【精華】五年級(jí)童趣作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)童趣作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)童趣作文 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”聽(tīng)！耳邊想起了《童年》那首熟悉的旋律。在童年的記憶長(zhǎng)廊里令我最難忘的事發(fā)生在一個(gè)寒假……每個(gè)寒假，我都在奶奶家過(guò)年，這天早晨，我和小妹妹看到滿(mǎn)地白白的積雪，唯有院子里被爺爺掃得干干凈凈，露出一大塊黑色的土地，角落里靜靜地躺著一個(gè)爬犁，我和妹妹異口同聲地喊道：爬--犁
爺爺幫我們?cè)谂览缟戏帕艘恍┍蛔樱覀儤?lè)呵呵地坐在上面。平平的被很多人走過(guò)的雪路已經(jīng)是光光的了，所以爺爺拉的特別快，我們感到路邊光禿禿的樹(shù)都飛奔向身后，而我覺(jué)得自己快要飛起來(lái)了，我伸開(kāi)手臂邊做飛翔狀，邊喊著：“我會(huì)飛嘍！”妹妹也被我的情緒感染了一起跟我喊著。一會(huì)兒我們到一個(gè)大斜坡上，爺爺用力一推爬犁，它便迅速地滑了下去，我更興奮了，可是當(dāng)?shù)狡轮虚g時(shí)，妹妹已經(jīng)受不了了，我也開(kāi)始覺(jué)得暈暈的----坡度太大了，好不容易熬到坡底，我們都已經(jīng)頭暈眼花了。
爺爺看到我們這么難受就又想出來(lái)一個(gè)玩的主意----堆雪人。聽(tīng)到這個(gè)想法，我和妹妹馬上就開(kāi)始設(shè)計(jì)方案，在沒(méi)有人踩踏的小園子里，先向里設(shè)計(jì)一個(gè)S型通道，在通道的盡頭堆一個(gè)雪人。在爺爺挖通道時(shí)鄰居的小朋友們，爸爸媽媽都陸續(xù)來(lái)參戰(zhàn)了，真是人多力量大，一會(huì)一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人就出現(xiàn)在了我們面前，只見(jiàn)他---大肚子、小腦袋、長(zhǎng)鼻子、小嘴巴……看著勝利的果實(shí)，我們幾個(gè)小朋友仍舊意猶未盡，所以爸爸說(shuō)午飯后領(lǐng)我們?nèi)ネ谘┒础Ｔ谝黄瑲g呼聲中大家散開(kāi)了。
午飯后，爸爸領(lǐng)我們拿著鐵锨去了他兒時(shí)玩過(guò)的一個(gè)大雪山。在爸爸的統(tǒng)籌安排下，我們決定把雪洞挖得高些，所有人都盡自己所能開(kāi)挖。挖著挖著竟然在冰天雪地里破天荒地發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的青草，天啊！要在雪地里找到青草真是大海撈針一樣，這片草的生命力是多么頑強(qiáng)啊！怪不得很多詩(shī)人都贊美草，我現(xiàn)在終于明白了！好了，言歸正傳，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，雪洞終于挖好了，這時(shí)我們開(kāi)始修家具----床、桌子、窗戶(hù)……妹妹竟異想天開(kāi)在屋頂上修了天窗，這個(gè)天窗很大，我們可在那里把手和身體伸出。但在門(mén)通向地面我們修的不是樓梯，而是滑梯。妹妹從上面滾下，身上沾滿(mǎn)了雪，活像一個(gè)圣誕老人。我們一起在雪屋照了很多相片。
看！我的趣事是不是很有趣？你是不是也想?yún)⒓幽兀?/p>
五年級(jí)童趣作文 篇2
我的童年是在城市中長(zhǎng)大的，從小爸媽就把我?guī)г谏磉叄幌駝e的孩子一樣跟著爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下。但是，我們也會(huì)經(jīng)常去看他們。每到周末會(huì)去享受一下清新的田園風(fēng)光。
記得我五歲那年，在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日里我和爸媽又到爺爺奶奶家去。春天的鄉(xiāng)村是美麗的，小草是綠的，大地是綠的；每家門(mén)前都種著梨樹(shù)，桃樹(shù)，此時(shí)也開(kāi)出了白的，粉的花好看極了。爸爸在和爺爺聊天，媽媽在幫奶奶燒飯，我就像出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，可以到處去飛。我來(lái)到一大片樹(shù)林前，那是又驚又喜，這兒不但有大片樹(shù)林，樹(shù)上還 掛滿(mǎn)了葡萄，這里的葡萄和城里的不一樣。城里的葡萄一串串，這里的葡萄一個(gè)個(gè)的，伸手摘一個(gè)放在嘴里，酸酸甜甜的還 真好吃，而且沒(méi)皮又沒(méi)籽。吃了一個(gè)又一個(gè)，直到吃飽了，還 有點(diǎn)舍不得離開(kāi)。對(duì)了，可以摘點(diǎn)回去給爸媽吃。便挑大的摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩手，用最快的速度跑會(huì)家。跑到門(mén)口就開(kāi)始喊開(kāi)了：“爸媽我給你們摘了好吃的。”爸媽看到我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就笑得前俯后仰。爺爺奶奶也跟了出來(lái)，一看也笑了，還 說(shuō)：“這孩子都吃成個(gè)花貓了。”我呆呆的不知道發(fā)生了什么事。媽媽過(guò)來(lái)，拉著我說(shuō)：“我們?nèi)ハ聪闯燥埩恕！备鴭寢寔?lái)到鏡子旁，看到鏡子里的自己我嚇了一跳，：“媽媽?zhuān)业淖彀驮趺闯鲅耍俊眿寢屨f(shuō)：“孩子，那不是血，那是因?yàn)槟愠粤松］兀聪淳秃昧恕！蔽矣置?wèn)：“媽媽這不是葡萄嗎？”媽媽笑著回答：“傻孩子，哪有葡萄長(zhǎng)這樣的。”媽媽邊說(shuō)邊把我的臉擦干凈了，看著鏡子里的花貓不見(jiàn)了，嘴巴也沒(méi)出血我放心的笑了。
自從那以后，我就知道什么是桑葚，什么是葡萄；還 知道吃了桑葚會(huì)變花貓。這是我童年的趣事，一件讓我無(wú)數(shù)次回味的趣事，一件回味起來(lái)酸酸甜甜的趣事。之后去鄉(xiāng)下，碰到這個(gè)時(shí)節(jié)，我還 會(huì)偷偷的吃上幾顆桑葚，重溫一下這種美好的味道。
五年級(jí)童趣作文 篇3
太陽(yáng)在天空上照耀萬(wàn)物，溪水“叮叮咚咚”地的滋潤(rùn)著大地。林中，到處是千姿百態(tài)的樹(shù)陰，蟬兒俯臥在樹(shù)枝兒，鳴唱著夏日的獨(dú)創(chuàng)小曲。今日是去郊外出游的大好時(shí)機(jī)。我也閑著沒(méi)事，便打算去鄉(xiāng)村的林間散散步，看看風(fēng)景。
我來(lái)到林中，只見(jiàn)這里溪水清清，樹(shù)木蒼勁挺拔，陽(yáng)光透過(guò)密密匝匝的樹(shù)葉照到這碧溪上，金燦燦的，可美了！“哞！哞！”聽(tīng)，一頭牛的叫聲響徹在林中。口中還正吃著那嫩嫩的青草兒，滿(mǎn)足的哞叫著。那頭牛健壯極了：四條腿有力地站在綠茵茵蠟燭似的草坪上，身體肥肥壯壯，好像一點(diǎn)它的側(cè)腹，就會(huì)十分有彈力的一下彈開(kāi)。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角，誰(shuí)見(jiàn)了都害怕，一條像蒼蠅拍似的尾巴左右搖動(dòng)，驅(qū)趕著蚊蟲(chóng)。
黃牛走近了我才看清，牛背上坐著一位小牧童。這，是一位十分可愛(ài)的小牧童。他呀，正悠閑地坐在牛背上，手中拿著一根小皮鞭。他穿著紅色的小馬夾，一條藍(lán)色小短褲兒，頭上頂著一個(gè)小斗笠，光著小小的腳丫兒，活力十足地?fù)]舞著皮鞭。小牧童在牛背上唱起了逍遙自在的小牧曲。小牧童眨巴著一對(duì)小而水汪汪的眼睛，甩著小腳丫。一邊用小小的手兒摸摸黃牛的背兒，一邊放聲高唱。他的歌聲響徹整個(gè)茂密的叢林，歌聲回蕩在林中，久久沒(méi)有散去。他的歌聲婉如溪水，靜靜流淌；他的歌聲好似黃河，氣勢(shì)威猛；他的歌聲有如春雨，連綿不斷。他唱到歡快時(shí)，拍著小手兒為自己打節(jié)拍；他唱到低沉?xí)r，不禁撫撫黃牛的背脊；唱到高潮，歌聲穿過(guò)了樹(shù)林，沖上云宵。
“知了，知了，知了……”唉？這是誰(shuí)在為小牧童伴唱呀？“知了！”原來(lái)呀，是一只小小蟬兒：小蟬兒氣派地穿著一身西服，蟲(chóng)足抱住小樹(shù)干兒，似吸管般的`小嘴兒在樹(shù)皮里吮吸著樹(shù)汁，一邊唱一邊喝。這小小的蟬兒可真是自在呀，自己還深深地陶醉在自己的夏日小曲兒里呢！
小牧童見(jiàn)了打心眼兒里喜歡！下決心要捉住這只小蟬兒。
小牧童收住聲音，從牛背上跳下來(lái)，牽著牛兒的韁繩，將其栓在一棵參天大樹(shù)下，拍拍牛兒的頭。牛兒心領(lǐng)神會(huì)，在這兒乖乖等主人回來(lái)。然后小牧童就準(zhǔn)備上樹(shù)兒捉蟬了。小牧童貓著腰，踮著腳兒，偷偷摸摸地來(lái)到樹(shù)下。他先雙手抱住樹(shù)干，雙腿一蹬，“哼，呼！”他又把腳也放在了樹(shù)上。他用雙手一邊抱住樹(shù)皮，雙腿兒一邊蹬，一邊向上爬去。就在小牧童離“小蟬兒”近在咫尺的時(shí)候，“小蟬兒”仍舊未感到危險(xiǎn)。“抓住了！”可是，他只是抓住了一塊貌似蟬兒的小樹(shù)皮，而真的蟬兒早被嚇得飛到旁邊一棵樹(shù)上了。
這次，小牧童吸取了教訓(xùn)，躡手躡腳地從樹(shù)上下來(lái)，走向蟬所在的樹(shù)。他“噔噔噔”地上了樹(shù)，雙手不斷向上擠，雙腿不斷向上蹬，終于快到了！他大氣也不敢呼出，慢慢向上移，可不如他的所愿，小牧童伸出右手抓它，蟬兒往左一跳，伸出左手一抓，它往右邊跳。就這樣一左一右，一上一下，一左一右，一上一下，……，蟬兒眼看又要飛走了，小牧童眼疾手快：“哪兒跑？！”一下拎住了蟬兒的左翅，把它捉了個(gè)正著。看著手中的蟬兒想飛，飛不了，小牧童得意極了。他從樹(shù)上慢慢下來(lái)，并從樹(shù)下解開(kāi)繩子坐上老黃牛的背，一手捉著蟬，一手牽著繩，快快樂(lè)樂(lè)地放著牛，回家了。
我見(jiàn)到了，詩(shī)興大發(fā)，由此下筆寫(xiě)著：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
五年級(jí)童趣作文 篇4
童年如一幅油光異彩的畫(huà)，定格著無(wú)數(shù)精彩的瞬間；童年如一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年如一本韻味無(wú)窮的書(shū)，書(shū)里記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
兒時(shí)的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也是天真幼稚的。以前，我做過(guò)許多啥事，不過(guò)大多數(shù)已經(jīng)消失在我的記憶長(zhǎng)河中。可那件事，卻深深印在我的心中，使我不能忘懷。思緒將我拉回了記憶中的那一天······
我是個(gè)喜歡看電視劇的人。有一天我看到一部電視劇時(shí)，看到了一個(gè)非常beautiful，好多人都喜歡她。平時(shí)愛(ài)異想天開(kāi)的我又開(kāi)始“腦洞大開(kāi)發(fā)”了。”她這么漂亮，我怎么就不行呢？“我不甘示弱。于是我也想把自己打扮得漂漂亮亮的。可是老愛(ài)老媽都在家，再加個(gè)愛(ài)搗蛋老弟，我該怎樣下手呢？算了，以”不變至萬(wàn)變，靜觀其變“吧！
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的計(jì)劃得逞了。
”嘻嘻，老爸老媽都去上班了，弟弟也出去玩了，我可以下手了！“我在心里沾沾自喜。let`sgo！”電視中的大美女們不都是有戴耳環(huán)的嗎？她們戴上后一下子就變得美麗動(dòng)人了！“因此，耳環(huán)變成了我材料中的一項(xiàng)。可是家里沒(méi)有耳環(huán)啊！這可是個(gè)大問(wèn)題。我絞盡腦汁也沒(méi)想出一個(gè)萬(wàn)全之策。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法：”沒(méi)有耳環(huán)，干脆就用衣服上的那些珠子來(lái)代替吧。“最后，我百里挑一，終于找出了兩顆令我滿(mǎn)意的珠子。可是，該怎么戴上去又成了一道新的難題。剎那間，我的目光落到了毛線(xiàn)上。”對(duì)了，把珠子捆在毛線(xiàn)上不就ok了嗎！“說(shuō)做就做。我費(fèi)盡心思把珠子捆在了毛線(xiàn)上。捆好后，我把”耳環(huán)“戴了上去。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到鏡子前，欣賞了一番自己的打扮。”還不錯(cuò)嘛！我“王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”地說(shuō)道。
好了，接下來(lái)，該穿漂亮的衣服了。那些亭亭玉立的女主角穿著好看的衣服，吸引人們的眼球。所以在選衣服方面，我顯得特別認(rèn)真。我覺(jué)得穿裙子的人很漂亮，所以衣服我就決定穿裙子。但我本身沒(méi)有裙子，只能借媽媽的了。我千挑萬(wàn)選，還是沒(méi)有挑出一件令我滿(mǎn)意的。不知怎么的，我想起了學(xué)校發(fā)的那件夏裝校服。這套校服上面是白色的短袖，下面是一條黑紅相間的裙褲。“反正也沒(méi)有一件好看的衣服，就穿這件了吧！”
我以迅雷般的速度換好了衣服。為了更美觀，我還穿上了老媽的高跟鞋。“哈哈，這下一定會(huì)顏值爆表的！"這次，我沒(méi)有去照鏡子，因?yàn)槲蚁氚雅d奮留到老媽中午回來(lái)時(shí)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離老媽下班的時(shí)間越來(lái)越近，我也越來(lái)越等不及了。終于，老媽推門(mén)而入。”哈！“我從門(mén)后跳了出來(lái)。”你怎么打扮成這樣啊！“老媽吐槽道。”不好看嗎？“我問(wèn)。老媽搖了搖頭。我徹底失望了······
現(xiàn)在，我已上五年級(jí)，馬上就要上六年級(jí)了。我現(xiàn)在是多么懷念小時(shí)候的日子啊；我是多么懷念當(dāng)時(shí)胡亂打扮的情景啊！
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