五年級快樂作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級快樂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級快樂作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們自己的節日——“六一”兒童節。一大早，我就懷著無比激動的心情向學校進發了。
一踏進校們，操場上早已一片片歡歌笑語，同學們個個都神氣十足，無比激動地歡呼著、笑鬧著。抬頭仰望，只見教學樓的欄桿上都被掛上了一條條五顏六色的彩帶和一個個寫著字的紙條，這是為什么呢？原來是猜字謎游戲呀！一陣微風拂過，彩帶和紙條隨風翩翩起舞，好像也在為這美好的節日助興呢。我們班也不例外，昨天就早早布置好了教室，黑板上有王老師親自寫的“快樂‘六一’！”四個大字，邊上畫著一圈氣球。整個學校被慶祝節日的氛給團團圍住了！
學校舉行的“六一”活動多姿多彩，有一至六年級的游園活動，還有就是最激動人心的跳蚤市場。在全體老師的精心準備和安排下，一場以“快樂的游園活動開始里
本次游園活動很好玩，涉及社團小游戲十八個。如：“乾坤大挪移”、“破殼而出”、“跳青蛙”、“保齡球大戰”、“發射羽毛球”、“舞林大會”、“我愛記歌詞猜歌名”游戲等等，精彩紛呈的游戲項目，我們玩兒的十分高興。
跳騷市場開始的時間一到，我們馬上拎著大包小袋精心準備的商品，像野馬似的沖向操場，爭先恐后地找地方擺攤子。我也不想落后，以百米沖刺的速度找到了我們班的地方，我們立刻拿出自己精挑細選的物品細心地擺放起來，開始了我的第一次設攤做生意。跳蚤市場”最吸引我們。“淘寶商場”、“五彩超市”、“圖書商城”等，每個攤位都設計的別出心裁，代售商品琳瑯滿目。書刊、文具、小飾品、小玩具等應有盡有。看，每個攤位上都擠滿了顧客，大家盡情地挑選著自己需要的物品。
剛剛開始我的攤子沒幾個人光顧，我以為今天賣不了幾個小玩意，于是就壯著膽子大聲地吆喝起來。這一招可真見效，解主任來到了我們的攤位前，她一眼就看中了我的《楊紅櫻童話》。我出價是3元錢，解主任馬上買了，后來解主任又買了張斯靚的《巧克力探索》，張斯靚出價是6元錢，解主任又馬上買了，于是我們又賣出來兩本書，心情那個激動啊！緊接著我又賣出《爆笑校園漫畫書》、筆芯、毛絨玩具……我也從別人的攤子淘來了許許多多好玩的東西。
這是一個快樂的“六一”，特別是這一次跳蚤市場，它不但帶給我們歡樂，也使我們明白了做生意的艱辛與快樂。
五年級快樂作文 篇2
快樂是一種甜蜜、幸福的感覺，如同久旱后的甘霖，滋潤我們枯干的心靈。常常，我們感到快樂、享受快樂，但是否曾經想過與他人一同分享這種喜悅的心情呢？
當我感到消沉、挫折的時候，總喜歡獨自聽聽音樂，音樂真有撫慰人心的效果，它能讓我重新振作，帶給我勇氣。但是我始終覺得缺少了什么。直到畢業晚會當天，終于領悟原來我需要的是一群能夠一起欣賞音樂的“伙伴”。當時，大家和著歌聲一同歌唱，身體隨著音樂擺動，甚至尖叫、嘶吼。原來最大的快樂莫過于 “分享”。當一個人快樂時，自然會散發一股帶動周遭的熱情。
生活在一個大團體中，個人的喜、怒、哀、樂，都會造成對他人的影響。感到快樂時，就當個散播歡樂的天使，與別人分享這份喜悅吧！透過與他人的溝通、交流，分享彼此的情感，相信快樂只會加倍，不會有任何損失。用快樂筑起一座橋梁連接你我，拉近心靈的距離，敞開心胸，接納他人，一同享受快樂的感覺吧！
當我們散播快樂的花朵時，身上必也留下了香氣。為所生長的環境，注入快樂的氣息，自己一定獲得了更多的回報。
五年級快樂作文 篇3
我是一個快樂，沒事喜歡偷著樂的人。
清晨，背著沉甸甸的書包，沐浴著初升的陽光走進學校時，我就會感到特自豪，因為我是一名小學生，是爸爸媽媽和老師眼中的“希望”；上課時，老師精彩的講課總讓我聽得如癡如醉；課間，我陶醉在課外書里，仿佛是飄蕩在知識海洋里的一葉小方舟；每天放學回家，我總和媽媽爸爸說個不停，說趣事，說心事，最得意的事就是用剛學到的知識把他們難倒。
不知道為什么，煩惱的事我總是不往心里去。記得有一次我剛穿了一件新裙子，心里美滋滋的。可天有不測風云，鄰桌的鋼筆寫不出字，一甩手，我的裙子上立刻出現了一串“省略號”，我頓時怒不可遏，同桌不知所措，搖動著雙手，連聲說：“對不起！對不起！”我看著他那一臉無辜的表情，立刻原諒了他。現在，那一簇簇一團團的墨水，在我眼里仿佛是一張張沖我微笑的小笑臉呢！
我最大的本事就是把苦惱的事變成開心的事。我曾經為那長長的英語單詞心煩，也曾為奧數睡不著覺，他們像一座座橫在我前面的大山，讓我害怕讓我憂。可爸爸說一切困難都是“紙老虎”！果然，通過暑假一天100個單詞的“死磕”，我慢慢發現背單詞很easy ！用這種笨辦法，我的奧數成績也是芝麻開花節節高啊，今年居然考到了全市第15名！我心里那個樂啊，就別提了！
我也是姥姥姥爺、爺爺奶奶的開心果。放假了，我總代表爸爸媽媽去陪他們，和他們聊天，幫他們跑腿。和他們在一起，我總覺得自己特能干，說不出有多高興了！
你看，我就是這樣一個容易快樂的人！
五年級快樂作文 篇4
本周的快樂廚房的主題是魚。我做的是清蒸桂魚。
桂魚魚身側偏，北部隆起，身體較厚，頭則是尖尖的。它是一種淡水魚，它肉質細膩，刺少肉多，其呈瓣狀。它味道鮮美，算是魚中佳品。唐朝詩人張志和在《漁歌子》中寫下的著名詩句“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，說的就是這種魚。
今天我燒的清蒸桂魚，需要準備：桂魚一條、蔥、姜少許以及料酒。首先將魚洗干凈（這過程是媽媽幫助完成的，因為桂魚身上有很多小的硬刺）然后用刀在它背部肉最厚的地方劃上兩刀，在魚身的兩面都撒上點鹽然后裝盤，切些生姜絲擺在魚肚子和魚身表面上。再把蔥打個結塞進魚肚子里，魚身上也放些蔥段。最后在魚身上倒上料酒放入蒸鍋里蒸20分鐘左右。魚熟了之后魚眼就會突出來，然后我用筷子在魚身上最厚的地方戳一下，能夠輕松地一戳到底就說明魚熟了，可以出鍋了。
我第一個嘗了一下，咸淡剛好，肉質肥美，可惜今天忘記放火腿絲，否則就更加完美了。
五年級快樂作文 篇5
嘿！這真是個奇妙又奇怪的題目！尋找快樂，有人問，快樂為什么還要我們自己去尋尋覓覓呢？快樂難道不會自己撞上門嗎？那么這就是那些每日都沉浸在痛苦，每日都看不到希望和快樂，找不到快樂方向人的問題了。錯了，大錯特錯，生活中的快樂怎么會自己撞上門呢？真是異想天開……
快樂可是個聰明的孩子，它們往往知道怎么隱藏起自己，它們可不是痛苦那幾個傻小子，整天冒冒失失的，撞到別人也不曾道歉，留下別人痛苦。而那些痛苦的人怎么辦呢？他們則更加消沉了，以為上天不眷顧不保佑他們，只留他們暗自傷悲，他們更加找不到快樂那幾個活潑可愛又機靈的孩子們了。快樂是永遠不會去眷顧黑暗的，因為黑暗太暗了，屬于光明的快樂，怎么會和黑暗有所交集呢？他們害怕黑暗，那么當然不會去接觸黑暗，他們最后會被什么人尋找到呢？當然是那些善良身上充滿著希望和陽光的人了，因為快樂喜歡看到光明，喜歡去找到那些和他們趣味相投的人。那么，那些人往往擁有的是更多的快樂，他們則會露出更加燦爛的笑容。明天， 也許更加燦爛！
讓我們一起尋找快樂吧，堅信快樂就會在不遠處等我們！
五年級快樂作文 篇6
小熊胖胖每天有十二分的快樂。它想：“有十分的'快樂就足夠了，要是我創辦一個快樂銀行，把大家多余的快樂儲存起來，那一定是兩全齊美的好事！”
幾天以后，動物電視臺播出了一條廣告：“小熊胖胖的快樂銀行今天開業了，如果有多余的快樂請存到這里來，不愉快的時候可以隨時取出……”小熊看見自己的廣告播出來了，開心的跳起來。小熊行長趕緊坐在辦公室等客人來，可是它左等右等，就是沒人來。就在它快要失望時，小兔妹妹一蹦一跳地來到它面前，小熊高興極了，連忙起身說：“歡迎第一個到我們快樂銀行的人！”小兔開心的說：“小熊哥哥，你想的太周到了，我要把一半的快樂存起來，明天再取出來。”小熊想：“快樂應該存在哪兒呢？對了，把快樂像錢一樣裝進盒子吧。”
小熊拿來一個盒子，讓小兔把快樂對著盒子說出來。小兔說完，小熊把盒子一蓋說：“小兔你的快樂就在這個盒子里了。”小兔高興地走了。
小熊摸摸腦袋，想：“盒子里快樂到底是什么樣？我來瞧一瞧。”它小心翼翼地打開盒子一看：咦，奇怪，里面是空的，難道快樂就是這樣的嗎小熊又急忙用手在盒子里摸，可手上什么也沒有。哎呀，不好小兔快樂不見了，我該怎么辦？第二天小兔來提取快樂，小熊低著頭不敢看小兔，它小聲的說：“小兔，對不起我把你的快樂弄丟了，怎么辦呢？”誠實的小熊憨態可掬的樣子讓小兔高興起來。小兔說：“小熊，我已經感到快樂了，你不要太難過，我相信你會找到我的快樂的。”
小熊明白了，原來快樂是看不到的，它想出一個先進的方法，把顧客快樂的事記錄在電腦上，配上動畫，音樂，制成光盤，當顧客來提取快樂時，讓它們觀看，就能重溫往日的快樂了。
從此，小熊的快樂銀行越來越快樂，它也越來越快樂。
五年級快樂作文 篇7
五年的校園生活多姿多彩，快樂的事兒就如天上的繁星，數也數不清。但令我印象最深的是最近上的一節與眾不同的作文課，快樂游戲始終貫穿其中，真是一節名符其實的“快樂課”。
在我們的心里，作文可是一件令人頭痛的事！因此上課時，大家的臉都是繃得緊緊的，真不知道該怎么熬過這四十分鐘。沒想到，給我們上課的是張老師可厲害哩！她先讓我們伴隨著音樂跳起了“兔子舞”，四十八只活潑的“小白兔”頓時“活”了起來，快樂悄然而來。
上課正式開始。老師先請了兩名小助手——小彤和小蕾幫忙，出乎意料的是老師競安排我當“滑稽大師”，讓我有大顯身手的機會。剎那間，“yes！”“加油！”“我們快樂在一起！”的歡呼聲響徹校園。
第一個游戲是“啞劇表演”。我和小助手合作，做出的各種動作、神態讓同學們捧腹大笑，贏得了陣陣掌聲，這將成為我美好的回憶。印象最深的是有趣的“猜詞語”這個節目。
小助手小彤先拿來一張寫著詞語的紙，讓我表演，我卻不小心“泄漏天機”。真糟糕，白忙一趟。經過老師的指點，胸有成竹的我決定跟大家玩一趟。這次小彤手上舉著的詞是“暈倒”。我一看，心里暗暗高興，因為我電視劇看多了，這種場面司空見慣，表演這個詞真是輕而易舉！我先用手按在太陽穴上，然后慢慢地閉上眼睛，接著轉了幾圈，“啪”的一聲摔在地上，不醒人事，看你們如何焦急？沒想到，機靈的同學們沒被我的“假象”騙倒，不用5秒就猜出了答案，簡直是易如反掌。唉，我的“苦肉計”失效了。
游戲一個接一個，高潮一浪按一浪，笑聲、歡呼聲響成一片。為了讓這快樂時刻永遠成為記憶，老師不失時機，讓我們動筆寫下這快樂游戲。我們回味著剛才的快樂，寫著，寫著……
這真是一節終生難忘的快樂作文課，我受益非淺。原來作文課也能上得這么快樂，看來我也要在作文上下功夫，治好這“頭痛病”，尋找其中樂趣，讓快樂無處不在。
五年級快樂作文 篇8
4月1日是愚人節，這回怎么捉弄別人呢？我心中策劃著。
“我中了20xx元大獎，今晚我請客。”××同學說。
“好。”同學們高興得跳了起來。
“但是，還有一個壞消息。這不是真的。”
只聽“啊”的一聲，大伙才想起今天是愚人節。
哼，該我了，我讓你們嘗嘗滋味，于是我對和我比較要好的同學說：“這位仁兄，你老爸老媽在校門口，你還不去迎接？”他果然上當了，回頭一看，知道被愚弄，說一聲：“好小子，敢騙我，看招。”眼珠一轉，說：“哦，對了，老師說你昨天沒有把教室打掃好，叫你重掃。”我一聽，馬上去拿掃帚。“哈哈哈哈，你中計了。”
上課了，老師說：“根據學校的決定，下午放假。”“耶。啊。萬歲。哦。”教室里沸騰起來，一些同學議論紛紛，大概是在想怎么玩，我剛想想一下，老師突然在黑板上寫了三個字，就是這三個字讓我們的“玩耍課”泡了湯，大概你們也已經知道了，這三個字就是“愚人節”。哎，空歡喜一場了。同學們都說：“老師，你怎么這么狠啊！”“老師你可真毒啊！”“老師把快樂建立在別人的痛苦上。”
回到家，老爸說：“今天，你可以玩一小時電腦。”
“我太高興了，那就快讓我玩吧。”
老爸說：“好。”話音未落，老媽在一旁說：“難。”可惡，又被騙了。
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