【推薦】五年級冬天作文（精選27篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的【推薦】五年級冬天作文（精選27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級冬天作文 篇1

　　我愛冬天。不只愛它白雪皚皚的冬景，不只愛它呼嘯龍吟的北風，我最愛它令人向往的神韻。

　　沒有春天的纏綿，夏天的狂熱，秋天的無情；冬，猶如一位堅強的戰士，他昂首挺胸保護者自己的家園；猶如一位頑皮快樂的少年；猶如一位飽經風霜的老人······

　　冬天是快樂的，周圍到處都是白雪皚皚的景象，孩子們組織起來打雪仗，微風中帶著孩子們歡樂的笑聲，好奇的孩子們觀察掛在樹上的冰條，真像一棵棵“水晶樹”美麗極了，一切都是那樣的純潔與奔放。

　　冬天是頑皮的。時而下起鵝毛大雪，時而下起堅硬的冰雹，讓人難以預測，但就是這樣的頑皮給人們帶來無窮的驚喜與快樂······

　　冬天是奇幻的。它猶如一位位魔術師，一晚上的功夫就架起了高高的“雪山滑梯”給孩子們玩耍，孩子們歡笑著滑下高高的小雪山，瞧！那些孩子玩得多么開心啊!魔術師又開始施法了，夜晚，趁著人們熟睡之際，他用魔術棒悄悄地往窗戶一指，窗戶上就會出現一幅幅冰花，這真是一副充滿濃濃的冬之神韻味道的作品啊！

　　快樂，頑皮與奇幻，沒有包裝的做作，只有純潔的樸實，這就是冬天的特點，這也是冬之神韻。噢，冬之奔放，我敬佩你；冬之瀟灑，我欣賞你！

　　五年級冬天作文 篇2

　　雪的性格實在是有些古怪。它總在快下雨時懶懶地飛下來，把雨婆婆也擠走了。不一會兒，大地就披上了銀袍。

　　雪的形態萬千。它露臉可是有順序的，往往先下雪籽“噼啪啪”地掉下來。落在地上，像白花花的鹽。落在草上，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，調皮地滾來滾去，多可愛呀！一會兒，雪變大了，像一顆顆白色飛竄的子彈，打在地上，又立刻凍結了，成了一塊厚厚的冰。這時，走路得小心，可許多調皮的孩子在上面滑冰，那矯健的身影好似一只只輕盈的飛燕，在冰面上掠過。

　　雪又變胖了。變成了一片片鵝毛，慢慢地飄落。那情景真是說不出來美麗。一片片可愛的白雪，像一朵朵棉花糖，讓人真想上去咬一口。潔白的胖乎乎的雪飄落著，一片銀裝素裹。小樹被厚厚的雪包著，有的被壓彎了腰，可憋足了勁，又把身上的雪彈了來。再壓，再彈，讓人看著還以為是什么怪物。

　　放學了，同學們在雪地上可熱鬧了。有的在地上踩印幾顆“大花生”，有的呼哧呼哧地滾著雪球，還有的把兩個雪球疊起來，變戲法似的弄出個雪娃娃。有的在打雪仗，他們三個一群兩個一伙，找一個沒有冰的地方，開始“戰爭”。雪球砸在背上、腿上，甚至鉆進脖子里也沒關系。

　　雪還是個“兩面派”。它有時是多么地敬職。讓小朋友在上面自由的玩耍。可遇上老人就會搞“惡作劇”。讓老人狠狠地摔一跤，就像一只母雞遇到另一只母雞時會狠狠啄一口，出其不意。

　　不管雪有多古怪，我仍然喜歡它。暑去秋來，歲月如梭，雪就快到了。讓我們拭目以待這美麗、可愛的雪吧！

　　五年級冬天作文 篇3

　　在一個白色的世界里，晶瑩剔透的小精靈漫天飛舞，大地蓋上了厚厚的棉被，一切都顯得那樣寧靜，那樣富有詩意。

　　文人墨客們總喜歡贊美春華秋實，可我要大聲贊美這個神奇而又夢幻的季節——冬。人們總說冬天是凄涼的，乏味的，無活力的;可我說，冬天的來臨是因為世界萬物都在儲蓄精力，準備在春天完美的迸發旺盛的生命力，所以，冬天是有活力的。人們說冬天很寒冷，給人一種灰蒙蒙的感覺;可我說，冬天是溫暖的，因為冬天的太陽，不像夏那樣刺眼，也不像秋那樣高深，它是溫和的，如母親的手。人們說冬天是一年中接近尾聲的季節，總使人想起往事，更沒有了希望;可我說，冬天雖是一年中的最后一個季節，但滿載著收獲，迎接著新的一年，所以，冬天是充滿希望的。

　　冬天有著美麗的含義，但冬天的景色更是無與倫比的。雪花妹妹總在人們的睡夢中悄悄來臨。她點綴著樹枝，使樹枝閃閃發亮;她為大地蓋上“毛絨被”，使大地安祥的入睡;她為湖水送去薄縷衣，使湖水亮晶晶的。當雪花妹妹在空中飛舞時，一切都靜悄悄的，欣賞她的表演。當冬天來臨，每家門前都有一個個形態各異的雪人，為人們帶來歡樂。還有那激情昂揚的打雪仗，另有一番風趣。人們戴著五顏六色的帽子、手套和圍巾，走在雪地里，形成一種美麗的風景線……

　　冬，它是一幅畫，它是一場游戲，它更是人們壯麗的舞臺和希望!

　　五年級冬天作文 篇4

　　春天是一支歡快而充滿生機的小曲；夏天是一首嘈雜而急促的合奏；秋天是一曲婉轉纏綿的笛樂。那冬天是一種怎么樣的音樂呢？我決定到大自然中去尋找答案。

　　南方。漫步于山路，發現周圍并沒有想象中那么荒涼，可能因為這里是南方吧。周圍樹木只是依稀有幾片落葉，而樹上葉子雖然泛黃，可依然茂密。 冬天的韻律。那“常青樹”松樹更是充盈著綠意。但看著這寥寥無幾的落葉和那些雖然茂密但已泛黃了的樹葉，卻依然給人一股滄桑的傷感。哦，冬天的韻律蘊含著幾縷濃濃的愁緒。

　　大街上，行人匆匆，車輛來往，但他們絨帽下的臉上總是千篇一律地有一絲若有若無的疲倦，好像一個個急于歸家的孩子。看到這幅情景，我也不禁長長地打了個哈欠。哦，冬天的音韻帶有一種淡淡的慵懶困倦呢。

　　夜，雖已深但仍然喧囂一片。斜倚在沙發上，開著暖氣，掌上握著電視遙控，看著絕對令人捧腹大笑的《蠟筆小新》。邊聽著車輛鳴笛聲與電視中動畫人物的搞笑對白，沒來由的，一陣溫暖的情思襲上心來。哦，冬天的韻律裹挾著一股溫馨感。

　　北方。雖然我是南方人，但很容易能夠想象得到北方此時的情景：大雪紛紛揚揚落下，美麗晶瑩的雪花在空中翩翩起舞，高貴優雅，煞是好看。這可是個好兆頭！“瑞雪兆豐年”，預示來年會有個好收成。于是大人們心情愉悅地圍著火爐“促膝長談”；孩子們則欣喜若狂地跑到外面去：打雪仗、堆雪人、滑雪等游戲層出不窮。他們快樂地嬉笑打鬧，空氣中洋溢著他們無憂無慮的笑鬧聲。嗯......看來冬天的韻律中也不缺快樂與歡笑啊！

　　呃......看來嘛，冬天應該是一篇曲折多變、憂傷而不乏快樂、華美的鋼琴曲！

　　五年級冬天作文 篇5

　　那次的雪，拉進了冬天的腳步，也讓我們提前感受到了冬的氣息

　　——題記

　　當春演繹盡浪漫，夏彰顯過熱烈，秋呈現過飽滿，冬便毫無保留攜帶著自己的美來了。

　　我們這兒雖然雪下的不多，但只要一下雪，景色那是美不勝收。

　　起初，雪花只是如一層輕霧，薄薄的，隨風飄飛，飛到行人身上，濕漉漉的，立即化成一滴小水珠，晶瑩透亮，一塵不染，讓人感到一絲微微的涼意。逐漸雪花越飄越大，宛如一只只白蝴蝶，冒著寒風，依然飛行在風雪中，展現它美麗的身姿。

　　風一點點平息下來。此時，世界銀裝素裹，粉妝玉砌，那么有光彩，那么令人陶醉。一棵棵銀樹傲然挺立，一座座玉宮平地而起，到處是耀眼的冰雪，到處是刺眼銀剪。

　　這時的道路兩旁積雪應該在花草之上，就像一條巨大的棉被，帶著冬天最后一絲溫暖。

　　冬天不變的只有寒冷。你瞧，路上的行人都全副武裝，帽子、圍巾、手套、口罩，一樣都不能少。有的人被凍得臉蛋通紅，只好雙手合攏，對著手吹暖氣。

　　這時就到了孩子們的時間了。他們有的顧不上外面的寒冷，提起身子就往外狂奔；有的雖在穿戴保暖用品，但雙眼卻緊盯著窗外，腳在地上蹦跳發出“咚咚”的聲音；有的在外面玩的小手發白，可還不想停下，走前又扔了兩個小雪球，眼神里仍透出不舍；還有的飛快地奔跑著，一不小心摔了個跟頭，他絲毫沒有注意到嘴里有不少血，爬起身子拍拍，發出一連串銀鈴般的笑聲……

　　冬天雖沒有鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，令人感到格外寧靜，但孩子們的歡笑聲卻給冬天帶來了蓬勃生機。

　　冬，它讓松樹更加蒼翠，讓潔白的雪花點綴人間。冬，怎能不令人贊嘆！

　　五年級冬天作文 篇6

　　抖抖索索的雪依然在密密斜斜地下。

　　訝妹給我送棉衣來時我剛好走出教室，一見到我她就急著說:“哥，快試試合身不，媽絮的。”

　　捧著這件棉衣，跌跌撞撞的往事碎片般襲來，一如掂在胸口的這件棉衣，軟綿綿，沉甸甸……

　　有一件棉衣是我最深的渴望。

　　那年冬季的一個周日，為給我交欠了很久的學費，爹趕著家中惟一的那頭豬架子到集上去賣。我屁顛屁顛地跟著瘸腿的爹也到了鎮上。賣了豬到學校交了學費后，我與爹在鎮上閑逛，路過一家賣冬衣的商店，我盯著那一件件花花綠綠的棉衣(過后許久才知道叫滑雪衫)不肯娜步.仿佛才意識到已是到了冬天，也仿佛那個冬天所有的冷都集中到了那一瞬。瑟縮的爹雙手互攏在袖筒里，不停地咳嗽著.脖子緊縮進汗膩膩的衣領中，我不由打了個冷頗。

　　“爹，我不念書了。”在爹再三催促我快走后，我鼓漲著臉怯怯地說。

　　“啥?”爹的手掌辣辣地落在我的臉上。我呆住了，眼前火星子亂濺，他的胡須根根豎起，也像蘊蓄了滿腔憤怒，“份妹想念都念不成，你倒念厭了!”爹彎下腰，劇烈地咳嗽伴著濃痰吐出點點血腥。

　　“我冷，我要棉衣。”我倔強地頂了句。

　　猛然間爹沉默了，我分明的看到他好像驀然衰頹了許多，他的眼里含滿了內疚和慈愛，隱隱閃著淚花。

　　“……下次給你買吧，讓你媽多喂個豬。”爹撫著僅剩的幾元錢，許久，他邊咳邊輕輕地說。

　　那一天，天空飄著星星點點的雪花…

　　那年，我念初一。

　　爹就在那個冬天的寒冷里，一陣血痰下來撤手而去了。媽說，爹臨死的時候叮囑她給娃弄件棉衣……

　　五年級冬天作文 篇7

　　昨天早上我上學遲到了，原因是下了一夜的大雪。一出家門，房上、樹上、馬路上到處都是雪，我們既打不上出租車也擠不上公交車，只好步行上學。你看，原來是開車的多，步行的少，如今開車的少，滿大街是步行上班上學的人群，我們邁者艱難的步子，腳剛踩到地上，雪就把我的鞋埋住了，從鞋縫進了一腳的雪，我馬上停止了走路，“真冷”馬路上行人都橫自覺地排成一隊，整齊的向前走，成了一副幅美麗的'風景畫。

　　路上，有很多的環衛工人用鏟車，翻斗車在清理路上的積雪。這些積雪很像“白砂糖”，還有很多車都停在“白砂糖”里，出不來了。到了學校，還好，沒挨批，老師讓我們做作業。下午，老師說要放四天假，作業留的挺多，但還是很高興，因為可以堆雪人，回到家中，我興奮的告訴媽媽，媽媽說：“明天咱們去堆雪人。”今天早上，媽媽早早把我叫起來，要去堆雪人，我不信，偷偷的觀察媽媽，發現她真的準備了鐵鍬了，于是，我趕緊爬起來，穿好衣服，到了外面，啊！昨天晚上又下大了，車上、樹上厚厚的雪，我量了量，有30厘米厚，我拿著鐵鍬，開始把雪堆到一起，媽媽在對雪人的頭，不一會，雪人的大模樣出來了，可是沒有眼睛、鼻子、嘴，我們又開始找東西，最后，媽媽找了兩個看茄子（紅色的）當眼睛，又拿來了兩根樹枝當鼻子嘴，我找來了一個長樹枝當胳膊，終于我的雪人堆好了，可是，在一邊干活的叔叔說像兔子，（因為眼睛是紅色的），唉！不管想什么，那可是我們辛辛苦苦的堆出來的，什么都行。

　　一天過得真快，轉眼到了晚上，我跑到窗戶那一看，啊！雪人在燈光下更加美麗。

　　五年級冬天作文 篇8

　　從幼稚無知的兒童到頑強勇敢的少年;從遇到困難的半途而廢到知難而進;從受到慘重失敗時的手足無措到一次次的成功;從傻里傻氣的孩童到受益終身的教誨與啟迪……一切都因你們——我的家人。

　　寫您是因為您對我的教育使我終身受益。您在我成長的軌道中充當著街燈，指引著光明之路。我該怎么理解您，我的爸爸?

　　我一直和媽媽關系不是太好，隔幾天便吵一次已是家常便飯。那年冬天雪在飄，天氣的寒冷遠抵不上心靈的創傷。是啊，大部分學生都有一個在學習中很難超過的對手——別人家的小孩。一次小小的失誤，又遭來了一頓臭罵。那次我也真是氣急了，噙著眼淚對媽媽抵觸接答：“我學習就很容易嗎?不要再向我闡述現在你的困處了，那是因為你小時候沒有好好學。無論別人家的孩子學習多好多認真，也不是你的孩子。即使羨慕嫉妒恨人家也不會有你這樣的媽媽。”待到全部說出口后摔門進了房間。鎖了起來，任憑門外歇斯底里的諷刺言語。

　　來到房間，眼眶中打很久的淚珠不爭氣的傾瀉而出，戲謔地從兩頰旁滑落，在空中蕩著秋千。也許平時成績優良的孩子更有壓力，會遭受比平人更大的挫折吧。回想起過往時光，幼時游樂場中的嬉笑;小學雪地上清鈴般的笑顏，與初中后不屑的嘴角。稍稍回想便又痛苦難耐。哆啦A夢，你的時光機可否借我，回到匆匆那年。

　　這時，您回家了。了解情況后有條不紊，不明覺厲的氣場似乎要將空氣凝固凍結。原以為您要大發雷霆，但您卻原諒了我，說我學習也不容易。事后您可能也忘了吧，幾個月后再提及，哪知您又露出一副人艱不拆的神色。您知道嗎，憑這顆理解的心與“頑皮”的態度，足以讓我景仰。

　　太陽從地平線升起，照亮了大地，照亮了城市的盡頭，也照亮了我們一家的未來。

　　五年級冬天作文 篇9

　　春天是彩色的，夏天是碧綠的，秋天是金黃的，冬天是純白。在這一年四季里，此時我最想贊美的就是冬天，這個純潔無瑕的冬天。

　　冬天雖然少去天五彩的花，少去了最綠的葉，少去了最璀璨的黃，但是冬天用它最純凈的白給我們帶來了不一般的震撼。在雪花飄舞的季節里，冬天的雪為大地穿上了不然纖塵的棉襖，厚厚的、茸茸的，光瞧著就讓人心獲寧靜。

　　贊美冬天，贊美冬天給大地繪上了如此美麗的畫面，給我們帶來了如此美麗的景象。冬天的景色，白茫茫的，晶瑩剔透的，銀裝束裹的。每一種景色都給我們帶來了一種不同的感觸，就如放眼白茫的大地，能讓我們獲得心靈上的安詳，廣袤的白色大地，將世間一切的凄涼之景全都覆蓋，好似讓大地重新回歸新生一般，讓一切都歸為了零。

　　贊美冬天，“瑞雪兆豐年”今年的這一場大雪也就預示著明年春天萬物的茂盛。現在的我行走在這柔軟的積雪之中，腳下在雪地里形成了深深的腳印，我想著在這腳印之下可還有來年即將冒出嫩芽來的種子？

　　當我腦海中的這個念頭冒出來的時候，我的周圍像是被施了魔法一般。白色的積雪瞬間消失不見，取而代之的是從泥土里鉆出來的小芽。不同品種的小芽在我的周身紛紛成長了起來，越長越高，越來越密，我瞧著這些小芽成長，看著長成植物的它們開花、結果，接著熟透了的果實從枝葉間掉落下來，滾落至我的腳旁，這一瞬間，我的周身都彌漫著水果的芳香。時間也就在這一刻戛然而止，這些夢幻般的景象一一散盡，待到我睜開眼里，我的身邊還是冰天雪地的模樣。但我知道，我剛才見到的是來年的景象。

　　五年級冬天作文 篇10

　　冬天給人的感覺，似乎不太美妙。凜冽的寒風，冰封的大地，可能令人顫抖，也可能使人莫名的孤清冷寂。

　　我不算喜歡冬季冷清的日子，但卻非常贊賞冬令時節才充分表現出來的特殊的自然調節能力，并深深感受著蒼天大地那種貌似非常冷酷，實則溫情無限的內在情懷。如果沒有嚴寒的冬天，地球南北兩極的冰川必定會迅速融化，那不知道會毀掉多少生命！如果沒有嚴冬的調節，亦不知有多少種類生物何以繼續傳宗接代！

　　當然，這一切的如果，都是不會存在的。因為上帝在創造萬事萬物時，在決定地球與太陽、月亮彼此的自轉、公轉關系時，早已作了精確周密的編排。地球在公轉一周時，有規則地輕輕傾斜身軀，便讓大多數地區變得四季分明、異彩紛呈。地球瀟灑地轉一轉身，就可以演繹出晝夜不同、陰陽有別的奇妙生態現象。我們這些能力渺小的當代人類之人，如果愿意真正客觀地面對這種精奇絕妙的自然編排，平心靜氣地思索一番，自當感到無比的驚嘆和汗顏！

　　故此，我領悟了世界各地的先人留下的許許多多自然圖騰崇拜，也領悟了中國古人“瑞雪兆豐年”之說，對潔白無瑕的冰雪油然而生一種崇敬之情。記得幾天前，在波士頓到紐約的路上，灰濛濛的天空里忽然狂風大作，頃刻，鵝毛大雪上下翻飛。而逾日在紐約，竟見到上邊是艷陽高照、藍天瑰麗，下邊是雪花飄舞、冰雪消融的奇異天象，心中不禁激蕩連連，脫口而歌：

　　寒風呼嘯兮捲起漫天飛雪，

　　雪花飄舞兮攪得山川寒徹。

　　蛇眠鼠伏兮萬物歸于沉寂，

　　借酒高歌兮壯士不分涼熱。

　　風兮風兮吹到天邊不見了，

　　雪兮雪兮化作甘霖潤大地。

　　眾生冬藏兮只為養精蓄銳，

　　養精蓄銳兮新生更加美麗！

　　五年級冬天作文 篇11

　　一座座滑稽的雪人，一場場驚心動魄的打雪仗，一個個冰上玩耍的背影，一陣陣經久不息的歡聲笑語……冬天，對于孩子們而言是一個完美的時節。但是對我來說，冬天卻意味著一雙布滿傷痕的手。

　　奶奶，從小把我拉扯大的人，也是我最親近的人。外地打工的父母，家中忙碌的爺爺，還有在上學的我，有誰真正地關心過她呢。早晨天不亮她就要起床。洗衣，做飯，打掃，一切家務都壓在了她的身上。那滴水成冰的冬天，那無盡的操勞，釀就了如今那雙布滿創傷的手。

　　小時候，記得每個冬天的晚上，奶奶都要用燙水將手泡在里面。我很好奇，好好的手干嘛要泡啊，可我每次問她的時候，她總是一帶而過地說道“沒事沒事”，睡覺前還要涂護手霜，戴手套。這是在做手療嗎？巨大的疑惑在我的心頭。終于，在一個晚上，我趁奶奶睡著，偷偷地，小心翼翼地脫下了她的手套，我驚呆了！奶奶的每根手指上都有一條很深很長的裂痕，令人觸目驚心。我想到，她不讓我知道，是不想看到我現在的這個樣子嗎？我心里莫名的涌出一股酸澀，我輕輕地將手套戴了回去。看了看奶奶那布滿皺紋的臉，明明才60出頭，為什么會老得這么快。我躺回了床上，在閉眼的那一瞬，一滴眼淚從眼角滑過。

　　之后的每年冬天，晚上的一盆燙水已經成了我的習慣。而如今，時光流逝，又一個冬天如約而至。而不在你身邊的我的愿望，不是雪人，不是游戲，不是玩耍，不是笑語……而是一雙最美的手。

　　冬天啊，你是否聽到我的祈禱，讓那陽光更加溫暖，讓那寒風更加溫柔吧！

　　這個冬天，愿你能加倍地照顧好自己。

　　五年級冬天作文 篇12

　　這個冬天，依舊很冷。總是很享受冬日里暖陽的照耀。

　　每天都重復著同樣的事情：早晨天剛蒙蒙亮時，就要離開溫暖的被窩，早早地去學校。早讀、各科的課、晚自修……然后，回家睡覺。就這樣，像單曲循環一樣。

　　但是，在這個冬天，似乎有些不同，雖然說只有幾天這樣的時光。

　　在這寒風刺骨的冬天，那幾天的日子，我的世界卻春暖花開。

　　和平常沒什么兩樣，也是早早地來到學校。在我的印象中，早讀課無非就是讀和背。

　　躲了好些天的太陽，終于肯露面了。慢慢地，慢慢地，爬上了天邊。先是一小塊陽光灑在了我的課桌上，那金色的小精靈還真是頑皮呢，一會兒跳在我的筆上，一不留神，它又蹦到了我的書上。

　　桌子，書，衣服，我的臉上……

　　那一抹陽光溫暖了我的心，心靈之花悄悄綻放，這枯燥無味的早讀課也因此變得活潑起來，同學們似乎都從睡夢中蘇醒了過來，朗朗的讀書聲更響亮了，充滿了朝氣，帶著青春活力，彌漫在整個校園之中。

　　有了這抹陽光，我坐直了身子，徜徉在油墨書香之中，流連于知識的海洋里，突然發現，原來生活如此多嬌，冬天竟也可以這般溫暖！

　　就這樣，在那些天的早讀課里，我總會受到有陽光的照耀，微風的輕撫。不禁讓我想起了那句“陽光正好，微風不燥”。

　　后來，調了位置，再不會在這早讀課享受到陽光的那般溫暖了，還是很懷念那些日子呢！現在沒有了陽光的照耀，心靈之花卻依然盛開著，我已不再寒冷。

　　陽光，這個冬天有你相伴，我心安然。別忘了下個冬天你我的約定哦！

　　五年級冬天作文 篇13

　　真冷啊，稍稍打了個寒顫，并迅速穿好衣服離開了溫暖的被窩，緩步走到客廳，看見父親已早早地在廚房為我準備豐富可口的早餐，心中不禁涌來一陣陣的暖流，手中緊裹著的外套也在不經意間松了幾分看見他忙碌的身影，仿佛那個冬天所經歷的一切，在這一刻都在不斷重現。

　　臨近中考的那段時間，每一分每一秒都是極為可貴的，每天天還沒亮，爸爸就要爬起來，為我準備這準備那，幫我打理好一切，在這冬天冷的已經送不出手的日子里，爸爸那里布滿皺紋的額頭上就已經有了一層細密的汗珠我的初中離家很遠，可奈何家中也沒有汽車，爸爸每天頂著寒風騎著電動車背我去學校寒風凜冽，風吹打在我的臉上，就如刀劍一般，爸爸是發現了什么，輕聲說道，把臉貼在我的背上吧，可以暖和些風也不會打到你臉上了慢慢將臉靠近，還吃不到什么方法可知道，你是在用你的身體為我，擋風一路無話到了肖口我一下一場車禍的脖子準備去教室等一下，身后傳來爸爸的呼喊，一轉身，正巧看到他將身上唯一的保暖用的圍巾，一圈又一圈又一圈的，圍巾中還留有一點余溫，我的眼角是有些濕潤，悄悄的注意了一下父親，他的雙手已凍得通紅，有些地方已經出現了裂口，林也吹得有些發紫，心中一陣陣心疼，想將圍巾扯下來，帶到父親的脖子上，可父親卻一拉電門揚長而去，望著那，在人群中顯得有些單薄的背影，眼淚總有緩緩滴落。手中緊抓著圍巾，奔向了教室。

　　圍巾的溫度久久不能散去，因為其中包含著爸爸對我的愛，這個冬天，似不再寒冷。

　　五年級冬天作文 篇14

　　冬天的風凜冽的吹著，枯黃的殘葉隨風飄蕩。觸摸冬的氣息，感受冬的蕭靜。

　　冬天，最喜愛的季節，卻總在這個季節生活的那么狼狽。是巧合？是寒冷的浸染？還是我虛浮的刻意？

　　退回最初的位置，做往事的旁觀者，撥開那層朦朧了過去的青煙，讓視野在記憶的畫廊里游覽，細數遺落在冬天的歡樂憂愁……

　　每當還不算凜冽的冬風吹亂秋的旋律，你們踏著已停止呼吸的落葉走來，陽光穿過錯亂的樹枝，滑落到臉上，微笑，隱沒了所有的凄涼。

　　萎靡、頹廢的欲望在自以為彌漫著關心的言語面前不堪一擊，是真情賦予了文字可以左右自己的能力。憂，或是樂，已經不能自己……

　　害怕錯過的心渴望完美的綻放，于是催促著雙手去扯開那包裹著唯美的顧忌，就像撥開了即將化蝶的繭，破壞了生活的常規、自然的定律。期待，換來的是令人懊惱的毀壞。

　　沒有怨天尤人，是自己一直在幻想中延伸劇情。所有的遐想在不斷地追尋中不知所措，終被真實擊打得粉碎，寒冷將其凍結在內心的深處。

　　氤氳著溫暖的陽光彌散在風中，臨風而立，心中這無以釋懷的訴說在緘默里被冬風一一放逐。

　　每個相遇的結果并非都是凄涼的分離，堅守的最終也并不一定都是寒冷的破裂。老了又老的時光，刻畫了一場又一場欣喜憂傷，誰也無法走出塵世的紛紛擾擾。拂袖而去，任憑生活的悲歡如流風衍生。

　　在斑駁的光影里數落耀眼的亮圈，彌漫的溫馨輕輕撞擊肌膚，緩緩滲入心間，溫暖冬天的記憶，將冬天的深邃鐫刻……

　　將手中捧著的陽光撒向風中，與風融化成一股暖流，飄散在冬天的每個角落，不要讓一心的憂傷清冷了整個溫暖的冬季。

　　五年級冬天作文 篇15

　　走在路上，刺骨的寒風從空抽里灌了進來，凍得我一個激靈，從來我就沒過么狼狽過！我環抱住自己，心中后悔不迭，早知道就是呆在家悶到發需也別出來！屈然該死的迷路了！

　　說來我也直是笨，連回家的路都又難以記全，只記得些四周的建筑。幾乎我都感受到寒氣進過衣裳侵入身體了。 還是沒遇到一個肯幫我回家的好心人。原因很簡單，卻足夠讓我頭疼，連回家的路都記不清，肯定是個騙子！

　　“你怎么了？”頭頂傳來一聲溫和的女聲，我下意識地抬起頭，卻意外地撞進一雙清澈而充滿溫柔的雙眼。是迷路了嗎”面前的何姨對我。來說太高，我只得仰著頭望向她，阿姨似也發覺了，荒亂地蹲下身。她會幫我！”我的耳畔響起來一個肯定的聲音。我的心一下子被一種名為希望的東西給填滿了，可還是留有理智。我細心打量起眼前的阿姨，穿著卡其色的大風衣，一條褲子簡直不再休閑，長長的卷發隨意披在肩上，臉上有一絲疑惑，怎業也不像媽媽口中所謂的人販子。

　　我放下戒心，鼓起勇氣，三步作兩步，雙手緊緊貼在大腿兩側，走近阿姨，向她躬下身子，獻了一個標準的九十度禮。

　　是的！”請問您能幫助我回家嗎？”我平常隨和的聲音竟難得染上了一絲緊張，心中無比期待阿姨能答應我的請求。可頭卻理得更低了，做好了被拒絕的準備。

　　“十分樂意哦！”阿姨的聲音此時此刻在我耳中是多么說耳呀！她答應了！

　　這句話一下子就讓我的心溫暖起來，什么所謂冷風、什么所謂寒冷統統成了浮云，煙消云散。

　　我為我那一瞬的猶豫而感到羞愧，回到家對著阿姨又不猶豫鞠了個躬。只記得阿姨笑了起來，如同五月的春風；只記得這個世上好人多；只記得這個冬天不太冷。

　　五年級冬天作文 篇16

　　冬天，沒有春天那般生機勃勃，沒有夏天那般熱情火辣，也沒有秋天那般碩果累累。冬就是冬，她性情難測，時而溫柔，時而暴躁，她有自己的白色音韻，一襲白衣，惹萬人喜愛。

　　冬，對北方格外喜愛，總在第一時間，帶著潔白的雪精靈降臨北方大地，如同人間的仙境。

　　冬，對南方卻也十分照顧，鵝毛大雪從不出現，這兒的一年四季照樣溫暖如春，不過樹爺爺們都準備好迎冬了，他們有的穿上了白漆襪，有的披起了麻繩外套，還有的都已經撐起了幾根老拐杖……許多花妹妹一如既往地濃妝艷抹，仍是國色天香，讓一旁的草兒看得好生羨慕。樹梢上歇息的麻雀也愈發多了，似乎都是從寒冷的北方遷過來似的，幾乎哪兒都有它們的蹤影，靜靜地仔細觀看，才發覺麻雀其實也很可愛的。

　　我望著這一片和諧的景色，情不自禁地笑了笑。心里卻涌現出一絲愧疚感。“嘰嘰嘰”，父親手里的鞋盒里傳來幾聲清脆的鳴叫聲，我耐不住心中的好奇，偷偷地往里瞄了一眼，剎時，我頓住了，里面居然是一只羽毛還未長豐滿的雛鳥，可它卻被遺落在路邊，還好父親發現了，現在它可以跟著我住在同一屋檐下了。我要對它負責，用心照顧它，我悄悄地對自己說！

　　一天，兩天，一個星期……我終于看到了——雛兒一天天地長大了，我不由得在心里感嘆，多么可愛的小麻雀啊！

　　后來幾天，它表現得很不安寧，一直上躥下跳地往外撞，我也因為學業繁忙，一時沒精力照顧它了，不知道什么時候，它永遠地離開了我——飛走了……

　　雖然已是幾年前的事了，但在我的心中永遠住著那只小雀……

　　再見暖冬草木繁盛，小雀群起群落，一旦想起那只小雀，便添一絲冷清……

　　五年級冬天作文 篇17

　　有人喜愛萬物復蘇、生機勃勃的春天，有人喜愛綠葉成蔭、流金鑠石的夏天，有人喜愛五谷豐登、疊翠流金的秋天……而我，卻對天寒地凍、粉妝玉砌的冬天情有獨鐘。

　　每當寒風掠過，我哆嗦著雙手走進老家的院子，正巧瞧見那綻開在種植臺角落的十余枝早梅，真可謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。那用潔白作為外緣，再用粉紅勾其蕊，最后搭上那褐色的枝干，這是我第一眼看見它留在腦海中的形象。它雖不像牡丹以富貴而聞名遐邇，不像玫瑰以妖嬈而引人注目，更不像杜鵑以可愛而被人稱為“花中西施”。可是，它選擇了寒冬，選擇了這個與自然抗爭的季節。它面對寒風的侵襲而不屈不饒，面對冰冷的氣息而堅毅不拔，這精神令我敬佩。

　　每當寒風掠過，我一邊朝手中哈氣，一邊將目光移向那盆爺爺親手栽培的翠竹。這盆竹是爺爺在秋天插種的，在十月份，它尖尖的竹筍如利劍般捅破泥土，半個月就已經長得比我還高出5厘米。現在它長得粗壯有力，翠綠的枝干一節一節的，中間空心，令人不禁聯想到有節虛心的品格。綠葉經寒風一吹，發出蕭蕭之聲，清脆悅耳。望著在寒風吹打下不動如山的勁竹，我心中突然涌動著“任風雨來襲，自巋然不動”的氣概和獨善其身的浩然正氣。

　　每當寒風掠過，我將目光移向屹立在院子門口的蒼松。這棵松樹生長于石縫之間，龐大的根系深深扎根于貧瘠的土地中，吸收那少得可憐的營養。雖營養供給不足，可屹立于寒風中的它仍顯得青翠欲滴，絲毫不顯脆弱。看著這蒼松，我不禁想起李方膺的詩句：“用戶天闕高且堅，迥干春天碧云里。”充分體現了蒼松“飽歷冰與霜，千年方未已”的萬古長青。

　　梅、竹、松為寒冬添加了點點生機，為寒冬點綴了一絲暖意，歲寒三友——令我敬佩，更令我愛上冬天！

　　五年級冬天作文 篇18

　　今年冬天快過去了，可是我們這里仍然很溫暖。因此，我們去了都江堰的龍池——感受冬天。

　　汽車在盤旋的山路上行駛，遠處連綿不斷的山巒與山上的雪已隱隱可見了。山上大多呈深褐色、墨綠色，中間點綴著白色。奇峰相連，鑲銀點翠，山間云霧繚繞，給人一種奇幻的感覺。

　　又走了一段路，兩旁的房頂上面全是白茫茫的，兩旁的樹木也銀裝素裹水上也結了一層冰殼……如此瓊樓玉宇，竟在人間。

　　進了山門，路開始不好走了，路上全結了冰，滑溜溜的，好不容易才上了山。

　　多美的雪景啊！山上一片潔白，點綴著和諧的影子和未被雪覆蓋的綠的顏色。樹枝結冰了，全變成一樣成玻璃的大大小小、彎彎曲曲的棒棒，錯落有致的地組合起來，像水下的珊瑚宮殿。凜冽的寒風一刮，搖動那冰帶雪的樹枝，大樹在搖晃中抖落身上的積雪，嘩！嘩！到處都看見雪的瀑布。穿梭在這叢林中，冰枝拂衣，脆折有聲，白雪壓地，不見寸土，確實是個絕無纖塵的世界。

　　在這冰清玉潔的世界里，人們忘記了年齡，忘記了輩分，沉醉在這純潔無瑕的境界里，一起堆雪人、打雪仗。小朋友不畏嚴寒，用凍紅的手在雪地里挖雪，用一個個雪球打得大人們求饒。大人們也找回了失去多年的童真，像孩子似的，在雪地里追逐嬉戲，成了一群大孩子，在這雪的世界里感受冬天。

　　下車了，我坐在纜車上，俯視冬天的龍池，一片冰天雪地。雪中的龍池，高處銀裝素裹，地處白絮成堆，玉樹銀枝交輝，飛卷雪花輕舞，一切都是那么迷人，那么真切地透露出冬的氣息，冬的韻味。

　　仰望天空的雪花，我向這些白色的精靈許下心愿：明年，我還來這里感受冬天。

　　五年級冬天作文 篇19

　　冬天是純潔無瑕的，雖沒有春的色彩斑斕、夏的活力四射、秋的碩果累累，但他有白雪皚皚，銀裝素裹，魅力無限！

　　冬天是美麗的。就在天氣漸漸寒冷，紅葉裹著霜降時，冬天來臨了。當雪花紛紛落下時，飄飄揚揚，落在地上或者我們手上，仿佛是在和我們捉迷藏，一下子就沒了影。鵝毛大雪飄飄灑灑，在空中飛舞，如同舞動的精靈，引得人們欣喜雀躍，忍不住站在雪里跟著舞動起來。是誰變了一場這么大的魔術？世間萬物都成了白色，一切都鋪上了純白的絨毯，地上也是，讓人不忍心破壞，卻又忍不住去走走，因為踩在雪地上時那感覺松松綿綿，伴著雪的咯吱聲，真是又舒服又有趣。樹上也有皚皚白雪，正如岑參說的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。放眼望去，滿眼的雪雕美景，如同童話世界般。咦？哪里來的幽幽清香？“遙知不是雪，為有暗香來”沒錯，正是梅花！雖然被雪覆蓋著，依舊在冬日里怒放，在雪的映襯下，美的如同中國畫。

　　冬天是快樂的。雪姑娘喚出了頑皮的孩子們，他們在打雪仗，雪球在空中劃出美麗的弧線，在歡聲笑語中雪球飛來飛去。大人們仿佛也被雪精靈帶到了爛漫的童年，也紛紛加入到了打雪仗、堆雪人的隊伍中。這時的冬天，因為雪，儼然成了一個天然的，免費的，無比熱鬧的游樂場。

　　冬天是孕育希望的搖籃，俗話說：“瑞雪兆豐年”“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”大雪凍死一部分害蟲，又為莊稼提供了養分。農民伯伯們看到這大雪，仿佛也看到了來年的豐收年成。

　　冬藏春發，魅力無限的冬天來了，生機勃勃的春天還會遠嗎？

　　五年級冬天作文 篇20

　　是的，還沒到冬天，但是我想起了它，準確地說，是想起了外公。

　　外公是在前年冬天走的，走的很安靜，走的很急，我和媽媽都沒能趕回去見他最后一面。那時我六年級，總是很忙很忙，到有一天把作業都寫完了，我才忽然想起，外公已經走了，在一年的末尾走了，沒有熬到春天。

　　關于外公的記憶，已經很淡很淡，如同老人的頭發，花白花白的。自從我上小學后，就很少回老家，對外公幾乎沒什么印象，聽媽媽說，小時侯，都是外公外婆照顧我的。

　　南方的冬天沒有雪花，我不知道外公在一生中，有沒有看過雪花漫天飛舞的壯麗景象。我記得，在外公走后不久的一天里，天空突然下起了雪子，白色的小冰粒，像極了人的眼淚。我癡癡地想，是不是天空，也在為外公流淚？

　　思考了許久，還是挖掘不出關于外公的一些很清晰的記憶。我似乎記得，他是個很慈祥的老頭，臉上有很多的皺紋。外公好象也是個很強壯的老頭，大概是因為他做了一輩子的農民吧，一輩子都在跟黃土打交道。我想，將外公的骨灰葬入大地，和與他過了一輩子的泥土溶在一起，對他來說，也是一個比較好的歸宿了吧。

　　外公走的消息，媽媽過了很久才告訴我，只是在那段時間里，我常常看到媽媽躲在房間里哭的像個孩子。我覺得，如果外公在，一定不希望她那么難過，因為那是他的孩子啊。外公應該是個很樂觀的老人，會樂呵呵地摸我的頭，會買糖給我吃，還會告訴我要做個聽話的孩子。

　　不知道今年的冬天會不會下雪，也不知道明年的冬天會不會下雪。如果有一年下雪了，我就會替外公好好看看。如果一直沒有下雪，那么長大以后，我就要到北方去看雪。我只是想讓外公知道，他走的冬天，和春天一樣美麗。

　　五年級冬天作文 篇21

　　“冬天到了!冬天到了!”同學們就像一只只歡快的小燕子，奔跑在白茫茫的雪地中。是呀!冬天是充滿詩意的，冬天是充滿情趣的，冬天也是同心飛翔的時刻。

　　在一片白茫茫的雪地中，如果你站在雪地里，欣賞著美麗的雪景，是否會詩興大發呢?我想，你一定會的。再來看看校園的雪松吧!白白的、閃閃的雪花接二連三地從天空飄落下來，落在了青翠的松樹上……不一會兒，耀眼的青綠色就被純潔、高雅的白色所覆蓋了。此時此刻，校園的綠色幾乎全被白色所代替，那景象多么純潔，

　　多么典雅，多么令人陶醉，多么引起人探索的沖動……

　　抬頭看看天空吧!原本蔚藍色的天空在雪花的點綴下，漸漸變為乳白色，好像有一層淡淡的霧氣冉冉上升……天空變白了，大地變白了，只有雪花從天空中靜靜的飄落下來。此時此刻，大地上的一切都顯得那么寧靜，那么愜意……

　　“叮鈴鈴!!”下課了!原本寧靜的校園立刻沸騰起來，雪地成為了孩子們歡樂的海洋。戴上絨帽，套上手套，孩子們“全備武裝”沖下教學樓，來到雪地里玩耍。打雪仗，堆雪人，孩子們高興的臉都紅了!我碰了你，你砸了我，歡笑聲久久回蕩在校園上空……瞧，一位同學正吃力地滾著雪球，旁邊兩位同學正在打雪，只見女孩從地上抓起一把雪向男孩砸去，男孩也不示弱，捏了個較硬的雪球向女孩砸去。“嗵!”女孩沒躲開，被砸了一下，兩人都大笑起來……

　　“叮鈴鈴!”上課了!同學們又飛奔回教學樓。現在往雪地里望去，只見一個個活潑可愛的小雪人立在雪地里，深厚的雪層鑲上了孩子們如梅花般的小腳印……

　　啊!冬天真有趣，我愛冬天!

　　五年級冬天作文 篇22

　　有人說冬天很冷；有人說冬天沒有生命；有人說冬天很孤獨。但我覺得冬天充滿了愛。

　　當校車緩緩開到校車點時，在人群中，我看到了他——我的父親，他正期待著，尋找著我。我站在門前向他喊道。然后我聽到他慈愛的聲音：“兒子，把包給我，重的！”我還沒來得及說什么，他就把手放在我的包上了。”你怎么穿得這么少，學校又這么冷！”他的眼睛瞥了一眼我的衣服。雖然他的語氣中有責備，但他還是更關心我。他走了兩三步走到車前，急忙打開車門，對我喊道：“上車吧，車里很暖和。”我上車后，他把溫度提高了一點，“以后多穿點衣服，不像在家，沒人能照顧你，照顧好你自己。”也許，這句話不是這樣的華麗，但在我看來，它們比那些華麗的句子更生動美麗。聽到這句話的那一刻，我全身充滿了溫暖。外面，很冷這是一個寒冷的冬日，但在車里，此時此刻，就像一個炎熱的夏日。在車里，一瞬間，它被深深的愛包圍著。

　　穿過寒冷的北風，終于回到家里，“媽媽，我回來了。”“嗯，等一下。飯馬上就好了。”媽媽熟悉的聲音從廚房傳來，伴著炊具的“滋滋”聲。我走進房間，打開電視，一準備坐下，廚房里就傳來一陣咳嗽。起初我不在乎，但咳嗽越來越厲害了。我快步走到廚房，看見媽媽在做飯。她一手拿著鏟子，另一手捂住嘴。她的臉很痛。豌豆的汗珠從她頭上掉了下來。她緊皺眉頭，左右搖晃著身子，好像會不小心摔倒似的。我的眼睛禁不住紅潤起來，心里也被震得很厲害，眼前的情景仿佛是一把錐子，狠狠地刺傷了我的心。我深愛的母親此刻正帶病為我做飯，而我，一個健康的人，沒有權利像殘疾人一樣等著家人給我喂食。我忍不住向前走去。”媽媽，我會幫你的。”

　　這個冬天，讓我們帶著愛去吧

　　五年級冬天作文 篇23

　　冬天的景色很美，雖然沒有春天的活潑，夏天的激情，秋天的寧靜，但依然很美，別有一番味道。

　　冬天到了，天上下起了茫茫的鵝毛大雪，地上也披著厚厚的雪，像給大地鋪了一成潔白的地毯。小朋友在雪上嬉戲，玩耍，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在雪地上打滾兒，大家玩的不亦樂乎。

　　冬天的小動物可不像小朋友那樣活波，一部分都去冬眠了。比如青蛙、蛇、狗熊，在自己的洞穴里睡得正香呢。有一部分鳥，在冬天來臨之前就早早的飛到南方去過冬了，沒有走的就在雪地里翻找著食物。

　　大部分植物都枯萎了，但是也有部分依舊保持著翠綠的本色，比如松柏和竹子。一棵棵松柏就像一個個站崗的士兵筆直的聳立著，而竹子高潔的品格歷來為文人所贊頌。

　　冬天很美，它的美與眾不同。

　　冬季難忘的一天

　　今天早上，我興高采烈地跑到樓下，大吃一驚，白茫茫的雪蓋在車上，像涂了奶油的面包，樹上也都是白雪，像披上了一件白紗裙。

　　我從一輛車上，拾起一把雪堆了起來。忽然爸爸急匆匆地走下樓來，爸爸上氣不接下氣地說：“貝貝，快把圍巾戴上。”我把圍巾戴上了，爸爸又說：“我也來幫你吧！你來運雪吧！”我說好的。

　　不一會兒，阿舅他們來了，爸爸從口袋里拿出一把瑞士軍刀，讓阿舅幫雪人把頭和身體刮出來。然后，爸爸用黑色的垃圾袋撕出一點，當雪人的眼睛。用紅布條做成雪人的鼻子。我把自己的帽子戴在雪人的頭上，一個可愛的雪人在我手上誕生了。

　　阿舅把雪人放到車尾上，把我和妹妹也放在車尾，“咔嚓”一聲，我甜蜜的笑容映在了照片上。這是我最難忘的一天！

　　五年級冬天作文 篇24

　　冬天的美，在于冬天的純潔。

　　噍！雪精靈們呼朋喚友緊緊地抱成一團，從蒼茫的天空中飄飄悠悠地落下，還不時地打著旋兒。一團一團的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點成一個銀色的世界，這時的世界不像春天那樣五彩繽紛，而是那樣干凈，那樣純潔，讓人耳目一新，似乎世界一下子空曠了許多。

　　冬天的美，在于冬天的剛強。

　　瞧！“歲寒三友”——松、竹、梅，昂首站在冰雪和風雨的輪番擊打中，身上的衣服還是那樣綠，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮艷，那樣生機盎然。門外同學們三五成團在凜冽的寒風中奔跑著，看來同學們也想和“歲寒三友”一樣，不怕風雪和冰霜，在惡劣的天氣中鍛煉身體，以增強體質，將來為祖國建設美好的明天。

　　冬天的美，在于冬天的謙遜。

　　冬天不喜歡花里胡哨，不像春天那樣五顏六色，不像夏天那樣充滿勃勃生機，更不像秋天那樣到處都充滿了金色收獲的喜悅，恐怕是一年中最樸素的季節了。但是在那皚皚白雪下面孕育著來年跳動的生命，冬天用自己的精力培養著它們，呵護著它們，希望它們能在來年快快發芽，快快生長，給人們帶來清新的氣象，豐收的糧食，給人們帶來一個美好的家園。

　　冬天的美，在于冬天的活力。

　　冬天是一位長不大的“老頑童”，它拿著兵弟弟制造的“魔力冰筆”，晚上悄悄地爬上窗戶，用其奇幻的“魔力冰筆”畫上水晶般的冰凌花，還有時候冬爺爺會拿上一只涂滿紅顏料的筆，然后神不知鬼不覺地溜進我們的教室，悄悄地站在我們身邊，不一會兒，我們的鼻子就被涂成了紅蘿卜。

　　我走在路上歡快地吟誦著一首詩，“冬天來了，春天還會遠嗎？”

　　五年級冬天作文 篇25

　　雪，一片片的落了下來，以一種跳舞者的姿勢。像是為了奔赴一場盛大的宴會，雪花鋪天蓋地地涌向大地，訊速創造了一幅凜冽而雄壯的美景。

　　記憶中的冬天便是這般來的，靜悄悄的，毫無聲息的，樹葉就全掉光了，然而在某一個早間，拉開窗簾一看，才發現雪早已被大雪掩蓋，震驚之余便意識到是冬天來了。

　　河曲的冬天是溫暖的。寒冷的早晨，戴著厚厚的手套去廣場晨練，道倆旁因為這一場寒冷的天氣而愈發顯得綠，那是一種怒放的顏色。當地一縷陽光投射到它們身上時，那綠色便像蒸騰著一種綠色的氣體，周圍的一切也就顯得溫暖起來，籠罩在這生意怏然的綠色之中。

　　河曲的黃河，也是一種能夠使人聯想起冬天的點綴。像水晶一樣的結冰，總是反射出耀眼而美麗的光芒。整條黃河都結上了這種厚厚的美麗的晶體，熠熠生輝，但是在它之下是依然緩緩流動的黃河水，這時的黃河是溫柔的，文靜的，如同一位慷慨的款款而行的女子。打魚的人早早地便把木杵插在那些結冰較薄的地方，等到下一場大雪之后，便用錘子將木杵所在的地方敲開，釣出一尾尾肥碩而貪婪的小黃魚。也許中午，它就會成為一盆美味的湯。

　　冬天的早市，更是河曲的特色。冬天的早市是非常熱鬧的，溫暖的，人聲鼎沸的。早市之上時常有小孩子撒嬌的聲音，老人們爽朗的笑聲，還有流浪的無聊的吠聲。其實早市上的飯菜非常簡單，只是些簡單的樣式。這些菜河曲人從一出生便開始吃，一直吃，吃到他離開人世的那一刻也不會厭倦。這些飯菜有一個總稱是酸飯，包括酸粥、酸菜、酸米飯……人們便是在這酸酸的親切的氣味中感受到了溫暖，拉近了彼此心靈間的距離。

　　我愛故鄉，愛故鄉的冬，愛她的美，愛她的氣味，愛她的溫暖。

　　五年級冬天作文 篇26

　　前幾日冷空氣突襲，永嘉山區降雪了，因為是寒假，爸爸媽媽準備帶我去看雪。

　　到了目的地，映入眼簾的當然是一大片白皚皚的雪啦。對于很少見到雪景的我來說，置身于這樣白茫茫的晶瑩世界里，是多么興奮啊。山上，樹上，都穿上一層潔白的婚紗，整個世界看起來多么夢幻，多么美麗。這里，人也很多，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑雪。

　　我和爸爸媽媽迫不及待地加入了打雪仗的行列，我和媽媽一組對戰爸爸一個人。爸爸和媽媽先打，我就在媽媽背后滾雪球，先做一個小雪球，然后放在地上把它越滾越大。我回頭看一下媽媽，媽媽和爸爸打的可激烈了，雙方都快速做著雪球向對方扔。過了大約五分鐘，媽媽要支撐不住的時候，我拿著大雪球來助陣。我舉起大雪球，身體后仰，全身力氣都凝聚在手臂上，用力一扔，雪球砸在爸爸身上，好像下了一場大雪，爸爸苦笑著投降。我和媽媽開心地跳了起來，心里比吃了蜜還甜。

　　我們又滾了兩個大雪球，做了一個開心的大雪人，這時我心里想：雪人孤零零地站在這里，多么無聊啊，如果有人陪伴就好了。于是，我們又在大雪人旁邊堆了一個小雪人。此時，太陽公公已將一半臉藏進了大山中。紅紅的光，照紅了白云，照紅了天空，照紅了每個人的臉……我們一家人靜靜地站在雪地上，觀賞著這美麗的夕陽。一直等到遠方的巨人拉下夜晚的黑布。

　　這雪很快就會融化，到時候，這美麗的世界也會消失，就像變戲法一般。不過，我心里依然很開心，因為抓住了冬天的尾巴，真正的高興一回。這副美景，也會讓我記憶猶新。

　　五年級冬天作文 篇27

　　朋友，一年四季中，你最愛哪個季節？是百花齊放、蜂蝶共舞的春天，還是綠樹成蔭、蛙聲如潮的夏天？是紅葉飛舞、瓜果飄香的秋天，還是銀裝素裹、樂趣無窮的冬天？我要告訴你：我最愛那母愛如火的冬天。

　　那年冬天的一個早晨，媽媽做好熱騰騰的可口早餐，來到我的床前：“寶貝，起床了。再不起床就要遲到，挨朱老師的批評了。”“好吧！”我最怕朱老師批評了，于是趕緊起床。“今天穿這件衣服吧！”我瞟了一眼——正是那件過膝的，我最不喜歡的羽絨服，穿起來就像個大冬瓜，說有多看就有多難看。“不要這件！我自己挑！”我把小嘴一撅，頭一扭，走向衣柜，就自己挑起衣服來。“小祖宗，今天很冷的，你就穿上它吧……”媽媽喋喋不休個沒完。“不穿，就是不穿！”我就像一頭小犟驢。媽媽見我軟硬不吃，頭一低，臉一黑，生氣地走開了。我挑了一件薄薄的小棉襖穿了起來。

　　來到學校上了半節課，我就開始瑟瑟發抖起來，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！“媽媽，對不起！我錯了。我好冷，再丑的衣服我也穿。您快來救救我吧！”我開始后悔，深深地自責起來。

　　終于熬到了下課，我冷得不敢走出教室，坐在位置上時不時地往教室門口張望。突然，一個熟悉的身影印入我的眼簾，啊，是媽媽！只見她手里拿著那件羽絨服。我高興地沖了過去。媽媽一把把我摟在懷里，說：“嵐嵐，很冷吧？早上媽媽不應該那樣的！”邊說邊把衣服往我身上披。哇，真暖和！我緊緊地靠在媽媽的懷里，眼淚在眼眶里直打轉。

　　母愛就像冬天里的一把火溫暖著我。多幸福啊，我愛冬天！

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