五年級(jí)幸福作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)幸福作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)幸福作文 篇1
朋友，你可嘗過(guò)幸福的味道，是什么滋味？
我今天就要向你說(shuō)明，幸福的味道是多么好，擁有無(wú)窮的回味。
這天，正臨近放學(xué)，天空像變魔術(shù)似的，“唰”地一下翻了臉——?jiǎng)偛胚�是晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒不知去哪兒玩耍了，陰天便來(lái)接班了。“沙沙沙，沙沙沙！”雨敲打著鍵盤，悄然到來(lái)，像是專為我們開(kāi)的一場(chǎng)演奏會(huì)，她唱響了一首又一首美妙歌曲。
我們正坐在教室里，寫(xiě)著回家作業(yè)，一些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)見(jiàn)了窗外的小雨，悄悄議論起來(lái)。一傳十，十傳百，全班都知道了，班里便像炸開(kāi)了鍋似的，大聲講起了話來(lái)了。
我也沒(méi)帶雨具，心里正盤算著，該如何回家：甲：沖回去吧，雨又不大；乙：?jiǎn)柾瑢W(xué)借吧，沖回去時(shí)雨大了呢？；丙：同學(xué)又沒(méi)帶兩把傘，問(wèn)老師借吧。；丁：借什么呢？雨大了，還不是一樣變成“落湯雞”。
“今天下雨，請(qǐng)同學(xué)按照三、四、五、六年級(jí)，一、二、三、四、五班的順序，有序放學(xué)……”廣播的聲音把猶豫不決的我拉回了教室，我連忙理好書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
走到一樓走廊，我便止步了，沒(méi)有雨傘，出不去。邊上停滯著幾個(gè)沒(méi)帶雨傘的“同胞”。
時(shí)間在飛快地流逝，我身邊的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)地減少，我卻一動(dòng)不動(dòng)地站著——沒(méi)有雨傘！
偶然，我探頭向校門口望去，一把花雨傘引起了我的注意——是媽媽！我興奮起來(lái)，奔向媽媽。
回家路上，風(fēng)呼呼地刮，雨沙沙地下著，我和媽媽行走在這風(fēng)雨中，“嘀嗒……！”
回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽濕了一大片，正準(zhǔn)備換衣服呢？而我，卻毫發(fā)無(wú)損地回了家。一定是媽媽在路上一直把雨傘向我傾的緣故了，一定是！
我感動(dòng)十分幸福，這就是幸福的滋味，現(xiàn)在想起來(lái)，真是回味無(wú)窮啊！幸福的味道……
五年級(jí)幸福作文 篇2
冬爺爺駕著馬車緩緩而來(lái)，寒冷的北風(fēng)“呼呼”地吹打著大地，潔白的雪花覆蓋了世界，美麗的冬天來(lái)臨了。
冬爺爺來(lái)了，可“寶寶”——我內(nèi)心卻高興不起來(lái)。在班里，同學(xué)們有好多漂亮毛衣，可是我卻沒(méi)有。每天，我都纏著媽媽給我買一件新毛衣，她都始終不答應(yīng)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“家里不是還有幾件嘛，穿那幾件就行了。”我強(qiáng)硬地反駁道：“那些都舊得不能穿了，我們班上每個(gè)同學(xué)都有一件像樣的毛衣，為什么我沒(méi)有？”媽媽平淡地說(shuō)道：“只要能穿就好，還談什么好不好看嘛。”經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的軟磨硬泡，我終于說(shuō)服了媽媽，帶我去商場(chǎng)買毛衣。
到了商場(chǎng)，里面的衣服琳瑯滿目，五顏六色，看得我眼花繚亂，好不喜歡！我一眼就看中了一件掛在店門口的衣服，它是那么漂亮啊！藍(lán)藍(lán)的底色像美麗的天空，白色的袖子像藍(lán)天上潔白的云朵。我毫不猶豫地叫來(lái)媽媽，指著這件說(shuō)：“就買這件吧。”媽媽一看，皺了皺眉頭，要八百多塊錢，連忙擺擺手，指著角落里的那件說(shuō)：“要不就這件吧，也很漂亮嘛！”我看了看那件土里土氣的衣服，心想：總比家里的那幾件好吧，只能這件了。我只好強(qiáng)忍著淚水，買下了這件土里土氣的衣服。
半夜，我一覺(jué)醒來(lái)想上廁所，一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床頭織毛衣，一看還是藍(lán)色的，我明白了。媽媽那布滿血絲的眼睛里，充滿著對(duì)我深深的愛(ài)呀！看到這一幕，我感動(dòng)了，閉上眼睛，悄悄地流下了兩行熱淚。不知不覺(jué)，我睡著了……
天剛蒙蒙亮，我就起床了，發(fā)現(xiàn)床頭擺著媽媽昨晚為我織的毛衣，那件毛衣和商場(chǎng)里的毛衣簡(jiǎn)直一模一樣！在毛衣的旁邊，放著一張小紙條，署名是媽媽，上面寫(xiě)著：“寶貝，不是媽媽不給你買，而是我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，看看這是媽媽織的，喜歡嗎？”
看到這，我的眼淚又“啪啪”地掉在了毛衣上，陷入了深深地自責(zé)中，感謝媽媽對(duì)我的那關(guān)愛(ài)之心，女兒愛(ài)您！
這一定是幸福的味道！
五年級(jí)幸福作文 篇3
像小狗一般的幸福，靜靜看著我親愛(ài)的弗蘭克，想到了好多，好多……
弗蘭克沒(méi)有什么特別的，只是像普通小狗一樣，但是，弗蘭克在我心中，就像一個(gè)陪在我旁邊，聽(tīng)我在心里傾訴的朋友，一個(gè)親愛(ài)的訴說(shuō)者。但是在我心里，弗蘭克是最特別的一個(gè)小狗。
泰迪，也許就是上天賜予我的小狗吧，也許就是這個(gè)世界上所謂的幸福了吧。能有一個(gè)可以訴說(shuō)心聲的朋友，是一件既幸福有快樂(lè)的事情了吧！弗蘭克，你是我訴說(shuō)的朋友，你是我可以唯一吧傷心與快樂(lè)都告訴的動(dòng)物吧。如果這個(gè)世界上沒(méi)有你，我想，我會(huì)把傷心事憋在心中，會(huì)不顧自己的感受，會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法疏導(dǎo)別人對(duì)自己的看法。是你，弗蘭克，讓我明白了別人說(shuō)我什么都不重要，重要的是自己如何看待自己，如何讓自己心思集中，讓自己變得更好。
擁抱幸福，也許是一件每個(gè)人都可以做的事情。但是，在我們的生活中，如何讓自己擁抱更多的幸福，也許上天把弗蘭克賜予給我，就是我的幸福。讓我在十二歲那年遇到我的親媽，也許就是我的幸福。也許，也許讓我疏導(dǎo)我自己，也是一種幸福吧。就像你，看了我的小說(shuō)，也許是我們兩有緣，就是幸福。
人生有數(shù)不盡的幸福，但是，能自己親手抓住的幸福，也許就是一點(diǎn)點(diǎn)。但我們會(huì)用心，努力，用真心去感知幸福，去把幸福抓過(guò)來(lái)。、………我們又是怎么樣才可以抓住自己的幸福吶？這就要你用心體會(huì)了。
如果你喜歡泰迪，喜歡幸福，那么你就要用心去體會(huì)，去感受幸福的存在，你會(huì)愛(ài)上幸福的，對(duì)嗎？
五年級(jí)幸福作文 篇4
幸福，每一種人都有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。有些人覺(jué)得成績(jī)很好，考試每次都能讓別人投來(lái)夸獎(jiǎng)和羨慕的眼光，回家被爸媽好好地獎(jiǎng)賞一下是一種幸福。有些人覺(jué)得家里很富有，吃喝不愁是一種幸福。有些人又覺(jué)得最大的幸福是每天能無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。但我覺(jué)得最大的幸福是知足。現(xiàn)在有不少人是身在福中不知福，他們貪婪的心不知什么叫知足，所以總覺(jué)得自己還不幸福，所以這些人是體會(huì)不到幸福的。其實(shí)，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就會(huì)慢慢地來(lái)到你們的身邊。
我幸福，是因?yàn)槲矣性S多朋友，而且每天都可以和他們自由自在地玩耍。我幸福，是因?yàn)槲颐刻於寄軠?zhǔn)時(shí)去上學(xué)，不斷地得到新知識(shí)。我幸福，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)慈祥的父親、勤勞的母親。我幸福，是因?yàn)槲覀冞@兒不會(huì)受到自然災(zāi)害，比起在四川地震中傷亡的那些同齡人，我不是幸福多了嗎?我幸福，是因?yàn)槲矣幸浑p能看見(jiàn)世間美麗的眼睛，一對(duì)能聆聽(tīng)世間所有美妙旋律的耳朵。比起盲人、聾子，我不是已經(jīng)很幸福了嗎?我幸福，是因?yàn)椤?/p>
所以，我們都應(yīng)該去懂得知足。知足才是幸福的源泉。
五年級(jí)幸福作文 篇5
我好幸福，我有一個(gè)美滿的家；我很幸福，我就讀在一個(gè)歡樂(lè)的校園；我很幸福，我有健全的四肢……我就是一個(gè)幸運(yùn)兒。
我好幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美滿的家庭。坐在舒適的沙發(fā)上，看看書(shū)，或者看看電視，多舒服呀！我很幸福，我有奶奶的撫摸、媽媽的親吻；我很好幸福，我有漂亮的衣服、精致的禮物；我很幸福，我有可愛(ài)、乖巧的妹妹。過(guò)節(jié)時(shí)，大家一起坐在餐桌前，一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，多有趣呀！雙休日，大家一起坐在沙發(fā)上，小豆豆站在電視機(jī)前，學(xué)著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說(shuō)：“下面有請(qǐng)藍(lán)豆豆同學(xué)表演節(jié)目。”于是她開(kāi)始跳她的“扭屁股舞”。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學(xué)著蠟筆小新的語(yǔ)氣，說(shuō)：“不好意思哦，純屬意外。”豆豆的這幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。
我好幸福，因?yàn)槲揖妥x在一個(gè)歡樂(lè)的校園。我坐在明亮的教室里，聽(tīng)老師講課，我更感到自己的幸福。聽(tīng)老爸說(shuō)，那些大山里的的孩子們的學(xué)校里只有兩三個(gè)簡(jiǎn)陋的舊教室。可我卻擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。上課時(shí)，我們認(rèn)真傾聽(tīng)。下課時(shí)，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上嬉戲，操場(chǎng)一下變成了歡樂(lè)的海洋。
我好幸福，因?yàn)槲矣薪∪乃闹Ｎ艺驹诓賵?chǎng)上，想起媽媽說(shuō)的話，我更感到幸福。媽媽說(shuō)，幾年前的大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上，望著窗外的四角天空。而我像一只鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔；像一條魚(yú)兒在無(wú)際的海洋中遨游。我是一個(gè)健康的人，每天可以和朋友們一起奔跑，一起跳躍……我有健全的四肢，我可以走遍世界，我感到無(wú)比的幸福。
我好幸福，我擁有了快樂(lè)、健康……我一定要好好珍惜！
五年級(jí)幸福作文 篇6
今天，我終于得到了第五顆星，媽媽答應(yīng)我得了五顆星就要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)酷寶，可她說(shuō)她忘了有這件事情，于是我就在一邊生悶氣。
我閉上眼睛，突然看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他問(wèn)我：“小伙子，你為什么不高興啊？”我把原因告訴了他，他摸了摸長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須笑了笑，給了我一個(gè)裝滿星星的小瓶子神秘地說(shuō)：“里面的每顆星星都能滿足你一個(gè)愿望！”
我聽(tīng)了笑呵呵地睜開(kāi)了眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的星星瓶，我急忙拿出了一顆紫色的說(shuō)：“我要一個(gè)快樂(lè)酷寶，而且是黃金版的！”話音剛落，一個(gè)和我想象中一模一樣的酷寶出現(xiàn)在了我的眼前。
這可把我給樂(lè)壞了，于是我繼續(xù)取出第二顆、第三顆星星……許下了各種各樣的愿望，星星都幫我輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了。例如，星星毫不費(fèi)力地幫我把這輩子的小狀元、口算冊(cè)和所有卷子都做完了。
平時(shí)我動(dòng)腦筋解出了難題會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分、十分高興，現(xiàn)在我雖然什么難題也沒(méi)有了，但是我什么也沒(méi)有學(xué)到，覺(jué)得自己并不快樂(lè)。
我看了看瓶子里只剩下最大的兩顆紅色星星了，我想了想，決定用一顆星星把剛才所有的愿望都還原了。
我用最后一顆星星去見(jiàn)了白胡子老爺爺，老爺爺問(wèn)我：“你怎么一顆星星都沒(méi)有用呢？”我說(shuō)：“因我這樣做對(duì)其他小朋友不公平，而且也沒(méi)有解決難題后的快樂(lè)感了！所以謝謝你，我一顆星星也不用，我還是靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！”
老爺爺聽(tīng)了微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，唰——的一聲就不見(jiàn)了！
我深深的感到，原來(lái)幸福要靠自己的努力去創(chuàng)造啊！
五年級(jí)幸福作文 篇7
人生路途，苦惱已多。卻各自有各自的夢(mèng)。人生就是為了向那夢(mèng)中的地方去，不管是什么。
落葉歸根是葉的夢(mèng)想，而它長(zhǎng)在樹(shù)上的則是筑夢(mèng)過(guò)程，當(dāng)它落下的一瞬間便是筑夢(mèng)路上。
我也有一個(gè)夢(mèng)，它閃爍著耀眼的光芒，溫暖存在我心中。我想要得到它，可它的熱度一次又一次灼傷了我。我張開(kāi)翅膀，用懷抱改變它的溫度，可似乎更加遙不可及了。
我獨(dú)自走在學(xué)校的操場(chǎng)邊緣，有人在看我，可是我一點(diǎn)都不在乎，在今后的道路上，他們會(huì)與我無(wú)關(guān)，也不會(huì)對(duì)我有什么壞處，我根本不有在意他們的眼光。以后的日子我自己走，獨(dú)自過(guò)，做自己心中最好的自己便是筑夢(mèng)的第一步。
當(dāng)你失敗時(shí)，那不是你放棄了夢(mèng)想，更不是夢(mèng)想放棄了你，而是你選擇了一條自以為是小徑實(shí)則布滿荊棘的，更加遠(yuǎn)的路。所以你一定要加快步伐，把拉下的路找機(jī)會(huì)補(bǔ)上去，這樣你的道路上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)警示，讓你記住它，不忘記它，并不在同一個(gè)地失敗兩次。夢(mèng)想之路加長(zhǎng)了并不可怕，只怕你會(huì)一而再再而三的加長(zhǎng)它，我們要學(xué)會(huì)減少它，才會(huì)在未來(lái)一天中抵達(dá)終點(diǎn)，永遠(yuǎn)結(jié)束它。
當(dāng)你成功時(shí)，那不是你實(shí)現(xiàn)了愿望，不過(guò)你的道路的確會(huì)減少，因?yàn)槟阕叩恼嬲男健Ｄ愕穆烦潭塘耍憷麎?mèng)想跟進(jìn)一步，慢慢的，你不再是你自己，而是更好的自己了。
我們追夢(mèng)的路上必不可少的便是信念，信念是一種巨大的無(wú)堅(jiān)不摧的力量。不管是順境還 是逆境，信念會(huì)為你帶來(lái)平波的力量，讓你為美好的生活而奮斗。人生就像一條布滿荊棘的路，在這條路上你可能會(huì)遍體鱗傷，又一敗涂地；也可能是你發(fā)現(xiàn)前途一片光明。但從中你會(huì)慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自立與不放棄。
你不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步，而且筑夢(mèng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很精彩。最終你會(huì)走向幸福的盡頭，幸福的彼岸，不管它是不是你的夢(mèng)想。
五年級(jí)幸福作文 篇8
在一次班隊(duì)課上，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們覺(jué)得幸福是什么？”有的'說(shuō)“幸福是有吃不完的零食”；有的說(shuō)“幸福是有用不完的零花錢”；有的則說(shuō)“幸福是有玩不完的玩具”……
這時(shí)，我的同桌小悅一直低著頭，老師覺(jué)得奇怪，便請(qǐng)她來(lái)回答。她不緊不慢地說(shuō)：“我覺(jué)得幸福是常能和爸爸媽媽一起吃飯。”她的要求并不高，只求能和父母一起吃飯，而我們天天有父母的陪伴，可以吃到父母做好的早點(diǎn)，父母半夜為我們蓋好被子，但卻沒(méi)能感受到這一份“幸福”，有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就與父母生氣、吵架，想想我們真是太不應(yīng)該了。
小悅的爸爸媽媽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已經(jīng)連續(xù)3年沒(méi)回家了。一直由年邁的奶奶照顧她和弟弟。奶奶前些年為照顧年幼的姐弟倆，辛苦干活，落下了一身的病，現(xiàn)在風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎更嚴(yán)重了。內(nèi)向的小悅放學(xué)回家就要幫忙做家務(wù)，照看小弟弟的重?fù)?dān)也自然落在她的肩上。但是，有個(gè)疑惑始終縈繞在我心頭：她平時(shí)這么忙，生活也這么累，為什么她的字卻寫(xiě)得那么工整，成績(jī)還那么優(yōu)秀？她到底是用什么時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的呢？終于有一天，我明白了：每天夜晚，等到做完家務(wù)、照顧弟弟睡覺(jué)后，她會(huì)拿出作業(yè)開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)。平時(shí)不論時(shí)間多晚，不論作業(yè)的多少，不論哪個(gè)老師上課，她都會(huì)利用好時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)好課，完成好作業(yè)。小小的她，在老師眼里，是個(gè)勤奮好學(xué)有些內(nèi)斂的孩子；在奶奶眼里，她早已是家里的頂梁柱了。
我們班還有很多這樣的孩子——留守兒童（父母不在身邊的孩子），他們多么希望能和父母在一起吃飯，多么希望能和父母一起過(guò)個(gè)生日，多么希望牽著父母的手散散步、聊聊天……也許我們不理解，但他們想要的“幸福”就是那么簡(jiǎn)單。
其實(shí)我們學(xué)校一直非常關(guān)注“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期，如：指導(dǎo)留守兒童通過(guò)電話和父母多交流，引導(dǎo)別的孩子與他們交朋友，每學(xué)期舉辦“留守兒童”座談會(huì)，設(shè)置“留守兒童”專用信箱，為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法等，讓“留守兒童”也能幸福地成長(zhǎng)。
五年級(jí)幸福作文 篇9
幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
幸福不是擁有金銀財(cái)寶，一大棟房子。有時(shí)，錢多還會(huì)讓人感到不愉快。常常有人為繼承父母的遺產(chǎn)和兄弟姐妹爭(zhēng)吵，最后，由良好的兄弟姐妹關(guān)系變成誰(shuí)也不理誰(shuí)。這樣，是不是還不如做個(gè)普普通通的人好呢?
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!
幸福是每天能看好書(shū)。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。
現(xiàn)在，我就覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣忻罎M的家庭呀!每當(dāng)我看到報(bào)紙上寫(xiě)到某個(gè)可憐的孩子失去了父母，我感到惋惜，同時(shí)也慶幸自己有父母細(xì)心照顧，有美好的家園……
讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”
五年級(jí)幸福作文 篇10
幸福象是一杯奶茶，香香的、濃濃的，它還有不同的口味：勞動(dòng)味、奉獻(xiàn)味、占有味、喜悅味……..而我最喜歡的還是“信任味”的。
記得我第一次品嘗“信任味幸福奶茶”已經(jīng)是四年級(jí)的事情了。那時(shí)，我們班正流行辦“袖珍圖書(shū)館”——同學(xué)們把各自的課外讀物拿出來(lái)相互間借著看，以充實(shí)閑暇的課余時(shí)間。不久，我也加入了這“借書(shū)一族”。一天，我的書(shū)癮上來(lái)了，但我自己的圖書(shū)館已被我閱覽無(wú)數(shù)次，便急忙來(lái)到離我最近的“圖書(shū)館”選書(shū)。我選了一本《紅樹(shù)林》正要登記，卻發(fā)現(xiàn)“館長(zhǎng)”桌子上的記帳本沒(méi)有了，我好奇地問(wèn)“館長(zhǎng)”：“你的登記本呢？不登記了？不怕別人借了不還嗎？”我連珠炮地向館長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，沒(méi)想到館長(zhǎng)聽(tīng)了我的問(wèn)話只淡淡地一笑：“同學(xué)之間，沒(méi)必要這樣認(rèn)真，我信任我們班的每個(gè)同學(xué)，當(dāng)然也包括你啊。”聽(tīng)了她的話，我頓時(shí)覺(jué)得全身暖洋洋的、心頭熱乎乎的。是啊，同學(xué)之間相互信任，這是多么的一種幸福啊。
第二次喝“幸福奶茶”是今年五月份了。平時(shí)，我喜歡到我的好朋友張又丹家去玩，一次，我去她家時(shí)，她正在上網(wǎng)登XQ呢，見(jiàn)我來(lái)了，她連忙站起來(lái)給我打招呼。我的心思全在耍上了，急切要求她跟我一起玩，張又丹拗不過(guò)我了，于是湊在我耳邊低聲說(shuō)：那我把我XX密碼告訴你，回去你可以登上，我上面有好多有趣的東東呢.......過(guò)了幾天，老師給我們布置了一篇以“信任”為主題的作文，讓大家談?wù)勛约旱臉?gòu)思，大家正在冥思苦想時(shí)，張又丹站起來(lái)說(shuō)：“前幾天，我把我的XQ密碼告訴了岳蕓竹，而她一直幫我保密，我覺(jué)得她是我信任的人”。信任，多么莊重而溫馨的話語(yǔ)啊，我怔住了，大家都那么信任，我卻沒(méi)有把大家的信任當(dāng)做一回事，我這才明白：能被人信任，是多么幸福的一件事呀。
我不僅愛(ài)喝“信任奶茶”，還喜歡把這個(gè)奶茶送給大家喝。一次自習(xí)課上，大家正在拼命地趕作業(yè)，這時(shí)，一個(gè)怯生生的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)：“岳蕓竹，借一下你的鋼筆好嗎？”我回頭一看，原來(lái)是我們班有名的借東西不還的AA同學(xué)，想著同學(xué)們盛傳他的種種“光榮”事跡，我猶豫了：是借還是不借呢？可我一想，同學(xué)們都那樣信任我，我為什么就不可以信任他人呢？于是我迅速拿出一只鋼筆遞給了他。AA一臉的驚奇:“大家都不愿借東西給我，為什么你卻愿借給我呢？我回答道：“因?yàn)槲倚湃文恪薄A開(kāi)心地笑了，笑得那么自信。
我愛(ài)奶茶、信任的奶茶、幸福的奶茶。