5年級學生寫我和書的故事作文
【例文一】
在我很小的時候，我對書就產生了很大的興趣，原因很簡單，那就是媽媽不斷給我講的新故事。在我呀呀學語的時候，媽媽總是翻著一本本卡通書籍給我講一些幾乎不重復的故事，慢慢的，每當媽媽拿起書我就知道媽媽又有新的故事要講給我聽了，以此同時我愛上了書。
上了小學，課本上的知識更讓我感到無比的新奇，一篇篇似懂非懂的詩歌被老師詮譯出來后讓我們這些涉世不深的學生感到如此深動好奇，一道道數學習題在老師的指導下被我們輕車熟路的解答出來。更讓我欣慰的是我從書中學到了許多在社會上學不到的知識，懂得了很多做人的道理。每當完成了作業，我就喜歡捧著媽媽給我買的課外書看，作文選也好，故事書也罷，總之我對書有著一種深深的感情，
人常說：朋友不是書而書卻是朋友!朋友可能背叛你，書卻永遠忠實你!因此生活中我象選擇書一樣選擇朋友，又象愛朋友一樣去愛護書。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的教誨更鼓舞著我在書的海洋里倘洋。當然，生活中有的書就象一個不好的朋友，它有可能害了你。但是，只要我們是個真正愛書的人我們就應該知道什么樣的書是好書，什么樣的書是壞書，我們應該看什么書不應該看什么樣的書就象我們應該交什么樣朋友而不該交什么朋友一樣。
愛書并不是所有的書上的東西我們都可以接受，對待書，要在無疑處有
疑;對待朋友要在有疑處不疑!
【例文二】
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”可見書對我們有多么重要。
可是，我并不喜歡讀書，我最喜歡和朋友一起出去玩。和朋友在一起，有說不完的話，有做不完的游戲，想多開心就多開心。而書，它既不能陪我玩，又不能陪我聊天，我當然不喜歡它啦!
可是，一次偶然的機會，我卻愛上了書。那一次，我因為和朋友一起玩兒的太嗨了，被爸爸關在房間里。爸爸對我說：“你整天光知道玩兒，就是不讀書，現在我把你關在家里，看你怎么玩兒。”天哪!正是要命啊!我在屋子里乒乒乓乓一陣亂撞，但是一點也改變不了爸爸的想法。于是，無聊之際，我只好捧起了書架上的書。
可沒想到，我一下子就喜歡上了讀書，從此一發不可收拾，再也不出去玩兒了。“哈哈”，真得感謝爸爸的“關”呀!
【例文三】
在我那小小的書柜里有不拘一格的書，我喜好的是我國古代四大名著之一――《三國演義》，它是我媽媽在我三年級時送給我的生日禮物。
我剛一接觸這本書時，就被這本書迷住了，只用了一天的時間，一口氣把整本書讀完了。書中的人物：胸懷大志的劉備、老謀深算的諸葛亮、英勇善戰的趙云、關羽、張飛……似乎就站在我的眼前。
有一次，我正在寫功課，看見床頭放著的《三國演義》，心不禁得癢癢起來，心想：就看一會兒再寫作業應該沒事的。我抱著這種榮幸心理打開了書。一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。正當我讀得如癡如醉時卻不知媽媽已經躡手躡腳地來到我背地，一下子按住我的書……一頓好批。
還有一回，我始終看《三國演義》到了11點。爸爸發明我還沒睡，威脅我再看就沒收。我只得關燈睡覺。過了一會，聽見爸媽那屋鼾聲如雷，便知道他們已經睡熟了，我又翻開燈，拿出《三國演義》，始終讀到12點。奇怪，已是夜深人靜，我卻毫無困意。誠然這次爸爸媽媽都沒發現，但第二天我上課一點兒精神也不，所以我發誓當前再也不看到那么晚了。
讀了《三國演義》，我悟出了很多治國的情理，比喻：二心勤于國政，不貪于酒色，與鄰國交好，增添糧食、木材等基本資源生產，裁減軍隊，安撫百姓，這正好對上一句歌詞：“得天時，聚人跟，一捧江山在把持!”
這本書已經伴隨我度過了兩個年頭，我也反反復復讀了八遍有余�？墒牵龂y一歸西晉的終局并不讓我滿意。我想：如果劉備跟諸葛亮不那么早就去世，蜀國可能就不會那么早滅亡，或者還會三國同一歸蜀漢，那該多好!
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