五年級下冊第五單元作文（通用88篇）
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五年級下冊第五單元作文 1
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，想陷害他。
一天，周瑜借公事為由，讓諸葛亮十天之內造10萬支箭。諸葛亮不但沒有推辭，而是當著面說:都督委托，定當照辦，三天就可以造好，三天造不好，甘愿受罰”并立下了軍令狀，諸葛亮找來魯肅，向他借來了20條船，有讓魯肅在每條船上配30名士兵。還要1000多個草巴子，用青布幔子遮起，要她保守秘密。
到了第三天四更時，諸葛亮叫魯肅，吩咐把20條船用繩索連接起來。朝北岸開去，這時正是大霧漫天，諸葛亮下令把船一字擺開。又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊，曹操聽到了擂鼓聲和吶喊聲，就下令說：江上霧很大，敵人忽然來攻我們看不清虛實不能妄動。只叫弓箭手射箭，不一會兒船上插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來受箭。另一頭也插滿了箭。
諸葛亮帶著箭返回大營，周瑜見了這10萬支箭，自嘆不如諸葛亮有才干。
五年級下冊第五單元作文 2
周瑜妒忌諸葛亮挺有才干。
一天，周瑜借口軍中弓箭短缺，想讓諸葛亮十天之內造好十萬支箭。沒想到諸葛亮說三天之內能造好十萬支箭，還立下了軍令狀。諸葛亮走后，周瑜就派魯肅去探聽消息。諸葛亮向魯肅借船和軍士，還叫魯肅不能告訴周瑜，魯肅答應了，回來報告周瑜，只說諸葛亮不要造箭的材料。
魯肅準備好了船和軍士，等諸葛亮調度。第三天四更時候，諸葛亮請魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船一字擺開，又擂鼓吶喊。曹操見了，下令叫弓手朝他們射箭。諸葛亮又下令把船掉過來，逼近曹軍水寨受箭。天亮的時候，船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮叫軍事們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”然后回去。曹操見上了當，可要追也來不及了。
船靠岸時，周瑜的'人正好來搬箭，二十條船共有十萬多支。魯肅告訴周瑜借箭的經過，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊第五單元作文 3
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想陷害諸葛亮。
孫劉倆家聯合抗曹，水上交戰用弓箭最好。周瑜比諸葛亮三天造十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的'答應了。諸葛亮他上知天文、下知地理，又識人心還知人善用。以霧作為屏障，讓曹操不敢出兵，并讓曹操迫不得已放箭。曹操正中諸葛亮的下懷。當曹操知道中計了，為時已晚，諸葛亮的船順風順水，曹操趕不上了。
因此諸葛亮得到了十萬多支箭。回去后，魯肅把事情的來龍去脈給周瑜講了，周瑜長嘆了一聲說：“我真比不上諸葛亮呀。”
五年級下冊第五單元作文 4
周瑜非常妒忌諸葛亮的`才干。有一天，周瑜跟諸葛亮在商量軍事，周想為難諸葛亮，就讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。可是諸葛亮卻說只要三天時間，還立下軍令狀。
諸葛亮就去叫魯肅幫助他準備材料：船、草把子、布幔與軍事。并告誡魯肅不要把計劃告訴周瑜，免得他從中作梗。諸葛亮還請魯肅一同取箭。
那一天，霧很大，江上連面對面都看不清。天還沒亮起來，船就已經開始向曹軍的水寨逼近了。諸葛亮命令士兵擂鼓吶喊。曹操知道有敵人想進攻自己國，于是就叫弓手朝敵方射箭，不讓敵人前進。等到船的兩邊都插滿了箭時，諸葛亮就下令回師，當曹軍知道受騙后，追也來不及了。周瑜得知借箭的經過后長嘆一聲：“我真不如諸葛亮。”
五年級下冊第五單元作文 5
諸葛亮與周瑜約定三天造好十萬支箭，并且立下了軍令狀。
周瑜叫魯肅去探聽諸葛亮要怎樣在三天之類造好十萬支箭。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮請魯肅幫他的忙，向他借了船、六百名軍士、青布幔子與一千多個草把子，還叫魯肅替他保密。
魯肅按照諸葛亮說的全部都準備好了，諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里與他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時大霧漫天，天還沒有亮，船已經靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，又命令船上的軍士擂鼓吶喊。
曹操聽到有鼓聲與吶喊聲，就下令叫一萬多名弓箭手一起朝江中放箭，諸葛亮又下令把船調過來，依舊擂鼓吶喊。
天快亮了，船上的.草把子上都插滿了箭，足有十萬余支，接著二十多條船駛回了南岸。諸葛亮如期完成了任務，魯肅告訴周瑜借箭的經過，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊第五單元作文 6
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰，用箭。
諸葛亮答應在三天內造好十萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。
前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊第五單元作文 7
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
周瑜便讓諸葛亮十天之內造十萬支箭，而諸葛亮卻說只要三天，并且立下了軍令狀。之后，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的.打算，回來報告周瑜。
諸葛亮請露宿準備二十條船，每一條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。魯肅答應了，并且報告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒有什么動靜。第三天的四更諸葛亮請魯肅到船里，并吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去。這時大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東一字排開，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實，只好下令弓箭手朝對岸放箭，不讓他們近前。過了一會兒，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。
五年級下冊第五單元作文 8
周瑜因妒忌諸葛亮的才干，便用造箭之計來陷諸葛亮，諸葛亮將計就計，答應三日之內造十萬支箭，否則甘愿受罰。
周瑜派魯肅去探聽情況，諸葛亮深知魯肅為人忠厚老實，便請他去幫忙準備二十條船，每條船上配上三十名軍士，并且布置青布幔子和草把子，叫他別告訴都督。魯肅見了周瑜果然不提此事。
前兩天，諸葛亮沒什么動靜，第三天四更時他秘密地請魯肅一起去取箭。諸葛亮吩咐將二十條船連接起來，朝北岸開去。天還沒亮，船已經靠近曹營。諸葛亮下令將船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，并叫軍士擂鼓吶喊。大霧，曹操又謹慎多疑沒有派兵，只是叫弓手在江中放箭。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，逼近曹營受箭。天漸漸亮了。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的'船順風順水，已經飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。
船駛回來，魯肅把借箭的經過告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 9
周瑜忌妒諸葛亮的`才干，一直想找個機會報復他。
一天他找借十萬支箭為借口為難諸葛亮，其實他是存心想陷害諸葛亮。結果諸葛亮就答應了，說只要三天，并立下軍立狀。
諸葛亮做好了借箭的準備，并讓魯肅不告訴周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什么動靜。直到三天四更的時候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。并吩咐把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。這時候大霧漫天，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，并叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓手射箭。箭好像雨一樣很快，船的一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天漸漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接著二十條船順風順水駛回南岸。
諸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他啊。”
五年級下冊第五單元作文 10
周瑜妒忌諸葛亮的才干，欲致其死地，就想方設法設計諸葛亮。
一日，周瑜與眾文武商討與曹操交戰之事，他問諸葛亮。：“先生，我們和曹操交戰，用什么兵器好？”周瑜諸葛亮回答道：“弓箭最好。”周瑜又說：“對，可軍中缺箭，先生能否在十天之內趕造十萬只箭？”諸葛亮立即應允道：“十天？豈不誤了大事？我只需三天。”說完，還立下軍令狀。
周瑜私下里對魯肅說：“我得吩咐造箭工匠們故意拖延，叫他準造不成，好治他的罪。你去打探一下，看他怎么打算。”
諸葛亮見到魯肅說：“三天時間造十萬只箭，你需借我二十條船和六百名軍士，此事絕不可對魯肅講。”魯肅按諸葛亮的要求，撥好了船只和軍士交與諸葛亮。到第三天的.晚上，諸葛亮吩咐軍士們將事先準備好的草把都綁在船上，趁夜色往曹營駛去。此刻，濃霧遮蓋江面，諸葛亮叫人使勁兒地雷鼓吶喊，假做進攻態勢。曹操疑心較重，不敢冒然迎敵，只管放箭阻之。等箭只射滿草把，天已見亮，諸葛亮滿載十余萬支箭返回軍營交差。
周瑜得知后，長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我不如也。”
五年級下冊第五單元作文 11
周瑜嫉妒諸葛亮的才干。
周瑜叫諸葛亮三天之內造出十萬之箭，諸葛亮答應了并立下了軍令狀。
周瑜吩咐軍匠們偷懶，不給諸葛亮齊全的材料，并且叫魯肅去探聽消息。諸葛亮請魯肅幫幫他，并向他借些船和草把子。魯肅把消息告訴了周瑜。
到了第三天四更，諸葛亮把魯肅請到船里，并把船往北岸開去，頭朝西，并叫軍士擂鼓吶喊。曹操不敢派兵，叫弓箭手不停地射箭。
天亮了，諸葛亮叫軍士開船回去，并齊聲喊道：“謝謝曹丞相的箭。”到了岸后，周瑜派軍士來搬箭，魯肅也告訴周瑜諸葛亮借箭的.過程，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算罵我真比不上他!”
五年級下冊第五單元作文 12
周瑜心里嫉妒諸葛亮的才干，想用十天造十萬支箭來難為他。但諸葛亮卻說三天就能造成，并立下軍令狀。
諸葛亮請魯肅幫忙，讓魯肅借他二十條船，船上要有三十名軍士，船用青布幔子遮起來，要有一千多個草把子，排在船的兩邊。
兩天過去了，諸葛亮沒有一點動靜，直到第三天四更時，把魯肅請到船上，跟他一起去取箭。那時大霧彌漫，船上連面對面都看不清。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝曹軍水寨開去。船靠近曹營，諸葛亮又讓船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮下完令，就請魯肅一起過去喝酒，并叫魯肅不用擔心。
曹操生性多疑，聽見擂鼓和吶喊聲，不敢派兵出擊，只叫弓箭手朝他們射箭，不讓他們近前。過了不久，諸葛亮又下令把船調過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了，船的'兩邊草把子上都插滿了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操這才知道自己上當了，但船順風順水，想追也來不及了。
二十條船駛回南岸船上總共有十萬多支箭。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過，周瑜自嘆不如諸葛亮!
五年級下冊第五單元作文 13
周瑜一向小肚雞腸，妒忌諸葛亮的聰明才智。于是，他就以公事為由，要諸葛亮十天內造好十萬之箭，以此陷害他。
諸葛亮說他只用三天，便可造好。周瑜不信，要諸葛亮立下軍令狀，還派魯肅探聽諸葛亮的一舉一動。可諸葛亮要魯肅幫他撥二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置上青布幔子和草把子，還要魯肅不要告訴都督。魯肅答應了，回來匯報時，果然沒有提這些準備，只說諸葛亮不用造箭的材料。
魯肅按諸葛亮說的.都準備了，等諸葛亮調度。前兩天沒有任何動靜，就在第三天四更，諸葛亮請魯肅去取箭。此時大霧漫天，諸葛亮卻叫軍士們把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，又叫的軍士們擂鼓吶喊。被曹操聽到了，可看著大霧彌漫不敢擅自動兵，只叫弓箭手放箭。一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉個頭，船頭朝東，船尾朝西繼續受箭。天亮了，孔明命軍士高喊謝謝丞相之箭。在曹操知道時，船已使出好遠。
周瑜到江邊來般箭了。經魯肅一講，覺得自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 14
一天，周瑜把諸葛亮招來說：“我們要和曹軍作戰，不知先生十天可否能造好?”“十天造好必誤了大事，三天就行!”之后周瑜吩咐軍匠們故意延遲時間，再次陷害諸葛亮，并讓魯肅去探聽。諸葛亮請魯肅幫忙，借了二十條船，分配好軍士，布置好草把子和青布幔子。吩咐此事絕不要讓周瑜知道。
三天都不見諸葛亮有什么動靜，直到最后一天四更，諸葛亮把魯肅找來和他一起去取箭，魯肅問去哪里取箭，諸葛亮不答。船劃到了曹營，諸葛亮命令手下擊鼓吶喊，魯肅很擔心。諸葛亮對他說：“放心，霧這么大，曹操肯定不敢派兵出來，我們只管飲酒作樂。”
曹操聽到聲音，說霧大，看不清敵人，讓弓箭手射擊。萬名弓箭手朝船射箭，不一會兒，船上的`草把子都插滿了箭。諸葛亮又下令把船頭掉過來，讓另一面受箭。天亮了，霧還沒散，二十條船守滿了箭。諸葛亮讓軍士大喊：“謝謝曹丞相的箭!”曹操此時知道上當，但已經來不及追趕了。諸葛亮下令講船駛回南岸，靠岸時，五百個士兵正好來搬箭，10萬支箭“借”到了手。
回到營地，正好周瑜來搬箭了，總共有十萬多只箭。魯肅告訴了周瑜借箭的過程，周瑜聽了說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”
五年級下冊第五單元作文 15
周瑜很妒忌諸葛亮的聰明才干，便故意為難他，讓他在十天之內造好十萬之箭，可諸葛亮說三天就可以造好，周瑜很高興，以為他掉進了自己設計好的陷阱里，并讓他立下軍令狀。
諸葛亮找魯肅幫忙，讓他借自己二十條船，用青布幔子遮起來，把一千多個草把子分別排在船的兩邊，還特地叮囑魯肅不要把借船之事告訴周瑜，魯肅一一照辦。
第一天，不見諸葛亮有什么動靜。直到第三天四更，諸葛亮讓魯肅跟他一起去取箭。這時，江上霧很大，連對面都看不清。很快，船靠近曹軍水寨，諸葛亮知道曹操不敢輕易出兵，便叫士兵擂鼓吶喊，曹操叫了弓箭手朝他們放箭，箭好像下雨一樣。不一會兒，船兩邊就插滿了箭，諸葛亮便齊聲喊“謝謝曹丞相的.箭”，曹操知道上了當，可再追也來不及了。
等船靠了岸，被排來取箭的士兵正好趕到。周瑜知道后，不由得嘆到：“諸葛亮神機妙算，我比不上他！”
五年級下冊第五單元作文 16
周瑜十分妒忌諸葛亮，以討論軍事之由讓諸葛亮被迫十天內造十萬之箭。諸葛亮卻說三天之內就可造好，還說愿意立下軍令狀，如果沒有完成任務，甘愿受罰。周瑜十分高興。他讓軍匠們故意拖延，還命令魯肅去探聽情況。
魯肅見了諸葛亮，諸葛亮讓魯肅準備二十條船，每條船上配三十名士兵，若干個靶子，船用青布幔子遮掩。最后，諸葛亮囑咐魯肅千萬不能將此事告訴周瑜。魯肅照辦了，他不知諸葛亮借船有何妙用。
此后，諸葛亮便沒了動靜。直到第三天四更時候，才把魯肅叫到船中，說去取箭。那時大霧漫天，江面上連面對面都看不清。諸葛亮下令將船連起來，靠近曹軍水寨，且讓士兵們擂鼓吶喊。曹軍見江上霧很大，見敵人忽然來進攻，分不清虛實，就讓弓箭手朝江中放箭。箭好像下雨一樣，諸葛亮又下令調轉船頭，讓船兩面受箭。天漸漸亮了，曹操方覺上了當，可這邊的船順風順水，早以跑遠，要追也來不及了。
船靠岸時，周瑜也剛好趕到，他見諸葛亮成功的完成了任務，心中自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 17
諸葛亮和周瑜在軍中立下軍令狀，以三天為限，造辦十萬支箭，以破曹軍。
實則周瑜嫉妒諸葛亮的`才干，故意刁難，意欲陷害。
魯肅奉命來蜀營打探消息，諸葛亮向魯肅私自借船二十條，每船三十名軍士。還用青布幔遮船、一千多草靶子排列船的兩邊。諸葛亮讓魯肅保密，但兩天過去還不見動靜，魯肅不解其意，只好回去復命。
第三日，諸葛亮請魯肅去船上喝酒，魯肅問箭，諸葛亮笑答：“萬事俱備，只等大霧。”江上霧起，不見五指。諸葛亮命軍士調轉船頭、揚帆開向曹營，一字排開，擂鼓吶喊。魯肅大驚，諸葛亮笑道：“無妨，只管飲酒取樂。”
曹軍聽得殺聲震天，疑是敵兵來攻，但霧大不清虛實，只好叫手下射箭阻擋，萬箭齊發。不一會，船上草靶子就插滿了箭。
漸漸地天亮霧散，諸葛亮讓軍士調轉船頭返航，并高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操知是中計，也不及追趕，只好作罷。
諸葛亮回營復命交箭，周瑜知曉后仰天長嘆：“神機妙算我不如諸葛孔明啊！”
五年級下冊第五單元作文 18
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里非常妒忌。
一天，他們討論軍事，發現軍中缺箭，周瑜請諸葛亮趕造十萬支箭。諸葛亮說三天內可完成任務，并立下軍令狀。
周瑜令軍匠們不備可齊材料，并派魯肅去探聽他那里的動靜。魯肅一到，諸葛亮便向他借二十條船，每條船上三十名士兵，船用青布遮起，還要一千多個草把子，但不能讓周瑜知道。
魯肅果然沒提借船的.事兒，只說諸葛亮不用那些造箭的材料。
頭兩天，諸葛亮毫無動靜，只到第三天的四更時，他才秘密地把魯肅請到了船里。
這時，江上大霧漫天，諸葛亮令軍士一邊擂鼓一邊吶喊。還囑咐說，只管飲酒作樂就好。想不到，曹軍果然萬箭齊發。
天快亮了，草把子上插滿了箭。軍士們齊聲“喊謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上當，但也追不上了。
諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 19
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。
一天，周瑜突然以公事為借口，委托諸葛亮十天內再好十萬支箭。諸葛亮不但答應了，還立下軍令狀，如若三天造不好，甘受軍法處置，并請周瑜三天后到江邊取箭。諸葛亮走后，周瑜吩咐魯肅，不給諸葛亮備齊造箭的材料，想為難他，同時還讓魯肅去探聽消息。
諸葛亮見了魯肅，向他借了二十條草船和數百名軍士，并請他保密，魯肅答應了。回去后，魯肅果然不提借船的事，只說諸葛亮不用造箭的材料，周瑜很困惑。露宿幫諸葛亮準備好了一切，專門等候諸葛亮的調度。
在第三天四更時，諸葛亮秘密把魯肅請上船，趁大霧漫天之際，命令士兵將二十條船連接起來，逼近曹營。并一字排開，擂鼓吶喊。曹操聽到鼓聲和喊聲后，不敢輕舉妄動，只叫兵將朝江中放箭。很快船的兩面都插滿了箭。
天漸漸亮了，諸葛亮讓插滿箭的.船順風順水地駛回南岸。曹操得知上當后，再追也來不及了。
二十條船靠岸時，周瑜按諸葛亮的要求派人來取箭，諸葛亮如期交箭，周瑜聽了借箭的經過，自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 20
周瑜想陷害諸葛亮。一天，他與諸葛亮討論軍事，要諸葛亮十天造好十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天。
諸葛亮請魯肅暗中幫忙貯備二十條大船，每條船配三十名軍士，布置青步幔子與草把子。第三天，諸葛亮請魯肅去取箭，諸葛亮把二十條船用繩索連起來，朝北岸開去。
這天，江上大霧漫天，天還沒亮，船已經靠近曹軍水寨，諸葛亮下令先把船一字排開，然后船頭向西，船尾向東，擂鼓吶喊，魯肅吃驚，但諸葛亮料到曹操不會派兵出來，只管飲酒取樂。曹操聽見鼓聲和吶喊聲，只叫弓弩手射箭，箭如雨下。諸葛亮下令把船掉過來，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨手箭。
天亮了，霧沒散。這時，船兩把的草把子上插滿了箭，諸葛亮叫二十條船駛回南岸，并讓軍士高喊謝謝曹丞相的箭!曹操才知道上當，追也追不急。
船靠岸時，軍士到江邊搬箭，共有十萬多支箭，魯肅把借箭經過告訴周瑜，周瑜自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 21
周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華，想方設法陷害他。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事要求諸葛亮十天內趕造出10萬支箭，想要借機陷害他。諸葛亮答應了，并立下軍令狀，三天后未完成趕造10萬支箭的任務，就接受懲罰。終于聽了可高興了就讓忠厚老實的魯肅幫忙打聽消息。周瑜還令軍士們故意拖延時間。諸葛亮讓魯肅準備20條船、30個軍士、青布幔子和草把子，還命令他不能告訴周瑜。
過了兩三天，諸葛亮叫魯肅和他一起去取箭。江上霧很大，伸手不見五指，他們把船連在一起，不一會兒就逼近了曹營。他們看不清對面諸葛亮把船一字擺開，軍士們擂鼓吶喊，曹操聽見了聲音，卻不敢出擊指命萬名弓箭手朝船射箭。諸葛亮在船里飲酒作樂，直到船邊都插滿了箭，然后又轉到另一個方向，10萬支箭“借”到了。
魯肅告訴周瑜，告訴他借箭的'經過，周瑜自嘆不如！
五年級下冊第五單元作文 22
周瑜很妒忌諸葛亮。
一天，他們在商議軍事，諸葛亮立下軍令狀，三天造不好十萬支箭，甘愿受罰，然后就走了。
周瑜讓魯肅去打探消息。諸葛亮向魯肅借船，還不能讓周瑜知道。魯肅就準備好船。
到了地三天，江上大霧漫天，諸葛亮和魯肅去借箭。魯肅很吃驚，而諸葛亮依舊談笑風生，滿不在乎。他讓船一字排開。曹操聽到了擂鼓吶喊聲，心里很疑惑，就讓弓箭手向他射箭。諸葛亮把船掉頭，逼近曹軍水寨受箭，箭滿了，諸葛亮就讓軍事們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”然后就回去了，順風順水，要追也來不及了。
這時候，周瑜派來的'五百軍士正好趕到江邊搬箭，周瑜知道借箭的經過，長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。”
五年級下冊第五單元作文 23
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。
一天，周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮在十天內趕制十萬支箭，并故意說不要退卻。諸葛亮說只要三天并當場留下軍令狀。事后，諸葛亮請魯肅幫他借船、軍士、青布幔子、草把子，不讓魯肅告訴周瑜。
前兩天沒有動靜，到第三天四更的時候，大霧彌漫，連對面都看不清，諸葛亮請魯肅一起去取箭。他下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操果然下令只讓弓弩手朝船射箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。諸葛亮滿載而歸。曹操知道上了當，但已經來不及了。
周瑜一行人趕來搬箭，他得知實情后自愧不如。
五年級下冊第五單元作文 24
周瑜見諸葛亮很有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜見了諸葛亮，要諸葛亮在十天內做好十萬支箭，諸葛亮說志勇說三天就能做成。并簽下了軍令狀，周瑜很高興，以為諸葛亮上了自己的當，便派魯肅去探聽探聽。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船要三十個軍士，一千多個草壩子，還要用青布幔子這起來，并叮囑嚇唬她不要告訴周瑜，魯肅答應了。
前兩天諸葛亮始終沒有動靜，第三天四更時，諸葛亮把魯肅請到了船中，說要魯肅和他一起前去取箭，他吩咐二十條船向北岸開去。
天還沒亮，穿就接近了曹軍水寨，諸葛亮吩咐船頭向西，船尾向東，并一邊擂鼓一邊吶喊，曹操聽見了，就下令朝他們射箭，諸葛亮又下令船頭向東，船尾向西，吶喊逼曹軍射箭。
天漸漸亮了，曹操知道上了當，可現在再追也來不及了。
然后，魯肅告訴了周瑜借箭的經過，周瑜長嘆一聲“：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
五年級下冊第五單元作文 25
周瑜叫諸葛亮商議事情，說軍中缺箭，讓諸葛亮趕造10萬支箭，不料諸葛亮說三天之內一定交箭。諸葛亮走后，周瑜就讓魯肅命令工匠遲廷不給他湊齊材料，又叫魯肅去探聽虛實。
諸葛亮見魯肅來了，便向他求助:“你借我20條船，每船軍士30人，船上青布為幔。各束草人千個，三日后保管有10萬支箭，但是你卻不能告訴周瑜，不然的話，我的計劃就泡湯了。”魯肅是個忠厚老實的人，他為大局考慮，所以便把船借給了諸葛亮，第一天他不見諸葛亮的`行動，第二天也沒有見到諸葛亮的行動。第三天，諸葛亮叫他和諸葛亮一起取箭。魯肅丈二和尚摸不著頭腦，只好和他去取箭。
五更時分，船已靠近曹操水寨，魯肅見到嚇得瑟瑟發抖說:“萬一曹軍打過來了怎么辦？”諸葛亮見了，笑到:“你放心吧，我們只顧飲酒取樂，大霧散了就回去。”這時，曹操軍士睡得正香。忽然聽見江面傳來了鼓聲和吶喊聲，曹軍頓時亂成一片，都認為東吳軍打過來了，紛紛拿起兵器跑出寨外。曹操怕有埋伏就下令放箭，一共一萬余人，萬箭齊發，想下雨般落下來。全射在稻草人上，諸葛亮等稻草人身上的箭插滿了，又把20條船掉個頭來，依舊擂鼓吶喊，讓另一面受箭。
船上都密密麻麻的差上了這么多箭，等太陽出來，濃霧也快散了。諸葛亮讓軍士喊:“謝丞相箭。”曹操知道中計。頓時氣得要命。可諸葛亮的船早就開出二十多里。曹操心里越想越恨。
周瑜知道了，自嘆不如，但嫉妒之火仍在燃燒。他心想:"諸葛亮啊諸葛亮，有一天我一定會除掉你。"
五年級下冊第五單元作文 26
周瑜看諸葛亮很有才干，很妒忌他。一次，他們商量軍事，覺得水上交戰用弓箭最好。讓諸葛亮十天造十萬支箭故意刁難他。諸葛亮說三天就能造好。
周瑜讓魯肅去探聽。諸葛亮拜托魯肅借他20條船，并且讓魯肅別告訴周瑜，魯肅答應了。
魯肅私自給了諸葛亮20條船，布置上了草靶子和清布幔子。
第三天四更時，諸葛亮請魯肅去取箭。那是大霧天氣，江面上一片模糊，曹操叫弓箭手朝他們放箭，不一會，箭插滿了草靶子。魯肅把經過告訴了周瑜。周瑜說：“我真比不上他。”
五年級下冊第五單元作文 27
周瑜看到諸葛亮很有才干，心里很妒忌，就想法設法的刁難他！
周瑜想到了一個好辦法，他把諸葛亮找來商議軍事，說我方馬上要攻打曹軍，可是箭不夠，就要諸葛亮在十天之內造好十萬只箭。諸葛亮欣然答應，說只需要三天就能造好，并立下軍令狀，說三天造不好，甘受懲罰，并讓周瑜第三天到江邊來搬箭。
周瑜不相信諸葛亮三天能造好，就叫魯肅去探聽探聽。
諸葛亮見魯肅來了，請他幫忙。向魯肅借了二十條船，每條船上要三十名軍士，一千多個草把子。諸葛亮的唯一條件是讓魯肅不要告訴周瑜他的計劃。
到了第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船上，與他一同去去箭。
這時候，天還沒亮，大霧漫天。諸葛亮駛著船，到了曹軍的水寨，曹軍們以為是敵人來進攻了，但是到處都是大霧，根本不好打架，就叫弓(弩)手們向江中放箭，一個小時過后。諸葛亮的船上到處都插滿了箭。
這時候周瑜派的`人來了，他們吧足足十萬多只箭，搬回營中。
魯肅向周瑜說了借箭的經過，周瑜說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
五年級下冊第五單元作文 28
周瑜嫉妒諸葛亮的才干，讓他三天趕造十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮欣然應允，周瑜很奇怪，于是讓魯肅去問問諸葛亮的想法，回來報告他。諸葛亮要魯 肅借他二十條船，船上各要三十名軍士，用幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船兩邊，卻不能讓周瑜知道。魯肅果然沒說，并照諸葛亮說的布置好。
第三天四更時，諸葛亮把魯肅請到船里。這時大霧漫天，江上連對面也看不清。諸葛亮下令把船一字排開，自己和魯肅在船中飲酒取樂。他推斷曹操不會出兵。
曹操果然只下令讓一萬多名弓(弩)手一起放箭。諸葛亮又下令把船掉過來，讓另一面也受箭。兩面的.草靶子上都是箭，諸葛亮讓船都駛回南岸，船順風順水，曹操再追也來不及了。
第三天諸葛亮果然如期交箭，周瑜自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 29
周瑜見諸葛亮很有才干，心里很妒忌。
一天，諸葛亮和周瑜在商議軍事，周瑜想陷害他，就讓諸葛亮十天造十萬支箭，可諸葛亮卻說三天，周瑜很高興，讓他立下了軍令狀。諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
周瑜說：“去探聽諸葛亮是怎么打算的，回來報告我。”
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說，借他二十條船，船上三十名軍士。用青布幔子遮起來，一千個草把排到船的兩邊，不可以讓都督知道。
魯肅答應了，回來報考周瑜，果然沒有提借船的.事，周瑜疑惑起來。
一連過了兩天，直到第三天諸葛亮把魯肅叫到船里，他說去取箭。
那時大霧漫天，船就接近了曹軍水寨，諸葛亮讓船的船頭朝西，船尾朝東，叫船上的軍士大聲吶喊和擂鼓。
魯肅很吃驚，可諸葛亮卻說，霧這樣大，曹軍一定不敢派兵出來。
曹操聽到了鼓聲，就下令讓弓弩手向江中放箭，后來才知道受了騙，可這邊的船順風順水，已經追趕不及了。
魯肅見了周瑜，把諸葛亮借箭的事告訴了他，周瑜道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
五年級下冊第五單元作文 30
周瑜很妒忌諸葛亮的才干。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，用三天造十萬支箭來為難諸葛亮，諸葛亮答應了周瑜的要求，并立下了軍令狀。周瑜請魯肅去探聽消息，魯肅見了諸葛亮，諸葛亮向魯肅借20條船，每條船上三十名軍士，船用青布幔子遮起來，并在船的'兩邊排一千個草把子，還讓他不要告訴周瑜，魯肅答應了。
前兩天，不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更時，諸葛亮請魯肅和他一起去取箭。這是，江上大霧漫天，船靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺弄，還叫軍士們擂鼓吶喊。
曹軍聽到鼓聲和吶喊聲，不敢輕舉妄動，只叫弓弩手朝他們射箭。不一會兒，船的一邊插滿了剪，諸葛亮又下令調轉船頭，逼近曹軍水寨受箭。天漸漸亮了，諸葛亮叫插滿了箭的船駛回南岸。諸葛亮如期交貨，周瑜聽了借箭的經過后自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文 1
迷糊的媽媽
我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個子不高，體型偏瘦，走起路來像一陣風似的。
看了我的描述，你一定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈，那你就被她的外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候，她把米洗好了放進電飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發現電飯煲里的米還沒開始煮；有時候，她早上急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說，肯定又有什么東西忘帶了。
有一次，她在屋子里東翻西找，我問：“媽媽，您找什么呢？”媽媽一邊找一邊皺著眉頭說：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會兒工夫就不見了？莫非長腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上沒有，沙發上沒有，抽屜里也沒有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問她：“是您手上拿的.那支筆嗎？”“咦，原來在這里。”說著，不好意思地笑了。
瞧，我的媽媽就是這樣一個迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可愛之處！
五年級下冊第五單元作文 2
愛嘮叨的電梯阿姨
暑假里的一天，我和幾個小伙伴在樓道里玩游戲。我們玩得正歡，突然，電梯門開了，電梯里站著一位“門神”。說是“門神”，其實是一位管電梯的阿姨。不等我們反應過來，她就開始“放機關槍”：“哎，你們是誰？你們在這兒吵吵鬧鬧干什么？”“我……”“不要在樓道里打鬧，會影響別人休息的。哎、哎哎，聽見了沒有……”我們經不住那“門神”的嘮叨，像老鼠見了貓一樣，飛快地逃下了樓。
有一天上午，我和我的伙伴們想到四樓玩游戲。我們看到墻上貼著告示：“凡是上二樓、三樓、四樓、五樓的人不準乘電梯。”這讓我們想起了那位“電梯門神”。我們想乘電梯上四樓，為了保險起見，我們先派了一位“偵察兵”去打探“敵情”。真是天助我們也，“電梯門神”竟然沒有在電梯里“堅守崗位”！我們大搖大擺地走進了電梯。當電梯門在四樓打開的一霎那，我們驚呆了！那位電梯阿姨正一臉怒氣，雙腿分立、兩手叉腰，矗立在門外——分明是在候著“犯人”！為了避免與她“正面交鋒”，我們飛似的逃了出去。可是，背后還是傳來了她的“狼嚎虎嘯”：“誰家的孩子？這么不懂事……”我們被她逮了個正著，真是又羞又惱！那時我很討厭她。可后來，我又見到了她的另一面……
有一天下午，我下樓扔垃圾。我家住在五樓，需要走步行梯下樓。我出了家門，下樓梯時，感到肚子有一些痛，接下來就是一陣劇痛。很快我就痛得縮成一團，頭上直冒冷汗。我努力站起來，慢慢地、一步一步地往下挪。好不容易才挪到三樓，我看見電梯阿姨從電梯里走了出來。她一看到我難受的樣子，就急忙跑過來問：“怎么啦？肚子痛？你別走樓梯了，坐電梯！”說著，她便攙扶著我往電梯里走。天哪！我不是在做夢吧？她竟然主動讓我乘電梯！看著她那慈祥的面孔，我的心里涌出一陣暖流……
到了樓下，“電梯阿姨”馬上給我媽媽打了電話。
當媽媽要帶我去醫院時，身后的.“電梯阿姨”又開始了她的“饒舌”：“上二樓、三樓、四樓、五樓的走樓梯，五樓以下的不準坐電梯……”不知為什么，我忽然覺得她的聲音是那么悅耳，那么親切……
五年級下冊第五單元作文 3
愛臭美的媽媽
俗話說：“愛美之心，人皆有之。”我媽媽不僅愛美，而且已經到了臭美的程度。
媽媽為了美，花了大把鈔票買化妝品，花大量時間涂抹化妝品。你瞧，護膚霜、防曬霜、保濕水、植物精油……要什么有什么。每天一起床，媽媽做的第一件事就是擦化妝品，她將那些亂七八糟的霜，挨個地倒在手上，右手拿著鏡子，仔細涂抹，生怕漏了哪塊“陣地”。她左擦擦，右抹抹，東涂涂，西揉揉，像粉刷墻壁似的`，把那些霜啊膏啊一層一層地往臉上敷。不光早上擦，晚上睡前也是必做的功課。我晚上去睡覺時，看她無比勤奮地抹著，第二天清晨我打著哈欠起床，又見她不知疲倦地擦著。我的天，不了解的，還以為她是從晚上一直抹到天亮呢！
“啊！”一天清晨媽媽忽然對著鏡子尖叫起來，“我長胡子了！”我一看，撲哧的一聲笑了出來，兩個小雀斑悄悄地爬上了媽媽的嘴唇上方，一邊一個，很對稱，活像一對“老鼠須”。這還了得，當天媽媽買了一瓶290多元的祛斑霜，仔細地涂抹。可她一擦，臉就火辣辣地疼。第二天起來，媽媽拿起鏡子準備“涂墻”時，發現臉已經腫起來了。我和爸爸都勸媽媽不要再祛斑了，可媽媽望著鏡中頑固的老鼠須，忍著淚，咬牙切齒道：“有辣有腫，說明祛斑霜發揮功效了。這是關鍵時刻，就得堅持住，我就不相信對付不了它們，還得抹！”聽完這番“豪言壯語”，望著滿臉紅腫強忍疼痛的媽媽，我和爸爸哭笑不得。
媽媽為了美，什么招數都使上了。有天晚上我去喝水，剛到客廳，天啊，一個滿臉慘白，眼框發綠，嘴唇碧綠的妖怪正悠閑地躺在我家沙發上。我一聲慘叫：“啊——救命啊，鬼！有鬼呀！”正做面膜的媽媽從沙發上跳起來，拿掉眼睛上的黃瓜片，揭去嘴巴上的西瓜皮，東張西望，問我：“鬼在哪里？哪里有鬼？”我驚魂未定，捂著撲通撲通亂跳的小心臟，說道：“遠在天邊，近在眼前。就是你呀！”
唉，瞧我這個愛臭美的媽媽！
五年級下冊第五單元作文 4
“巧嘴”弟弟
我們家里有一張巧嘴兒，不管是什么“危機”都能化解，在心情好的時候，他能把你給夸得舒舒服服，喜笑顏開；在心情差時也能把你照顧得喜上眉梢，轉怒為喜。這巧嘴兒是好是壞就難說了。
瞧著，弟弟正擺弄著花瓶，左瞧瞧右看看，挺是好奇的。但這也不奇怪，這是媽媽最新“進貨”的花瓶，媽媽可珍惜了，碰也碰不得呢！
過了一會兒，只聽“啪”的一聲，我好奇地探出了頭。呀！這可不得了，只見玻璃碎了一地，在一旁的是手足無措的弟弟。弟弟眼巴巴地望著我，跑過來拉著我的手，用哭腔對我說：“我最愛姐姐了，姐姐這么好，一定不會告訴媽媽的.，嗚—”面對弟弟的死纏爛打，我自然是軟了心。弟弟又晃悠著我的手，說：“姐姐，你這么大度，怎么會為這點小事而計較呢？事不過三，這也才是第一次……是吧，姐姐”。我對這番話真是佩服，想著就此放過了他，但回頭想想，這可是便宜他了，萬一媽媽怪罪我，我可就沒“命”了。弟弟見狀，哇哇大哭起來，坐在地上抹著眼淚，叉著腰，我急忙扶他起來，可他卻把我甩開，說道：“如果你不同意，我……我就不起來了！寶寶生氣了！”這怎么還是這樣子的。哎呀！算了算了，放過他了吧！“行！那我就不給媽媽說啦！你個愛哭鬼！”我無奈地說道。弟弟轉眼就破涕為笑，“姐姐最好嘍！我愛姐姐！嘿嘿。”“行行行，估計也只有這時說話這么好聽了吧！”我想。
弟弟這張巧嘴給我們全家帶來了無盡的快樂，也讓他逃過了好幾“劫”，當然，我們愛的不是那張巧嘴，而是他自己，我們永遠是最親的人，也永遠是我最愛的弟弟，永遠也不會變。
五年級下冊第五單元作文 5
愛搗蛋的弟弟
我弟弟是一個搗蛋的小家伙，別看他人都已經十一二歲了，骨子里卻老是透著一種未褪去的搗蛋因子。我來給你講一下他的光榮事跡吧！
天氣已經逐漸變冷了，我起床時老是慢吞吞的，閉著眼睛抓衣服穿。弟弟知道我這個毛病，對媽媽信誓坦坦地說：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又話鋒一轉，“不過，你要答應我無論我做了什么你都不可以罵我。”媽媽雖然感到很奇怪，但看弟弟這么有信心就答應讓他試一試。得到了媽媽的認可，弟弟威風極了，連看我都是一副“你完了”的'眼神。
星期一到了，我還是改不了老毛病，拿著昨天晚上擺放好的已經分好正反的衣服，蒙著頭穿上了，連看也沒有看一眼。
到了學校，我發現周圍的同學看著我時都是用著一種奇怪的眼神。難道我臉上有臟東西嗎？我照了一下鏡子，不對啊！什么也沒有。那是怎么回事呢？
好朋友說：“倩倩，你看一下你后背上貼的是什么，連褲子上也貼了。”我脫了外套一看，上面貼了好多的豬頭貼，一定是小弟干的，回去饒不了他。
下午，我怒火三丈地找到弟弟，指著外套上的東西，問：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎樣啊，反正老媽不會怪我，哼，誰怕誰啊。”
你看，弟弟是不是一個不折不扣的搗蛋鬼啊！
五年級下冊第五單元作文 6
愛嘮叨的媽媽
我的媽媽有一雙彎彎的眉毛，眼睛大大的，轉來轉去炯炯有神。媽媽還有一個好看的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她呀，可真是我們家里的“嘮叨大王”。
這不，早上我還在做著好夢，她就在我的`旁邊的大吼大叫的：“起床！快起床！太陽曬到屁股上了！”唉！本來還想再睡一會兒懶覺，媽媽又拍了我一下屁股，說：“快起來上學，要遲到了。”聽到這，我只好無可奈何地起床了。不然不知道還要嘮叨多久。我剛進洗手間耳邊又響起了熟悉的聲音：“快點，別拖拖拉拉的。”“洗好了沒”，“快吃飯，”……
我背起書包，剛要去上學，那熟悉的聲音又在耳邊響起：“今天很冷，衣服多穿些。”說著，將衣服遞給了我。“路上車很多，過馬路要當心！”“要看沒有車才能過去”“冷不冷？”“千萬別著涼呀”……我趕緊跑出來，心想：唉，媽，您也太嘮叨了吧，這些話你已經說過千萬次了哪一次不是這樣說的呀！回頭一看，媽媽還站在那里嘮叨著……
中午放學剛回到家里，那熟悉的聲音又在耳邊響起：“有沒有作業”“作業多不多”……我聽厭了，便說：“媽，我們家有沒有棉花啊？”媽媽問：“要干嗎？”“要塞住耳朵呀！不然您一整天就這樣嘮叨，我都快煩死了。”媽媽便解釋說：“我k這樣做全是為了你呀。如果你生病了怎么辦，上課遲到怎么辦？”……唉！連解釋都那么啰嗦！
爸爸回來了，便坐在沙發上抽起煙來。媽媽看見了，就走到爸爸身邊，說：“死老頭，還抽，還抽，再抽就變成了黑心肝……”我朝爸爸看了一眼，爸爸那無奈的眼神，讓我情不自禁地笑了。心想：爸爸呀！你真可憐啊！怎么會去惹我們家的“嘮叨大王”生氣呀！這回你可慘了。
你說，我媽媽是不是可號稱“嘮叨大王”了？
五年級下冊第五單元作文 7
愛嘮叨的媽媽
我的媽媽今年39歲。她中等身材，細細的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。
平時，媽媽總是嘮嘮叨叨的。每當晚上，我看電視不愛睡覺的時候，媽媽就嘮叨的說：“別看了，明天還要上學呢！”每當我寫字的時候，耳邊又是一聲：“寫字姿勢要正確，預防近視眼！”還有什么上課要注意聽講啦，要認真寫作業啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……一天嘮叨得沒完沒了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩。可后來我對媽媽的嘮叨卻有了新的`認識。
那是臨近期中考試的時候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說了好幾遍。等到考試的那天，媽媽又嘮叨著對我說：“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。”我聽了不耐煩地說：“知道了。”心想，媽媽真能嘮叨！到了考場，等卷子發下來的時候，我一看試題很簡單，就飛快地寫起來。不一會兒，卷子就答完了，我剛想交卷，看見別的同學仍然在認真地寫著，我的耳旁忽然想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真地檢查起來。當檢查到第四題時，發現第一小題因為馬虎答錯了。我急忙把它改過來。為了防止再出錯，我又重新檢查了一遍，直到認為沒有一點兒錯的地方我才交了卷。宣布成績了，我得了100分。我高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。
我感謝媽媽的嘮叨，正是因為這嘮叨聲，千百次地督促我，使我健康地成長！
五年級下冊第五單元作文 8
“貪吃強”
“報——告！”一個憨厚又帶有節奏的報告聲打斷了老師的講課。老師和同學們都看向了教室門口。
教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來越大，一個矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進來。
“貪吃強！”不知道誰喊了一聲，班上發出一陣響亮的哄笑聲。“貪吃強”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的'小嘴噘了起來，在老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！
那一天放學后，我們幾個同學和“貪吃強”一起逛街。大家逛文具店、商場，“貪吃強”卻在搜索美食！“云南過橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”……在每一處美食攤點前，“貪吃強”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨自“單飛”了。
天黑時候，我們班的微信群被“貪吃強”的媽媽找孩子的信息刷屏了——“誰見我家強子了？”“哪位同學和我家強子一塊兒走的？”
當看到這些信息時，我和同學們立馬告訴了“貪吃強”的媽媽，并和她一起去那條街找“貪吃強”。當我們找到“貪吃強”時，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！
“強子，你媽正找你呢！”“來了啊，哥幾個，一起，一起……”說著，“貪吃強”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來，然后又開始了一番新的“戰斗”！
看著“貪吃強”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。
唉，“貪吃強”，你啥時候能改了貪吃的毛病呀？
五年級下冊第五單元作文 9
認真的媽媽
媽媽是一個精益求精的人，她對自己要求很高，做事可認真了。學期快要結束時，我把成長手冊拿回家，讓媽媽寫父母的話，順便再改一下我自已寫的話。我滿懷著期待，不知道媽媽會給我寫些什么呢？晚飯后，媽媽輕輕摸了一下我的買說：“你寫你的，我寫我的，等下交換。”我就先去寫我的了。
半小時后我走進書房，者到成長手冊安安靜靜地贈在桌上，打開一看競然空空如也。
我心想：媽媽怎么一個字都沒寫呀？這可不像她平時的做事風格。我轉過身，發現媽媽正埋頭在草稿紙上刷刷點點地寫此什么，只見她一手拖著下巴，略有所想的樣子，眉頭緊皺，表情有點肅。我輕聲問道：“媽媽，你在寫纖么啊？”媽媽維繼續低頭打草稿，“我在打草稿呢！”媽媽摸著我的頭買說，“一個學期才寫一次，可不能馬乎哦！我先把想到的話都寫出來，然后再梳理一下前后的順序，最后再概括重點內容。一個人做事要有責任心，要認真對待，不能救銜了事，尤其是在學習上，從小養成良好的.習慣和責任心，會受益一子。”
說完，媽媽又轉過身去，低者頭打草椅。看著媽媽的背影，聽著筆在紙上的沙沙聲，頓時，我感到茅塞頓開，終于知道了媽媽為什么會對待什么事都如此認真，不禁佩服地豎起大拇指。
媽媽給我寫的寄語，每句話都非常激勵我，給予了我勇氣和信心。我要努力做到和媽媽一樣，變成做事仔細、認真的好孩子。
五年級下冊第五單元作文 10
我家的工作狂爸爸
一頭棕色的短發，一張圓臉，好似一張大餅，他還擁有白皙的皮膚，這就是我最帥氣的爸爸。
我的爸爸雖然長得很帥，但是他是個工作狂魔。有一次，迎來了我最喜歡的新年，空氣中都彌漫著熱鬧的氣氛。這時的我正在收拾行李，準備回媽媽的老家，可是不管我和媽媽怎么勸說爸爸都不肯跟我們回去。這時爸爸緊皺著眉無可奈何地說道：“我也想跟著你們去玩，可是現在錢難掙，我得早點開業！”說完還深深地嘆了一口氣。真是服了我爸爸這個工作狂魔了，才大年初二，就要上班了！
不僅如此，還有更瘋狂的。今天是圣誕節，也是爸爸媽媽的結婚紀念日，所以今天我們去吃烤肉啦！來到烤肉店，香噴噴的烤肉味已經撲面而來，我迫不及待地沖進烤肉店。菜都上齊了，我狼吞虎咽地吃了起來，可是飯剛吃到一半，糟糕的事情發生了，“叮零叮零”爸爸的電話響了，爸爸拿起手機，接通了電話，只聽“啊！”的一聲爸爸大叫，就掛斷了電話。這時的'爸爸神情十分緊張，好像有什么事情要說，只見他握緊拳頭，不停地抖腿緊皺著眉頭。媽媽疑惑地問：“發生什么了？”爸爸結巴的說：“店……店里有……事找我！”頓時一種壓抑的氛圍涌了上來，“對不起，下次給你補過一個！”說完爸爸便急匆匆地走了。媽媽的臉陰了下來，哎！爸爸呀，這種時候，你還惹媽媽生氣呀！
這就是我的爸爸，一個工作狂。如果工作需要，他一直都在。雖然爸爸是個工作狂魔，沒有時間陪我，但是我愛他，他也愛我，這是誰都無法改變的現實。他也是為了這個家啊！爸爸是第一次當爸爸，所以我們要諒解呀！我愛你爸爸！
五年級下冊第五單元作文 11
他是一個有個性的人
他是我的語文老師，個子不高不低，身材不胖不瘦。他就是這么普普通通。就是因為他有個性，所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個故事你也會喜歡上他的。我們的老師是一個講究的人。這不，鈴聲響了上課了，老師拿著課本走上講臺，倆眼瞄啦一下黑板：“今天是誰值日啊！”這不，這位老兄也紅這臉跑上講臺忙活了起來。老師指著黑板的邊邊角角，絲毫不放過一點塵跡。
見識了他的講究在說說他的幽默。
那是一個下著積雨的午后，老師正給我們上著一堂貌似比國家大事都重要又不過是一堂平常的課。一位退到的同學喊道：“報告”，打斷了我們的課，我們在下面談論起來“毀啦，他完了，老師該怒了這回。”老師看見我們在私底下議論，就說“是什么好玩的事情比上課都好玩，下課了帶我也去玩玩。”
老師說了這話卻到沒什么，但引來了我們全班同學的哄堂大笑。
老師的幽默妨礙不了他做事的嚴謹。
每次放學后，老師都會坐在他的辦公室里盤起我們的.作業，他的筆在我們的作業上勾畫。每當我們全對的時候都會著見這頁的下面有一個咪咪的笑臉。每當錯了或錯了一點，老師都會加以思考我們為什么會錯，然后讓我們改正。當我們改正交給老師的時候你還會看見一個咪咪的笑臉和一行小學“下次要努力哦”！
這就是我們的老師，我相信你們身邊也有像我們一樣的老師吧。
五年級下冊第五單元作文 12
嚴厲的爸爸
我有個嚴厲的爸爸，他黑黑的圓臉，又黑又濃的眉毛下，一雙大大的眼睛炯炯有神，總是拉著個臉。
今天，上個星期的數學考試卷發下來了，我考了98分，是全班第一名，真是太高興了。在回家的路上，我哼著小曲，又蹦又跳，心想：爸爸一定會表揚我，給我一些獎勵的！
回到家，我發現爸爸今天也很高興，把手背在后面，閉著眼睛，搖著頭，在房間里轉悠。原來，今天姑姑要從北京回來了。
我高興地從書包里掏出卷子，舉得高高的，在空中搖晃著，大步跑到爸爸跟前，自豪地說：“我考了全班第一名，不錯吧？”說著，我把卷子遞給了爸爸。只見爸爸瞪大眼睛，在卷子上掃視著。突然，爸爸發現我做漏了題，馬上：“晴”轉“陰”了，臉上布滿了“烏云”，眉頭皺得緊緊的，眼睛里放射出像利劍一樣的光。爸爸用手指著我，厲聲問道：“怎么回漏題呢？要不然就是100分了嘛！”我低著頭，不敢吭聲，淚水在眼眶里打轉。我渾身繃得很緊，腦子里一片空白，感覺一場暴風雨就要來臨。
我吞吞吐吐地說：“我……是因為……”。爸爸的臉色更加難看，眉毛豎成了倒八字形，好像兩只鋒利的劍插在臉上似的。我的`心里像揣了只兔子似的砰砰直跳，心好像要從嘴里跳出來似的。“不要說了，你真是太不應該了！真粗心，你就不能細心一點嗎？啊？”爸爸接著說：“如果你再這樣下去的話，將來會吃大虧的！”爸爸要求我今后再也不要犯這樣的錯誤。
我很慚愧，臉一下子紅了。我感覺爸爸說得對，今后我一定不會再粗心了。我想：爸爸對我嚴厲，其實是對我好，我不應該找理由。
五年級下冊第五單元作文 13
令人敬佩的爺爺
人們都說夕陽無限好，的確，太陽公公勞累一天，快落山了還閃爍著光輝呢！望著這閃爍著光輝的夕陽，我想起了爺爺。
我的爺爺今年79歲了，是一名退休軍人。雖然年逾古稀，但他從不服老。你看他走起路來腰板直，腳步快，只看看他的背影，誰也想不到他是一個年近80歲的老人。
爺爺最大的特點是愛學習。怎么說呢？每天觀看《新聞聯播》，閱讀溫州都市報、溫州晚報，是他生活中必不可少的一部分。我問爺爺：“您都快80了，還看新聞、看報紙有什么用啊？“爺爺說：“看新聞、看報紙可以了解國家大事。”“這與您有關系嗎？”“國家興亡，我要是一無所知！這怎么行？”爺爺一本正經地說。
爺爺還是個十分樸素的人。記得有一次，我和爺爺在一起收看新聞，我在不經意間低頭一看，呀！爺爺的襪子破了一個好大的洞！爺爺卻滿不在乎地說：“補一補還能穿！”“要不把爸爸的新襪子送您一雙吧！”爺爺把我拉到他跟前，給我講起了他的過去：“爺爺參軍的.時候，生活艱苦著呢，哪有什么新衣服穿，只有一套軍裝，補了又補，穿著還挺好，哪舍得扔了，襪子也只有一雙，還不是新的，洗了就沒有穿的了。你們現在有吃有穿的，日子也過得好，多幸福啊，但一定不能忘記過去，懂嗎？”我點了點頭。
爺爺，您是我的榜樣，您身上高尚的品質使我一生受益！
五年級下冊第五單元作文 14
愛干凈的媽媽
每個人都有幾個鮮明的特點，我的媽媽也不例外，只是這個特點與眾人相比的確有點特殊。
每晚只要我一回家，便看到媽媽在干家務，汗珠像斷了線的珠子一個勁地往下流，別以為我們家很熱，其實是媽媽們干的活太多，所以才出汗的'這也只是一部分，她還給自己立下一個規矩：每晚必須擦半個小時的地，再干上十五分鐘的家務，難能可貴的是，她每晚都會堅持做到，從不偷懶。
你別不信，我經常費盡口舌的勸她：“媽媽你別干了，快休息休息吧！”
“我不累，沒事還沒干完呢。“
每一次都是這樣，話音剛落就繼續埋頭苦干。媽媽每晚的勞動也是頗有成效的，如：地面被媽媽擦成了鏡面；桌子在光的照射下 明亮無比；陽臺上的玻璃門就像沒有一樣，害得我經常撞到頭；床上整潔的就像從來沒有睡過人一樣。
這使我一進家門，所有的桌子地板發亮，那感覺絕不遜于在皇宮居住，走進餐廳，就像進入整潔莊嚴的皇家餐廳，走進書房就像到了國王的書房里，書卷味很濃，每一間臥室都能聞到一股暖洋洋的味道，十分溫馨，要不是媽媽，我們家絕對不是這樣子。
雖說好處不少，但這壞處也不是沒有呀！媽媽有個怪毛病，平時她擦了地的房間絕對不能進，這使我和爸爸非常苦惱，如果要拿什么東西必須在她擦地之前拿，否則媽媽是無論如何都不會讓我進去，因為這我和媽媽發生了爭執，有一次我忘記拿卡紙了就問媽媽：“媽媽我能去書房拿卡紙嗎？”“不行我都擦完地了。““我給你擦行嗎？”“你擦的不干凈別拿了！”
我十分氣憤還向爸爸抱怨，只是沒有用呀，只能去買一包了，真叫人生氣。
媽媽這一特點，叫人覺得好也不是，叫人覺得壞也不是，不過要是別人學，恐怕學也學不來呢！
五年級下冊第五單元作文 15
不一般的老爺爺
街上又飄來烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。在我們學校門口的東側，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地方。
老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質樸的感覺。
老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯，放在烤爐里，什么時候哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進我們的鼻子里。
老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過一次，他就不會弄錯。下次再來時，他揀出的`紅薯，保準合你的心意。
老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶，在他攤位周圍的空地上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會彎著腰撿起來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了，老爺爺準會笑著說：“你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來收拾。你要知道，你是一個有文化的學生呀！”我每天放學回家，總會看見老爺爺的垃圾桶里堆得冒出尖兒來的紅薯皮。
現在，我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯，還有那個自制的垃圾桶，我都還記得。
五年級下冊第五單元作文 1
在我的心底，一直有一個小小的心愿，那就是開一家小小的書屋。
我會把書屋開在一條幽靜的街區里，取名“書香”。在一個30多平方米的小屋里親自制作四五排精致的書架，放上小說、散文、詩歌等書刊，墻上貼一些大文豪們的肖像畫，再擺上兩排桌椅，就算是“閱覽區”吧。我呢，既當經理又當服務員。
你問我為什么想開書屋？我并不是為了賺錢，而是因為我愛讀書，我也想讓周圍的人同我一樣，體會到讀書的快樂。
每天早晨，我會先到書屋，把書屋打掃得干干凈凈，把書籍擺放得整整齊齊，讓書香氣擴散開來。早上八點鐘，我的書屋開始營業。每當有顧客光顧書屋的.時候，我會微笑地迎接，耐心細致地幫顧客選書。當顧客離去時，我會用微笑送走每一位顧客。當有的顧客拿著書，坐在閱覽區細細地“咀嚼”時，我會送上一杯濃濃的綠茶，為他們消疲提神。當沒有顧客光顧的時候，我會找出一本自己喜歡的書，端坐在我的書桌前，細細品味這些人類智慧的結晶。到了晚上，我會等那些“品”書的人們心滿意足地離開之后再悄悄地收拾好書屋，關好店門。
我決不讓盜版書和不健康的書進入我的小書屋，影響書屋的純凈。我的書屋里飄著的書香之氣永遠是純潔的、高雅的，永遠是發人深省、催人奮進的。“一本好書就是一位朋友。”是的，一本好書既能讓人解除憂慮又能使人振作精神；既能使人獲取知識和力量，又能使人迸發創造的靈感。
我開的這個小書屋，就是為人們提供這樣一個場所，讓人們能在繁忙的工作之余，在這里靜靜地讀書，細細地品味，陶冶心靈，結交朋友。
開一間這樣的小書屋，并且按我的想法去經營，這就是我美麗的心愿。
五年級下冊第五單元作文 2
心愿如海上的燈塔，指引著人們前進的航向；心愿如一簇海上的浪花，推動著人們向上的步伐；心愿如婀娜多姿的鮮花，無比嫵媚。而我的心愿卻是當一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個無比崇高的職業！回想起我剛上一年級的情景，我還是個懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的.讀書人！每當我看見老師在講臺前繪聲繪色地講述課文時，我想當教師的愿望就像小芽一樣快速萌發著，在我心里開花結果。
告訴你，為了實現這個愿望，我天天努力學習，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。有時考砸了也不氣餒，總結經驗，爭取下次打個漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時候，就有個神奇的力量在驅使我趕快認真聽講。那就是我要當教師的意念，它真是個美好的愿望呀！我經常在夢里都在想這件事，我在講臺上給學生傳道授業解惑。啊！教師，一個令我神往的職業！
人沒有目標不能前進，正如汽車沒有方向盤不能行使；人沒有理想不能向上，正如飛機沒有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為自己美好的心愿而努力奮斗，讓我們將持不懈的學習吧！
五年級下冊第五單元作文 3
我是一朵云，我擁有著一個與其他兄弟姐妹截然不同的夢想，我想尋找一個知己，一個可以讓我傾訴煩惱，消除寂寞的知己。
為此，我曾走遍世界各地，我見到了無數壯麗的風景、沙漠、森林、高山和大海……最終，我找到了，那一條最不起眼的`小溪。天上的云們嘲笑我，說這是世界上最遠的距離，但我并不在意，我每日傾聽著它流淌的“嘩嘩”聲，看著它穿過森林流入江河，看著它澆灌田地。
它有著不同于長江、黃河和廣闊海洋的魅力，它不如江水那般洶涌，不如海洋那般廣闊，它是那么平緩又渺小，但卻依然為世界貢獻著自己的力量。
我從未與它有過交談，但正如那句“海內存知己，天涯若比鄰”，它那時不時翻騰起的細小浪花在陽光照射下變成那一縷蒸汽，飄散到我的面前，我清晰地看到它生活過的森林，那一株株花朵，那一棵棵大樹……
時間流逝，我在它那一縷縷蒸汽之下變作一朵巨大無比的云朵，伴隨著一聲響雷，一道閃電劃過天際，大雨傾盆而下，我化作一滴滴小水珠來到了大地，來到了它的那片森林，我滋潤著大地，在雨水中，我來到了小溪身邊，我與它進行了首次的交談。
大雨過去，我回到天空，一道彩虹出現在我眼前，我再一次看向小溪，聽它的水流聲，看它澆灌森林。
這就是我的知己，我的心愿。
五年級下冊第五單元作文 4
“我有一個，美麗的愿望，就是長大后能播種太陽……”一聽到這首歌，我就會想，我的愿望是什么！你一定猜不到。
我的愿望沒有什么特別的，就是想當一個鋼琴教練。有些人聽了，也許會問為什么要當鋼琴教練？這件事要從我十歲時那一堂鋼琴課講起。
我十歲時，媽媽給我報了一個鋼琴班，我只上了兩個月就不上了，因為暑假快結束了，我快要開學了，所以只能我自己每天去鋼琴教室，自學鋼琴。
記得有一次，一個小朋友的老師沒有來，但他明天就要考級了，他的指法還有點生熟，想讓老師指導指導，可老師還是沒來，她急得直跺腳，看他那著急的樣子，我想向他伸出援助之手，幫幫他。于是，我決定“充當”一下他的'。“補習老師。”
我帶她來到我的鋼琴房，他見我也提著袋子，他吞吞吐吐地說：“姐姐，你來教我，會不會耽誤你的學習時間？”我微微一笑說道：“沒事的，反正我也不考級，少練一會兒，沒什么大不了的！”他聽了嘴角微微翹起。開始練習了，他告訴我，他的曲子是《喜悅》，好像一個小男孩一蹦一跳地走在鄉間小道上，看著豐收的麥子，哼著小曲兒，品嘗著豐收的喜悅。我聽了聽，指出了她的錯誤。考級那天，他表現非常優異，也通過了考級。從那刻開始，我覺得我有當鋼琴教練的天賦。
五年級下冊第五單元作文 5
隨著科學技術的進步，現在社會上使用手機的人越來越多，就連七八十歲的老爺爺、老奶奶也迷上手機了！
可是我發現了一個不好的現象，就是低頭玩手機的人特別多，人們稱之為“低頭族”。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會剛開始的時候，爸爸媽媽、姑姑姑父都爭著向爺爺送祝福。可是沒一會兒，大家都在各自看手機，就沒有多少語言交流了。爺爺一個人喝著悶酒，很是生氣。回到家里，爸爸一屁股坐到沙發上，掏出手機看股市行情，十分專注，我叫他輔導我做家庭作業，他都不理我。我只好去求助媽媽，可媽媽正在用手機看電視劇，她不耐煩地叫我去找爸爸。他們兩人這樣推來推去，我心里很不是滋味。
再仔細看看周圍，無論是在公共場所，還是在家里，人們都沉迷于手機，一機在手，自娛自樂還自戀，時不時還來個自拍。手機已經成了人們正常交往的障礙。雖然手機能打電話，能發信息，能上網看新聞，能用支付寶付款購物，能玩游戲……但是凡事有利就有弊，如果一味沉迷其中，就會阻斷一個人與家人、朋友面對面的正常交流，就會淡化親情。
還有一些小學生，放學一回到家里，就拿起爸爸媽媽的手機，玩起一些小游戲，一玩就上癮，作業也忘了做，這多不好啊！而且長時間玩手機，會損害視力。最重要的'是，因為沉迷手機，孩子與爸爸媽媽之間的正常情感交流也變得少了，長此下去，會影響親子關系。
過于沉迷手機會影響與他人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。我想對爸爸媽媽說：和家人朋友在一起的時候，我們應該放下手機，多面對面地溝通交流。這就是我的心愿！
五年級下冊第五單元作文 6
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己成為老師，只為了不讓祖國的花朵每天邁著愉悅的步伐到學校，放學卻背著如山般的作業回家。
上課的時候，我不會將課本上的內容硬巴巴地背出來，我會讓學生踴躍地回答問題。我不會疾言厲色的批評他們，我會盡我所能教好每一位學生。我希望我的學生在我的指導下，能夠學會自己汲取知識，而不是成為只會聽老師講課而不會融會貫通的人。
下課鈴聲響的時候，我不會以學習為枷鎖去束縛住他們，讓他們成為沒有自由的小鳥。我會在鈴聲響的時候，結束我的授課，讓他們可以歡快的'玩耍。
我不會每天給學生布置一堆的作業，因為我不想讓他們結束一天的學習后還得面對如山一般的作業嘆氣；也不會在學生考試沒有考時去嘲諷、呵斥他們，因為我不想讓學生面對著鮮紅的分數無助的哭泣。
對到我的學生，我會一視同仁。在我的眼里，沒有富貴、貧窮之分，也沒有聰明、愚笨之分，在我眼中，他們都是祖國的花朵、國家的棟梁。所以，我不會歧視、辱罵他們，也不會戴著有色眼鏡去看待他們。他們只需要在陽光下快樂的成長，而不是每天都被作業的牢籠囚禁著。
如果我要成為老師，那么，我從現在就要努力學習，將來才能實現我的夢想，做一位合格的老師。
五年級下冊第五單元作文 7
媽媽，您知道嗎？在班上我被老師列為“留守兒童”的行列。每當聽到這個詞，我的心就有點痛。
媽媽，您知道嗎？您每年在外地工作，只有過年才能回家。您知道女兒有多么想您嗎？當我聽到別的媽媽都“心肝寶貝”地叫著自己的孩子時，我是多么羨慕呀！
媽媽，您每次給我打電話時，總是說給我寄了好多吃的、穿的、玩的，但是您知道嗎？當這些東西被送到我手上的時候，我都會忍不住流下眼淚。這些東西代表了您對我的愛，可它們比不上您那凝視的眼神，比不上您那輕柔的撫摸，比不上您那溫暖的懷抱！媽媽，我需要您一直陪伴在我身邊。
媽媽，您知道嗎？我真的很羨慕鄰居一家四口，每天都是團團圓圓的，享受不盡的天倫之樂。周末的時候，他們一起去郊游、逛街……而我卻孤零零地跟著爺爺奶奶在家里，我的`心像被針扎了一樣，好痛。
媽媽，您知道嗎？每當我想您的時候，我會常常一個人躲在房間里，拿出您和我一起照的照片看。看著照片，我想象著您為我做飯、送我上學，想象著當我取得好成績和您一起分享，想象著當我失敗時您鼓勵我，想象著我不會做的事您教我……我覺得您就在我身邊。媽媽，這些您都知道嗎？
是呀，媽媽為我辛苦地奔波，并不是拋棄我，不管我，不愛我。媽媽，您說是吧！您是愛我的，從您打來的電話，從您寄來的禮物……我感受到了您的愛。可是，媽媽，您知道嗎？我最大的心愿是有一個幸福溫暖的家。
媽媽，我愛您，早點回家過年吧！錢是永遠掙不完的，只要您在一年之內多陪伴我一天，我就覺得自己是天底下最幸福的孩子。媽媽，我等著您早點回家！
五年級下冊第五單元作文 8
心愿，看不見，摸不著，卻是你心中所蘊藏的對未來的憧憬。
對于眼前的幻想，倒不如自己努力一把，不做貪婪之人，也不做懦弱之人，只為以后的自由而活。
沒錯，我的心愿便是以后有錢還有時間，如何做到這一點呢？以我現在的狀況來看，就只有通過學習了。
不怕苦、不怕累，努力過卻半途而廢。不可以！想到心愿會讓我充滿力量。
平均二天用完一支中性筆，活蹦亂跳的我穿過黑暗，走向教學樓。這些不算什么，如果想贏，就要自己與學習戰斗。
心愿，不可能想想就實現，每次上英語課前，要先把筆記翻一翻；在家寫完作業后就要背一背英語課文，英語特差的我要完成一項這樣簡單的事情，不容易，但我堅持了下來。
每次早讀，老師要求讀課文要讀五次以上，看起來挺簡單，但讀到一半眼睛像針扎了一樣，我就把手弄熱，放眼睛上捂一會兒繼續讀；背古文時，也不容易，它畢竟不是現代文。但你堅持一段時間后，你會發現每一句都很押韻，甚至會感受到背誦的快樂。
一系列的種種努力，都給我帶來很多快樂。過年過節，叔叔阿姨都會問到：“咦？這句前一句是什么？這句英文什么意思？”我都能答上來，在你耳邊的就是一句句的夸贊。
一步步的`努力，使我明白苦中有甜，甜中有苦的道理。這樣一份小小的心愿竟蘊藏著如此大的力量，雖心愿還沒實現，但這樣的力量促使我一直進步。
五年級下冊第五單元作文 9
我的心愿很簡單，那就是生活在平靜，遼闊的大海旁邊。
從小我就很喜歡大海，一望無際的蔚藍的海面上閃爍著波光。在陽光的照耀下，沙灘暖暖的。剛剛在海水里游泳嬉戲打鬧的我們赤著腳在沙灘上留下一個個腳印。在海邊，就算閉上眼睛，靜靜的聽著海鷗捕食的聲音，聽著海浪從腳邊拍過聲音，那都是一種享受，眼前的一切都是和諧的。
看海的想法，一直在我腦海里徘徊。我在我的手杖上畫美麗的大海。我做夢，夢見海，在我心情浮躁的時候我也會想起海大海，雖然海不在我身邊，但變成我每天必不可少的精神上的需求。
這個愿望實現以后，我的生活也會改變，早上當我打開門，眼前就是大海。海平面上的太陽露出了半個臉。紅彤彤的海面上渲染了一層紅色。一群海鷗飛過，越飛越高，直到變成幾個黑點，點綴著那紅彤彤的太陽。清涼的'海風撫過我的發梢，我瞬間變得輕松了。下班回家，心情浮躁的時候就打開窗戶，吹著海風，不知道為什么只要看到平靜的海，聽見海風的呼喚，一切都變得簡單了，世界變得透徹了，你眼前的一切煩惱都不值得生氣了，一切問題，我都不用想得太復雜，我似乎找到了自己，找到了平靜。
我希望面對事情能像海一樣平靜，內心像大海一樣寬闊，我會一直為這個愿望而奮斗，我相信只要努力一切都有可能。
五年級下冊第五單元作文 10
在我很小的時候，我就有一個夢想，我想當一位魔術師，能不費吹灰之力就變出好多好多玩具，讓我總也玩不夠。記得我上幼兒園期間，我什么都不懂，就想瘋玩，可是這時的媽媽偏偏和我作對，不僅不支持我玩，還把所有的玩具都藏起來，硬讓我背一些枯燥而又無聊的詩文，真的好苦惱。所以，我就想長大以后，一定要當位魔術師，去指揮媽媽，去改變我的生活。
等到我上小學時，我和許多同齡的孩子一樣背起書包踏進校園，開始了全新的生活。校園里的一切對我來說是那么的'新鮮，有許多可愛的同學，尤其是我遇到了兩位美麗漂亮的老師，這讓我覺得在學校里學習、生活是件特有趣的事，于是，我又有了新的想法——永遠留在小學，永遠留在一年級。一度時期，我以為只要不認真考試，就可以實現這個心愿。可是，不管我如何不太用功，我還是一個年級一個年級往上升，直到三年級時，我才慢慢明白“學習是無止境的，人不可以也不可能永遠停留在同一個階段。”
隨著年齡的不斷增長，知識的不斷增加，到了五年級時，也就是現在，我又有了一個心愿：快快樂樂地生活，勤勤懇懇地學習，讓自己越來越優秀，越來越出色，為今后更好地立足于社會，打下一個良好的基礎。
我會一直為此而努力，也許前進的路上會遭遇許多曲折，但我堅信，付出就有回報！
五年級下冊第五單元作文 11
“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽……”隨著童謠的響起，令每個人的心中都有所波瀾。你還記得你兒時的心愿嗎？
我曾幻想著環游世界，因為我想見識一番與眾不同的風景，我想吹所有地方的微風；想看所有地方的日落；想聽所有地方的鳥鳴。
我想感受這世間所有風土人情。
我希望能在南極的冰川上與企鵝合影，能在北極與熊暢談人生。我要成為它們的信使，令二者距離不再遙遠。
我要在落日的沙灘上，與海風互換禮物，看來來往往的人們做自己喜歡的事。
我還想看我的朋友過她那理想生活，看她在大自然安居樂業，看她播種，看她收獲。如果真是如此，我還有一小小的請求——我想要一個用藤蔓織成的藤椅，我要在瀑布邊，坐著這把椅子，看著這“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀑布。
我要一個房子，春來搭框架，夏來做玻璃，秋來當枕頭，冬來做外墻。
這是一間普通的小屋，可這卻不平凡。大體結構有春的氣息，從玻璃向外看是夏的風景、枕著秋的枕頭，入夢都是秋的`感覺……在小屋里，大地即是棉被，云朵即是房梁…
我能在小屋中，能在睡夢里游歷世界。我可以去逛春日的百花園，可以逛夏日的荷塘。
哦，這一切美景，都在小屋中，都在這美妙的世界里。我要從現在起，好好努力，了解各地名勝古跡的悠久歷史。好好學習，有更多資金才能實現這個美好而又令人向往的小小心愿。
五年級下冊第五單元作文 12
每個人都有一個美好的心愿，每個人的心愿都不相同，但每個心愿都充滿了對未來的期望與憧憬。我的心愿是當一名醫生，我想當醫生不是為了名利，而是救死扶傷。
醫生是一個多么響亮的名字，多么偉大的職業，在人們心中它是神圣的。只要我們身體不舒服，第一個想到的便是醫生。人們常說：“醫者父母心！”無論患者是誰，或貧窮，或富有，或一介平民，或身居高位，他們都會一視同仁，不辭辛勞，盡其所能為患者解除病痛。
暑假的.一天，我在和朋友玩耍時，看到了這樣的一幕：一位白發蒼蒼的老奶奶，倚靠在院子里的墻角上看著太陽，伸手“撫摸”著太陽。原來這位老奶媽雙目失明了，看得出來老奶奶對光明非常向往，我不禁鼻子一酸，同情心油然而生，但卻無能為力。
這個世界上有許許多多像老奶奶這樣的人啊！因為沒有錢治病而耽誤了自己的一生。回家的路上，我滿腦子都是老奶奶的樣子，我決心長大后一定要當一名醫生，減輕病人的痛苦，將更多人從死亡線上拯救回來。
醫生這個職業，小到門診，大到手術，如果稍有不慎，就會釀成大錯，事關每一個病人的生命，所以我要努力把每一件事做到最好。
心愿像一條小溪流淌在愛的土地上，盡管它涓細，但可以澆灌出綠色的希望。我一定會好好學習，長大后當一名好醫生，為更多的人帶去健康和希望。
五年級下冊第五單元作文 1
在我的生活中，奶奶是我熟悉的一個人，她臉瘦瘦的，爬滿了皺紋，好像每條皺紋里都有一個故事似的，眼睛小小的，卻炯炯有神。都六十出頭了，還為家里操勞著。她還有一個特點——愛嘮叨！
每當我要出去幫家里買醬油時，她就會嘮叨兩句：“路上小心點，車子很多的，靠右走。”“知道了！知道了！我又不是小孩子！”我常常會不耐煩地說。我要做作業時，她又會說：“可意呀，要認真做，不要想著玩，早點做好了，就可以好好玩了。哎，這都是為你好，要認真、仔細，才做得好……”這話我都聽了N遍，耳朵都長繭子了，就不能換點別的嘛！我心里想著。早上起來，她又會嘮叨：“穿衣、洗臉、刷牙……要像解放軍叔叔那樣‘軍事化’！”“真是的，我又不是不知道每天都說這個，都快刷新吉尼斯記錄了！”
我的奶奶真是嘮叨到家了，連教我洗碗都要“念經”；“洗的時候少放點洗潔精，水龍頭開小一點，人家還在鬧旱災呢，哎呀，要節約一點，洗潔精放太多了……”“奶奶！你有完沒完那，這句話你在兩分鐘內已經說了，一、二、三……十幾遍了！”我掰了掰手指說，“你也太節約了吧？”
奶奶也很勤勞，可干活也忍不住嘮叨。和爺爺一起干活的'時候，總是跟爺爺說這說那，像個老師在教學生，我聽見了，就向爺爺偷偷地擠眼睛：你又中了奶奶的‘嘮叨彈’啦！
我的奶奶勤勞、節約，可最特別的還是嘮叨，關心我時嘮叨，教我洗碗時嘮叨，連干活都嘮叨，要是不打斷她，恐怕是能說上幾個小時，不過，在奶奶的嘮叨中，使我懂得了要勤勞、節約、關愛他人！
五年級下冊第五單元作文 2
善良的表哥
我的表哥是一個十分樂于助人的人。
我的表哥有著一雙大大的眼睛，可是卻架著一副厚厚的眼鏡。眉毛細長細長的，長得眉清目秀。雖然他的身高并不突出，但絲毫不會影響他的熱心腸。
又到了一年一次的家族聚會，表哥早早吃完飯下了桌，獨自一人坐在一旁玩著手機。忽然，他拉著我和表妹一起走出了餐廳，只見他面色嚴肅，視線牢牢地鎖定了一個地方，我們順著看過去，原來是一個小朋友跌倒在路旁，大聲地哭著。只見表哥大步奔上前去，蹲在小朋友身邊，輕聲地安慰道：“小朋友，別哭，沒關系的。”
我們等了十幾分鐘，可還是沒等來小朋友的媽媽，他又太小表達不清楚，我們也開始著急起來，表哥偏著頭，似乎在思考什么，只見他從背包里奇跡般地拿出畫筆和紙，東涂涂西抹抹，一張可愛的卡通畫放到了小朋友手里。小朋友一看，兩眼一亮，臉上露出了燦爛的笑容。我們也跟著笑了起來，特別是表哥，他平時總是很嚴肅一副少年老成的樣子。原來他也有這樣溫暖的一面呀！沒過多久，小朋友的媽媽也從餐廳出來接走了他。晚風輕拂著我們的臉，仔細看表哥臉上沁著薄薄的汗珠，眼鏡也有些在鼻梁上下滑，可他的.臉上一直掛著一絲微笑。
這天，我有了一些和以往不同的感受，就是表哥從未展現過的另一面，平時的他總是默默不語，總感覺有些許冷漠，但今天的他又如此的熱心，當我們挖空心思想辦法時，他早已開始行動。他莞爾一笑就知道他早有計劃。我希望在這個時代熱心的人能多一點，當有人需要幫助時，就會有人伸出援手，讓整個社會充滿愛心，熱心腸的人多如牛毛，數不勝數。
五年級下冊第五單元作文 3
奇葩的戲精
我們身邊有各形各色的人：菜市場里買菜的阿姨，學校里可愛的老師和同學，還有盡職盡責的交警與和藹的親人……。有的你可能對他不是很了解，有的你們天天在一起，每個人都是獨一無二的個體，大家有著不同的性格，不同的愛好。
他——我的弟弟，圓圓的臉蛋上泛著淡淡的粉紅色，兩條眉毛很淺很長，頭發烏黑烏黑的'，薄薄的；臉上肉乎乎的，有很多白色的細毛。是的，他很可愛，一張微微上翹的嘴唇紅潤潤的，玉米棒似的手跟腿，不算胖也不算瘦。他笑起來也很燦爛。
他是一個搞笑古怪的男孩。記得那一次，我和他吵架了，他可不高興了，噘著小嘴，挺生氣的，腳上像掛了鐵塊“咚咚咚”地走，皺著眉，皺著鼻子，臉氣得紅撲撲的。他恨恨拉開門用憤憤的目光掃視著書桌，好像是要丟我的書本了，我急了，正想過去護住，他卻放下雙手上的本子，打開了抽屜。“你逃不了的！”“呼呼呼”只見他臉上多了幾條紅道，“啪”蓋上筆帽他叉著腰，張開雙腳指著我的鼻子大罵：“你一個大壞蛋！把我的臉都劃破了！”“你，你——”“撲哧一聲”我忍不住大笑了起來。“吱呀”弟弟立馬攤在地上號啕大哭起來：“嗚嗚……嗚嗚……嗚嗚……痛，痛啊……”他雙手捂著臉挺委屈的樣子。“又怎么了？”媽媽回來了。“姐……姐……把我的臉劃出血了。”說完又爬到床上抱著枕頭哭。“我看看？”“唔？啊哈哈，你自己畫的紅條條吧！”弟弟見被拆穿了，也不哭了，黯然地看了看床，使勁揪著褲子，像一只觸礁的小船。哎！他可真是一個古怪的戲精。
這就是我的弟弟，一個可愛又可笑的“呆瓜”。
五年級下冊第五單元作文 4
在生活中，我們總會看見一些形形色色的人，比如說樂于助人的 人，記憶力超群的人，還有最有魅力的人等。但如果要說我妹妹的話， 那我妹妹就是一個勇敢的`人了。
有一次，我們一家人一起帶妹妹去打疫苗。在路上，我牽著妹妹 的手，對妹妹說：“妹妹，等一會兒打疫苗時會很疼的，你怕嗎？"可 妹妹卻胸有成竹自豪地說：“你不用擔心，別人怕打針，而我打針一 點都不用怕，你放心吧！"
當來到了打疫苗的地方時，到處都回蕩著小孩的哭聲。我把妹妹 抱到了椅子上，妹妹就乖乖地坐在了椅子上。當醫生正在準備打疫苗 用的東西時，坐在一旁的小孩抱著她的媽媽說：“媽媽，我好害怕打 針啊！"而妹妹絲毫不怕，有時還轉過頭來對我說：“哥哥，你不用擔 心，我一點都不害怕打針。”等醫生開始打針時，妹妹的表情不僅沒 有因打針的痛而變化，反而還對我說：“哥哥你看，我沒有哭。”臉 上露出了燦爛的笑容。而在一旁的小男孩正在打針時，喊出了驚天動 地的哭聲，整個大樓都好像隨著哭聲振動。
別人的小孩打疫苗時都很害怕，都會哭，但是我的妹妹打疫苗時， 卻絲毫都不怕，勇敢的戰勝了困難，她的精神值得我們學習。
五年級下冊第五單元作文 5
在我生命中，有一個特殊的人，她是我母親。她或許沒有什么名氣，沒有令人矚目的成就，但在我的成長過程中，她默默地、無私地付出著。
我記得那是一個寒冬，大雪紛飛。我在外面玩得盡興，卻在回家的路上走失了。我沿著街道一路尋找，卻沒有成功。當我以為自己會被凍僵時，母親帶著寒意和擔憂的'面容拉著我的手，我不禁感到特別安心和溫暖。
從那時起，我慢慢地領悟到母親對我的疼愛。在我的成長過程中，母親總是默默地陪伴著我，從未埋怨。每個清晨，母親都會起床給我做營養早餐，為我溫暖的校服，為我腳上穿著的厚襪子。
記得有一次，母親病倒了，她強忍著病痛，依舊堅持著照顧我，讓我沒有絲毫的受苦。那時我才真正理解母親的偉大和無私，我深深地感到，母親是我人生旅途中最可愛、最堅強、最無私的伴侶。
如今，我長大了，母親的發髻也逐漸花白，但是對她的愛和感激卻在我心中永遠不會消失。我深知，母親是我永遠的精神支柱，在我以后的人生旅途中，我一定要時刻記住母親的教誨，傳承母親的愛與美德。
五年級下冊第五單元作文 6
在我們的生活中，有很多的人，他們或陌生，或熟悉。他們都有著不同的故事和經歷。在我的記憶中，有這么一個人，他默默地奉獻著自己的愛心。
那是一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽在公園里散步，看到了一個老奶奶。老奶奶穿得非常樸素，手里拿著一只籃子，正慢慢地踱過來。她走到有游客的地方，拿出自己種的蔬菜和水果，給游客們分發著。雖然她的蔬菜和水果不多，但每一份都認真地裝好。看到這一幕，我不禁想問她，為什么要分發自己的蔬菜水果？
老奶奶對我微笑著，回答說：“孩子，那些游客們都是來公園休閑的`，他們忙碌了一周，需要一些營養和關愛。而這些蔬菜水果雖然不多，但可以讓他們感受到溫暖和關懷。”
我驚嘆于老奶奶的愛心和無私，以及她在這個社會中一直默默地做著好事。我向她學習，以后也要像她一樣，為社會和他人做出自己的貢獻。
這件事雖然發生在很久以前，但老奶奶的愛心和故事，始終讓我銘記在心。
五年級下冊第五單元作文 7
一雙水靈靈的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的櫻桃小嘴，一笑起來臉頰中間就露出兩個小酒窩，雖然算不上美若天仙，但是也是百里挑一了，她就是我的同學。
她的成績好，這時眾所周知的`，而且她是一名學習委員，可能你會問：她負責任嗎？這點是肯定的啦，身為學習委員，就應該負起檢查背書、默寫、預習的責任，她工作是一絲不茍的，每次工作時，她向來是一個都不放過，公私分明，可能心里在默念一句話：學習非常重要，但集體的事情更重要。
她不僅學習好，而且樂于助人。有一次，一個同學遇到了難題，向她請教，她就好像一位小老師，仔細地給那個同學講題，直到他明白為止。
她又好像一個小迷糊，問題無處不在。一次，我在教室里做著作業，她偷偷溜了過來：“琳熙，這是什么意思？”我被嚇了一跳，一看是她，心里才平靜下來，接著給她講起來，“可是，我還是不明白。”唉，這個小迷糊。
不過，她的迷糊，給她帶來了誤解。一天，老師正滔滔不絕地講著作業，她覺得有一題很奇怪，于是便轉過頭去問，老師誤以為她在說話，便說：“小璐，不要多話。”她連忙轉回了頭，被誤解的感覺很委屈吧。
你們猜出她是誰了嗎？不錯，她就是大名鼎鼎的——小璐。
五年級下冊第五單元作文 8
在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數像流星一樣一閃而過，但唯有一個人，讓我至今難以忘懷。
她一雙水靈靈的眼睛，上面整齊的鑲嵌著兩排眉毛。黑黝黝的皮膚，顯得十分健康。長長的頭發，烏黑烏黑的。一張普普通通的'小嘴，但格外惹人喜歡。不高的身材，使她不特別引人注目。他就是那么平凡的一個人！
記得今年暑假的一個早晨，“叮鈴鈴……”，“反正又不會遲到，再睡一會兒吧！”我說。“快遲到了，已經7點鐘了！”媽媽大喊著。我聽到后整理好書包就往公交車站跑。可誰知道，到了下課的時候，我玩了一會兒，就覺得肚子咕嚕咕嚕地響，隨后就感到頭暈、惡心，便急忙回到教室，心里難受極了，只想吐。我附著身子，把頭靠在桌子上，小鑫趕緊三步并作兩步走來到我面前，親切地問：“臉色這么蒼白，是不是沒吃早飯啊？”我“恩”了一聲，她趕緊叫同學去小賣部買來面包和水給我吃，我吃完后逐漸精神起來了，她又用手摸了摸我的額頭，然后說：“沒事了，是給餓的，好好休息一會兒就好啦。”
她也十分熱愛勞動。記得有一天，老師安排大掃除。老師選好人，并分工好。開始大掃除了，她拿起掃把開始掃地。在她的清除下，任何一個衛生死角都會變成“風水寶地”。她掃完地，又開始拖地。在她的帶領下，我們班肯定會干干凈凈、一塵不染了。
這就是我的同學。不僅熱愛勞動，而且助人為樂、心地善良的小鑫。
五年級下冊第五單元作文 9
如果一個人一生中沒有一個知己或朋友，那么他就虛度一生。假如你有許多知己和朋友與你共同分享你的快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成功。所以擁有朋友的友情才是一生中最寶貴的財富。
我有一個形影不離的好朋友。他個子不高不矮，微胖的臉蛋，烏黑的頭發，他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，櫻桃似的嘴巴，時不時還提起那可愛的笑肌，的時候臉上出現酒窩，帥氣極了。長著一對細長的柳葉眉，玲瓏秀的鼻子。皮膚不白不黑。你知道他是誰嗎？他的綽號是—黑公主，因為他在全皮膚里頭最黑的一個。
有一天放學后，班里幾個同學參加學校奧正當我準備去考試。正當我準備去考場時，我突然發現我的2b鉛筆不見了。我記得差點有哭起來。他看到這種情況，立刻說大家有多余的鉛筆嗎？先借給他用一用。大家互相來看，都搖起頭來。考試預備鈴聲響起來了。黑公主想了想，對我說你先拿著我的鉛筆吧，我再想辦法去找一只說著就把鉛筆塞在我手里，考試正式開始了。可他過了10分鐘才來，只見他臉上紅撲撲的，額頭和鼻子還有幾顆汗珠，看到我問的`眼神，他向我點了點頭……
一周后考試結果出來了，班里9個參加考試的同學。除了他以外，其余都靠上了，看到這個結果我心里很難過。后來我才知道那天考試我們就和他去老師辦公室找鉛筆。回來考試時已經遲到10幾分鐘了。有兩道大題他沒有來得及做。
她就是這樣一個熱心腸，關愛關心他人的，一個樂于助人，一個以別人之樂為自己之樂的人。這就是我的最好的朋友——小蘇！
五年級下冊第五單元作文 10
廚藝高超的爸爸
俗話說，三百六十行，行行出狀元，每個人都有他的長處，我的爸爸，唱歌五音不全，跳舞就更別說了。那他什么都不行嗎？不，他有一樣掌手的，什么？做菜。
他做什么菜最掌手呢？小吃？不對。面食？不對，那是什么呢？就是一一魚。他的廚藝似乎全集中到魚上來了，就說爸爸最拿手的.酸菜魚吧！他做酸菜魚時，只見他把魚片成一片一片的，力法是那么的熟，每下一刀，就發出“瞪”的一聲，極是好聽，爸爸手里的力有節奏地片著魚，如同伴著鼓點，和著琴聲。不一會，魚就下鋼了，鍋里的魚片就像一條條活靈活現的小魚一樣，在鍋中上下來回翻滾，蓋上鍋蓋，里面只發出了”咕嘟咕嘟”的聲音。
過了一小時，魚就端了上來，里面的魚肉大多都已經燉爛了，但個別大塊的肉還在，魚皮呈金黃色，魚湯上星星點點漂者幾塊酸菜，魚肉在黃色的湯里靜靜地躺者，蔥、姜、標都被切成小塊，或隱或現，在湯中或魚肉上，和諧而均勻，夾一筷肉入口，有辣椒的香，有魚肉的鮮，酸菜的酸，如行云流水般細膩。喝一口湯，色香味俱全，細細地品，還有花椒的麻，酸菜的酸。吃完，齒中還留有魚肉的香味，不愧為爸爸做的酸菜魚，每次吃的時候，都是肚子吃飽了嘴還沒吃夠。
我吃過很多的魚，到重慶，吃麻辣魚，游杭州，吹過西湖糖醋魚，去壺口，吃黃河大鯉魚魚。這些魚，味道也是極好的，但我最喜歡吃爸爸做的魚。
五年級下冊第五單元作文 11
奶奶在我心里是個十足的“大廚”，每次到了奶奶家，總能吃到 平常吃不到的美味，蒸、煎、炒，樣樣都贊不絕口。其中的兩大頂級 菜肴，就是我們熟悉的餃子與鹵子。
先說說餃子吧，回到30年前，20歲的奶奶變在街里做起了餃子 生意，經過幾年的時間，包餃子便成了奶奶的拿手絕活，已不記得從 什么時候了，大概兩歲時，我就經常吃到美味的'餃子。
餃子皮薄而嫩，哪怕不用牙齒也能夠輕易擠破，肉汁隨即流入口 中，浸滿舌唇的就是油脂了。它讓人滿口留香卻又絲毫不膩，接著連 餃子皮帶上最里面的羊肉胡蘿卜吃上一口，肉的鮮美與蘿卜的香脆貫 徹人的全身，再沾上一點醋，多上一層酸味兒，更是讓人欲罷不能， 至今，奶奶包的餃子已俘獲了無數笑臉，而我與弟弟則是最愛的兩個 人，我雖吃的不多，但那股清香與鮮美卻烙印在我的心里。
鹵子就是單純的肉，通常加上水，會熬上一大鍋，再加入面條， 簡直就是天作之合。面條上沾滿了香氣誘人的湯汁，將它吸入口中， 一股咸滋滋卻極為美味的味道，帶著細膩的面條充溢著整個嘴巴，將面條咽下，再挑一塊牛肉夾入口中，不可抵御的肉香隨著熱氣縈繞舌 尖，細嫩的牛肉一嚼便溢出湯汁，面條的細嫩，牛肉的鮮香輪番兒來， 誰都難以抵擋誘惑。
其實，無論是餃子、鹵子還是其他飯菜，無一不包含著一份用心 與愛，所以才說“家里的飯菜最香”。
五年級下冊第五單元作文 12
在生活中我們經常會遇到各種不同的人，有些人擁有著眾人矚目的名利和權勢，而有些人卻默默無聞地做著自己必須做的事情，這些人也許不被人所重視，但他們的為人處世卻深深地感動著我們。
我曾經遇見過一個默默無聞的人，她是我當時上課時的理科老師，一個很平凡的中年女性，穿著簡單，常常獨自一人默默地教學生學習。雖然她并不富有，但她那忘我的教學精神卻讓每個學生都很感激。老師總是耐心地指導我們去探究問題，讓我們不斷地思考和實踐，同時也緊緊地把控著我們的想象力，用一顆堅定的心去引領著我們與未來對話。
我的老師有著超凡的教育理念，她認為教育不應只是一種單一的傳授知識，更應該是一種引導和啟發，要讓每一個孩子都能擁有自己所需的知識和思維能力，將來才能在社會上立足，為社會做出自己的貢獻。她也常常教導我們要珍惜時光，用高效的學習方法去提升自己，為將來打下堅實的基礎。
老師其實也有很多的辛酸和不容易，特別是如今的教育環境下，難免會遇到一些碰壁和挫敗。但是老師可以通過借鑒別人成功的經驗，同時學會做好自己的本職工作，為學生的教育事業不斷努力，她的`卓越表現也給了我們很多的啟示和動力。
無論是老師還是其他看似平凡無奇的人，他們都有他們不一樣的閃光點。我們要學會發現身邊的這些平凡之人，因為他們或許會為我們帶來意想不到的驚喜。對于那些平凡之人們懷有崇敬之心，就是對他們的最敬意。
五年級下冊第五單元作文 1
說起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數學天才——小靈。
小靈是五年級剛轉到我校的，她的個子不高，說話時聲音總是輕輕的，雙眼常瞇成一條縫。
記得她剛剛來到我們班，我們就迎來了新學期的第一次數學模擬考。當我寫到最后一道題時，我記得一直撓頭——因為這道題實在太難了。我環視了一下周圍，同學們和我一樣也不會，急得像熱鍋上的螞蟻。同學們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的`不斷地說“好難啊！”……當我看向小靈時，發現她神態自若，不慌不忙地提起筆，專心致志地演算著。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒有被影響。一會兒，她就寫完了最后一題。然后，她又一心一意地檢查試卷。看著她一絲不茍的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發下來時，同學們看見小靈的試卷考了滿分，無不贊嘆她的數學好。
小靈她不僅考試考得好，她還會用不同的方法來解決數學課上老師所提出的數學問題。記得有一次一個數學問題得到解決后，老師又問我們：“能不能用另一種方法來做這道題目呢？”大家都沉默了，只有小靈高高舉起了手。而她站起來說出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加贊賞。
這就是我身邊的小能人——數學天才小靈。
五年級下冊第五單元作文 2
一說起小能人，我就想起了我們班的班長小佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調皮大王還真有一套。
下午第二節課又是一節自習課，韓老師讓我們自己寫作業、看書，讓班長下來監管，說完，就匆匆地走了。
施韻琦大步流星地走上講臺，掃視了一下全班，很安靜！不過，同學們卻是三分鐘熱度，之后，大家都便開始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上。“不許說話。記住，現在是上課時間，不是休息、聊天的時候，要說話下課說。”開始，這招還管用，同學們被鎮住了，都“默不作聲”了。但班長的話還是變成了同學們的耳旁風。有人竟和班長頂起了嘴，班長怒火萬分：“你們能不能不講話，妨礙其他同學學習。”“吆！獅（施）子發火了，我好怕吆！”有的同學開始和班長油腔滑調起來。不過，作為一個老班長，對付同學們的調皮，她還是有一招的。
同學們的大吵大鬧聲換來的是班長記在黑板上的名字。不一會兒，調皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀？我沒說話！”“你補作業用嘴補啊？”“……”“你不光自己大聲說話，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學，就不怪我不客氣了！”“我沒！”“群眾的眼睛是亮的`，我的耳朵也是靈的，到底講沒講話，由大家來見證。”那一臉嚴肅的表情及肯定的語氣令調皮大王無言以對。大家都見識了班長的厲害，不再講話了。
知道了吧，這就是我們班管紀律的能手——班長小佳。
五年級下冊第五單元作文 3
他皮膚白白的，小鼻子上掛著一副深藍色的近視眼鏡，腦袋圓圓的，大大的`，好像里面裝的全是智慧一般。他就是我的表弟，圍棋小能人——灰灰。
記得有一次，我去他家玩，發現他家墻壁上掛滿了圍棋獎項，灰灰告訴我他經常參加圍棋比賽，所以獲得了很多獎。我也告訴他，我以前也學過圍棋。我說：“要不我們來一局，我們異口同說：“好！”
比賽開始了，我們沉靜在奧秘無窮、黑白世界中，黑白棋子忽上忽下，忽左忽右，我想：這么斗下去也不是辦法，誒，有了！我想使用圍棋八證圖的辦法來包圍他的部隊，灰灰好像早已看穿了這一切，他悄悄地把部隊分成三份，兩份在我的后面，一份在我的八證圖內，準備和我背水一戰。我一下子吃了灰灰三粒棋子，灰灰卻笑著看著我，我這才發現，原來他想借此機會，給我來個反圍困，他巧妙地連吃了我五粒棋子。我想這樣也難不倒我，我很心急，我把我所有棋子堵住了灰灰的包圍路線。糟糕，我這才恍然大悟！原來是灰灰給我設了一個大陷阱呀，由于我心急，忘記把他八證圖內的棋子全吃光，但是為時已晚，表弟灰灰頓時笑逐顏開，他不慌不忙的把我部隊的白子一粒接一粒的吃，我想：在這樣下去我就要輸了！不行，我得另想一個辦法，唉，有了！我可以先把他八證圖內的棋子全部吃了，再吃他剩下來的也不遲。我剛準備吃，就又被灰灰吃了一粒棋子，原來灰灰利用最后一個部隊包圍了，唉！我輸了，我已經全軍覆沒了。
怎么樣？是不是一個圍棋小能人？我真佩服他。
五年級下冊第五單元作文 4
每一個人的身邊都會有一個小能人，他們可能是班里的男同學或者是女同學。而我身邊的小能人就是我們班里的男同學——小琦，他既是數學課代表也是體育課代表。
我為什么要說他是我身邊的小能人呢？那是因為他是我們班學習成績最好的同學之一。他是我們班里面的數學課代表，他每一次數學考試都在我們班前幾名，成績一直很穩定，所以他是我學習的好榜樣。他還是我們班的體育課代表，他的體育成績也是我們班最好的一個。他還參加了學校籃球隊，和其他幾名同學一起組合打籃球比賽。曾經在張店區組織的小學生籃球比賽中打敗過柳泉藝術小學、人民東路小學等等。還在二零一一年本校“校長杯”籃球比賽中，以五十幾分比零分戰勝了五年級五班，又以四十幾分比三十幾分戰勝了五年級二班，從而獲得了五年級二零一一年“校長杯”的亞軍。我們上體育課的時候，是他用那嘹亮的聲音指揮著我們去做每一種動作和運動。在準備活動的時候，他喊著號子讓我們去做。體育課上，肯定少不了的運動器械，也全部都由他負責搬運。
小琦在班級生活中，待人非常的.友好、團結。同學遇到困難了，他都熱心的幫助別人。他是我的好哥們，我們成了形影不離的好兄弟。我們經常和幾個同學在一起聚會，同學們在一起說說笑笑，場景讓你看到心情馬上就會開心起來，我們都感到非常的快樂。
小琦在學習上可真是一個小能人呀！我要學習他的優點，把他當做我的好榜樣。
五年級下冊第五單元作文 5
在我的身邊，有一位小能人，他就是我的哥哥——小涵。為什么說是我身邊的小能人？且聽我慢慢道來。
我的哥哥有空的時候就喜歡鉆進廚房，看大人做飯，時間長了，自己也會試著炒幾個拿手菜，把一盤盤誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的哥哥——做菜能手。
一個周日，我和媽媽去哥哥家玩，姨媽剛好值班不在家，本想捉弄哥哥這位“大廚”，媽媽說：“今天，媽媽不在家，我們沒有飯吃羅。”想不到哥哥當仁不讓的說，“做飯這種小事，難不倒我，今天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了。”他說完，便已直奔廚房。
我好奇的到廚房“觀戰”，只見哥哥先在鍋里倒上水，燒開水后，拿出面條，丟入鍋內，蓋上鍋蓋。隨即又拉開冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個個挑出，洗凈。接著，把面條叉進一個大碗，用濾勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進鍋里翻炒，放入各種各樣的調料，不一會兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，哥哥把它們裝進盤子，白的蝦仁，黃的.蛋，光是看著就特別的饞人了。接下來，他又把油倒進鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進去，很快，香噴噴的三碗炒面就完成了。
哥哥一邊叫著：“大功告成！開飯啦！”一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來說：“讓我來嘗嘗味道怎樣，看起來不錯呢！”媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：“很好很好，真不錯！”哥哥在一旁更是喜笑顏開，一個快樂的午餐時光就在我們的歡聲笑語中度過了。
你說，我的哥哥小涵是不是我身邊的小能人？
五年級下冊第五單元作文 6
我身邊有許多小能人，但我最看重的是小盛。
小盛今年12歲，胖胖的，別看他身材高大，但卻心靈手巧，他的思維特別靈活，做的手工作品惟妙惟肖。他制作的小鳥就像會飛似的；他制作的小魚似乎一松手就會跳到池塘里暢游；他制作的小鹿好像一放開就會奔跑出去……
記得有一次，我到他家參觀，小盛興致勃勃地給我展示了他的許多手工作品。其中有一把弓箭，十分精巧。這弓箭是用冰棍的棍子做的，弓弦是用橡皮筋做的`，箭是用細竹子做的。為了做好這把弓箭，他也太拼了吧！我想試一試弓箭的威力。在征得了小盛的同意后，我射了一箭。哈，真準，把一個空易拉罐射倒了！易拉罐上還有個淺淺的痕跡，這威力沒話說，太猛了。小盛稱它是“戰爭弓箭”。
小盛經常做些小玩意兒帶到學校，比方說木匕首、木指虎、迷你弓箭等等。他還經常發明一些游戲玩法，比如“我的世界戰爭”，玩起來挺有趣的。他發明的游戲，大多是關于軍事方面的游戲。
有一次，老師讓小盛做一個“建議箱”。就是一個小箱子，有地方可以放進紙條，有地方可以取出紙條。老師向小盛交待了一下，小盛點了點頭，認真思考了一會，便答應了。第二天一早來到學校，小盛果然不負眾望，成功地把“建議箱”帶到了學校。小小的“建議箱”做工精致，精妙絕倫，老師和同學們看了之后，一個個贊不絕口，夸他是當代“小魯班”。
這就是我身邊的小能人——小盛。
五年級下冊第五單元作文 7
她，長著一頭齊耳的短發，炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點俏皮。她，就是我身邊的小能人——小言。
小言是大家公認的藝術能手。每次出黑板報，都少不了她的身影，少不了她的繪畫和排版。勞技課上，她的作品總是十分精美，真是心靈手巧！
一次勞技課上，老師給我們每個人發四根紙條，讓我們學編小鹿。我本來想自己編完小鹿，但是剛把小鹿的身子編完，我發現剩下的紙條不夠編小鹿的角了。編吧，小鹿的角太短了，又難看。我只好拿著沒編完的小鹿去請教小言。到了小言那邊，等著讓小言編小鹿的'人已經排成了隊。終于輪到我了，我告訴小言剩下的紙條不夠編小鹿的角，小言想了一會兒，說：“那我幫你編一個回頭的小鹿吧。”說完，她嫻熟地將紙條折上折下，不一會兒，一只可愛的小鹿便完成了：小鹿的角不長不短，和小鹿的頭十分相配。小鹿的頭往后轉，好像在留戀什么東西。小鹿那修長的腿襯著它的身體，顯得越發靈氣，越發活靈活現。
還有一次，學校讓我們制作關于奧運的小報。我畫畫不好，就請小言幫忙。小言幫我畫了一個福娃妮妮。她身上的每一處細節，都被小言畫活了。就連妮妮頭上的頭飾——燕子，也是栩栩如生，惟妙惟肖。再看小言做的小報：小報的兩邊是兩個祥云火炬，小報的中間有中縫，小報的字上，畫著一個大大的中國印，既沒有蓋住字跡，也沒有失去它鮮艷的色彩。無論是排版還是布局，都恰到好處，連楊老師看了都嘖嘖贊嘆，我不得不佩服小言的那雙巧手。
小言被稱為“藝術小能人”是當之無愧的！
五年級下冊第五單元作文 8
我的身邊有一個小能人，他叫小賀，比我矮一些，有一米三，一雙明亮的眼睛像兩顆黑寶石，迷人的小酒窩，高高的鼻梁，圓圓的小臉蛋上常常露著燦爛的.笑容。
小賀是一個可愛的小男孩，他心地善良。
他學習非常刻苦，基本上每次考試都在班級的前五名。有一次，數學老師布置了一道題，特別的難，老師正好不在教室，我決定去和小賀一起商量，來到小賀邊上，看到他正在認真地做作業，呀！已經做最后一道題了，我等他做完后，馬上叫他教我做，可他講了一遍，我卻不懂，他又細心地講了一遍，我還不懂，他就這樣接二連三地講了很多遍，我終于聽懂了，原來，數學老師知道我們馬虎，所以布置了這么幾道看似困難的題，其實只要細心，就能做出來，因為小賀上課全神貫注，一絲不茍地聽課，所以他會做，他還鼓勵我做事不要馬馬虎虎，只要認真，沒有什么事難得倒我。
小賀他不僅學習好，而且打字速度也很快。
記得在四年級，在一次信息課上，老師讓我們練打字，我聽說小賀的打字速度很快，決定和他比試比試，我們同時開始打一段文字，過了五分鐘，他打完了，而我卻還剩七個字。我心想：“小賀果然名副其實。”
現在小賀是我的同桌，我們之間的競爭非常激烈，真希望什么時候的超過他。
五年級下冊第五單元作文 9
說起我身邊的小能人，真是數不勝數，但是，最讓我佩服的是小欣。
小欣扎著馬尾辮，一張能說會道的嘴巴，一雙明亮的眼睛。下課后就蹦蹦跳跳地出去玩；中午吃完飯就坐在座位上看書，補充課外知識。
小欣是我們班的體育健將，也是一本“百科全書”。
上個學期舉行運動會，小欣為我們班級爭了光，得了一等獎。你看，她在長長的跑道上奔跑著，像離弦的箭，她的臉通紅，手臂有節奏地擺動著。馬尾辮在后面一翹一翹的，像個正在跳躍的小青蛙。
小欣的知識面很廣，就像一本“百科全書”。上課時，老師提出的問題，她都能對答如流。
有一次，老師在教《司馬遷發奮寫史記》一課時，老師問我們：“同學們，你們能想象得出司馬遷所受的酷刑嗎？”同學們爭先恐后的.舉手。老師叫她起來回答，她說：“司馬遷受了腐刑。”老師連連點頭，說：“永欣知識面很廣，大家應該向她學習。”
還有一次，老師問我們有沒有聽過商鞅立木取信的故事，她立馬說了出來。我們佩服得五體投地。
小欣她知識面廣，體育方面很好，真是我們班的小能人。是我們五（3）班的驕傲；是我們學習的榜樣，她是我們班里一顆耀眼的星星。
小欣，我們為你驕傲！為你自豪！
五年級下冊第五單元作文 10
我身邊有個小能人，他不僅學習成績優異，而且還是個厲害的電腦高手。他就是小宇。
小宇十分活潑、好學，是我們學習的好榜樣。上課時，他積極舉手發言；下課了，會和我們“打成一片”。他成績優異。一次英語考試，全班同學都考砸，唯獨他得了98分。自此，我們總是把他作為自己的追趕目標。
他是個“小書蟲”。說他是“小書蟲”，還有一段來歷呢。有一次，學校舉行“課外閱讀知識積累”大賽，整張試卷都是課外閱讀題目。同學們看到試卷都倒吸一口涼氣，因為試卷太難了。當所有的同學都在抱怨的時候，小宇已經開始答題了。他答得那么熟練，最后竟然獲得了滿分。同學們都向他投來羨慕的目光，他卻輕輕地說：“這有什么，只要平時多讀書就行了。”這么說，他一定讀了很多的書，不知誰說了一句“你真是個小書蟲”，就這樣，“小書蟲”傳開了。
小宇還是個電腦高手。星期三上午的一節電腦課，老師要求同學們使用編程軟件制作《貓和老鼠》的.一個動畫，同學們都傻眼了，因為這個動畫實在太難了。可小宇卻很快做了出來。就連老師也不解地問：“我還沒教怎么制作，剛才只是讓大家試試，你怎么竟然會了？”原來，小宇不僅以前學習得很扎實，課余時間還偷偷地自學了書上的電腦編程，有自己的勤學苦練再加上虛心求教，他的編程已經小有成就了。
小宇，你真厲害，我要向你學習。
五年級下冊第五單元作文 11
我們身邊有許多小能人，小衡是我最敬佩的一個。
他長著一張雪白的臉，一對大眼晴水汪汪的，臉上時常掛著微笑。他曾是我們班上銀杏獎的獲得者。我原以為他是天生的銀杏獎，但是這學期發生的一件事，我知道了他的不容易。
有一次，孫老師布置了一條作業：讀熟課文《黃河的.主人》，要知道在我們班上讀熟就是會背。第二天，孫老師走了過來，一進教室就能聽到我們的吵聲，孫老師說：安靜！全體背23課《黃河的主人》。我們突然鴉雀無聲，然后哇的一聲叫了起來。小軒一真翻白臉，我也開始心煩意亂，不知所措。然而小衡他竟不慌不忙胸有成竹，而我們早就急死了。開始背了，我們百分之九十九的人有氣無力結結巴巴慢慢吞吞地背了起來：黃河滾那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢讓人膽戰心驚，像忽然感到一，不對，像忽然感受到一股強磁力似的不到一分鐘，就有人不會背坐下去了。也只有十到我背到這兒的時候也坐下去了。背到聽坐過羊皮筏子的人說，第一次這個小節時，只有郭靜等人還在背著，到最后郭靜也坐下去了，然而小衡引起了我們的注意，因為只有他還在背著，一直到成為黃河的主人這句話。他真不愧是銀杏獲得者，名不虛傳呀！
他就是我身邊的小能人，值得我們向他好好學習！
五年級下冊第五單元作文 1
暑假生活就像一只萬花筒，異彩紛呈。暑假中我所做的事已成了一張網中的記憶，那張網打撈著生活中的每一件事，其中有一件事讓我感到特別有成就感。那就是——做家務。
那一天，爸爸媽媽都不在家，我便開始有了做家務的念頭。我首先想到的`就是拖地。我找來拖把，墊上濕毛巾就開始拖地了。我先把臥室拖了一遍，結果等我拖好之后，看看自己的成果，立刻發現了地上有一串腳印。這可怎么辦呢？對了，媽媽拖地的時候都是從陽臺向里面拖，然后人站在拖把后面的。沒想到拖地也有這么大的學問啊！于是我就學著媽媽的樣子，由陽臺向臥室拖過來，果然沒有一個腳印。接著，我又把客廳拖了一遍，大理石地面被我拖得干干凈凈的，都可以照出人影來了。
我做的第二件家務就是疊被子。床上的被子我看了一看，就上了床，把被子鋪平，然后左右對折，就像長方形，再上下對折，最后再上下對折，被子就折好了，我折的被子有棱有角，遠遠看過去，就像一塊豆腐。接下來，我又把桌子擦了一遍。
媽媽回到家后，看見干干凈凈的地板，整整齊齊的被子，不塵不染的桌子，二話不說，就把我摟在懷里，又是親又是吻，高興地說道，“晨晨會幫我分擔家務了！”
五年級下冊第五單元作文 2
暑假到了，我決定在這個暑假要幫媽媽做家務。平時，看媽媽炒菜，早就想動手，可媽媽不允許，總算盼到了。我心想：這下可好了，是該我“亮一手”了。
于是暑假的一天早上，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽決定做我的家務老師。我們進了廚房。媽媽幫我系上圍裙，戴上護袖，全副武裝，準備上場了。媽媽讓我學炒雞蛋容易些。我按照慢慢地要求，拿起一個雞蛋，用力一磕，“咔嚓”一聲，雞蛋裂了一條縫。于是，媽媽讓我捏住縫向兩邊用力一掰，蛋清蛋黃“哧溜”一下滑進了碗里。就這樣，我繼續磕了三個雞蛋，用筷子使勁攪，這樣大約攪了6分鐘，才把雞蛋攪拌均勻。
開始燒了。媽媽先讓我把鍋里的水燒干。只聽”哧啦“的響聲，一會兒，水就沒影了。再讓我往鍋里倒了一些油，一會兒油冒煙了，我手忙腳亂的.把雞蛋倒進鍋里。雞蛋上冒著泡，鍋里還騰起了一陣煙霧，嚇得我迅速把手伸回來，生怕油濺在手上。媽媽笑著說：”沒什么的，一會兒就好了。“我趕緊用鏟子把雞蛋翻炒了幾下，還放了一些鹽和醬油，再炒了幾下就大功告成了。
炒雞蛋做好了，媽媽把火關上，說：“聞聞還挺香的，不錯啊!快嘗一嘗!“我連忙夾了一塊放進嘴里：“哇!太咸了!”媽媽笑了笑說：“下次再努力!
第一次炒菜雖然不是很成功，但畢竟是自己第一次做家務，我依然很開心。這次炒菜，也讓我體會到了媽媽照顧我們一家的辛苦。
五年級下冊第五單元作文 3
記得假期里的一天，爸爸媽媽一大早就出去了，我在家沒事兒干，突然瞥見了扔在沙發上的臟衣服。“媽媽每天都那么辛苦，要不今天我幫媽媽洗洗衣服？或許還能分擔媽媽的壓力呢！”
說干就干，我先把所有的臟衣服抱到衛生間，回想著媽媽洗衣服的樣子，嗯，先接一盆水，把衣服放進去，浸在水中，再撒一些洗衣粉。沒有經驗的我，一不小心把洗衣粉放多了，結果搓洗的時候，費了好大勁才把衣服搓干凈。我搓得滿頭大汗，而這時我才洗了兩三件衣服。看著剩下的小山似的衣服，我心里打起了退堂鼓。“累死了，要洗到什么時候啊！”可又轉念一想：媽媽回來看到沒洗完的衣服，肯定會笑話我遇到了一點困難就服輸，不行，不可以讓媽媽笑話。這么一想，我又來勁了，重新洗了起來。快到中午了，臟衣服干掉了一大半，衣服雖然沒洗完，但至少幫媽媽分擔了一些家務。我抱起洗好的`衣服，準備掛在晾衣繩上，結果剛走出幾步，我就踩著一件衣服的褲腿，一下子摔倒了，我并沒有泄氣，我明白只要把衣服掛到晾衣繩上，就成功了。我站起身，把衣服舉起來，走到院子里，把衣服一件一件掛起來后，回到了屋子。
爸爸媽媽回來了，看到院子里的衣服，很是驚詫，知道了是我洗的時夸獎了我。我心里美滋滋的，同時也體會到了爸爸媽媽的不容易，同學們，我們應該多做一些家務事，分擔、減少父母的壓力，做一個懂事、孝順的好孩子。
五年級下冊第五單元作文 4
星期天下午，我獨自一人在家，我突然發現家里很臟。地面上有紙屑，還結了一層厚厚地灰塵，桌子上也有紙屑。書房里書擺放的亂七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平時都是爸爸、媽媽打掃房間，很辛苦！今天我也應該為父母敬一份孝心，把房間打掃干凈，讓他們可以輕松地度過周末。
說干就干。我找來掃帚，使勁打掃。地面可真臟，我來來回回掃了好幾遍，終于把紙屑、果皮掃干凈了。但還有一層灰。我又拿來拖把，用力地拖著。我好不容易才把地面拖的'干干凈凈。望著潔白又干凈的地面，我滿意地笑了。這時候我已經滿頭大汗了。我想到床上去休息一會兒，我一走進房間，看見桌子上有橡皮屑，地面上有書本、鉛筆、尺子。我想：一不做、二不休，做就要做完，不做就不做。我連忙跑到桌子前把書、鉛筆、橡皮、尺子一個一個地放回到原位。我又走到書架旁，又把地上的書放到了書架上，把歪歪斜斜的書放整齊。我費了九牛二虎之力才把房間整理的干干凈凈。這時候，我已經累得氣喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸媽媽一進門，看見客廳又潔白又干凈，房間也變得潔白發亮，簡直就像一面鏡子似的，樂得眉開眼笑。媽媽高興地親了我一口、爸爸一下子把我抱了起來呢！我想我已經長大了，應該幫爸爸媽媽分擔家務事了。經過這次做家務，我知道了爸爸媽媽做家務的辛苦了。
五年級下冊第五單元作文 5
在快樂的假期生活中，為父母做一些力所能及的家務活，也是身為子女的我們應該做的。這不，趁著在家的這些天，我給自己找了個家務活——刷毯子。
毯子并不大，但是刷起來很困難，因為它上面附了很多的泥。首先，我用水把毯子澆濕，從左到右，從上到下，拼命的刷，但是當我再用水沖毯子的時候，沖出來的仍是黑乎乎的泥水。不過在媽媽的鼓勵下，我一遍又一遍的刷著。嘴里還唱著：“洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰，嗷嗷！”我一會蹲下身子，使出全身的力氣刷著，一會有站起來，雙手插腰，想著還有什么更有的辦法可以在最短的時間里，刷出最干凈的毯子。心里還想著：今天我若不把這渾水變成清水，我就決不罷休！
長達半個小時的時間過去了，我的工作雖有些進展，但還是沒有達到我的預期目標。但是我并沒有氣餒，在我的不懈努力之下，終于，我的目標達到了。
雖然刷完毯子后，我已經腰酸背痛，四肢無力了，但是當我看到那清潔如新的毯子，我的心里還是像吃了謎一樣的甜。
通過這次做家務的經歷，我充分體會到了父母作家務實的.不易。他們每天要工作，回家后還要做那么多的家務活，他們真得很累。但是我們有的時候還不體諒父母，把在學校攢下的火氣沖他們撒，而他們并沒有埋怨我們不理解他們的辛苦，卻是反過來安慰我們。我想，所有的父母都是這樣的吧，他們不會因為我們的不懂事來責罵我們，他們不會因為我們的無知來嘲笑我們，他們更不會因為我們的失敗從此看不起我們。其實，一切都是反的。當我們寫情不好時，他們開導我們，當我們被問題困住時，他們盡自己所能細心的為我們講解，當我們失敗時，我們看到的是他們更加燦爛的充滿鼓勵的微笑。
這就是我們的父母，養育，教育，培育我們，卻從不要求回報。我們應該用一顆感恩的心，時時為父母著想，做一個懂事的孩子。
五年級下冊第五單元作文 6
我已經是五年級的學生了，我應該幫媽媽多做些家務活，減輕媽媽的負擔。
周末到了，我打算幫媽媽收拾房間。房間里亂七八糟的，我真想放棄，我突然想到老師說過：“做一件事不能半途而廢。”我決定今天要做個真正的男子漢。我環顧了一下四周，不知從何下手，我呆呆站在那兒，拍拍自己的小腦袋。一下子，我想起了媽媽是怎么掃的。我便開始大行動。我走進我的房間，看見地板上有很多東西亂放，我先把地的東西收拾好，讓它們各說各位。不一會兒功夫，我的房間便被我收拾得很整齊。我看見床上的被子有點亂，又重新疊了一遍。接著我盛來一盆水，又拿來抹布浸濕，擰干。我又把房間里的大大小小的桌子、椅子擦得干干凈凈。望著煥然一新的桌椅，我的心里比吃了蜜還甜。我更加有信心把今天的'家務活干得非常漂亮。最后，我洗好拖把，擰干，拿到我的房間里，把房間里的各個角落擦了一遍，頓時，房間里的地板像是一面鏡子，照出了氣喘吁吁的我。掃視一下自己的勞動成果，我明白了媽媽平時的艱辛。
我下定決心：以后要多幫媽媽做些家務活。
五年級下冊第五單元作文 7
生活中，爸爸媽媽會無微不至關心愛護我。當我不開心的時候，爸爸媽媽更會幫塊抹布浸在水里再用力擰干。踩在板凳上爬到窗臺擦起了玻璃窗來，擦完我分憂；遇到問題時，還會幫我克服困難。我想：爸爸媽媽這樣愛我關心我，我也應該孝敬他們。于是我想到了可以幫他們做家務，讓
他們不要那么操勞了。放在窗下，又拿來了一盆清水和兩塊抹布，然后我把其中一玻璃又擦窗框，窗面上的四個角最難擦，我用食指使勁擦，把四個角擦干凈了。我擦完之后才發現窗面就像一個“大花臉”。于是，我寒假一天媽媽說家里要打掃衛生，干干凈凈過新年，機會來了，我想就讓我來干吧，給媽媽一個驚喜。于是，我拿來了一張板凳又拿起了剛才準備好的干抹布把“大花臉擦干凈。第一塊玻璃窗擦好了，接著我又開始擦第二塊、第三塊、第四塊……玻璃窗終于全部擦完了，沒想到原來做家務這么累，媽媽平時一定非常辛苦。雖然我感覺非常累，但是我想讓媽媽好好地休息一下、于是，我又開始另一項任務——拖地板，接著又擦了桌子，干了非常久才算完工。這一天可把嬌生慣養的我累壞了，可是一想到媽媽能省點力我的心里還是美滋滋的`。
媽媽下班了回家，看到家里窗明幾凈的，驚訝地問：“咦？這是怎么回事啊？”我迫不及待地跳起來說：“媽媽，是我干的。”媽媽一把摟住我，笑著摸著我的頭說：“我的小妮妮長大了。”我說：“是啊！等我長大了，一定會孝敬你……”
五年級下冊第五單元作文 8
放暑假了，老師給我們布置了一項特殊的作業——幫媽媽做家務。這也太簡單了，我可要好好露兩手。
今天是星期天，媽媽在家打掃衛生，正要準備拖地，我連忙按住媽媽的手說：“媽媽，您歇一會，讓我來吧！”媽媽看著我笑了笑說：“好啊！我的飛飛已經長大了，都能幫媽媽做家務了。”
說干就干！我拿起拖把猛地往水里一蘸水，啊！打濕過的拖把可真夠重呀！媽媽平時拖地怎么這么麻利？難道她不累嗎？還是有什么法寶？開始還信心百倍的我一下子就感覺到，原來拖地也不是一件輕松的事。我拿起“滿身”是水的拖把吃力地在地上左一下、右一下，像寫大字一樣。可不知怎么的.，地板被我畫成了一張大花臉，累得我是滿頭大汗。唉！真是看花容易繡花難呀！
媽媽看著我發愁的樣子，一邊做示范一邊說：“要先把拖把擰干，然后按照順序往一個方向拖。”我拿起擰干后的拖把，按照媽媽教的方法繼續拖了起來，果然既省力又干凈。媽媽看著被我打掃得干干凈凈的地板欣慰地笑了。
看來做家務也不是一件容易的事啊！我以后在家一定要講衛生，為媽媽做更多力所能及的事。
從今天的勞動中，我終于體會到了媽媽平時做家務的辛勞。今天，真是難忘的一天啊！
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