忍耐的力量五年級作文

時間：2022-11-11 10:16:28 五年級作文我要投稿

忍耐的力量五年級作文（通用21篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的忍耐的力量五年級作文，希望能夠幫助到大家。

忍耐的力量五年級作文（通用21篇）

　　忍耐的力量五年級作文篇1

　　一千年前的一個夜晚，一輪明月高掛蒼穹哦！哦！哦一聲聲凄厲的狼叫聲由遠而近，火架上的烤肉散發出香味，吸引著群狼的味蕾。而此時已是懸崖百丈冰，草原上冰天雪地，一位少年與牧民端坐在雪堆中，狼群聚在附近伺機行動

　　若是常人估摸著早已七魂少了六魄，可這兩人是日后草原霸主成吉思汗和他的族叔，只見兩人氣定神閑，面不改色，他們在和狼群一起斗耐力。

　　一輪血紅的朝陽出門散步，狼群已知難而退，只留下狼王還在堅持，幻想著能捕獲美食。以逸待勞的成吉思汗拉滿雕弓一箭射死在草原上飛馳的頭狼

　　一、二、三，跑。一聲令下，800米賽跑拉開序幕。第一圈還行，但到了第二圈的時候，老天的臉已經變得灰暗無比，一不小心，后面的對手爆發，超越了我的位置，飛快向前趕去。又一名對手也輕輕一個加速，越過了我，一二三更多的對手超越了我，我漸漸有氣無力，心情也變得沮喪起來。

　　閆梓博，要堅持住！班里的同學們對我大聲喊道。堅持住，別放棄，我的心中有一股力量再次爆發，不由地加快了速度。突然，喉嚨中一陣干渴，我變得有點力不從心，停了三秒，后面的對手快速穿越，這時，草原上的一幕出現在我的眼前，我忍住干渴和難受，一咬牙，超越了對手，對手也不甘心，快速超過來

　　不好，關鍵時刻掉鏈子，腿怎么像拉傷了。不管了，忍住，一定要忍住，像成吉思汗面對狼群一樣忍住！我慢慢地向前進發，對手看出了弱點，開始越道超車。

　　十米、八米、五米、二米、一米我勉強跑過終點，在同學的攙扶下，慢慢地走回班級。

　　忍耐的力量是無窮的，如果韓信當年不忍胯下之辱，怎么能滅楚降齊呢？不見風雨怎能見彩虹？不忍耐怎么成大業？所以，生活和學習中，我們遇到困難時一定要堅持，努力克服困難，才能品嘗成功的喜悅。

　　忍耐的力量五年級作文篇2

　　“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句老話說得不錯。有時為了許多不必要的小事而忍耐，會免去許多煩惱。但是，忍耐不是屈服，也不是退步，而是對外界壓力正面抗爭失敗時的小彎曲，以求更好地發展。所以，學會忍耐，就得到了打開成功之門的金鑰匙，得到了駛向成功彼岸的船只。

　　想必大家都知道越王勾踐臥薪嘗膽的故事吧！這可算得上忍耐的典范了。越王勾踐兵敗被困在了會稽山上，不得不給吳王夫差作奴隸、仆人。但他為求能日后崛起忍辱負重，甚至吃吳王的糞便取得吳王的信任。忍辱含垢的他終于回到了越國，十年的臥薪嘗膽，十年的忍氣吞聲，十年的俯首稱臣，使吳王夫差完全放松警惕。他終于完成自己的霸業，滅亡霸主吳國，豪登五霸之一！所以說，忍耐不等同于懦弱，忍耐是為了等待時機，厚積薄發，創造出成功的機會。

　　童話大師安徒生在他窮困潦倒之際，來到了丹麥首都哥本哈根，他忍受著上流“劇作家”“詩人”“演員們”的冷嘲熱諷。但他發奮學習希臘語、拉丁語，從處女作《即興詩人》的發表到如今的聞名天下，中間是忍耐，忍耐，再忍耐。由此可見，忍耐，必須承受極大的心理壓力，所以只有學會忍耐的人才能夠取得成功。

　　當然，并不是所有的人都能做到忍耐的。項羽因為耐不住韓信的挑釁，所以才會有垓下之戰慘敗，最后烏江自刎。而他的對手韓信能忍“胯下之辱”，最終被評為漢初三杰之一，稱之為“兵仙”，被封為齊王。可見，忍耐帶來的不是藐視與輕蔑，而是成功與榮譽。忍耐，是人成功的最關鍵的因素之一！

　　學會忍耐吧，于忍耐中頓悟，于忍耐中堅強，于忍耐中韜光養晦，忍耐是一種大智慧！

　　忍耐的力量五年級作文篇3

　　不知不覺，暑假已經過了一大半，也就是說，馬上就要舞蹈考級了。

　　下午來到教室，老師就讓我們壓腿。這是舞蹈課上最難的。要是被人踩上一腿，都不知道有多少人會喊一聲"疼"啊！前壓腿是最令人頭疼的，一壓就是五分鐘，一壓就是三個方磚。和我一起學舞蹈的彤彤不知道哭了多少次。

　　不過，我并沒有哭，我是這樣做的：閉上眼睛，假裝自己在游樂場似的，高興玩耍，盡量不動，因為越動越疼，手扶著膝蓋，可以偷偷的把屁股抬起來一點兒，千萬別讓老師發現，這樣就不用浪費幾張紙巾。

　　那天學舞蹈組合，特別特別難，動作根本記不住，所有的高難度動作都混合在里面，有幾個實在是太難了，比如：后彎腰、后踢腿、雙分手、雙蓋手、蹲、結束動作……總共有二十三個組合，沒有一個我能完完整整的跳好，我不禁念叨一句："太難了……"要是動作記不住，其他都有問題。

　　一節課才一個半小時，學一個舞蹈就得花一個小時，老師還得拖堂。每次上完課，累得我口干舌燥，特別是劈叉，沒有方磚的支撐，根本撐不住。在學習過程中，我咬緊牙關，心里默念到："第一個組合過關，第二個，第三個……別放棄，別放手，你可以。”

　　這時，我想到了魯濱遜，他孤身一人來到荒島，沒有吃的、沒有住的、沒有喝的，但他仍想到了辦法，我可以的，堅持，堅持就是勝利。到了最后，我把這二十三個組合學完了，并得到了老師表揚。

　　雖然跳舞很辛苦，但它讓我學會了忍耐，我覺得六級考級一定可以通過。

　　忍耐的力量五年級作文篇4

　　刮風了！一陣一陣怒吼聲填滿了天地，窗戶左右搖晃著，發出刺耳的響聲；晾在外面的衣服迎風飄舞。風真大！樹葉滿天飛舞，門前的小樹早已被吹彎，小樹沒有怨言，它學會了什么？我默默思考著，回想起了往事—

　　那一年我四年級，那天，我們照常期待著放學，老師好似不懂我們的心思，一點點慢慢講，下課鈴聲早已過了，終于放學了。

　　我們一片亂哄，撿書包準備走，老師叫我們別急著走，還要布置作業。

　　“這么晚還有作業”我們一團糟。

　　老師布置了一堆作業后走了，留下我們一陣陣的怨言。

　　回到家后，我和媽媽訴苦：“老師今天拖了堂，又布置了好多作業，今天晚上可不可以……”

　　我沒有繼續說下去，低下了頭，因為我看見媽媽的眼神不對，分明是充滿了怒氣的眼神，她的臉脹的通紅，像馬上就要噴發的火山，而我，正站在火山口上。

　　“做學生連作業都不想做還算學生嗎？”火山爆發了，巖漿流到了我的臉上，悔恨的淚水下來了。

　　“忍！忍耐一下就做完了，你有發怨言的時間，早就熬過去了。“

　　我一直做到十一點，終于忍耐著把困難戰勝。我明白了：再大的困難一點點的做也就不難了，關鍵是你能不能忍耐著一點點去戰勝。

　　風停了，小樹立了起來，像凱旋歸來的戰士，它肯定學會了忍耐，學會了去戰勝困難。

　　大海忍耐了巨浪，擁有了寬闊；天空忍耐了閃電，擁有了遼闊；江河忍耐了魚蝦，擁有了豁然；月亮忍耐了繁星，擁有了靜謐。

　　學會了忍耐，就能用發怨言的時間，去戰勝困難，獲得成功！

　　忍耐的力量五年級作文篇5

　　我是一個沒法忍耐的人，這一點從我小時候便能看出來。

　　因此我總是吃虧：話說太快，別人沒聽清楚；做事心不在焉，毛毛糙糙常常丟三落四；自顧自地玩，與他人一言不合就大吵一通……這使得別人不開心，自己也悶悶不樂。

　　曾經，爺爺、奶奶去外邊買我每天必吃的雞腿、雞翅……我卻十分不耐煩的一邊怒看動畫片，一邊等待爺爺奶奶的回來。時間一長，自己便在家中上躥下跳，差點沒把整棟樓踩塌。爺爺奶奶一回家，我便一邊跳一邊大喊大叫，惹的爺爺奶奶急忙來安慰我這個“小祖宗”并趕緊準備好飯菜。

　　然而現在我都是一個初中生了，怎能像不懂事的兒童一樣？所以，我要讓自己成熟一些，學會忍耐他人對你的不解和沖撞，不再與他人打罵。

　　在電腦課上，因為我的一個好朋友關了我的電腦好幾次，我便稍有些生氣的說：“別弄！”并“擋住”了他的下一輪“攻擊”。他罵我幾句，我說他一句，我本以為結束了，他忽然給我一拳。我被打懵了，一忽兒我反應過來，把頭朝向我的電腦，我忍住了，沒有理他。

　　電腦上遇到的問題，他沒問我，我也沒問他。一直僵持到下課我倆也沒說話。沒過多久，他便忍不住找我說話，我也就跟他說。漸漸地，我們又恢復成之前的好朋友、好同學。

　　如今，我在想：還好當時沒有還手，不然我估計我們一輩子都做不成好朋友了。如果當時我忍耐不住了，我估計他現在都還在跟我敵對呢！

　　做人，要會忍耐。常言道：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”只有懂得忍耐，懂得寬容，才會有寬廣的心胸，才能擁有更多的美好！

　　忍耐的力量五年級作文篇6

　　弟弟是我們家的小王子，可我這個做姐姐的卻只配當他的奴隸。

　　有一次，樓下的一個小朋友來我家和弟弟一起玩水彩筆，一不小心把水彩涂到了桌子上，桌子一下子變成了大花臉。媽媽回來一看，一氣之下指著我的鼻子罵：“你是怎么搞的？把嶄新的桌子弄得這么臟？”我辯解說桌子不是我弄臟的。媽媽就去問弟弟，弟弟也沉默不語。媽媽扔過來一塊抹布，要我把桌子擦干凈。我邊擦著桌子邊聽著媽媽的嘮叨：“就算不是你弄的，也是你沒帶好弟弟……”我當時在媽媽面前想哭卻又不敢哭出來，怕招來媽媽更多的責罵。“小王子”不管做什么，錯的永遠都是“奴隸”。

　　還有一次，中午放學我剛回到家里的時候，看到弟弟把菜桌上的啤酒瓶打翻在地，地上淌滿了啤酒液，還散落著一地的碎玻璃。媽媽聞聲從廚房里跑了出來一看，頓時火冒三丈，不管三七二十一就又對我罵開了。我連忙說：“不是我。”弟弟也跟著說：“不是我。”媽媽就更生氣了，非常惱怒地嚷道：“你們倆到底是誰？不承認就叫你們一起跪啤酒蓋！”以前由于我做錯事已經跪過幾次啤酒蓋了，那滋味不知道有多痛苦。明明是弟弟做的錯事，為什么要我跟著受罰呢？

　　我知道再怎么辯解也沒用，只好忍耐著。于是，我靈機一動想了一個辦法，悄悄地對弟弟說：“弟弟，你承認了吧，待會姐姐買糖你吃。”弟弟高興地點點頭答應了，對媽媽說：“媽媽，是我打翻的……”這樣，一場風暴總算過去了。弟弟小，媽媽從來不舍得重罰他。

　　后來，我又用同樣的辦法讓弟弟承認了那天水彩筆的事，小孩子怎么經得住美食的誘惑呢？

　　在和弟弟相處的過程中，我學會了忍耐，并且讓我知道忍耐可以使生活變得更美好。

　　忍耐的力量五年級作文篇7

　　我有的時候會懷疑，我的爸爸對我的愛是否叫“溺愛”。他忍耐著我的一切行為，包括我做的一些不可理喻的怪事。只有當我做得十分過分時，他才會慢悠悠地說：“不要再做了。”我很奇怪：爸爸難道是害怕我嗎？

　　我想，他一定是怕我的。有一次我突發奇想，想畫一幅畫，而畫面的主人公正是我的爸爸，畫上的爸爸叉著腰，劍眉倒豎，真難看！可爸爸看了看，微笑著說：“畫得真好呀！”我聽了以后，懸著的心如一塊石頭落了下來。可隨即又疑惑了：我畫得那么難看，爸爸還直說好看，他一定是想奉承我！想到這里，我昂起頭，有了底氣，有些生氣地對爸爸說：“我畫得人這么好看，他怎么可能是你啊！”爸爸依舊平靜：“那你說這是誰呢？”我頓時漲紅了臉，支支吾吾說不出話來。見說不過，那就只能“兵刃相見”了！我沖上去，無力的小拳頭如雨點般落在爸爸背上，爸爸一邊笑一邊向我求饒……

　　我想：爸爸會怕我嗎？當我和他打鬧占上風時，他總是笑著求饒，讓我有極大的滿足感，實際上他兩三下就能打哭我；當我提出非分的要求時，他沒有大發雷霆，而是微笑著問我“為什么”；當我數學題不會時，他會耐心地為我講解，而不會像我一樣，自以為是地賣關子，擺架子……

　　我原以為我的爸爸不夠勇敢，他怕我，我的想法是多么荒唐可笑啊！現在我才明白：他只有在他最愛的女兒面前，才會展現出溫柔的一面，因為他愛我。可這些，為什么我平時沒有感受到呢？

　　我在心里告訴自己：我應該用實際行動去報答一下爸爸了，報答他那溫情的忍耐……

　　忍耐的力量五年級作文篇8

　　曾經在盧梭的《愛彌兒》中讀到“忍耐是苦澀的，但它的果實卻是甘甜的。”時，我還不愿相信忍耐會結出甜甜的果實。那次我選擇了忍耐，現在來看，忍耐的確如盧梭所說的那樣，果實甘甜。

　　那次是怎么一回事兒呢？是我們隔壁班那個喜歡欺凌弱小的“壞孩子”在我同走一個過道時，故意撞了我一下。平日里，我的性格是直來直往，有什么說什么的人，但我一看對方是那個“壞孩子”，我本能地選擇了忍耐。我只要一想到我如果質問他“你為什么撞我？”會引發的一系列與這個“壞孩子”的對話，我就本能地選擇了忍耐。

　　從昨天我們學校又發生的一起與“壞孩子”有關的打架事件來看，那次我選擇了忍耐是無比正確的，不說它結出甜甜的果實，至少沒有釀成大禍，要是我沒能選擇忍耐，那么現在躺在醫院的那個人，很可能就會是我了。這個“壞孩子”是老師們都已經想要放棄的學生了，他時常逃課，更不愛學習，他在學校里做得最多的事情不是學習，也不是與人為善，而是故意挑恤，專挑那些看起來他想要欺負的人進行挑恤，如果對方反抗，他就算是找到事兒干了，先把對方打一頓，再恐嚇對方如果不聽話就天天要被挨打。

　　現在我一想到昨天那個被打進醫院的學生，正是在過道里被他撞了而選擇了反抗，我就為自己那次選擇了忍耐而感到慶幸。對待這個“壞孩子”這一類的同學，我們沒有辦法改變他，那就唯有忍耐，不給他教訓我的機會，被撞一下又如何呢？比起被撞一下不了了之，還是被打到進醫院躺著更疼一些吧！但愿學校盡快想出懲治“壞孩子”的辦法，那我們未來就不用選擇忍耐也能在學校里吃到甘甜的果實了。

　　忍耐的力量五年級作文篇9

　　每個人都有優點和缺點，我當然也不例外，我身上有很多優點，比如機靈活潑，比如愛看書寫作文，但我身上也有許多壞毛病，其中一個就是好動沒有耐性，管不住自己，這個壞毛病嚴重影響了我的學習和生活。

　　上課的時候，還沒過幾分鐘，我就忍耐不住了，于是坐臥不安，動動這，摸摸那，還想和旁邊的同學說說話，因為這些，有時會受到老師的批評。寫作業的時候，左手有時要拿個東西玩著，邊寫邊玩，還要做賊心虛，好一副狼狽樣……

　　有一天，爸爸媽媽帶我和弟弟做汽車去外地，剛上車時，我聽爸爸說，“好久才能到呢！”便坐不住了，活蹦亂跳起來，一會兒和弟弟打開窗子，一會兒扒扒四周的東西，活像一匹脫韁的野馬（我可是屬馬的喲！）。我和弟弟玩得很開心，但是卻惹得旁邊的大人們心煩，我從別人厭惡的眼神里看見了對我的評價——像得了多動癥一樣……爸爸媽媽也從眼里變出了許多生氣的目光，那時我害羞得恨不得找個地洞鉆進去……

　　事后，我下決心一定要管住自己。

　　果然有一天，我正看著《小櫻桃》，忽然看見了一頁測試題，很好奇，便看了看，原來是測試忍耐力的，我立刻心花怒放，心想：這不是天上掉餡餅嘛！我可以用它來測試測試我的忍耐力到底怎么樣了。于是，我拿出爸爸的手機記錄時間，當我把題耐心做完時，又看一下手機，成績是20秒，而測試題后提示的是在20秒—30秒之間做完的人很有忍耐力和機靈的呢！哈哈！我有耐力嘍！

　　忍耐，就是那么簡單，只要你管住自己，付出自然就會有回報的。

　　忍耐的力量五年級作文篇10

　　我是一株開在墻角的梅花。

　　春天，我僅是一顆種子。迎春花正開得鮮艷，不知名的小野花也大放光彩。我，是一顆梅花種子，春天不是我的舞臺。我怯怯地探出頭，一雙雙鞋子從我頭頂邁過，沒有一個人注意到我。陶淵明愛菊花，楊萬里愛荷花，那些千古名句好像沒有一句是為我準備的。我無奈地低下頭，在這個百花齊放的季節里，忍耐是最好的選擇。

　　夏天，我僅是一株含羞未放的小花苞。荷花才是這個季節的主宰，雨落在荷葉上，荷葉護著荷花。孩子們從我旁邊走過，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。的確，沒有一個人注意到我。我嘆息地低下頭，在這個蛙聲陣陣的季節里，忍耐是最好的選擇。

　　秋天，我僅是一株含苞待放的花苞。金黃的落葉無聲無息地飄落，一片楓葉落在我身旁，他趴在我的耳邊，說：“小花苞，這回輪到你出場了。”迎春花早已經被秋風折磨得不成樣子，不知名的小鮮花早已淹沒在塵埃中。萬物凋零，這才是我夢寐以求的。在這個秋風蕭瑟的季節里，我終于可以抬起我高傲的臉，可還需忍耐，忍耐是最好的選擇。

　　冬天，我成了一朵怒放的梅花。春花都枯萎了，我終于成為了冬季里最高傲的公主，清麗高雅，不可一世。孩子們仰望我，吟出了我最喜歡的那句詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”雪花紛紛揚揚地飄落，渲染了一派寂寥的景象，而我，在這里獨放異彩。忍耐，成就了輝煌，我深知，忍耐是最好的選擇。

　　我是一株開在墻角的梅花。忍耐，是最好的選擇。忍耐，讓我如此美麗。我要在屬于我的季節里絢爛……

　　忍耐的力量五年級作文篇11

　　上個學期的期末，我從老師手里接過數學試卷。一看，糟了，我只得了86分。爸爸對我的學習成績要求很高，最少要達到90分以上。看著手里的數學試卷，我驚慌得全身發抖，垂頭喪氣地回到家中，膽怯地靠在門邊，輕輕地說：“爸爸，我……我……數學成績只得了86分。”

　　“啪！”一個耳光打在我的臉上，爸爸的眼睛瞪得像銅鈴，額頭上的皺紋變成了一個橫著的“川”字。爸爸左手叉著腰，右手拿著雞毛撣，兇猛地向我打過來，嘴里罵道：“你這個不爭氣的家伙，我辛辛苦苦送你去上學，你不好好讀書，才考了一個86分。你說，你對得起爸爸媽媽嗎？你說，我還有面子嗎？”

　　一碗什么滋味的飯，在爸爸地責罵聲中，我含著眼淚吃了下去。飯還沒吃完，他就大聲地喊：“還不快去洗碗！”我只好匆匆把碗里的飯吃完，一聲不響地收拾好桌上的碗筷，去洗碗了。我希望用自己的勞動來減輕考試成績不好的罪責。遇到這樣嚴厲的爸爸，有的人可能不想在這樣的家里呆了，也有的人可能會和父母激烈地爭吵。而我不會，因為我知道這是爸爸為了我的好。

　　父母的責罵里面包含著無法衡量的愛，他們對我們的付出是從我們很小很小的時候就開始的。爸爸媽媽的愛是無窮無盡的。

　　我知道，是爸爸媽媽點亮了我的生命之燈。是爸爸媽媽給了我明亮的眼睛，讓我看到花兒的美麗；是爸爸媽媽給了我靈敏的耳朵，讓我聽到鳥兒的歌鳴；是爸爸媽媽給了我靈巧的雙手，讓我能夠描繪未來的藍圖……

　　我不會埋怨爸爸媽媽，因為他們的埋怨是為了我們有美好的明天！

　　忍耐的力量五年級作文篇12

　　知名的美國政治家富蘭克林，有一次去拜訪長者，到長者住所時，因為房門太小了，頭不小心撞在門框上，富蘭克林痛得掉下眼淚，長者在一旁笑說：“是不是很痛？此行你最大的收獲應該就是這個吧。一個人想立足于世間，要過得平安順利，就得要常常低頭，放下身段，千萬要記取這個痛的教訓，將帶給你不少的利益。”富蘭克林牢牢記住長者的教訓，從此把“低頭、謙遜”列入生活準則。20歲時，就創立了沉默、規律、節約、勤勉、誠實、正義、中庸、清潔、養生、平靜、純潔、決斷、謙虛等著名的13訓。學會低頭，對他成為一代偉人不無幫助。

　　有人問哲學家說：“從地到天究竟有多高？”哲學家道：“二尺高。”“為什么這么低呢？我們人不都長得至少有四、五、六尺高嗎？”哲學家答：“所以，凡是超過三尺高的人身，要立足于天地間就要懂得低頭。”所謂“低頭是稻穗，昂首系莠稗”，越成熟的稻穗，垂得越低，只有壞稗麥頭才抬得高高的。漢代名將韓信，未成名前，有次走在淮陰的路上，有個不良少年看他不順眼說：“你看起來挺神氣，不過，只是中看不中用。有氣魄的話，你就來殺我；不敢，就從我胯下爬過去。”韓信忍一時之氣，從不良少年胯下爬過。他的低姿態，后來為他立了不少戰功。

　　古有明訓“伸手不打笑臉人”，真正的.強不是用強，而是用柔。要想進入一扇門，就須低頭比門框矮；要想登上成功的頂峰，就得彎腰做好攀登的準備。行事能低頭，事情會更順暢；低姿態可避免嫉妒障礙。放下身段才能與人和平相處。學會低頭，受用不盡。

　　忍耐的力量五年級作文篇13

　　漫漫人生路上，我們經常需要忍耐，寬容，你愛吃零食，而我愛吃水果，雖然嗜好各不相同，去安排我們在同一所，學校學習和生活，沒有忍耐與寬容，我們就會生活在疲此不和的煩惱中，辜負上天給我們的緣分。

　　我們生活在同一片藍天下，有著同一個目標，我們都承認，彼此的差異，我們就會感到快樂，你有你的思考方式我有我的思考方式，互相學習，互通有無，彼此寬容，就能一團和氣。

　　無論我們彼此之間有著怎么樣的不同，一定都各有各的長處，也各有各的短處，贊揚別人的長處，含蓄委婉地指出別人的缺點，是大芳高興地接受他人的意見，努力改正自己的缺點，我們就可以共同提高，不必去批評責難，更不必去排斥，能做到此境界這才是真正的君子。

　　與其苦思如何去排除那些揮之不去的東西，還不如苦思如何去接納便條和他們，如此必能產生出新的天賜美味，來湯莊大道也就在我們面前展開了。

　　我們應該珍惜自己的人際關系，心中常懷感激之情，在任何不平或不滿之前，先一謙虛的態度影響到彼此的緣分，然后魚，喜悅的心情，熱忱的態度對待對方，如果每個人都能這樣，必然可以產生堅強無比的力量，使我們的人生更美好，我們的社會更美滿。

　　人與人之間的交往相處，是需要技巧的，技巧更為重要的，是懂得禮儀，并使之無處不在，無時不有，懂得人與人之間需要互相學習，互相依賴而存在。

　　世上沒有兩片相同的樹葉，這人世間何嘗有兩個相同的人呢？因此，惟有養成忍耐與寬容的，才能適應這個社會，也為這個社會創造美。

　　忍耐的力量五年級作文篇14

　　愛，是上蒼恩賜給世人的，一種美妙無比的感覺。我喜歡那種，彼此心靈相通的，真心相愛的人。那是一種毫無心機的愛，它，只為能給對方帶去美好的幸福而存在。

　　茫茫人海，終身尋找，一息尚存，就別說找不到。希望還在，明天更好，歷盡滄桑也別說經過了。每一次發現，都是新感覺。每一次流淚，都是頭一遭……聽著，聽著，不禁發現，自己臉上竟已掛滿淚痕……

　　愛，是什么？當一個人，愛上另一個人，他（她）的心里便再也裝不下別人的身影。不是別人不夠美麗，不夠灑脫，而是，萬千紅塵，只需要那一個美麗就足夠了。因為有他（她）的人生，便是天堂。

　　如你，只是經過我的一個心岸，卻帶給我不一樣的春暖花開。如絮的思念，升華著真愛的靈魂。是什么讓我們不期而遇，將彼此鎖進心底最柔軟的地方，讓彼此成為了對方的一切？

　　一點點，開始習慣，習慣有你，習慣心疼你的一切。當你把所有的愛，滿滿地，那么猝不及防的都給了我。告訴我，你會永遠喜歡我，永遠不會離開我。那時的我，幸福得就像一個被寵溺的孩子般。心，告訴自己，只要抱住你，就等于擁有了整個世界。

　　是你，讓我寫出了，真誠的，足以溫暖靈魂的文字。是你，給了我所有溫暖的伏筆，讓靈魂里最美的文字在鍵盤上輕舞。我多情的生命，也因你而化成一行行溫柔的詩句……

　　忍耐與等待……那雖然不能稱是一種快樂，因為它是與痛和快樂并行的，是一種融匯身心的快意和酸楚。多想，就這樣永遠地睡在你的心上，永遠，永遠，地老天荒，只要有你相伴就好。只想就這樣，牽著你的手，走完平淡幸福的一生！

　　忍耐的力量五年級作文篇15

　　我在20米之外，拿著一把槍射擊瓶子，旁邊坐著的是那個稚氣未脫，悠閑的弟弟。“哥哥，15分鐘過去了，你還沒開槍哦！這么大的一個時間數量傳到了我耳中。”我心里很著急，對著弟弟大喊：“要不你來打？”

　　弟弟再次悠閑的站起來，嘴里含著一根棒棒糖，他趴了下來，他幾乎沒有用到瞄準鏡，只睜了一只眼，開了一槍，砰，一聲清脆的響聲，瓶子碎了，弟弟再次高興地坐到了沙發上。

　　我心里既驚訝又不好意思，弟弟都能打得中，作為哥哥的我打不中，豈不是太丟人了，我用槍瞄準了下一個瓶子，但當我一用瞄準鏡時，仿佛椅子上的瓶子和我隔在千里之遠，我沒定準位置的開了一槍，卻打在了日歷上。弟弟狂笑起來：“哥哥，你真丟人。”我心里漸漸下定了決心，一定要將這個瓶子打碎，打碎了就不會遭到弟弟譏笑了，我再次用瞄準鏡瞄準時，發現，竟然把瞄準鏡裝反了，弟弟再次笑起來：“哥哥，你把瞄準鏡都裝反了。”

　　但是，現在我心里是喜悅之情，我終于可以把瓶子打碎了，打碎就不會遭弟弟譏笑了，我再次用瞄準鏡瞄準時，發現，有些偏差。

　　在一旁的弟弟有些懶洋洋的說：“你到底行不行啊！”我雖然有些著急，但還是喊出了一句：“我一定可以的。”打瓶子，便成了我最艱巨的一個任務了。

　　弟弟等了許久，我的全身也都冒出了汗，弟弟說：“看來你這次是打不碎了。”我一點都不喪氣，我已經很精準地瞄準瓶子了，正當弟弟要離開我時，忽然聽到背后傳來一聲清脆的瓶碎聲。

　　忍耐的力量五年級作文篇16

　　古人說"小不忍則亂大謀"，這是千古佳訓。

　　人與人的相處，不僅要會謙讓還要學會忍耐。兩個兒子在一起，因為座位的問題在爭執。小兒子用小拳頭，大兒子出來反擊，一來二往，問題來了。

　　我告訴大兒子說，昨天我們的謙讓做的都非常好，今天這件事情也需要謙讓的。兒子說，我靠著門坐都不行，他還擠我。

　　也是，要是大人的話也會說一說自己的想法，但是動手就不正確了。這就需要告訴孩子要學會忍耐。

　　忍耐是雙刃劍，把握好了，周圍的人都會覺得，你有修養，有城府，懂得禮讓。孩子在忍耐這個問題上確實要學一學。

　　忍耐之草是苦的，但最終會結出甘甜而柔軟的果實。

　　告訴兒子，他擠你你不用管他，因為他是你的兄弟。他小，要忍著他，這樣你們就不會出現斗嘴的現象，也不會讓大人生氣。大人生氣了，你們玩的也不會很高興。孩子在這以后，不管在車上作出任何舉動，都不會再動手。雖說還沒有做到"打不還手，罵不張口"的境界，最起碼他知道現在多少要忍耐了。

　　有的時候，我們不能讓孩子一貫的忍耐，真的達到那種孰可忍而不可忍的地步，我們也不能強求孩子忍讓，那樣，會讓孩子懦弱，做什么事情不敢放手去做，缺少勇氣，和膽量。讓孩子學會忍耐，要把握好尺度，這個尺度我們應該讓孩子在現實生活中多鍛煉，多體驗。

　　忍耐的力量五年級作文篇17

　　最近聽老師說這一句話："傷心事就哭出來，忍在心里釋放出來。"我非常認同，可是就在競選上班長的五年級時，一次次的管班被惹哭，一次次被同學們認為太懦弱，一次次遭到同學們的誤會，又一次次的回到家里悶頭大哭。我不想再那樣，被同學們認為“只會哭”。在上六年級競選班長后，我就對自己說，不要哭，哭是沒有用的，我不允許在當著同學們的面再哭一次，也不要回家偷偷哭，當時并不知道這樣做對不對，只覺得這樣能使我堅強起來，走出“懦弱”這個范圍。

　　后來，當自己特別憤怒，特別傷心時，特別是在同學們前無法忍耐的時候，還有一些無法看到的事情，我習慣動作就是咬著嘴唇，不想讓這發泄的哭訴發泄出來，在班級里的同學面前裝堅強。這類似的忍受，使我漸漸淡忘了發泄，即使在家里，一個人在自己的房間，我也不能痛快的把內心的“苦”給發泄出來。我不知道，這樣做是對還是錯。

　　現在，我把所有的怨事都存放在心里，一直放在那里，沒有發泄的動機。我想我可能錯了，人的忍耐限度已到極限時，就無法避免發泄。

　　我好像比以前忍耐限度好了，不再經常哭鼻子了，但是我也渴望自己在經常哭鼻子，讓心里不痛快的，把它吐個干凈，讓心情變得好。不再憂郁，不再經常說一些喪氣話。

　　發泄真的比忍耐重要！

　　忍耐的力量五年級作文篇18

　　在人生的旅途中，人始終是個學者，要學知識，學習優良的品德。人的一生都離不開“學”這個字！而我認為，在你開始這段漫長的旅途之前，你必須學會一樣東西，它叫做“忍耐”！

　　從你剛來到這個世上，從小到大，父母，老師，教科書……都告訴我們做人要學會寬容，要學會忍耐！還記得有人說過，要想成就一番大事業，要學會忍耐！可見“忍耐”這個詞對于現在的社會有著多大的影響力！

　　忍耐包括人與人之間的關系，如果兩人之間任何一方少了“忍耐”，那他們之間的友誼也會隨即消失，每個人都有缺點，在相處的過程中總有不和的時候，如若沒有一顆包容心，不原諒的話，那這個世界就沒有了朋友，沒有了友情！忍耐也不僅僅局限于此，它還在我們的工作與學習過程中起到了推動的作用，學會忍耐，學會承受壓力！不怕苦，不怕難！這樣才會把你的學習與工作推向光明處！也正是有了忍耐才使這個世界充滿了和平，不然世界會整天“搖擺不定”“刀光劍影”，都是一些不堪入目的血腥場面！

　　學會承受壓力，學會吃苦耐勞！學會包容都包括在“忍耐”這個詞中，現在是不是不得不承認是“忍耐”統治了整個世界呢？

　　在忍耐這個方面，我自認做得還可以，可是在吃苦耐勞這個方面就有點欠缺！但是相信，經過我的努力，還有所有人一起的努力，一定會讓這個世界更美好，更和平，更和諧，更發達！.

　　忍耐的力量五年級作文篇19

　　每個人都有自己的忍耐極限，每當我們遇到了一件對自己不利甚至有害的事的時候，我們應該學會去忍耐，用自己一顆包容的心去關愛別人，但是忍耐的結果卻有好有壞，有益也有弊。

　　回眸歷史，我們發現忍耐是一把“雙刃劍”有著它所獨有的兩面性。

　　忍耐有時會奠定成功。張良曾經在一座橋上遇見一個老人，他應老人的要求一忍再忍幫助老人撿鞋,穿鞋，但是后來又經過一番波折獲得了寶貴的《孫子兵法》，為之后幫助劉邦完成大業奠定基礎。從中看出忍耐并非一定就會委屈自己，也許還會為自己的成功奠定個堅實的基礎。

　　忍耐有時是蓄勢待發。晉文公與楚成王相遇在戰場上，由于曾經互相約定過，如果在戰場上遇見，晉文公便要退避三舍，他遵守了諾言，一退再退，他的士兵們是分的不解，心里卻憋著一股氣，魯迅說過：“不再沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”于是就在晉文公下令進攻，戰鼓敲起的那一刻，晉軍爆發了，氣勢如虹，大敗楚軍。對呀，如果一忍再忍，總有一天會爆發出來的，會一鳴驚人，會是別人對你刮目相看。

　　忍耐有時確實自取其辱。宋襄公曾與楚國隔江宣戰，而宋襄公卻已“仁義”為由，忍對方過江，忍對方布陣，忍對方進攻，最終自己的軍隊大敗并且自己也一命嗚呼。固然忍耐是包容心的體現，但我們也應該看場合和時機來判斷是否應該忍耐，這樣才不會是自己自取其辱。

　　忍耐這一把“雙刃劍”我們只有把握好了，才可以真真地運用它！

　　這種忍受不是軟弱，不是膽怯，而是一種生命的忍耐。

　　忍耐的力量五年級作文篇20

　　我在弟弟未出生前，習慣了家里的清凈。弟弟的到來使往常的清凈不見了，取而代之的是弟弟笑聲哭聲和玩具發出的聲響。我在學習的時難免受到影響，但我每每想要跑去批弟弟一頓時，想了想又停住了腳步。他只是個小孩子，那么點兒大，就算講了他也未必聽得懂，更談不上做得到了。于是，我忍了一次又一次，每當噪音過大時，我把房間門關上，拿了兩個耳機堵住耳朵，或者在弟弟搗亂時，我不予理睬，弟弟過一會兒也就無趣得跑走了。漸漸的，我開始習慣了，我學會了忍耐，抗干擾能力也提升了，外面再吵，我也會盡量讓自己的內心安定。

　　學會了這項本領后，我在班級中也有了更好的人際關系，每當誰不小心踩到我掉落在地上的書本，我一改往常沖過去抓他道歉的方法，而是不動聲色地撿起來擦掉灰塵，并輕輕地和他說聲：“你踩到我的書本了，不過沒關系，下次小心點。”對方總是轉過身抱歉地笑笑，像這樣的例子還有很多很多。

　　原本以為弟弟的吵鬧是件壞事，實際上卻讓我在成長中學會了一項并不是每個人都能做得到的技能——忍耐，也讓我不再輕易被干擾。爸爸媽媽常和我說：“弟弟的到來讓你有了玩伴，但也不是事事都開心的，你要學會忍耐，有些時候或有些事你忍忍就過去了。”是啊，忍忍就過去了。在弟弟喧鬧打擾到我時；在弟弟踩我的作業本時；在弟弟有好吃的不愿意分我時；在弟弟搶了我的東西不還我時……是啊，忍忍就過去了，我是愛弟弟的，他也給我及家人帶來很多歡樂，多想想好處吧。

　　忍耐的力量五年級作文篇21

　　忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質，忍耐反映出來的是人的修養。一個有修養的人，必定具備忍耐的意志和品質。

　　忍耐是的奠基石。能夠吃苦耐勞、忍饑挨餓，能夠在惡劣的環境下求生存，才能戰勝敵人，壯大自己。紅軍在長征的時候，爬雪山、過草地、吃野菜、喝雪水，避開了敵人的圍追、堵截，最后取得了長征的勝利。紅軍在艱苦中忍耐，在艱苦中磨練了意志，在艱苦中強化了隊伍，這支隊伍用小米加步槍趕走了日本侵略者，打垮了蔣家王朝，建立了新中國，令世界矚目。

　　忍耐是構建和楷社會的調控器。有人群的地方，就會有矛盾。人與人之間應互相尊重，互相諒解，同時，更應相互忍耐，平時不要因為雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，常記“忍得一時之氣，免得百日之憂”和“退一步，海闊天空”的警句。忍耐告訴我們，不要因小失大。一個人在流言誹語面前，在受到不公正待遇的時候，尤其是在身處逆境的時候，更要學會忍耐，要烏云總是遮不住太陽的，是金子放在任何地方都會放光。忍耐，會把人與人之間的關系處理得更融洽。

　　忍耐不是弱者的音符，它是強者的形象。忍耐，是一個人對、追求的具體表現。忍耐，需要的是耐得住寂寞，能夠抵抗各種誘惑，對信念永遠不動搖。忍耐與相伴。

　　學會忍耐吧。

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