五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇1
童年就像一張光盤，記錄著種種趣事，最令我難忘的便是在夏日下捉蛐蛐兒了！
炎炎夏日，齊平如掌的草坪上繡滿了黃色的小花，穗狀圓錐的狗尾草稀疏的向白楊樹伸展，好似一座座小島嶼，而蛐蛐兒的住宅便隱藏在這些土丘里。
樹葉在微風(fēng)中扭動(dòng)著小蠻腰，沙沙作響，蛐蛐兒縮在土丘里彈著電吉他，奏起充滿活力的樂章，“唧唧哩”個(gè)沒完。我悄悄靠近土丘，就像潛伏于敵軍中的秘密情報(bào)員，哪怕只是一丁點(diǎn)兒的響聲，也會(huì)造成無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，只見我弓著背，踮著腳，猛的一蹲下來，以迅雷不及掩耳的速度一掀土蓋，一只紫褐光潤(rùn)的蛐蛐立刻舞動(dòng)著觸角，四腳騰空躍起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜進(jìn)了茸茸綠草間。我迅速按下另一只蛐蛐，將它裝進(jìn)了盒子里。我回到家，打開盒子一看，這只蛐蛐簡(jiǎn)直是蛐蛐中的極品：烏黑發(fā)亮的身軀，明如玻璃的翅膀，銀刀般的長(zhǎng)牙，叫起來聲音特別大，震得人耳膜發(fā)酸，唯一美中不足的就是它那鐵青的后肢斷掉了一條，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是賠了夫人又折兵呀！
紅日西墜，草坪里蟲聲唧唧，油蛉在這里低唱，青蛙們?cè)谶@里高歌，仿佛成了動(dòng)物的王國(guó)。蛐蛐兒、蟈蟈、油葫蘆組成一個(gè)龐大的樂班子，一聲聲、一陣陣、一片片、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的交織成一首夏日交響樂。我打開手電，用草根撥一撥洞口，蛐蛐便自動(dòng)跳出來，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壯還是瘦弱，哪管它是“大將”還是“小兵”，那時(shí)候真像是得到了什么稀世珍寶！
轉(zhuǎn)眼間，事情已經(jīng)過去了很久，但捉蛐蛐兒時(shí)的那股子興奮仍記憶猶新，仿佛還在昨日，快樂重臨于我的心頭。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇2
每個(gè)人都是一個(gè)難忘的童年，甚至有些會(huì)終生難忘。
在我的記憶里，爸爸媽媽開家藥店，賣的是動(dòng)物治病的藥，他們很忙很忙，有時(shí)甚至沒時(shí)間看我，有時(shí)媽媽把我從幼兒園接回來，把我放到后院里讓我一個(gè)人玩耍。
院子不算很大，有木棒，鐵棍和大塊頭搭成的棚子。墻的邊上種了些絲瓜之類的東西，藤蔓沿著墻爬到棚子墻，結(jié)了許許多多大大小小的瓜，它們從棚子上垂下來，隨風(fēng)擺動(dòng)，煞是好看。
那時(shí)我還只有三四歲，我家就在大馬路旁，呼嘯的汽車來來往往，他們總怕我跑到馬路上發(fā)生危險(xiǎn)，把我從幼兒園接回來就把我一個(gè)人放在院子里不讓我出去。時(shí)間長(zhǎng)了，便無聊起來。一天傍晚，我趁他們不注意，偷偷地從后院的門隙里鉆了出去，沿著馬路往前走，來到一家銀行的院子里，獨(dú)自一人的玩了起來。這里的一切對(duì)我來說都是新鮮的，樹上知了叫，地上螞蟻爬，這里所有的一切無不吸引著我。不知不覺地天已經(jīng)黑了，我還是沒有回去的意思。
突然，遠(yuǎn)處傳來了媽媽的喊聲“小雨……”我抬頭，發(fā)現(xiàn)四周都是黑黢黢，好怕人呀。我禁不住哇的一聲哭了起來。媽媽聽到我的聲音，飛奔過來，一把把我摟在懷里，失聲痛哭起來。后來才知道，爸爸媽媽為了找我，把所有的親戚鄰居都發(fā)動(dòng)起來。他們還以為我被人販子拐走了，再也見不到我似的。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇3
一天下午剛放學(xué)，六八班的幾個(gè)男生就立刻沖進(jìn)公園里，拿著談們新買的足球，準(zhǔn)備開一場(chǎng)足球賽。
他們需要把這十個(gè)人分成兩組，但是他們不知道該怎么分。小明說：“不如我們黑白配吧！”其他就個(gè)人都同意。他們分好組，就開始比賽了。
以小米為隊(duì)長(zhǎng)的這一對(duì)的分工是：小米、小樂、小金在前面搶球，小明是守門員，小剛是候補(bǔ)隊(duì)員。以小強(qiáng)為隊(duì)長(zhǎng)的這一隊(duì)的分工是L小強(qiáng)、小晶、小雨在墻面搶球，小希是守門員，小林是候補(bǔ)隊(duì)員。
小明守著自己的球門，生怕小強(qiáng)他們把球踢進(jìn)了球門里。他叉開雙腳微蹲著，雙手支撐到膝蓋上，好像隨時(shí)就要撲上去，把飛來的球抱住，他的腿上還纏著繃帶，可能是在接球的時(shí)候摔傷了。候補(bǔ)隊(duì)員小剛叉著腰，挺著肚子在后面等著，他仿佛在說：“哼，你都受傷了，怎么還踢呀！”
在旁邊，還有幾個(gè)人在觀看比賽。最左邊的一個(gè)大人睜大眼睛，全神貫注的看著這場(chǎng)比賽，好像躍躍欲試，也要上去踢一場(chǎng)一樣，從左邊數(shù)的第三個(gè)小孩都站了起來，生怕自己放過來一個(gè)好的傳球。
一轉(zhuǎn)眼，晚飯的時(shí)間到了，他們都依依不舍的回家了。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇4
童年時(shí)，發(fā)生過許多有趣的事：把我嚇得一身冷汗的鬼屋；沒理由地?fù)屚婢摺屛易铍y忘的，還是學(xué)自行車的那會(huì)兒。
那一天，我對(duì)之前學(xué)過但沒學(xué)會(huì)的自行車又來了興趣，準(zhǔn)備把放下的武器再拿起來練一練。
剛下樓，燦爛的陽(yáng)光就披在了我的身上，搖晃地大樹發(fā)出“沙沙沙”的聲音。此時(shí)的我，俯下身子，蹬開支架，跨上自行車。練習(xí)開始嘍！
剛開始，爸爸扶著我的自行車，推著我，輔助我前行。“沙沙沙”大樹為我加油。我雙手緊把車的“方向盤”，借助爸爸的力量前行著。
過了一會(huì)，爸爸松開了手，讓我自己前行。“咣嘰——嘶——”我的車倒了，人翻了，做了個(gè)“人仰馬翻”的動(dòng)作。“沙沙——沙沙”，大樹為我加油。我心想：“再來，失敗乃成功之母”。
又過了片刻，摔得“鼻青臉腫”的我，挺直身子，跨上自行車打道回府，準(zhǔn)備明天再練。
20__年6月1日，這是一個(gè)重大的日子，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
這天早晨，我?guī)е鴿M肚子的經(jīng)驗(yàn)又揚(yáng)帆起自行車。這次的我，明顯長(zhǎng)進(jìn)了許多，失敗了多次的我，終于能自己騎車了：剛開始騎的時(shí)候只能慢騎，最后，竟能風(fēng)馳電掣地騎行了。
你聽：大樹“沙沙沙，沙沙沙”，它為我鼓掌。你看，遠(yuǎn)處的草地被太陽(yáng)公公涂成了金色。你聞：飄來的風(fēng)仿佛還卷著淡淡的香味。它們?cè)跒槲液炔省?/p>
此時(shí)的我，滿頭大汗，臉上還泛著一絲喜悅……
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇5
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
記得6歲那年的一天，爸爸媽媽去上班了，我獨(dú)自在房間里玩耍。我從柜子里找東西玩，突然，我眼前一亮，將柜子中的水筆芯拿出來，左看看右看看，其實(shí)我知道那是水筆芯，只是好奇如果我從后面的小洞洞吸一口氣，墨汁會(huì)不會(huì)流出來呢？如果流出來了，是流得快，還是流得慢呢？我絞盡腦汁，最后，我決定試一試。我向小洞洞里吸了一口氣，感覺嘴里有水，還有點(diǎn)甜甜的，我跑到鏡子面前照一下，發(fā)現(xiàn)整個(gè)舌頭都黑了。糟糕，再過15分鐘爸爸媽媽就該回來了。我趕緊沖出房間，洗漱一下，又拿抹布把地板仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地擦了一遍，生怕被媽媽罵了。
還有一次，我突發(fā)奇想想采集一些植物汁液，便叫媽媽去醫(yī)生那兒買了一個(gè)針筒。過了幾天，媽媽終于把針筒買回來了，我迫不及待地拆開包裝，拿著它，沖到我們家門前的一棵無花果樹面前，一手抓著葉子，一手拿著針筒扎向它的“脈搏”，結(jié)果太用力，把手扎到了，流了點(diǎn)血，卻什么也沒采集到。媽媽看到我這個(gè)樣子哭笑不得。
童年是那么天真無邪，美好浪漫，可它卻如一粒石子沉入大海，再也回不來了。美麗的鮮花有重開之季，而童年的花朵一經(jīng)凋零，便無法重開了！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇6
童年是人生的開始，也是我們慢慢走上人生的第一步，所以我們要好好為自己創(chuàng)造美好的童年。
在我的童年里是充滿快樂和陽(yáng)光，記得在5歲的一個(gè)夏天我和我的伙伴一起去釣魚的情景。那時(shí)我們一起慢慢手牽著手走到了我們村前的一個(gè)池塘，那時(shí)我還不太會(huì)釣魚可是我的那個(gè)伙伴幸好他會(huì)釣魚的方法。這時(shí)我們慢慢的把魚桿放下池塘里，等了許久還沒動(dòng)靜，這時(shí)剛好有一輛卡車從我們的面前開過可是我自己卻忍不住了馬上回頭去看那一輛卡車，那車上載著稀奇古怪的動(dòng)物，沒過多久它走遠(yuǎn)但是我回頭一看我的伙伴沒想到他竟然還是那么認(rèn)真全神貫注的看著眼前魚竿的領(lǐng)地。過了一會(huì)兒，魚竿終于有了動(dòng)靜這時(shí)我大喊了一聲他就馬上說不要吵啊魚兒要上來了，這時(shí)我馬上停住了口接著他用自己強(qiáng)壯的大手用力慢慢地把魚竿往上拉，這時(shí)我偷偷地看著他的臉沒想到他的神情竟是像使出千萬斤的力氣一樣那么的痛苦。這時(shí)魚竿終于拉起來，沒想到竟然是一個(gè)破框這時(shí)我們倆個(gè)好像嚇傻了，接著他說真可惜啊！這時(shí)我們倆個(gè)人有點(diǎn)沉悶的走了回家。
雖然這次我們沒釣到魚，但是我們還是學(xué)到了很多東西。
我們就是這樣高高興興地做這些稀奇古怪的事情來慢慢地來過自己的童年，這就是我的童年也是我最難以忘懷的自豪的童年。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇7
童年是一幅畫，畫里看到我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。在童年里有許許多多有趣的趣事，有件趣事讓我至今都難以忘懷。
那時(shí)候我才6歲，我拿著一個(gè)紅蘋果吃，正當(dāng)我吃的津津有味時(shí)，一個(gè)不小心把一個(gè)蘋果籽吞進(jìn)了肚子。我害怕極了，心想：蘋果會(huì)不會(huì)在肚子里發(fā)芽，長(zhǎng)成樹呢？到時(shí)候我就會(huì)變成蘋果樹人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么辦呢？到底應(yīng)該怎么辦？或許喝多點(diǎn)開水就可以把蘋果籽給淹死，那樣蘋果籽就不會(huì)發(fā)芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭著去找媽媽。媽媽忙問我怎么回事？我一邊哭一邊把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后，哈哈大笑起來。我問媽媽怎么了？媽媽說：“傻孩子，蘋果籽怎么會(huì)在肚子里發(fā)芽呢？任何食物只要吃進(jìn)肚子里都會(huì)被胃消化，它不會(huì)發(fā)芽的。知道了嗎？” “那我的胃怎么會(huì)咕咕叫呢？”媽媽說：“你是肚子餓了，肚子才會(huì)叫啊。”我聽完后，破涕微笑地說：“我還以為我會(huì)變成一棵樹呢！呵呵···”我就從冰箱里拿出一塊蛋糕，一下就把它吃完了，媽媽說的真有道理，肚子吃飽了真的不叫了。
那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好；多么令人留戀那一件件有趣的往事，好像一朵朵開放在我心中的花，無比艷麗，誘人！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇8
往年的幼稚，詮釋了如今的青春。回望那些陽(yáng)光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個(gè)春天，我同樣愛它。
年少無知，我步入學(xué)堂。陌生的氣息圍繞著我，眼神交錯(cuò)。漸漸與你們熟悉，我發(fā)現(xiàn)你們的笑竟成為了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看著你們笑，我會(huì)變得舒心。第一年春天是在學(xué)校度過，我發(fā)現(xiàn)比往年更有樂趣，有你們陪伴著我。童年無忌，其實(shí)就是把小孩說的話當(dāng)做笑話，可正因?yàn)檫@些笑話，我的回憶至今會(huì)被它們填滿。
轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)的最后一個(gè)春天，你說你舍不得，那純屬口頭吧，正在分開的時(shí)候你何曾不一個(gè)人躺在床上沾沾自喜，你想，終于要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無時(shí)不吵。就算之后遇見，那還是繼續(xù)吵，直到兩個(gè)人都忍不住了，再大笑。
彷彷徨徨就走進(jìn)了青春這倆字，往年的無知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨(dú)立，好姐妹什么的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的世界里。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍(lán)，孩提時(shí)代喜歡揚(yáng)著腦袋看天，以為天的本色是藍(lán)色，再看著鳥那么無拘無束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。
春天總會(huì)讓我想起這些。
我的第十六個(gè)春天，又會(huì)有哪些我喜歡的和我不喜歡的。
再看著天，也變成了青春的顏色。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇9
媽媽，在涼風(fēng)吹過您的臉頰時(shí)，您是否感覺到有一絲聲音呢？那是女兒對(duì)您說的心里話。
我每天都要起早，你們可能會(huì)問：“星期六和星期日也要嗎？”要，我星期六早上得去學(xué)鋼筆書法，學(xué)好吃完中飯又要學(xué)毛筆書法，晚上得學(xué)跳舞，星期日早上還得學(xué)奧數(shù)。雙休日就像打仗一樣。
又一次星期六，我跳舞回家已經(jīng)很晚了，而且我也很累了，當(dāng)我準(zhǔn)備去睡覺時(shí)，媽媽您說：“今天晚上把作業(yè)全都做完，明天得外出。”唉，母命難違，疲憊不堪的我只好努力睜開朦朧的眼睛做作業(yè)，那一刻我多么希望能夠休息。做了一些時(shí)間，我終于忍不住了，扒在寫字臺(tái)上，剛扒了不久，媽媽您又出現(xiàn)在我身旁說：“堅(jiān)持就是勝利！快寫完了，再堅(jiān)持一下吧！”無奈的我只好再次拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)...... 還有一次是一個(gè)寒冷的星期六，外面還下著鵝毛大雪，我本以為今天下雪應(yīng)該不用去練書法了，誰知，一早就被媽媽您叫起來，我請(qǐng)求說：“媽媽，外面雪下得那么大，這次就不去了吧？”不行，怎么能不去呢？不管怎么樣，每次都得按時(shí)去！“我的請(qǐng)求不但不起作用，而且換來的是媽媽您堅(jiān)決的話語。那天，媽媽您給我加了幾件衣服，就送我去了，因?yàn)樘鞖夂洌业氖謨鼋┝耍殨〞r(shí)連力氣都使不出來......
媽媽呀，我能理解你望女成鳳的心情，但我不想做在窩里長(zhǎng)大的小鷹，我想做自由飛翔的雄鷹！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇10
從呱呱落地的那一刻開始，我便走進(jìn)了書的海洋。
媽媽說，在我五個(gè)月左右，便開始給我訂書了，那本書叫做《嬰兒畫報(bào)》。以畫為主，很受嬰兒的歡迎，我也就是在它的陪伴下，學(xué)會(huì)了說與畫。
這些我都記不清了，在我的記憶中。我最早的讀物是《幼兒智力世界》，緊接著就是《幼兒畫報(bào)》、《小朋友》、《兒童時(shí)代》了，就是這些書籍讓我認(rèn)識(shí)了動(dòng)、植物和許許多多物品。
在我四歲之前，只以雜志畫報(bào)為主來閱讀，直到我的四歲生日。那天下午，從幼兒園回到家，媽媽笑著對(duì)我說“寶貝，你猜我給你準(zhǔn)備了什么好東西”，媽媽伸出雙手：《綠野仙蹤》和《安徒生童話》！我心中大喜，這可是我早就想要的呀！幼兒園那段時(shí)間，我整天沉迷于故事書中，遇到不會(huì)的字就請(qǐng)教媽媽，我對(duì)漢字的學(xué)習(xí)基本上都是在讀故事書中進(jìn)行的。
后來，我便漸漸看起世界名著來。《海蒂》這個(gè)心中充滿陽(yáng)光的女孩溫暖了我的心，《愛的教育》中的主人公的善良品質(zhì)使我受益終生，《秘密花園》中的瑪麗助人為樂的精神我又深深感動(dòng)，《茶花女》中的瑪格麗特的遭遇使我淚落如珠，這些名著讓我的心潮澎湃，探索各色各樣的人物內(nèi)心。
不知不覺，家里大大小小的書柜放滿了我的讀物。
現(xiàn)在，我又看起散文、詩(shī)歌之類的書了，希望我能在書的海洋中遨游的越來越深。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇11
中文隱藏在平凡中，我們往往需要在熟悉和枯燥中尋找。
——語言在哪里？
語言在哪里？中文就像一個(gè)害羞的小女孩，害羞地藏在我們的語言里。你不認(rèn)為我們都用語言交流嗎？平日問得好，說說日常生活！平實(shí)的語言包含中文。
語言在哪里？中國(guó)人就像一個(gè)不斷變化的魔術(shù)師，被數(shù)字迷住了。你看：1。一個(gè)姿勢(shì)挺直的士兵，堅(jiān)守崗位；2。一只美麗的天鵝在水中游來游去。9像勺子一樣，它可以舀很多東西。像搭配早餐一樣，一根油條和一個(gè)雞蛋更有營(yíng)養(yǎng)。這也是一門語言。
語言在哪里？中國(guó)人和礫石一樣，沒有黃金那么耀眼，但也有喜歡的一面。看，草地上有五顏六色的不同形狀的標(biāo)志，上面寫著請(qǐng)?zhí)鹉愕哪_，聽，草地在哭！有的寫：請(qǐng)勿打擾，草正在酣睡！委婉的吸引著人們的欣賞，加上此時(shí)的美景，這就是語言與風(fēng)景的完美結(jié)合！
語言在哪里？像家人一樣，中國(guó)人總是給人溫暖和鼓勵(lì)。語言是這樣的：“山河無道疑，黑暗中又有一村。”讓我們?cè)诿悦５臅r(shí)候恍然大悟！中文也是這樣：“墻角一梅，凌寒獨(dú)開。”給人以堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是中文！
語言在哪里？……
生活中漢語無處不在，漢語不缺，缺的是我們發(fā)現(xiàn)漢語的眼睛和提問的心。讓我們?cè)谏钪袑ふ腋腥ぁ⒏鼜V泛、更豐富的語言。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇12
在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問，已得知識(shí)一半。”這句名言了。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很內(nèi)向，十分膽小，課間休息時(shí)，除非同學(xué)先和我說話，不然我不會(huì)主動(dòng)上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩(shī)，詩(shī)中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個(gè)疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師。“問老師!我不敢。”對(duì)我來說可是一個(gè)大難題，我平時(shí)十分害怕老師，連從老師身旁經(jīng)過我都不敢，更何況主動(dòng)找老師說話。于是，媽媽對(duì)我說：“妮妮，有一句名言叫‘善問，已得知識(shí)一半。’也就是說不懂就問，這樣懂得的知識(shí)才會(huì)更多。”聽了媽媽的話后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：“張老師，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能給我講解一下?”這時(shí)，我的心抨抨直跳，原以為老師會(huì)把我大罵一頓，說這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來了。老師講了一便后見我還是半知半解，便一個(gè)字一個(gè)詞地說到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師還在上課的時(shí)候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課后，同學(xué)們問我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問，已得知識(shí)一半。”這個(gè)道理。
通過那件事后，我更懂得了，“善問，已得知識(shí)一半”這句名言的含義了。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇13
時(shí)光似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間就過了三十年，一天，晴空萬里，風(fēng)和日麗，我閑來無事，便出去散散心。
我無意中來到了附近的商場(chǎng)，一進(jìn)門，就被嚇呆了，那兒沒有售貨員，只有買東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務(wù)員。我覺得十分奇怪，好像來到了外星人的家園一樣，就走上前問道：“這是怎么回事？”一個(gè)顧客笑容滿面地對(duì)我說：“你不知道啊，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，科學(xué)家研制出許許多多的陶瓷人，它們神通廣大，能干些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難。”不聽還好，聽了簡(jiǎn)直快昏倒，一種無形的感情激調(diào)油然而生，我情不自禁地贊嘆起來。
到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計(jì)，就馬上來到一家餐廳。一進(jìn)門，就看到那里面坐滿了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來。
后來，我又來到了一家衣服服務(wù)店，那兒的衣服千奇百怪，無所不有。大的比門還要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去問：“你們的衣服要給誰穿呀？為什么有的很大，而有的很小。”那位服務(wù)員聽了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然后按了一下一個(gè)小得讓人看不清楚的開關(guān)，衣服霎時(shí)縮小了，使我穿著非常合身。這時(shí)，那個(gè)服務(wù)員才告訴我說：“這樣的衣服會(huì)隨著每一個(gè)人的身材變大或變小。”
我聽了贊嘆不已，猛然間，我才醒過來，原來那只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。但是我相信21世紀(jì)的我們一定能夠圓了這場(chǎng)夢(mèng)。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇14
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學(xué)，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經(jīng)記得不多了，唯有那件事就像剛剛發(fā)生的一樣。記得那時(shí)候，我正在上小學(xué)一年級(jí)。“什么！一會(huì)兒要考試！”“e嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識(shí)。”我想：完了，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀！！要是考砸了回家一定會(huì)被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識(shí)，根本就是一竅不通呀！怎么辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發(fā)給了我們，開始做卷子了，做著做著，半個(gè)小時(shí)過去了，眼見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呀！我這道題不會(huì)誰來幫幫我呀！！這可是一道應(yīng)用題！到底怎么做呀！這時(shí)叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個(gè)上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會(huì)大片大片的錯(cuò)第二單元的知識(shí)幾乎都是蒙的，再加上還有一道應(yīng)用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節(jié)課老師把卷子發(fā)下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個(gè)又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最后一節(jié)課我心不在焉，巴不得馬上放學(xué)，可回家又要面對(duì)媽媽，悲呀！！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會(huì)忘吧！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇15
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉(xiāng)華橋中心小學(xué)五年級(jí)一班的一位小學(xué)生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數(shù)不清了。
我在班上擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位，我每天都會(huì)盡力管理班級(jí)，同學(xué)們也都會(huì)配合我，每次班風(fēng)評(píng)比幾乎都拿滿分！我在學(xué)校里擔(dān)任廣播站站長(zhǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)。在這五年以來，我獲得了很多獎(jiǎng)狀：三好學(xué)生，“書香少年”稱號(hào)；“我與經(jīng)典”同行，小學(xué)生征文比賽榮獲一等獎(jiǎng)；全鄉(xiāng)小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；第一屆古詩(shī)吟誦展示賽中榮獲一等獎(jiǎng)；經(jīng)典誦讀比賽中，被評(píng)為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)；“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“縣三好學(xué)生”；被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀播音員”；參加全鄉(xiāng)小學(xué)生寫字比賽中，榮獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng)，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”考級(jí)中，獲得“古詩(shī)詞”六級(jí)。之所以獲得了這么多的榮譽(yù)，都是得益于學(xué)校老師的教誨和自己堅(jiān)持不懈的努力換回來的。
此外，我還有一個(gè)偉大的理想，那就是成為一位藝術(shù)家，這個(gè)理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學(xué)習(xí)畫畫，收獲了很多我以前不知道的知識(shí)，而且這次暑假我也打算去學(xué)畫，我相信，只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持，再難也可以成功！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇16
我去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認(rèn)為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會(huì)看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r(shí)，桃花、杏花開出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競(jìng)相開放，占滿整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來時(shí)，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來，花瓣揚(yáng)起，這樣的場(chǎng)景總會(huì)有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì)流連忘返。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇17
去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認(rèn)為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會(huì)看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r(shí)，桃花、杏花開出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競(jìng)相開放，占滿整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來時(shí)，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來，花瓣揚(yáng)起，這樣的場(chǎng)景總會(huì)有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì)流連忘返。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇18
只有學(xué)好語文，才能在茫茫人海中找到我自己；只有學(xué)好語文，你才不會(huì)迷失方向；只有學(xué)好語文，是件美妙的事。
語文是一瓶甘醇的美酒，它是我陶醉不已。每次拿起一本書，都忍不住翻幾頁(yè)，要里面有什么內(nèi)容勾起我的興趣，就會(huì)迫不及待翻第一頁(yè)看起，正如林海音在竊讀記中提到的：像一匹餓狼，貪婪地讀者。
語文是一潭清水，清晰地照應(yīng)這我應(yīng)汲取的.知識(shí)。因此在任何一本書中，都有無限的知識(shí)等著我去摘抄。正如每次看書老師都會(huì)讓我們抄好詞好句，那時(shí)，我們便可以將那些好詞好句摘抄在大腦中。正如一次寫作文時(shí)，面對(duì)一張潔白無瑕的紙張，頭腦里毫無思路，偶爾蹦出一兩句。不知為何從書包中抽出那本讀書札記看起里面的內(nèi)容，因此下了筆，寫成了作文。
語文是一束燦爛的光，使我得到無限的力量，勇敢想，向未來進(jìn)發(fā)。每當(dāng)我抬起頭仰望天空，覺得它好遠(yuǎn)，好大。覺得它就跟我的理想一樣，看起來就在眼前，但其實(shí)它離我很遙遠(yuǎn)。是語文書中的內(nèi)容讓我知道：遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。這句話令我印象深刻，只要你肯努力，為理想付出艱辛的汗水，它自然會(huì)跑到你眼前。
愿我們能在語文的海洋里，守護(hù)好自己的帆，盡管狂風(fēng)暴雨來?yè)敉四悖M管很孤獨(dú)寂寞，但我們熱愛語文的心不變。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇19
我的童年是豐富多彩的。我喜歡騎搖擺車、打羽毛球、騎自行車,和小伙伴們一起玩。向往自由、無拘無束……
最讓我難忘的是有一天爸爸帶我去小公園騎自行車，忽然，我看見前面不遠(yuǎn)處有一只小鳥在地上撲棱著翅膀，拼命掙扎卻飛不起來。我急忙跑過去想看一下究竟，原來，它的翅膀受傷了。
在爸爸的幫助下，我小心翼翼地用手捧起小鳥，把它帶回了家。到家后，我先把它的翅膀包扎好，然后放在籠子里，每天給它喂食小米和新鮮的青菜葉。希望它的翅膀好了之后，能天天陪伴我。
在我和媽媽精心呵護(hù)下，不久，小鳥的翅膀康復(fù)了。可是，我卻發(fā)現(xiàn)小鳥每天對(duì)著窗外不停地啼叫，好象在呼喚著什么，一點(diǎn)兒也不開心。于是，我問媽媽，媽媽告訴我：“小鳥也需要朋友，你整天把它關(guān)在籠子里，讓它失去了自由，它怎么會(huì)快樂呢？你應(yīng)該把它放了。”聽了媽媽的話，我心里真有點(diǎn)舍不得，但是看到小鳥不快樂的樣子，考慮再三，最后，我決定把小鳥放走。
看到在天空中自由飛翔的小鳥，我的心里別提多高興了，小鳥回家了，馬上要見到它的爸爸媽媽和小伙伴了！該是多么高興的事啊！
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己也長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，像小鳥一樣，翱翔在天空，與自己的小伙伴一起無拘無束、放飛自己的童年。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇20
小鳥鳴唱，同學(xué)們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國(guó)深圳華僑城。我們難免有點(diǎn)小激動(dòng)，真想破門而入啊！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風(fēng)暴。排好了隊(duì)，開始了！椅子在動(dòng)，我也在動(dòng)，車身與我動(dòng)起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個(gè)人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉(zhuǎn)了。我就像一個(gè)小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個(gè)人像是飛了出去，真爽！
后來，我們?nèi)チ说纤箍疲易谝巫由希_始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。啊！好刺激！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們?nèi)コ詿荆澇缘奈议_始上陣了。烤翅，烤串全都吃了！我絕對(duì)不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬，排好隊(duì)了。我趕緊第一個(gè)沖上去，我霸占了一個(gè)可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實(shí)說實(shí)話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語啊！天 ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進(jìn)班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉(zhuǎn)動(dòng)，我好似個(gè)舞者在慢慢旋轉(zhuǎn)......
想起這天游樂王國(guó)下的奔跑，那是我永恒的青春......
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇21
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”離開家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)！我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。“哇，故鄉(xiāng)煥然一新，簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。你看。現(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動(dòng)極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學(xué)，一起回家，一起游戲……
希望再過二十年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更加富裕，更加美麗。哦，對(duì)了，接下來我會(huì)留在自己的家鄉(xiāng)的??
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇22
我們班上的詹領(lǐng)可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發(fā)，頗像一只刺猬。他一旦笑起來，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線。
有一次，老師將要宣布數(shù)學(xué)成績(jī)，我們各個(gè)緊張得不得了，而那詹領(lǐng)卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什么好事情，果然，我們預(yù)測(cè)的不錯(cuò)。
果然，只見他顫抖著那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……！你們?nèi)肯此⑺ⅲ 蔽覀円宦牐怕暣笮Γβ暢錆M了整個(gè)教室，這可點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線， 便一手抓起詹領(lǐng)的試卷，氣沖沖地說："詹領(lǐng)！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領(lǐng)低下頭，兩只手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時(shí)，我們各個(gè)笑得四腳朝天。
還記得一個(gè)關(guān)于詹領(lǐng)的謠言：詹領(lǐng)大腳氣，一臭將末日，跑進(jìn)洞里不是好，掉進(jìn)水里魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學(xué)課上，當(dāng)我們各個(gè)聽得昏昏欲睡之時(shí)，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴(yán)肅的科學(xué)老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數(shù)歡樂的幽默大師！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇23
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。”當(dāng)我們唱到這首歌的時(shí)候，我覺得我們應(yīng)該幫助媽媽做一些家務(wù)活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶……因?yàn)槭菋寢尳o了我們生命，所以我要感謝您——母親。
大家可能在電視上看到了一個(gè)6、7歲的小男孩給他的媽媽洗腳，看到這里，你曾給你的母親洗過腳嗎?當(dāng)晚上我們睡覺的時(shí)候，是誰給你蓋了蓋被子;當(dāng)你生病的時(shí)候，當(dāng)你吃飯的時(shí)候，是誰給你夾菜;當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰一直守在你身邊。是媽媽，是媽媽啊!
還記得那天晚上，我去上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的燈還亮著，我走近一看，不由的呆住了，是媽媽在里面洗衣服。我情不自禁地喊了一聲：“媽，你怎么不去睡覺啊?”媽媽說：“還有這一點(diǎn)就洗完了，你先去睡吧，明天還得上學(xué)呢!”“哦，知道了。”我說。
在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我數(shù)數(shù)，教我難題，教我唱歌，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。
在我剛滿11歲的時(shí)候，姐姐告訴我：咱媽得了高血壓了，不能吃肉類食品。聽完后，我的心里很難過。
是啊!母愛是偉大的，是無私的，是一種能讓子女感到溫暖的感受，謝謝您，母親!
祝身體健康，萬事如意。
您的女兒買力旦。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇24
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨游知識(shí)的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍?jiān)磯我欢昙?jí)的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點(diǎn)苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發(fā)，扎著一條像馬尾的辮子，她有時(shí)很慈祥，有時(shí)很嚴(yán)厲。
記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時(shí)，她看著我的練字本，當(dāng)時(shí)，我剛好寫完，我的手有點(diǎn)酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點(diǎn)偏大。”我看了一遍，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小。”
記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學(xué)把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：“她一定會(huì)嚴(yán)厲的教訓(xùn)我一頓。”心里非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業(yè)，她看起來很疲憊。
她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個(gè)問題，然后，她叫我一定要寫看圖寫說，然后，我回家了。回家后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫看圖寫話，后來我還對(duì)寫作有一點(diǎn)興趣呢。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫養(yǎng)著它長(zhǎng)大；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔轂榇蟮囟嗔艘环菥G色；雄鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，我愛您，我的老師。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇25
書籍是人類進(jìn)步的源泉。我的書包里有各種各樣的知識(shí)供我去追求和探索。其中一本書是——中文書，它一直在教我，讓我受益匪淺。
他的封面非常漂亮，上面的人物栩栩如生。看，一場(chǎng)大雪過后，幾個(gè)孩子忍不住大雪的誘惑，都跑出去堆雪人，在雪地里扔雪球。看看他們喜出望外的表情和歡快的叫喊聲，幾乎把樹枝上的雪都震落了。你看。他們很快堆了一個(gè)雪人媽媽和一個(gè)雪人孩子。
語文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精心挑選的。沒有人能抗拒有說服力和無窮無盡的知識(shí)。同時(shí)，他也為我們敲響了警鐘，要求我們保護(hù)地球的“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我們毀滅了她，我們將無法生存。
同時(shí)語文書也是熱情的“向?qū)А保屛易悴怀鰬艟湍茴I(lǐng)略雄偉的長(zhǎng)城和一望無際的草原；富饒的西沙群島；不可預(yù)知的燃燒的云.我醉得忘不了回去。
也是我的“導(dǎo)師”。我因?yàn)槠谥锌荚嚦煽?jī)不好而悲觀失望。一直以為期末考試沒希望了。這時(shí)，語文書讓我又有了自信。從此，我在燈光下更加努力，更加努力，更加用心聽課。終于一切都有了回報(bào)，我終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這都要感謝我的好朋友——語文書。
書中有無窮無盡的知識(shí)，讓我們?nèi)ヂ眯校煌瑫r(shí)他也是文學(xué)作品的集中營(yíng)，豐富了我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛我的語文書。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇26
你人生的第一任老師是誰？我的第一個(gè)老師是語文老師。她個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學(xué)，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學(xué)剛畢業(yè)就來了這個(gè)學(xué)校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。
記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個(gè)話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內(nèi)容是關(guān)于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個(gè)亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。
第二天，老師將談?wù)撟蛱鞂懙淖魑摹＠蠋熣f：“昨天批改作文的時(shí)候，記得有一篇關(guān)于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當(dāng)不錯(cuò)。”聽完之后我很激動(dòng)，心里甜滋滋的。
這種小小的成就感激勵(lì)了我。我靈機(jī)一動(dòng)，寫了《我有一個(gè)“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評(píng)價(jià)：故事很有趣。我太激動(dòng)了，又寫了《請(qǐng)不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個(gè)拇指，寫了很多鼓勵(lì)我的話。心里充滿了成就感。
慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵(lì)下，都讓我堅(jiān)持寫作。
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇27
今天，我們整個(gè)學(xué)校都沒有課。你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校一年一度的中國(guó)節(jié)日！
第一節(jié)課，我們所有的同學(xué)都參加了硬筆書法比賽。先來看看電腦上的書法光盤。一位老師正在教我們?cè)陔娔X上寫字。這個(gè)老師真的很酷！她用粉筆寫的，每一個(gè)字都一樣大小，每一個(gè)字都很漂亮，讓我們?nèi)嗳硕己啊巴邸薄巴邸薄巴邸保?/p>
然后第二節(jié)課，我們比賽寫讀書筆記。過了十幾二十分鐘，我們班的同學(xué)竇文坤把卷子遞給了黃老師。黃老師一看，氣得真的是“錯(cuò)字王”！每次他上去交，都有幾個(gè)錯(cuò)別字。真是個(gè)傻瓜！
第三節(jié)課，我們?cè)诳锤咭坏礁呷淖髌贰８杏X很無聊，就在看書，但是看書把我累壞了，還得伸懶腰！
第四節(jié)課，我們?cè)诳此闹亮昙?jí)的作品。我和鐘家偉正在幫助黃老師做板報(bào)。我們?cè)诒趁娣帕艘恍⿲W(xué)生的硬筆書法讀書筆記，但需要貼一些裝飾品。
下午兩節(jié)課，我們看了胡和竇文坤主持的演講節(jié)目。一共27個(gè)同學(xué)代表班級(jí)發(fā)言，第27個(gè)在我們5 (3)班。我們班是竇文坤的講座。他是我們班的“錯(cuò)字王”和“幽默王”！他甚至和別人爆料。他是文都陶的弟弟！最后，他唱了一首關(guān)于月亮代表我心的歌。李佳慧說：“別再唱了。別人唱歌是為了錢，他唱歌是為了生活！”
哈哈，就這樣，一個(gè)快樂的中國(guó)節(jié)日就這樣結(jié)束了！
這個(gè)中國(guó)節(jié)日是多么令人愉快啊！
五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作文 篇28
我愛語文課本，它像一把金鑰匙，打開了我知識(shí)的大門。
是這個(gè)好老師把我?guī)нM(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域。它把我?guī)У搅恕段业摹伴L(zhǎng)生果”》，讓我明白了兩個(gè)道理。一個(gè)是：寫作，首先要構(gòu)思巧妙，文筆不同。還有一個(gè)原因是：作文，要寫真情實(shí)感；寫作實(shí)踐離不開入門時(shí)的借鑒和模仿，但真正觸動(dòng)人心的應(yīng)該是自己的苦心創(chuàng)作。也花了我去了解《鯨》和《松鼠》的生活習(xí)慣，了解《新型玻璃》的各種表現(xiàn)，讓我知道人類科技在飛速發(fā)展。來到《梅花魂》，知道了梅花的本質(zhì)，讓我在業(yè)余時(shí)間思考，《假如沒有灰塵》，這個(gè)世界會(huì)怎么樣，從《通往廣場(chǎng)的路不止一條》學(xué)到了一個(gè)道理：人生的路不止一條，一條走不了，就要走另一條。親眼目睹了《圓明園的毀滅》的過程，看到了八國(guó)聯(lián)盟掠奪圓明園的丑惡行徑，激起了我對(duì)八國(guó)聯(lián)盟的仇恨，堅(jiān)定了我對(duì)祖國(guó)的熱愛。
語文課本不僅是好老師，也是好朋友。在我膽小的時(shí)候，它磨練了我的意志，給了我勇氣。有一天，我還沒寫作文，媽媽就說：“我回去不接你了。自己回家吧。”我要跑上樓去補(bǔ)作文。我一次又一次的答應(yīng)，可到了可以走的時(shí)候，我后悔了，覺得自己不敢一個(gè)人回家。在我遇險(xiǎn)的時(shí)候，我的好朋友——語文課本指導(dǎo)我。我想到了正文《學(xué)會(huì)看病》中的一句話：“我知道我要不斷的磨練他，在這個(gè)過程中，我也要磨練自己。”我知道媽媽在訓(xùn)我，就自己走回去了。
我愛你，語文課本，你是我的導(dǎo)師。你教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我理性，引導(dǎo)我在生活中不斷前進(jìn)。
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