樂，我快樂因為我閱讀。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實是很快樂的。
五年級快樂作文 篇3
今天，是一年一度的中秋節。我們一家來到了姑姑家吃團圓飯，來的人還有我大伯一家和我表舅舅一家。吃完團圓飯后，大人們就開始聊天了。趁這個機會，鵬宇哥哥問媽媽：“舅媽，我帶奕涵還有成豪舅舅去樓下的籃球場打籃球，可以嗎？”“可以，你們去吧！”媽媽微笑著爽快地答應了。于是，我們拿起籃球就下樓去了。到了籃球場，我們就開始打了。雖然我跑起來有些吃力，（因為口袋里面有一包月餅）。我知道肯定待會兒我們籃球打著打著，月亮就轉到我們這邊來了。所以月亮還沒來，我們只能打球，我還進了好多個球呢！
果然，不出我所料，打著打著，我的頭不自覺地往天上一看，哇！月亮是什么時候到我們這邊來的？我看著月亮，居然不知道球從我的腳下滾了過去。我說：”我先不跟你們打籃球了，因為我想賞月。行嗎？““可是你又沒有帶月餅呀？”他們問。“我帶了！”我笑道。“好吧。“他們只好回去繼續打籃球了。我拿出月餅，然后就坐在長椅上邊吃月餅邊賞月。過了一會兒，他們也不打籃球，然后到我這里來跟我一起賞月了。我覺得今年的月亮不是很圓，而且還是若隱若現的，還沒有很白很白，很像是黃色的。
過了一會兒，我就回去了。今天的中秋節真快樂呀！
五年級快樂作文 篇4
每一個人都有一個專屬于自己的特長，它可以展示你的才華，使你多才多藝。我也有一個小小的特長，就是彈吉他。
沒錯，我最擅長的就是彈吉他了。吉他屬于弦樂器，通過撥動琴弦發出聲音，通過音箱放大聲音。記得七歲那年，一次，我在觀看一個樂隊的演出時看到吉他，它既不像鋼琴那么龐大，又不像短笛一樣渺小。我第一次聽到吉他的聲音，它是那么的清脆，那么的委婉，一首首美妙動聽的曲子，從演奏者的手邊輕輕滲過，可謂沁人心脾。我以為吉他的聲音都這么婉轉柔和，可是，就在同一年秋季，我們全家到青島旅行，在一條繁華的馬路上，一個大型搖滾樂團正在演奏，有一個男人，手中拿著一把電吉他，表演一開始，各種樂器的聲音都涌現了出來，但其中最引人注目的就是那把電吉他，它的聲音尖銳，使人的心隨著節奏一起砰砰跳了起來。從此我下定決心，一定要學會彈吉他。
于是，回家以后，我要求媽媽給我找一個吉他班，我在這個班里學習吉他，現在的吉他水平，不敢說很好，也是初出茅廬了，每當家里來一些親朋好友時，我就可以選一首曲子，為他們演奏起來，當我彈完之后，大家都會給予我熱烈的掌聲。
現在我吉他彈得不錯，但是要知道我所付出的努力也很多，每天幾乎只要有時間我就要彈奏一會兒，在此期間，我的手指不知磨出了多少老繭，疼了多少天，這讓我想起一句名言，成功等于1%的天賦，加99%的努力。
確實，只有努力才能獲得理想的成功，只有勤奮才能到達成功的彼岸！
五年級快樂作文 篇5
端午節到了，在端午節的這一天，我們一家人和阿姨一家人一起去鄉下外婆家過節。
這是我今年第一次去鄉下外婆家呢，因此我非常興奮。我非常想看一下鄉下有沒有變化。
在去鄉下的路上，由于好多中學要高考，所以好多路都不能走，我們只好走沒有中學的`路了。在路上聽爸爸媽媽說我的兩位哥哥也去的，因此我更加興奮了。 到了外婆家后，我的兩位哥哥還沒到，我想他們總不會還沒起床吧！我先到外婆家的二樓去看了一下，剛要上樓的時候，外公忽然說：“小心點，樓上有蚊子。”上樓后，果然遇到了一只大蚊子，看來外公說的沒錯。在樓上待了一會兒后，我又去太公太婆家了。我發現太公又養了一只小狗。那小狗可愛極了，我想去逗它玩，但它一見我就跑了，看來它太膽小了。兩位哥哥和阿姨們終于來了。已經是午飯時間了。今天外公給我們準備的午餐真豐盛呀，有魚有肉，而且還準備了飲料。我們吃完午飯后，我和哥哥們在玩會游戲，我和哥哥們已經很久沒在一起玩了，大家玩的特別開心。
今天我們大家聚在一起過端午節就是我最開心的事了，希望以后能發生更多開心快樂的事。
五年級快樂作文 篇6
記得剛上五年級的時候，教我們語文的馬老師給我們頒發了一條紅星制度，這個紅星制度是為了更好的鼓勵我們學習，比如說：如果作業寫得好的話，就可以獎勵一顆紅星；作文獲獎了或刊登在報紙上的話獎勵五顆紅星；早午讀被表揚一次獎勵兩顆紅星······但如果作業連續不好的話，就會畫一顆黑星，一顆黑星等于兩顆紅星。如果誰先獲得100顆紅星就獎勵誰東西。
過了一段時間，有兩個同學夠了，老師獎勵給她們一人一本書，又過了一段時間，許多同學都夠了（包括我），老師說：“過兩天是圣誕節，大家把自己的一個愿望寫下來（想要的一本書），我盡全力說服家長，幫你們實現愿望。”
過了幾天，圣誕節到了，老師為我們專門舉辦了一個活動，名字就叫做“愿望實現會”。內容就是給我們夠100顆紅星的同學實現愿望。
剛開始，老師把大屏幕放了下來，找了一張圖片，緊接著老師依次念我們的名字，然后就給我們發書，書上老師還為我們寫了一條讀書名言，臺下的同學就一直鼓掌。我得到的書是《少年兒童百科全書》，讀書名言是：讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
通過這次活動，我感覺我的作業速度和效率都提高了許多，作文水平也提高了許多。
這個圣誕節我永遠都不會忘，因為我不僅收獲了快樂，還收獲了一個良師益友——那就是書。
五年級快樂作文 篇7
在充滿歌聲的校園里，有一位衣著樸素的女孩。她整天獨來獨往，沉默寡言。總是躲在不起眼的角落，默默欣賞著同學們那飛揚的青春。那個女孩就是我。
陽光從窗口探入教室，想以它柔和的光輝照亮我的眼睛。耳邊響起老師的聲音：“同學們，上周布置的‘弘揚民族精神’主題演講，這節課進行初選，希望大家踴躍上臺展示自己的風采。”教室里，一片寂靜。平時課堂上的幾位活躍分子這時也低垂著頭，仿佛上講臺是南極探險。經驗告訴我，點到我的幾率幾乎是零，我毫不擔心。
“胡小樂，你來試試。”我猛地一怔，抬頭發現老師正看著我。我有點難以置信地站起來，心里敲著急促的鼓點，有些遲疑地走上講臺。我雖然也準備了講稿，但是現在腦子里一片空白，本來膽小的我，這下更有些笨拙了。我從衣兜里摸出皺巴巴的稿紙，哆哆嗦嗦地念了起來，我感覺聲音在顫抖。
“嗯，念得不錯，可不可以不要稿子，聲音大一點，再講一遍？”老師親切地對我說。我頓時豪氣橫生，豁出去了！我提高聲音按自己的思路講了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……竟從容地講完了。教室里響起了熱烈的掌聲，老師和同學們都以微笑、欣賞的目光注視著我。這是我記憶中第一次成為同學們關注的焦點。
下課后，老師語重心長地對我說：“你擁有巨大的學習潛能，只是缺乏自信。你要用樂觀的情緒驅散心中自卑、怯懦的陰云。我知道你準備了講稿，不去嘗試，你怎能體驗到學習的快樂，成功的快樂？參加學校的總決賽吧，你不是孤軍奮戰，你的背后，除了父母，還有你的同學、老師……”
老師親切的話語有著穿透心靈的力量。他的話是滾燙的，一下子融化了我梗塞于胸的膽怯與自卑。
接下來，我精心準備著學校的演講總決賽。查資料，找典籍，問同學，雖然忙得不可開交，但是天天與快樂相伴，自信。
最為激動的時刻，是我從校領導手中接過演講比賽獲獎證書的那一刻。我對著老師和同學們深深地彎下腰去，我不僅僅為這個獲獎證書而致謝，我更謝謝老師和同學給了我機會，給了我自信。
我知道：昨天的奮斗是今日快樂的基礎，今目的奮斗將是明天快樂的源泉。從此，我昂起頭，闊步向前，帶著快樂上路。
五年級快樂作文 篇8
讀書是把開啟心靈的奇幻鑰匙，使每一條神經繽紛，使每一分感覺澎湃，羈絆了每份早已糜爛的情感，滋潤了許多干涸的生命流水。
兒時，羨慕《長發公主》那華麗柔順的秀發，欣賞小美人魚為了愛情，為了夢想而放棄一切的態度，這都叫我如此迷戀，愛不釋手，百看不厭啊！長大后，我開始接觸小說，品嘗那文藝之美，也開闊了我的眼界。梁實秋內心的鳥是壯美的，莫過于其他的生物，勝于每種生命，余光中所創作的母難日，寫進了對母親的思念和感恩，和天人永隔的難耐。
而其中，我最喜愛的，莫過于奇幻驚險的科幻小說，驚險刺激的推理小說，更能使我情緒沸騰，心靈升華的即是龍應臺親愛的安德烈內容充滿了一位母親對孩子的期許與盼望，是滲透心靈的，撫慰受碎的心，彌補心口的大陋洞。在羅蘭的欣賞就是快樂里頭鋪陳了許多純樸的想法，和對萬物皆自得的贊許！小王子引領了讀者到另一個不同的世界去一探究竟，少年維特的煩惱吞噬了快樂的氛圍，簡單的言語里卻隱含了深奧的思維，教人省思！
真正的發現之旅，不是尋找新世界，而是用新視野去看世界，體會這宇宙的美，了解萬物間彼此投合的感動。讀書是粹練生命的教練，是開啟心靈的老師，帶領你找尋新天地，紛飛到最美的境地！
五年級快樂作文 篇9
新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx年元旦如約而至地來到了。新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活。
新年給了我人生的禪想在這一刻，我已經感受到了春的氣息。
在新的一年，我們又得貼春聯、包紅包、吃團圓飯……
xx年過得很快，讓我仿佛它就在昨天。
xx年的打打鬧鬧就在這一刻成為回憶。
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩；聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。
雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
妍麗的鮮花祝你節日愉快；閃動的燭光祝你平安如意。
懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。
愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶。
愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節！
我在這里祝賀大家在新的一年身體健健康康、事業蒸蒸日上、學習天天向上！
五年級快樂作文 篇10
今天，陽光明媚，我們大家參加了盼望已久的一年一度的秋游，同學們都很興奮，從教室到車站臉上都綻放著笑臉。
在去梅湖公園的途中，車廂里充滿了歡歌笑語，有的同學唱起了《歌唱我們的祖國》，有的在討論“中國第一艘兒童太空探險虛擬飛船——賽爾號”中的被困的小火象、魯克精靈……大巴士在司機叔叔的的操縱下飛快的行駛著。
轉眼間，我們來到梅湖公園，呈現在我們眼前的有如盛開的花瓣一樣的摩天輪，讓人頭暈的搖頭飛椅，充滿神奇的海盜船，讓人充滿挑戰的碰碰車……
我坐上海盜船，船的兩頭有兩個雕像：船頭站著一個身穿紅色衣服、頭戴一頂黑色帽子、手上拿著一把長刀，腳穿一雙黑靴子的海盜頭目，船尾坐著一個頭上裹著一條白色頭巾、穿著一身綠色衣服、赤著腳吹著笛子的海盜。我和三個同學坐在船尾的一排，工作人員把安全桿套住我的頭，這樣我就不會掉下來，心里感覺踏實許多，海盜船開始前后蕩起來，眼前的景物快速的靠近、拉開，船下的同學們緊張地用眼睛盯著我們，船下降的時候，我感到很大的風，胸口有種壓力，真刺激啊!
我很快地蹬上了摩天輪，我們四個人坐在箱子里，隨著摩天輪的轉動，我們往窗外看，感覺自己在長高，站在摩天輪下面的同學變小了，好玩極了。
我和孫雨婷坐在一輛藍色的碰碰車，當碰碰車啟動時，十多輛車立刻橫沖直撞互相發生碰撞，我腳踩油門，手打方向盤把一個同學碰到了角落里去了，我們都開心的笑了……
最后，我們開始了“自助餐”，同學們都拿出了自己的餅干、果凍、薯片……等零食，開心的大吃一頓。
這次秋游我感覺刺激、快樂、好玩、開心極了!
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