我的五年級作文

時間：2022-07-09 09:29:56 五年級作文我要投稿

【精華】我的五年級作文錦集十篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】我的五年級作文錦集十篇

我的五年級作文篇1

　　窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在學校櫥窗前，欣賞著這樣一幅畫——一個帶紅領巾的同學把一個摔在地上的小朋友扶了起來。看著看著，仿佛畫上的這位同學就是我們班上的中隊長張明。

　　張明個頭一米三五左右，長得比較帥氣。他關心同學，非常勇敢，特別機智，既善良又剛強。記得有一次，“小霸王”劉偉扛著一根棍子走進教室，大搖大擺地樣子，誰見了都會生氣。可他平時在班上稱王稱霸，誰都不敢說他。突然，他的棍子在玻璃上打了一個洞。我們想：老師得批評他了。但劉偉卻不以為然，認為沒人敢告他的狀。一會兒老師來了，發現玻璃破了一個洞，便問：“這個洞，誰打的？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，班上還是沒有人說話。好幾次我試著站起來，卻始終沒有勇氣。突然，從后面傳來一個洪亮的聲音：“老師，是劉偉干的。”我們驚呆了，原來是比劉偉矮一個頭的張明，我真有點為張明擔心。

　　下課后，我們擁著張明，大家都覺得他很了不起，我關切地說：“張明，你不怕劉偉找你麻煩嗎？”“我怕什么？我只是想提醒他愛護公物罷了。”

　　這就是張明——一個機智勇敢，很有正義感的同學，我從內心深處佩服他！

我的五年級作文篇2

　　雨蒙蒙地下著，路邊的小草舒服地隨著風擺動著，享受著涼爽的淋浴。

　　我在細雨中來到學校。還是跟往常一樣，打開語文書開始十分鐘的朗誦。老師拿著一疊卷子走了進來，不知道那表情是滿意還是嚴肅，我們繼續議論著，“老師不是說試卷一張都沒改嗎？”“大概是講解罷了。”

　　老師一句話也沒說，只是翻動著卷子，幾個同學向老師提出了問題。老師看了看，又遲疑了一會兒，“嗯，我就報一下成績吧。”討論還是在繼續，有的甚至迫不及待地站起來，有的緊張地握緊了手。“嗯，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績忽上忽下，我實在不知道我大約考多少了，“王樂涵98……”“哇！”一堆雜亂的聲音傳滿了教室。“劉吳玥99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢寐以求的分數，“謝禹太牛了！”許多人發出了贊嘆。

　　雨停了，太陽照在葉子上發出晶瑩的光芒。

　　競爭是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……

我的五年級作文篇3

　　我眼中的世界是個多彩的世界，也是一個多情的世界，既不虛無，也不縹緲，她是活靈活現，充滿生機的世界。

　　清晨，當我推開窗戶，晨霧中映入我眼簾的是充滿朝氣的世界；悅耳的鳥鳴聲伴著包子鋪飄來的香氣，頃刻浸潤了我的耳鼻，小區林蔭道上，小狗搖著歡快的尾巴，和著早起爺爺奶奶曼妙的太極，呈現在我眼中的世界是那么的歡快和祥和，動物和人相映成趣，這是一個美妙無處不在的世界。

　　傍晚，當我目送西沉的落日，走在放學回家的路上，看著大人們略顯疲憊但神情泰然的步伐，我知道，大自然和人們圓滿地完成了一天的奉獻。各自凱旋而歸，有趣的是，廢品回收者此時正趕著人們下班回家的節奏，盡情吆喝著“紙板報紙賣哇？舊冰箱、舊彩電有哇？”，喔！等待一天的他們，才剛剛上班呢。這種吆喝仿佛是日常生活美麗的和聲——越來越高檔的廢品，反映的是人們生活水平的提高。我眼中的世界是，人民安居樂業，社會和諧穩定的世界。

　　勤勞而歡快的人們，愉快的工作在每一個崗位，就像一盤棋上的棋子，每一顆都是必不可少的。我眼中的世界是各行各業的人們辛勤奉獻的世界。

　　人們常說春華秋實，我眼中的世界既有春意盎然、繁花簇簇；又有秋色怡人，碩果累累；既有春雨潤物的柔情，又有秋風送爽的大氣。更不乏蟲聲謐語、琴蕭和敏；這是一個既現實而又浪漫的世界。

　　然而，我眼中的小世界也并非總那么美好，有時也充滿著煩惱和傷心。為取得優異成績，常尋捷徑而不得，能不煩惱嗎？非洲干裂的土地環境總是和饑餓的兒童同框；看后哪能不令人傷心？好在各國的人們，已經開始重視環境保護，不知何時起，我身邊的留下河，也成了杭州五水共治的典范，真是令人欣慰。看來，只要我們共同努力，我們眼中原本充滿不幸的世界，終將變成美好世界。

　　當然，我還沒有真正地長大，所以我眼中看到的世界還不夠全面，我覺得我眼前不完美地方，很多還是人為因素造成的，只要人們多為他人想想，多做有益的事情，這個世界就會更加美好。我們期待這樣的一個碧水藍天、滿天星斗的世界，一個充滿愛與溫情的世界，一個純潔無暇、文明與和諧的世界。這也是我眼中完美的世界。

我的五年級作文篇4

　　這次暑假，爸爸帶我去熱帶風暴，使我嘗到了快樂的滋味。

　　那天下午，我們來到了“熱帶風暴”，來到之后才發現“熱帶風暴”到底有多么得火：今天是工作日，竟然還有那么多人，售票口排起了長長的隊伍。我和爸爸只好隨著人流，耐心等待。

　　終于，我們進入了更衣室，換好衣服我就趕緊拉著爸爸來到了租皮筏處，租了一個雙人皮筏上。我們來到了“小河”邊，坐在皮筏上開始漂流，水嘩嘩地流著，我們快活得漂著。一會兒我們來到大浪區，大浪把我們的皮筏沖得一搖一晃，我們小心把握，所以一直沒有翻。看著不少游人的皮筏被大浪打翻，看他們落入水中的狼狽樣，真是開心。

　　等漂流了一段后，我們又來到了“冒險家樂園”，在這里我又看到很多人在等待，仔細一看，原來是上面有一只大木桶，流水緩緩流入桶中，每隔一段時間就會有大量的水倒下來，倒在游人身上，他們歡呼著……

　　“我也要玩！”我馬上跑過去，站在木桶下，靜靜地等著，我心里想著：這么大的桶，我需要等多久啊？正想著，只聽“嘩啦”一聲，一大桶水迎頭澆下來，澆在我身上，一股涼爽直透心底，我長喘一口氣，大叫：“啊，太舒服了！”于是繼續玩其他的項目去了。

我的五年級作文篇5

　　三個星期前，姑媽來到我家，還送給了我們一只活潑可愛的小狗，它有雙圓溜溜的眼睛，一身雪白的毛，還有一個短短的小尾巴，非常的可愛，我就給它取了個名字叫：小可愛。

　　自從小可愛來到我們家，它就從沒聽話過，在堂屋里亂拉大小便，把房間弄得亂七八糟，還惹的媽媽怒氣沖沖，媽媽拿起掃把就朝“小可愛”打，小可愛“嗚、嗚、嗚”的就跑到角落里，好像很害怕的樣子，就像在說“我，我、再也不敢了，”果然，小可愛說到做到，它像變了個性格一樣，不吵了，不鬧了，還安靜的在沙發上睡覺呢！“呼嚕、呼嚕”你看，它睡的多甜啊！兩個小臉蛋還鼓起來呢！這樣子多么好笑。

　　小可愛醒了，媽媽叫我帶著小可愛去散步了，小可愛高興的跳了起來，我把小可愛用繩子拴住以后就去散步了。在油菜花地里，小可愛在花叢中蹦來蹦去，弄得身上全是花粉，別人看到了小可愛的樣子都哈哈笑了起來。小可愛散完步就到了晚飯時候，我拿出了小可愛的專門吃的狗糧，我一點點地倒進了小可愛的碗里，倒完以后小可愛把頭埋進了狗糧里，津津有味的吃了起來。“哈哈”你看，小可愛把狗糧弄的嘴上全是的，真是太好笑了。小可愛用舌頭一舔就沒了，真是逗了，就像在跟我表演魔術呢！

　　把晚飯吃完后，我看小可愛已經睡覺了，我小心翼翼地給小可愛蓋上了一件舊棉襖，就去睡了。我希望“小可愛”每天都這樣生氣勃勃，也希望它能快快長大！

我的五年級作文篇6

　　“我急得胸口發痛，揉搓著，咳嗽了，一咳嗽，胸口就像許多針扎著那么痛。”我捂著胸口，仿佛也在疼痛。現在，我已經沉迷在書的情形中。對了！你們猜一猜，這句話出自那一本好書呢？告訴你們，就是林海音寫的《城南舊事》。

　　這本書是著名的女作家林海音寫的她小時候在北京快樂生活的情境，生動地描繪了一個聰明、可愛、漂亮的小女孩。她的創作多取材于北京，對北京刻骨銘心的鄉思和沉甸甸的懷念，都點點滴滴滲透到作品。

　　她曾經寫過很多有名的書，但我最喜歡的是《城南舊事》。在這本好書中，我最喜歡的一篇文章是《惠安館》，在這里發生的事，猶如天上的星星數也數不清。

　　在這篇文章里，英子認識了一個叫秀貞的姑娘，路過這里的人都知道她是“瘋子”，可是，英子并不那樣認為。因為，她覺得秀貞是一個開朗、可愛的人。而秀貞也把英子當作自己最好的朋友。

　　我正在津津有味地看著《惠安館》時，找到了我很喜歡的一段話：“小油雞的黃毛上長出短短的翅膀來了，我和妞兒喂米喂水又喂菜，宋媽說不要把小雞肚子撐壞了，也怕被野貓叼了去，就用一塊大石頭壓住藤箱蓋子，不許我們隨便掀開。”小油雞可愛又好看，軟軟的毛、小小的翅膀，我仿佛也看到了小油雞可愛的樣子。

　　接著，我又看到了這句話，讓我很欣賞：她摘下來幾朵指甲草上的紅花，放在一個小瓷碟里，我們就到門口臺階上坐下來。你們猜猜我為什么喜歡這句話？因為這句話寫出了秀貞的動作細節，使我看到她和英子的友情。

　　我喜歡這篇文章——《惠安館》！

我的五年級作文篇7

　　每個人都有優點和缺點，我也不例外。我最大的.優點就是愛讀課外讀物了，同學們都叫我“小書蟲”。

　　愛看課外讀物這是我最大一個優點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著本書津津有味的看起來。我愛在家里看書，也愛在書店里看書。

　　記得有一次，我們準備吃晚餐的時候，我正專心致志地看著《安徒生童話》，忽然聽見媽媽喊：“該吃飯了！”我慢吞吞回答媽媽：“我知道了！”我雖然滿口答應，但是我整個人還完全陶醉在童話中，眼睛一刻也沒離開，《安徒生童話》，自己好像被仙女施了魔法似的，成了童話中的一員，和小鹿、小兔、小鳥、小松鼠等動物在茂盛、郁郁蔥蔥的大樹下嬉戲，在清澈、湛藍的池塘邊戲水……“吃飯了！孩子！”媽媽又叫我了。我這才戀戀不舍地放下手中的書，去吃飯了。

　　書是我最好的伙伴，不僅告訴我淵博的知識，還讓我懂得更多的道理。這就是我——一個愛讀書的小男孩。

我的五年級作文篇8

　　老師，就像一個高尚的天使，關心和愛護著我們。他們關心我們的身體，關心我們的學習。

　　有一次，我發了高燒，在家里休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會打電話給我，問我的病情怎么樣，還告訴我一定要等燒完全退了才能回學校。我聽了，眼里閃著感動的淚花。有一天，謝老師又打了一次電話。通話中，她關切的問：“你好點了沒有啊？”我高興地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的語氣中流露出一種特殊的快樂。我也很快樂，心里想：以后要保護好身體，不能再讓老師操心了。

　　這次期中考試，我考得不理想。一天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分數告訴了我。我吃了一驚：這不是我想要的分數，這也不是老師想要的分數。接著，謝老師和我一起分析為什么考得不好。我從老師的語氣中體會到老師對我的成績有些失望。我的心里也很內疚：為什么考試時不認真思考呢？最后，謝老師對我說：“你有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點了點頭，心里想：下次一定比這次考得更好！

　　老師，每當想起您親切的聲音和您諄諄的教導時，我總想說：老師我忘不了您的愛！”

我的五年級作文篇9

　　啊！今天的天氣真好，我背著書包興高采烈的來到學校，我走進大門，只見兩邊并排的五棵大樹，啊！這不是樟樹嗎？真是高大威武，真有氣魄。

　　我繼續向前走，這個綠化帶真美，綠紫想間，我這時正了站在一棵玉蘭樹下，望著天，玉蘭樹仿佛與天相接，形成了一幅非常美麗的畫。“啊啊”樹上突然掉下來一個東西打到了我的頭，我接著往地下看，原來是一朵玉蘭，我彎腰把玉蘭花撿起來，頓時一朵雪白的玉蘭花出現在我的眼前，我輕輕地拉開花瓣，呀！這個小花芯可真大，好像一個電燈泡，有趣極了，我撫摸著柔嫩的花瓣，就像撫摸小嬰兒那柔嫩的皮膚，非常的光滑。我繼續向高大的教學樓走去，在我左邊的地方，可以清楚的看見小草正拽出嫩芽，在茁壯成長，風吹拂著樹葉，發出發“沙沙”的響聲，像是春天的贊歌，我被陶醉于這種美麗的景色。樹、草、花都搖擺著身子，跳著優美的舞姿，正迎接春天的到來。“叮叮”一陣鈴聲把我從美景中呼醒過來，這才知道作文課快要上課了，我跨著步伐飛快的來到教室上作文課，讓我高興的是，今天正好寫的是天華——美麗的校園。我把剛才看到的聽到的全部一字不漏的寫了下來了。

　　我愛天華。因為這就像我的家一樣，因為天華是個美麗的大家園。