關于難題五年級作文（精選51篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的難題五年級作文，希望能夠幫助到大家。
難題五年級作文 1
“難題天敵”李宇 我們班有一位專攻難題的同學，由于他能解出許多特別難的題目，所以，大家都稱他為“難題天敵”。他便是李宇了。
有一次，數學家庭作業布置下來了，同學們一看，全部傻眼了，上面全部都是難題。可是李宇卻在一旁計算著，不出十分鐘，他便大聲地說：“我全部做好了。”同學們驚訝地望著李宇，跑過去看了看，一看，他每道題竟然用了好幾種方法。同學們都問他有什么竅門，可他卻笑而不答。這時，一位同學急匆匆地跑了過來，手上拿著一本《疑難題檢測》，是他爸爸讓他練習的'，可有一題怎么也做不出來，只有來請教“難題天敵”李宇了。看了之后，點了點頭，說：“這確實是一道難題，這樣，讓我思考一下。”過了一會，他突然說：“我會了。”于是，他把思路講給這位同學聽，這位同學很快就明白了，不止他明白了，我們也明白了。大家都說：“有你在，難題都無所遁形啊！”
還有一次，一位同學想考他，可李宇卻很快答出來了。李宇告訴他：“難題只要你細心、認真算，就能解出來。”
看，這就是“難題天敵”李宇。
難題五年級作文 2
一晃小學快畢業了，在這些年里，我經歷大大小小的考試可以說不計其數，每一次都能得到滿意的分數，多次在學校被評為“三好學生”，在家里也多次被爸爸媽媽稱為“乖小孩”。然而，有這樣一次考試，我發現，我并不適合他們給我的稱謂。
這是怎樣的一次考試呢？
我背著書包在那個周六的上午去同學家做作業的時候，心情像明媚的春光一樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲，我不由地跟著哼唱起來：只要人人都獻出你的'愛，這世界就會變成美好的人間……然而，快走到十字路口時，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到一個穿著破爛不堪的乞丐，面前的一個小木盒子里裝著一些零錢。我仔細一看，他有一條腿是斷的，右手也是幾個指頭連在一起，看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時，媽媽的話出現在我耳邊：“現在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候，是看了一本書上的報道后，無意中對我說起的。
我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。一路上，我的心中好像噎著一塊沒有吞下的饅頭，為自己的冷漠內疚了好長時間。
中午時分，我從同學家做完作業回來，經過十字路口時，又看見了那個乞丐，這時他的身邊多了一個小男孩，流著鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭著，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什么呢？我的書包里還有一瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手里。乞丐神情麻木地看了我一下，點了點頭。小男孩先是漠然地看著我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。
回家路上，我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚，心中充滿一種幫助人后的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分數，你說是不是這樣呢？
難題五年級作文 3
今天的數學作業上有一道難題，我想了半天也沒想不起來。于是就丟下來先做別的題。等到讓媽媽改作業的時候，我問媽媽那道題怎樣做。媽媽給我講了講，我立刻就會了。
這道題是這樣的：甲乙兩數的和是264，把甲數的`小數點向左移動一位，則兩數相等，甲乙兩數各是多少？
猛一看這道題，我覺得根本就沒法做，我不知道已知條件是什么？媽媽是這樣給我講的。因為這兩個數的和是264，所以可以知道甲乙兩數都是整數。從甲數的小數點向左移動一位和乙數相等，可以知道甲數的個位數上一定是〇，而且甲數必須是三位數。因為甲數的各位是〇，知道乙數的各位是4，甲數的小數點向左移動一位，〇就可以省去了，原先的三位數就變成兩位數，和乙數相等。乙數的各位是4，甲數的十位數一定也是4，乙數的十位上一定是2，甲數的百位上就是2了，甲乙兩個數分別是240和24。
呵呵，經過媽媽這樣一講，我一下子就明白了。覺得這道題非常簡單，真是“難者不會，會者不難”啊！
難題五年級作文 4
夜幕降臨，臺燈下的我對著一道數學題目百思不得其解。看著題目里繁瑣雜亂的條件，我想要向其他人求助，但是心中響起另一個聲音，讓我不要放棄。抬頭看看掛在墻上的鐘，時間還早，想要獨自攻破它也不是沒有可能，況且其他的作業都已做完了，時間很充足，為何不像從前那樣獨自鉆研難題呢？此念一出，被我鎮壓在心中良久的'那團烈火重新燃燒起來。我就下了不到黃河心不死的決心，要把答案解出來。
十分鐘，二十分鐘，半小時……時間漸漸過去，我不斷地重整思路，不斷地將獲得的信息羅列出來，希望可以從中得到啟發，然而卻一無所獲。
不知過了多久，我終于把這道難題解決了，心中泛起一種似曾相識的快感和自豪感，隨之一陣睡意襲來，我便滿意地收拾好書包投入被窩的懷抱。
在被窩里的我卻失眠了，不是因為那久違的感覺纏繞心中難以入睡，而是因為我的心中被另一個難題所占據。但這次的難題不再是有正確答案的數學題，而是沒有正確答案的人生中的難題。
隨著自豪感的消逝，我不禁撫心自問，曾經那個最愛解決數學難題的我去哪里了？現在的我，變成了一個遇到難題希望有人來幫我解決的人。但是我現在才明白一個個難題組成人生，而人生就是其中一個最大的難題，這樣的難題又怎么能借別人之手去解決呢？終有一天我會長大，我也要獨自面對生活中的每一個難題，但它們都將會成為過去，唯獨人生這一個難題才值得我們用一生去挑戰。
難題五年級作文 5
世間的難題各式多樣，人們所認為的難題卻不同。有人說：“難題莫過于世界的未解之謎了。”有人說：“世間并無難題。”我卻要說：“母女間的關系才是難題。”
小時候，我總是依偎在母親懷里，訴說著一天的所見所聞，總是肆無忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點兒破壞的關系。
讀小學了，不知不覺間竟與母親產生看分歧，我也不再依偎著母親，不再肆無忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學。我也不再纏著母親，讓她給我講故事的時光仿佛已成了回憶。那時的母女，是稍生分的，是不再依賴的，稍有破壞但能修補的關系。
臨近小考了，小時候那柔聲細氣的話語已成了嚴厲的“吼聲”，那曾經的講故事的閑暇時光，也早已交給學習的忠實伙伴——補習班。我與母親也不再有過多的交談，常常是母親說母親的，我做我的。話語中也含有了火藥味。那時的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞并且能修補一點的關系。
我上中學了，中學是緊張的，少有空閑的時間也全都被征用，學習的忠實伙伴奪走了我的時間，我與母親間的話語也僅僅停留在學習上了，再也沒有了小時候的嬉戲，仿佛那段時光已成過往，灰飛煙滅了。那曾經開懷大笑的我，也不再開懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話語間早已含上了藥火，只等母親一觸即發。這時的母女，是充滿火藥的，是苦惱的'，滿是窟窿的關系。
小時候的美好時光早已過去，如今這滿是窟窿的關系已是不堪入目，我們仍盡力彌補著，但卻找不著方法，只能讓它無限破壞下去，這個找不到方法的問題，已成為了我與母親間的難題，只是不知道，何時才能解決這個難題呢？
我想：這樣的難題中應該也包含著母女之間深深的愛，也許正是隨著年齡的增長，學習壓力的增加，母女之間表達愛的方式發生了變化吧！雖然現在我還沒有找到合適的方式，但我一定會努力的！
難題五年級作文 6
每個人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學習上的難題，生活中的難題。我的父親在新學期初就碰到了一個工作上的難題。
我父親是個社會老師，在新學期初要選班主任，我的父親面臨著一個難題，到底是選班主任還上不選呢？因為如果選了班主任，我的學習就會落下。父親愁眉不展，悶悶不樂，我們這個家庭好象被籠罩在一圈黑黑的苦悶之中。
我的媽媽也在開導爸爸：“去做班主任吧！我會管孩子的！”可爸爸就是不放心，仿佛心里一顆大石頭懸著，久久不能放下。有一個夜里，我睡意朦朧地醒了過來，一陣說話聲趕走了我的夢鄉，我趴在門上細細地聽：“……那怎么行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發出的聲音。“你可以不當啊！”那時平時沉默寡言的媽媽發出的聲音。“現在如果不當，家中的生活怎么維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來。“你不是自相矛盾嗎？”……
我感動的'熱淚盈眶，現在早已過了11點，可爸爸媽媽還在爭吵。那時，我真想走出去安穩住他們的情緒，但是我克制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。
第二天，我和爸爸展開了對話，我再三勸說，希望他能去當班主任，但被他粗暴的拒絕了，我說：“爸爸，你去當班主任吧，我一定會管好學習！”爸爸憂郁了一下，沒有說話，默默地走進了臥室。但是，后來爸爸還是沒當班主任。
我被深深地感動了！父親的一個難題其實就是一個愛的禮包，爸爸將深深的愛濃縮在其中，我想說：“我愛你，爸爸！”
難題五年級作文 7
傍晚，走在公園靜寂的小道上，道旁的野花使我陶醉，天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因為正是下班高峰的原因，道路上的行人很少，我為他們沒有看見如此美景感到遺憾。
我的前方是一位花甲老人，上身穿著真絲短恤，下身穿著一條運動短褲，一雙運動鞋，手上拿了一根紅木拐杖。第一感覺告訴我，他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然，“啪”的一聲，從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺，聽他說聲“謝謝”并微笑著撫摸我的臉。可當我撿起它時，我動搖了，心中的天使與惡魔在爭吵。天使說：“自己可是天天說視金錢為糞土。”惡魔：“不是有人說誰撿到了就是誰的嗎？”我掂了掂牛皮錢包，它和我此時的.心情一樣沉重。心里想：“老爺爺發現錢包掉了，應該很著急吧？”最終，天使打敗了惡魔。我大聲叫著：“爺爺，您的東西掉了！”，大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭，一邊微笑著說：“你是一個誠實的孩子！”
在幾秒中的思考后，我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步——誠實。
難題五年級作文 8
在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的兩個學生都是男生的`可能性大。”乙說：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰說的對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”
媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
通過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子說的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子說的那樣，做到“敏而好學，不恥下問。”，那么，難題就很容易解決了。
難題五年級作文 9
我在生日之前，早早定下請哪些同學參加我的生日會。
但是小g我不確定該不該請她，請不請她，就像在做考題，而且還是一個十足的難題。
好像有千千萬萬個理由讓我請她，又有千千萬萬個理由讓我不請她，為什么呢？請你聽我慢慢道來。
請她么，怕她會影響生日聚會的`快樂氣氛。怎么說呢？因為小g她一會兒像林黛玉，一會兒像花木蘭。每次我們要玩“捉迷藏”，她偏要玩“卷心菜”。一旦我們不聽她的，她就像林黛玉一樣哭起來，止也止不住。之后，她又像花木蘭，用她的“鐵頭”去撞那幾個反抗她的人。所以，我們都不去惹她，對她敬而遠之。
不請她么，又怕她的“鐵頭”，更何況她的生日也請了我呢！就像“開心農場”的那句話：“出來混，總是要還的。”我就決定回請她。
算了，還是征求一下家庭主婦——老媽的意見吧！我跑到廚房，問媽媽：“媽，我該不該請小g啊？”沒想到媽媽的回答如此爽快：“當然了，你應該回請她呀！”
我又回到房間，這時，我的面前仿佛出現了兩個黑白小人，一個堅持請她，一個堅決不請她。最后，我猶豫再三，還是選擇了請她。
可誰想生日那天，小g有事不能來。我欣喜若狂，終于兩全其美地完成了這道難題。
難題五年級作文 10
難題是每一個人不可避免都會遇到的，但我們不能選擇逃避，要滿懷信心去面對困難，自己才能成長。
在我三歲時，哥哥拿著一顆糖，問我：“弟弟，如果你能回答我的問題，我就把糖給你。樹上有五只鳥，一個獵人朝樹上開了一槍，打死了一只鳥，樹上還剩幾只鳥？”我不假思索地回答道：“四只。”他大笑道：“不對，樹上沒有鳥了！鳥聽見槍聲，都飛走了。”我覺得他講得很有道理。
我五歲的時候，老師笑瞇瞇地問我樹上打鳥的問題，我回答道：“沒有鳥了，鳥都被槍聲嚇跑了。”老師耐心地解釋道：“不對，是只剩四只。你把簡單的問題想復雜了，不過你的`腦筋轉得挺快。”雖然我答錯了，但老師還是表揚了我。
多年后，一次中秋節，我們小區舉行猜燈謎活動。我發現那些燈謎都好難，正打算放棄，看見另一邊有一些腦筋急轉彎的題目，其中一張紙上的題目很是熟悉，啊，是樹上打鳥！我馬上把紙條取下來，前去兌獎。我胸有成竹地告訴他答案：“沒有了，鳥都被槍聲嚇跑了。”他說：“不對，鳥躲開了子彈，所以還有五只。”
這個樹上打鳥的問題真難，有這么多答案，我要回答哪個好。
難題雖然是很難，但只要有信心，就一定能克服。
難題五年級作文 11
今天，我坐在沙發上認真地朗讀著《小學生創新作文》雜志里的一篇生動、感人、用詞恰當的文章，媽媽正悠閑地坐在她的'電腦旁查找資料。我剛剛讀到“風兒吹過，柳樹的枝條隨風飄蕩，好像無數只小猴子在蕩秋千似的。”這句話時，媽媽開口了：“‘似’應讀翹舌音。”
我笑了，說道：“媽媽，你才讀錯了呢？這個字應該讀平舌音。”我和媽媽爭得不可開交，最后，我決定來查找字典來解決這個問題。我找來小型《新華字典》，認真地查了起來。媽媽也不甘示弱，搬來她那本厚厚的《現代漢語大詞典》，迅速地查起來。我滿懷欣喜地找到“似”字，看完字典里的解釋，我才恍然大悟。我對媽媽說：“這個‘似’字是個多音字，既讀平舌音，又讀翹舌音。例如，‘似’在‘相似’、‘似是而非’中讀平舌音，但是它在‘似的’這個詞中讀翹舌音。”媽媽聽后，開心地笑了，撫摸著我的頭說：“只有自己去努力克服困難，才是你最大的進步，我真替你高興。”
這件看似平常的小事，卻給我留下了深刻的印象，這件小事使我懂得了一個道理：只有自己勤于思考，才能解決學習和生活中的困難。
難題五年級作文 12
有一天，我像以往一樣，下課后沖向我每日的必由之路回家。
突然之間，遇上一個錢夾，開啟一看，里邊竟然藏了三百元，這下我終于能夠購到我可望不可及的悠悠球了。想到一顆悠悠球將要拿到，我內心甜絲絲的。
我不加思索地為兒童玩具店走去。“這些”我內心閃出那么一個想法：假如我將錢取走了那麼我也并不是一個拾金不昧的好寶寶了。該怎么辦？想到這里，我氣得像心急火燎一樣手忙腳亂。突然，我想到了之前的一篇課文《釣魚的`啟示》，想到了里邊的一句話：“社會道德僅僅個簡易的是與非的難題，實踐活動起來卻難以。把釣上的大鱸魚放回湖內，一個人如果自小遭受那樣文化教育得話，就會從這當中得到 社會道德實踐活動的膽量和能量。”如今，這三百塊就宛如課文內容中的“魚”在飛過來我，使我邁向不正確的路面。想到這里，我果斷地來到剛剛那里，等候著失主回家……
失主過后，我遠遠望見了母親正坐著摩托車上，臉部浮上來了一絲笑容。我跑以往，坐進入車內，望見夕陽余暉的場景，太陽光撒出的光茫，好像比之前的都更光亮。
難題五年級作文 13
盼星星，盼月亮最終盼到了假期。提了作業一大包作業回家，連上大班的弟弟作業也多的不得了，于是假期我又多了一項任務：督促弟弟寫作業。
吃過晚飯，我開始清點他的作業，“幼兒園的教師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那么多做什么呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。”弟弟沒覺作業多，我卻埋怨起來。“你以為他也初中啊，他們剛學寫字，不多練習，怎樣會寫好。”媽媽一邊做飯一邊答復我。之后呢，就要看弟弟寫作業了，看著看著我開始有些發困，弟弟卻寫的'很認真。我異常擅長一心二用，平時抄東西時經常會塞著耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他最終完成了作業。弟弟拿著作業去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓斥了一頓，“你白上了八年學！田字格都不會用，你弟弟出了那么明顯的錯誤你都不明白”我低著頭，在心里暗暗地說，誰還會用田字格啊，阿拉伯數字需要寫的那么規范嗎？拼音我早就忘了，字母倒都會。
雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到教師們一點點教們記筆記，反復叮囑我們一些最簡單的題，他們不煩嗎？
難題五年級作文 14
生活中我們一定會遇到許許多多，大大小小的問題，有的成了為難住你的難題，有的則被自己輕松解決。但無論怎樣，難題都會有解決他的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的.男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。”乙說：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰說的對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”
媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
這件事讓我懂得了一個道理，無論是在生活中還是學習中，遇到任何的問題和難題，我們都用應該秉承著不恥下問的心態虛心請教學習，這樣難題自燃就不再是難題。
難題五年級作文 15
做一個有道德的人，很多人都覺得很難。其實，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見到老師時說聲您好；同學之間互相幫助；誠實守信，不說謊話；保護環境，愛護花草樹木等等。我相信，每個人都做到的話，社會將變得更加美好。
我曾經看過這樣一個故事。冬天到了，下了幾場大雪，兔媽媽要出去找食物，它擔心小白兔孤單，就和小白兔堆了一個白白胖胖的雪人，雪人一下子活了，它調皮地眨著眼睛，朝小白兔笑呢。兔媽媽跟小白兔說了些話，然后就走了。小白兔跟雪孩子高高興興地玩了起來，玩了一會會，小白兔覺得有些冷，就回到屋里，點燃柴火，呼呼地睡著了。屋外的雪孩子看見小白兔家躥出的火苗，急匆匆地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小白兔，自己卻融化了。
多么善良的雪孩子，為了救出小白兔獻出了自己的'生命。雪孩子雖然融化了，但我們相信，它一定會永遠留在小白兔的記憶中。它提醒小白兔，也提醒我們每個小朋友，在危難之中應如何對待朋友。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好習慣。
難題五年級作文 16
一天，小華很早起床，他很高興，因為他終于能當值日生啦！
小華一回到學校，就放下書包，站在校門口當值日生了。“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”一陣清脆的鈴聲傳進小華的耳朵。小華仔細一聽，原來是上課鈴響了，小華剛要回課室，看見自己的好朋友小龍匆匆忙忙地朝校門飛跑過來。小華想：如果記上小龍的名字，那班級就得不到紀律紅旗了，同學們會責怪自己，自己也會沒有好朋友了；如果不記，班級得到的紀律紅旗就變成了是用謊言騙來的，還會被別的班看扁，對別的`班也不公平，自己班的同學知道這事后，也會故意遲到，小龍也會一而再，再而三的犯同樣的錯誤，而且自己也都沒有盡到值日生應做的責任，別班的值日生知道后也像我這樣，那校風就亂了。想到這里，小華馬上喊住小龍說：“小龍，我必須記你的名字，因為你沒有遵守學校的規則。”原以為小華不會記自己名字的，小龍臉色馬上晴轉多云，低著頭說：“是我的錯，我再也不會這樣了。”
下課了，小華把這件事告訴了老師，老師夸小華很誠實。小華的難題終于解決了。
難題五年級作文 17
在學習中，有些題很難。別說我了，就連我老爸老媽有時也不會做。但是，我心中的難題比這些難題難多了，而且有很多很多，有時，想一個月也想不明白，借此機會跟大家一起聊聊。
第一個：是先打雷還是先有雨？在夏天，應是先打雷后下雨，可是在冬天，是不打雷的'，而且先打雷表示這場雨下的時間很短，人們都說這是迷信，但我也注意過，結果是對的。春天、夏天，雷雨天一般出現的機率大一些，可是雷又怎么出現呢？媽媽說過：“不乖的小孩子會被雷劈到天上，然后逮到天牢里去。”不知道這是不是傳說。秋天、冬天，雷雨天出現的可能性很少，但是今年冬天我也聽到了雷聲，真是奇怪。大自然就是這樣，千變萬幻，搞得我越加模糊了。
第二個：樹上為什么要長葉子？在夏天，我很喜歡長葉子，因為長了葉子就可以遮太陽，擋風......可在冬天我就很討厭葉子，因為有了葉子我就不可以曬到溫暖的太陽了，大家都知道，冬天很冷，曬到太陽的話，渾身會感到很暖和。可是，為什么樹上要長葉子呢？我想：他要是聽得懂我們人說話就好了！這樣就能自由地釋放和回收樹葉，真是太奇妙了。
下面的都是小問題啦！我就不提了。如果哪位同學知道答案，請告訴我。
難題五年級作文 18
英語補習班要辦個圣誕派對，在華僑飯店舉行。有什么魔術表演、拉丁舞、抽獎、自助大餐……我立馬就“眼紅”了。
可這費用太貴了，一個人就要二百八十元呢！這可是筆不小的費用，我想改變心意了，可老媽說沒事，可以去參加。
老師還說可以帶一個同學一起去，我想：要不我就帶我好朋友陳薏如一起去吧。可是一人二百八十元，兩人就五百六了。
來到學校里，我問了陳薏如，她說她要去，她還說她會付自己的費用，可怎么好意思讓她付錢呢？
這個難題就算是解決了，可又出現了新問題。我和陳薏如的對話被另一個要好的'朋友聽見了，她說她也想去，我沒辦法，就只好答應她了。誰都知道她在我們班里可是個動不動就生氣的主。我可不想惹她生氣（她生氣可是很難勸的，勸一天都很難說，所以之前我沒想跟她提這一事）。
可她的費用怎么辦呢？總不能再讓她自己出吧。還有名額是否能再能給一個呢？可我又已經答應她們倆都可以去，總不能反悔吧！？后來，我媽說已經買了我一人的票，其他的就再說，問一下她們到底想不想去，真想去再去買。可二十五號就要派對了，該怎么跟她們說呢？唉，先不管了，反正這幾天她們也都沒再提起了。這樣也許是最明智的選擇吧。
難題五年級作文 19
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們在生活中遇到了很多困難，其中有一件事讓我記憶猶新。
一天放學后，我一如既往地坐在書桌前專心致志地寫起了作業。筆尖在紙上沙沙作響，寫得非常順利。突然，一只攔路虎一道數學題，擋住了我的去路。我停下了筆，犯了難，苦思冥想，也沒有想出來。我拿起作業本，興沖沖地去求助爸爸。可爸爸說：遇到難題先獨立思考。我一聽，垂頭喪氣地走回了書桌。我抓耳撓腮，沒有一點答案。草稿紙上寫滿了我的算法，但最終還是一無所獲，頭上冒出了汗珠。算了，放棄吧。可我的.耳邊響起老師說過：堅持到底，就是勝利。我的牛勁上來了。我拿出數學書，仔細回憶老師講的內容，靜下心來，認真思考。時間一分一秒地過去了，我已忘記吃晚飯。忽然，一個正確的答案在草稿紙上誕生了。我興奮地跳了起來，這道題終于成了我的手下敗將。原來，戰勝一道難題的感覺如此美好。
通過這件事，我明白了遇到困難，不要放棄，要有信心，堅持不懈，才能取得成功。
難題五年級作文 20
在一座山上，有一只小兔子在采蘑菇，天色漸漸暗了下來，小兔子要回家了，可是在回家的路上有一顆巨大的石頭，擋住了它的去路，于是，小兔子就想：“怎么才能把石頭搬走呢？”它想呀想，沒有想出好辦法，在它萬分著急的時候，有一頭大象走了過來，大象伯伯就問小兔子，“小白兔呀，你怎么啦，這么不開心，看你一副愁眉不展的樣子，是不是出什么事了？”小白兔很委屈得樣子，說：“是呀，大象伯伯，我要過這座小橋，可是被這塊大石頭給擋住了，我沒有辦法搬開它，大象伯伯請你幫我一下好嗎？”大象聽了以后，點了點頭說：“那好辦，看我的'，”只見大象伯伯甩了甩鼻子，站穩了腳步，把鼻子往石頭底下伸了過去，只見它輕輕一卷，就把石頭給搬走了，小白兔看到石頭被搬開了，心里非常的高興，連忙向大象伯伯行禮，拿出它采的蘑菇送給大象伯伯，表示它的謝意！
大象伯伯說：“不用謝，這是我應該做的，無論是誰遇到了困難，我都愿意無私地幫助它們，做我力所能及的事，”小白兔聽了以后非常地感動，自己暗想：“我也要向大象伯伯學習，以后多去幫助別人”，大象伯伯說完大搖大擺的走了，小白兔也非常地開心，蹦蹦跳跳地回家了！
難題五年級作文 21
有人說：“難題并不可怕，可怕的是你沒有信心、決心去戰勝難題。”回過頭來想想前幾年發生的一件事，我覺得這句話還真有點道理。
那是在臨近期末考試的時候，我們每天的作業量越來越大，每天都有一堆試卷要做，簡直可以用小山來形容！我每天晚上寫作業都要寫到九、十點鐘，而且字也寫得越來越差。爸爸見我這種情況，也拿我沒有辦法，因為作業實在太多了。在周末，除了一整天的補習班，還要寫一天的作業，爸爸想帶我出去活動一下筋骨也沒空。于是我產生了一個念頭：將寫作業的速度提升、提升、再提升！并且在課余時間去盡量地寫作業，以保證在家里的休息時間。
第二天，我開始行動起來。過了一星期，我的寫字速度提升得很快，已經是原來的.兩倍了。我高興極了，于是下定了決心，一定要在八點鐘之前寫完作業！功夫不負有心人，兩個星期過去了，我真的在晚上八點之前完成了所有作業，我高興得一蹦三尺高。從此以后，我的作業都能在八點鐘前完成了。
通過寫作業這件事，我克服了寫字慢的難題，我終于成功了！
難題五年級作文 22
一天，馬良神情焦慮地站在荒漠邊，手中的神筆無力地垂著。天空中傳來一陣陣嘶啞的鳥叫聲：“馬神筆啊，你快點幫幫我，我都快要孵小寶寶了，卻連一棵做窩的樹都找不到，你快點幫我畫一棵樹吧。”昔日的`森林之王，那威風八面的獅子神情憔悴、含著熱淚帶著它的那群“地球村”村民，兔子、狐貍、猴子等低聲哀求：“馬良啊，馬良，你快幫幫我們，我們的森林沒了，我們的草地沒了，我們的花沒了，我們的小河干了，我們沒有家了，快幫我們畫一個森林樂園吧。”
想當年，馬良的神筆幫助了許多窮苦百姓，實現了他們的夢想，讓他們過上了安居樂業的日子。可今天，面對此情此景，馬良搖了搖頭無可奈何地說：“我畫的再快，也趕不上人類亂砍亂伐的速度。”馬良不由地一聲長嘆：誰來幫幫我？
我們來幫你，馬良！沒有了森林草原，我們人類最終也會失去家園。我們人類要勇敢地站出來，改正自己的錯誤，堅決不亂砍亂伐，我們要植樹，我們要造林，我們要恢復青山綠水。這樣才能保護好我們共同的家園。
難題五年級作文 23
馮老師要從今天起每天中午出兩道奧數題，還定了以下幾個規矩：前十名做對的獎三顆星叫擂主，前十名做錯了在公布答案之前訂正的獎兩顆星，沒有前十名但全做對的也獎兩顆星，公布答案后抄對的獎一顆星，三顆星等于一分，學期結束期末成績加上這里的分數算總分。啊！此事真是關系重大，我每次一定要成為擂主，才能實施我的`LN計劃。
中午一點，準時攻擂。抄題目時我發現這題在故事會里看過，還是世界五百強面試題呢！我沒動腦筋就做出來了，第二題是移一火柴棒真是屋漏偏逢連綿雨啊！我最不擅長這種題目，我絞盡腦汁也沒想出來。這時已經有兩個人想出來了，我記得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我憑著超常的第六感發覺：這道題的重點是符號，原先是62——63＝1只要改成62＝63——1就行了，我快興奮瘋了，原來這么簡單。最后我沉了第二名擂主。
下午放學后，我跟媽媽開玩笑說考上哈弗和復旦有希望，因為中午的奧數題是復旦和哈弗大學的入學面試題。
難題五年級作文 24
英語是世界通用的語言，學會了它自然能享受到許多便利，你可以不用字幕就能看懂電影，你可以和外國人自如地交流，你還能因為不錯的英語獲得一份好工作。可是這門世界性的語言也帶來了許多令我們痛苦的感受，那就是學習英語過程中的種種困難。
首先第一點漢語在我們的腦海中根深蒂固，但漢語的語法習慣和英語往往是有很大不同的，所以那些no three no four 的中文式英語才會如此引人發笑。要改變這種根深蒂固的語言組織習慣可不是一件簡單的事，只能苦苦地進行大量練習了。
還有就是英文的'發音和漢語有很大的不同，很多音我們很難發得準確，就算是很多英語老師也很難做到非常標準的發音，這給我們學習英語增加了很多的難度，往往我們意思表達對了，可是別人根本聽不懂我們在說什么。
最后不可避免的就是大量的英語詞匯，這些詞匯是不斷在更新的，如果聽不懂某個單詞，或者錯把它理解為另外一個單詞，那么很有可能一整句話就產生歧義。
雖然英語學習的難度不小，但如果你一直抗拒它是很難把它學好的，為了把我們的文化推向世界，大家還是不要放棄，好好把這個世界性難題給攻克下來！
難題五年級作文 25
一個星期過去了，周末 已經來到了。老師發下了兩張試卷，一張是語文，一張是數學。星 期五下午我回到家里，就從書包里拿出試卷來 。 我開始寫的時候，寫了幾題，又寫了好幾題，我突然有一題有我不會做的一道題目，我沉思片刻想也想不起來，我就目不轉睛地盯著這道題目，又開始想了起來，我想啊想，想不起來。我就愁眉苦臉，臉中好像傷心的`年邁的老奶奶一樣，我痛心極了！
媽媽看見了，就說：“我的好寶貝，子霞，你為什么這么傷心呢？
我說：”我有一題不會做，這題真是好難好難呢？“
媽媽走過來，認認真真地看了那張試卷，又讀了一下題目，好像明白了什么，還點了點頭呢！又說：”你再讀一下這題，了解這句子中關鍵的詞語。“
我聽了媽媽的話，什么事都好像好了，我腦袋里全部是這一題，一下子我想了出來，我把字寫好看一點，寫在卷上。
這時，爸爸看見了，笑容滿面地說：”霞霞，你是棒棒的好孩子！“
最后，爸爸改了我的試卷，100分，真是太好了！
難題五年級作文 26
我們班一直有個難題——不團結。
比如……
那是一節游戲課，我們班一起玩“網捕魚”，這是一個靠團結才能玩的游戲。
游戲開始了，由我們投票決定由跑得最快的學生來抓，我們投出的'人有：葉同學，宋同學。好了，不團結的毛病開始出來了……
“讓王同學來抓。”“不對！讓葉同學來抓。”“是宋同學才對！”這一聲聲的音波形成了海浪，推向操場，哦！真煩！“我來抓好了！太煩了！”因為葉同學的自告奮勇，才平息了局面。
我們定好奔跑范圍后，游戲真正開始了！葉同學跑來跑去，抓了十多個人，糟了，他們準備圍攻我了。我奮力向前跑去，眼看就要被追上了，可在突然間，人網破了！
原來又是不團結因素惹的禍。五個人要去抓高同學，七個人要抓我，因為兩股不同的力量，所以，“網”才被掙斷了。我們又開始爭論起來，“抓她，梁同學”“梁同學跑得太快了，還是先抓高同學吧！”一爭又一論，下課鈴響了，要回教室了，都怪這爭論，要不是這沒意思的“爭論”，我們肯定還能再玩會兒，哼！這可惡的不團結因素。
看，這就是我們班的缺點，我們都很不喜歡。不過，我相信，我們一定會改正缺點，從大局出發，團結一致，為班級爭光。
難題五年級作文 27
我有一個非常難的友誼的難題，使我挖空了心思來想解決辦法，可是我至今還未成功的找到解決這個友誼的難題的辦法，真是讓我困惑極了。我坐在椅子上，眼前不時閃過這樣一幅情景：我的好朋友三人幫中張琳和我的好朋友三人幫中另一個好朋友張釩在吵架，只見張琳一個箭步沖上前去，把她送給張釩的友誼之信給撕了個粉碎，然后對張釩說：“你太讓我失望了，從此以后你走你的獨木橋，我過我的.陽關道，我們絕交。”
然后大步流星的走到了她的坐位上。我又開始了第六次分析，我先是覺得錯是一人一半的，張琳錯是再不該撕信，不該在大庭廣眾說張釩，使事情變得那么糟，讓張釩想道歉，卻怕自己的面子保不住。張釩的錯是不應該不遵守自已對張琳說的諾言，而讓別人看了張琳送給她的友誼之信。可是我后來又覺得錯不是一人一半的，最后又絕得兩個都沒錯，想得我的腦子里一片混亂。有時侯我想她們倆要是不吵架就好了，因為我夾在她們倆中間真不好受，比如：下課了，我出來走走的時侯，要是同時碰上了她們，她們就會一個往左，一個往右的搶我，好像我知道什么寶藏似的。我雖然用過許多使她們和好的方法，但是都沒有用，你說我能怎么辦呢？
難題五年級作文 28
每個人都有一個難題。像我，也有這樣一個致命的難題一直困擾著我——每一次考試都會有一道題目不會做。為此，我考試經常考不好，媽媽的鼓勵也成為了我生活中的一部分。
就在最近，數學李老師說：“明日午時要考試”，一向數學不好的我嚇得屁滾尿流。沒等老師講完，我把數學書里里外外翻了一遍，就像日本鬼子來掃蕩一樣，受不住我的“狂翻”，數學書遍體粼傷地“倒”下了。時間過得飛快，數學考試也隨著時間來到了我們班。
李老師一聲令下，我們班桌椅飛快拉開，卷子發下，我們拿起筆龍飛鳳舞，時快時慢地互相追趕著，眼看著勝利在望，一條“攔路虎”出現在我的.卷面上。這道題我怎么剛才沒在數學書上見過呢？這還是我最致命的一題。這條漏網之魚威力還不小，一下就占5分。我眼巴巴地看著時間滴——滴——地過去。我絞盡腦汁，就在最后一秒種時，“啊！我想出來了！”這聲音大得足夠帶來雪崩……我來不及多想，飛快地用短除法做出了這道題……
下課后，我站在窗戶前，看著教室外風景長嘆了一聲，懸著的心也漸漸平息了，我暗下決心，以后一定要認真聽課，讓這些難題通通被我踩在腳底……
難題五年級作文 29
望著這個題目，你可能會感到疑惑，為什么說是“簡單的難題”呢？別著急，且聽我慢慢道來。
最近做的數學試卷中有一道題：把一個圓轉化成近似的長方形，已知長方形的`周長比圓的周長多5厘米，請把這個圓畫出來。這道題把我難住了，我冥思苦想了好一會兒，就是想不出來，疑惑不解的我決定去問爺爺：“爺爺，你看這道題怎么做呀？”爺爺接過試卷，拿起筆和紙，看完題后做了起來。
時間一分一秒地過去了……
爺爺說：“這沒辦法畫，你看這題中沒有長方形的周長，也沒有圓的周長，畫不出來，你還是明天上學去問問同學吧！”我拿著試卷失望地回到了自己的房間。
第二天早晨，我四點鐘就起床了，正好爺爺也起來了，我打開臺燈，拿出試卷和爺爺一起思考起來，我們倆的談論聲吵醒了奶奶，奶奶也加入到我們的討論中來。五點了，還沒有想出來該怎么做，當這道題剛有了一點兒眉目的時候，弟弟的哭鬧聲又徹底打斷了爺爺的思路……
到了學校后，我急忙問了問我們小組內其他的同學，還讓他們講了講，我恍然大悟，原來多出來的5厘米就是圓的直徑，據此就可以畫出這個圓了，就這么簡單！是我想的太復雜了。這道題真是當之無愧的“簡單的難題”啊！
難題五年級作文 30
前幾個學期，爸爸媽媽一直都跟我說：曈曈（我的小名），要是你期末能考198分（語文、數學的總和)，就給你買平板電腦！可從二年級到三年級，我語文數學合起來從來都沒有考過一百九十八分，我的希望破滅了，不再想擁有平板電腦。
等我再有這個想法的時候，我卻已經有了一臺屬于自己的手提電腦（爸爸退下來給我的）。馬上就到期末考了，我又要面臨新的“懸賞”了！
我開始和爸爸媽媽談條件，“如果我語文、數學的'總和是196分（因為四年級了，標準要降低），你就要給我買——平板電腦！”“你都有手提電腦了，還要什么平板電腦啊！”爸爸說。那就不提平板電腦了，可總也要個獎勵吧！新的獎勵定什么才好呢？我問：“psp？”“還不如手提電腦，你不要選玩游戲的了，手提電腦里什么都有了。”爸爸答道。
“那選什么？去北京玩？不行不行；買芭比娃娃？太幼稚了；吃一大堆零食？不可以，吃了就沒了！哎，那獎勵什么？”這個難題一直困擾著我。若是期末考好獎勵去北京旅游的話，也許太小題大做了；如果只是獎勵一杯飲料的話，又“大材小用”了，誰替我出出主意：那這學期獎什么才合適呢？當然，那個196分考不到，想了也白想。
難題五年級作文 31
從小到大，每個人都會遇到難題。我的難題就是——書寫潦草。媽媽總是跟我說要迎難而上，才能戰勝困難。
這天，老師在課堂上宣布了一件重要的事，那就是——每天都要練字。我突然感覺一把刀用力地插進我的心窩，我不由得想：老天啊，快救救我吧！練字對于我來說比死還要疼痛，怎么辦……
回到家中，我拿出老師布置的《一手好字》，我感覺整個人都要不好了。可是，沒辦法，我是個不習慣欠交作業的學生，只好從書包里拿出沉重的鋼筆，翻開第一頁，開始描紅。寫著寫著，我好像想到了什么：老師的要求是一看，二觀，三迎。我好像沒做一，直接跳到二了。而且描紅時要滿而不溢，描完一個寫一個。不行，要按照老師的'要求做，我可不想重寫。過去十五分鐘，二十分鐘……終于描完了。
我不由自主地說道：“我真是個天才，寫出來的字居然如此好看！”
第二天，我把《一手好字》交給組長時，從腦子里蹦出了一個想法：我第一次寫，都可以寫得如此好看，一定能拿“優”的，然后拿出來當規范字，“哈哈哈……”我樂得笑出了聲音。
果然不出我所料，老師給我的作業評了“優”，還讓同學向我學習。
從那以后，我愛上了練字。
難題五年級作文 32
一個星期天的下午，天氣暖洋洋的。我寫完作業，匆匆下樓去玩。我遇到了我的好朋友貝貝，我們商量著玩貓捉老鼠的游戲，貝貝爽快地說：“好啊！”
我們來到一片草地開始了游戲，貝貝說：“我當貓，你當老鼠吧！”在玩的正起勁的時候，我趁她不注意，趕緊跑了出去。她發現后飛快地追了過來，只聽“啪”的一聲，她像彈球一樣，跌下去又坐起來，用手捂著膝蓋，眼里含著淚花。我好像感覺她摔的不輕，她似乎在佯裝著自己的勇敢。我急忙跑過去，拍拍她腿上的`灰塵，發現她的膝蓋正在流血。我心里犯起嘀咕，這可怎么辦呢？看見她痛苦的樣子，我下意識地問她疼不疼，它一邊抹眼淚一邊點頭。我隨手拿出口袋里的紙巾給她擦了擦血，血還在流著。我捉摸著：用什么辦法能止血呢？我順手摘了一片葉子給她貼上，心想就可以了，結果還是不行。忽然間，我想起我自己有一次受傷了，媽媽給我貼上創可貼，很快就好了。我把我的想法告訴了貝貝，貝貝也很高興。我接著說：“你等著，我回家拿創可貼給你貼上。”結果貼上創可貼后，血立刻止住了。貝貝也露出了笑容。
通過這件事，使我明白一個道理：遇到問題——用智慧來解決。
難題五年級作文 33
換一種思路總有辦法—解決題目也是這樣的，假如你發現這種辦法不行，就換另一種辦法吧!
今天中午老師布置了家庭作業一張數學試卷，我囫圇吞棗的`看了一下，哇!好簡單啊，五分鐘搞定。“今天作業可真少，可真少，哈拉哈拉哈拉，擼啦啦嚕啦嚕拉咧……”我唱著小調回家去了，回家后我吃飯，先去洗手。哇!好像啊!糖醋排骨、香奧雞翅、牛肉丸子、大閘蟹、菜壇子……我吃的好香啊!我這個“嗝”把全家人逗樂了。
開始寫作業了，作業一帆風順，可最后一題大風暴來臨了，這題怎么寫啊!我請來了我家的“大書生”，結果來了就說：“你呀!就不能換一種思路想一想嗎?腦子就不能轉一下彎嗎?”說完他便高興的走出去了，因為他也不會，反倒把我訓斥了一番，所以他很高興。“對呀!我就不能換一種思路想一想嗎?”于是我就左思右想終于想出來了辦法，我就去“大書生”那里偏一偏。
“看，我寫出來了，方法還有很多呢!哼，讓你瞧不起我，俺想出來了，有本事你也換一種思路想一想吧!”“……”
難題五年級作文 34
轉眼過去的日子，充滿了對初中的憧憬與遐想，卻也迷離著很多心事，遇到了一些難題。對我來說，最大的難題莫過于想家了。沒有了父母的呵護，我該怎么辦？離開家的我，會不會哭？
每當夜晚來臨，想家的念頭就籠罩著我的心頭，望著天上皎潔的月亮，就想起了媽媽，淚水這時也不爭氣地涌上了心頭，總是哭著哭著，才進入夢鄉……
早晨起床，望著紅紅的眼圈，一股莫名的念頭又涌上了心頭，于是又渾渾噩噩地度過了一天。晚上再一次不爭氣地想起來了在遠方的家，我強忍住淚水，才勉強進入夢鄉。
起床后，我在沉思，我為什么要想家？就像老師說的`，跟同學在一起，不也很快樂嗎？身為獨生子女的我們哪有這種長時間與朋友玩耍的機會呢？學校是一個大集體，我們班不就是一個小家嗎，這里有我的兄弟姐妹，他們和我一同在陽光下奔跑，一起曬過太陽軍訓，一起淋過大雨歡笑，我還想什么家，在學校不是一樣很快樂嗎？
有了這種積極向上的想法，接下來的一天，克服了想家的我，再也不渾渾噩噩，而是快快樂樂的，漸漸地，我再也不會想家了。
在成長的過程中，沒有人會一帆風順，遇到困難時，我一定會努力，再努力，以一種積極的心態渡過難關，相信這樣定能找到成功的希望。
難題五年級作文 35
成長中，我經常遇到一些難題。前幾天，我就遇到了一道，快來看看我是怎么解決的吧?
前幾天，我進行了美術速寫五級的考試，也許是老師覺得我的畫畫水平很高，給我一副高難度的百合花。只見黑白相間的棋盤格桌子上擺著一個帶有好看圖案的古典花瓶，花瓶里插著許多形狀各異的百合花。有的花瓣是外翻的，有的花瓣是內卷著的'，有的百合花全開了，有的羞答答地半開著，每片花瓣上有數不清的細小粉末。
我對照著畫，認真地畫了起來，別說畫得還挺好，老師也連連夸獎。但老師布置作業時，我傻眼了，老師讓我把畫默出來，我覺得太難了。回家后我一直拖著沒動筆，第二天快上課時，我著急得都要哭出來了。在媽媽的安慰下才勉強去上課。
第二節課后，我暗下決心，一定要動筆去畫，于是我抓緊時間練習，到了第三天上課前，我已經很熟練地默畫出花瓶和桌子了，但是有的百合花我依然默不出來，怎么辦呢?
我只好去請教老師，老師建議我可以將幾朵掌握不好的百合花改成別的花朵，這樣就簡單多了。就這樣，我終于解決了這道難題，很順利地通過了考級。
通過這件事，我也明白了，困難不可怕，只要勇敢去做，總會有解決的辦法!
難題五年級作文 36
我，是一個“喜新厭舊”的人，可就因為這，才給我的生活帶來了許多麻煩。
有一次，我看見爸爸從公司帶回來很多吃的，就禁不住誘惑，找了一個好機會，偷吃了一點，啊，真好吃！我心里不禁贊嘆到。又過了幾天我見爸爸又帶回來一些吃的'，我就又偷吃了一些，結果，我就不再想爸爸第一次帶回來的吃的，過了一些日子后，媽媽大掃除，把那些吃的搜出來了，但是，已經過期，不能吃了。
還有一次，我看見商店里賣了很多好看的小本子，就叫媽媽幫我買了一個，過了幾天，我又看見商店里換了一種樣式的本子，還比以前的漂亮，我又叫媽媽給我買了一個，又過了幾天，我又發現商店里又換了一種更漂亮的本子，所以，我又叫媽媽幫我買了一個……就這樣下去，我的本子越來越多，差不多要放滿了書櫥，還有很多也用不上，媽媽見了，說：“你看看，買這么多本子又有什么用，還占地方，真是浪費！”我聽了，什么也沒說，只是慚愧地低下了頭。
同學們，你們能幫我想想辦法，解決掉這個難題嗎？
難題五年級作文 37
無論在生活還是學習中，我常常會遇到很多困難。但是我都想盡千方百計解決了。至今讓我記憶猶新的要數聽寫這件事。
記得有一次，媽媽有事出去了，爸爸正在工作。讓爺爺奶奶聽寫吧，爺爺奶奶有些字不認識。
我一時束手無策。忽然，我眼睛一亮，發現了我學習桌上的點讀機。我想我可以用點讀機上的錄音功能，先把要聽寫的詞一個個錄下來，聽寫的'時候再按復讀鍵就跟媽媽給我念聽寫一樣了。
我拿起點讀機摁下錄音鍵開始錄音：逗號，山脈，省略······我一個一個用心念著，錄完了，我準備聽寫了。可是點讀機還沒出聲，怎么回事？原來我忘記摁開始鍵了，我一點開始鍵聲音就傳來了：逗號，山脈，省略·······可是念得太快了，我剛寫完一個詞，下面的詞都快念完了。怎么辦？我沒有灰心，我把復讀機的速度調慢了一點，一個詞念三遍，點讀機再次發出了“逗號·逗號·逗號，這次剛好寫完一個，他就念下一個詞語，我終于跟上了。我成功了，耶！
就這樣，爸爸媽媽不在家我就請點讀機幫忙聽寫。點讀機真是個好東西，我以為點讀機只能學英語，聽磁帶，現在還能幫我聽寫呢，我終于攻克了這一難題！
難題五年級作文 38
你們吃過美味的芋頭嗎？我對它可是百吃不厭。但是芋頭吃起來容易，做起來卻難，我就有一次刻骨銘心的親身體驗。
記得那一次，媽媽要做排骨燉芋頭給我吃，我摩拳擦掌，一定要給媽媽當幫手，也想當一回“張大廚”。
我先把芋頭一個一個丟在水中，看它們漂在水中就像在泡溫泉一樣，一幅悠閑自得的樣子。然后開始給芋頭“變裝”，可是沒一會兒，我的手上就像纏繞著頭發絲一樣，隱隱發癢，我抓抓這兒，撓撓那兒。可是事情卻變得更糟，兩只手癢得我再也做不下去了，我又是用肥皂洗，又是抹藥膏，可還是不管用。我像只猴子一樣抓耳撓腮地跑到媽媽跟前問：“媽媽，你刮芋頭的時候手不癢嗎？”“癢啊。”“那你怎么辦的.？”“那能怎么辦，忍著唄！”忍字頭上一把刀，忍不住。
我要去找出這芋頭的克星。我急忙跑到電腦前一查，“咦，這個方法不錯，刮芋頭前用醋洗手。原來醋是芋頭的克星啊。”“媽媽，快幫我拿點醋來，我找到治手癢的辦法了。”媽媽把醋拿來倒在我手上，果然就好了許多。媽媽夸我真是聰明能干，幫她解決了一個難題。
原來在生活中也有許多小竅門，只要我們有一雙善于發現的眼睛，有一個愿意學習的頭腦，隨時隨地都能學到新的知識。
難題五年級作文 39
今天，數學課堂作業是作業本P 41中的內容，老師告訴我們，今天的題目中有許多“陷阱”，并讓我們仔細一點。我翻開作業本一瞧，里面的題目多簡單啊!哪有什么陷阱，老師真是嚇唬人。
一下課，我就立刻做起了課堂作業，沒過多久，我就把題目做完了，我本想找同學一起出去，誰知好朋友中一個也沒做好作業，我心里一急，馬上把算式和答案報給了她們，我們就一起出去玩了。
中午，課間休息的時候，數學老師過來了，告訴我們最后一題要仔細，并說：“算三角形的面積時要找到合適的高和低。”我一想，我的方法是錯誤的。時間飛快的`流逝著，轉眼間，下課了，這道數學題，我試了一種又一種的方法，就是算不對，我本想去問同學，可老師說不能相互交流，急得我抓耳撓腮，心里煩躁得要命，我干脆放下筆，聽起了下課時的音樂《森林狂想曲》，青蛙在水中“呱呱”的叫，小鳥在樹上歌唱著，蟲子也在綠葉間鳴叫著……多美的景色啊!我的心漸漸平靜下來，我重新拿起筆，一下子就把題算了出來。此刻，多么輕松啊!音樂是多么的神奇啊!
所以，我們要心平氣和的對待每一件事，不要煩躁，這樣才能辦好這件事，煩躁只會讓你的思緒更加混亂而已。
難題五年級作文 40
盼星星，盼月亮終于盼到了假期。提了作業一大包作業回家，連上大班的弟弟作業也多的不得了，于是假期我又多了一項任務：督促弟弟寫作業。
吃過晚飯，我開始清點他的'作業，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那么多做什么呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業多，我卻埋怨起來。你以為他也初中啊，他們剛學寫字，不多練習，怎么會寫好。
媽媽一邊做飯一邊答復我。接著呢，就要看弟弟寫作業了，看著看著我開始有些發困，弟弟卻寫的很認真。我特別擅長一心二用，平時抄東西時經常會塞著耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他終于完成了作業。
弟弟拿著作業去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓斥了一頓，你白上了八年學!田字格都不會用，你弟弟出了那么明顯的錯誤你都不知道我低著頭，在心里暗暗地說，誰還會用田字格啊，阿拉伯數字需要寫的那么規范嗎拼音我早就忘了，字母倒都會。
雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到老師們一點點教們記筆記，反
復叮囑我們一些最簡單的題，他們不煩嗎
難題五年級作文 41
智慧的力量是無限的，運用智慧也可以解決難題。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，有一次碰到困難，我就是憑借著智慧解決的。
記得一個星期天，媽媽臨時要加班，爸爸也有事出去了，我自己一個人呆在家里。我乖乖地做了會作業，無聊地看了會電視，還玩了會電腦。快到中午了，媽媽打了個電話說，她中午來不及回家了，讓我自己解決午餐的.問題。我連忙打開冰箱門，可里面除了一些生的蔬菜就沒什么可吃的，我又不會炒菜，怎么辦啊？拿錢去買些吃的？可媽媽沒給我鑰匙啊！不鎖門，那小偷進來怎么辦？想來想去，結果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時候，突然樓道里傳來一陣腳步聲，是媽媽回來了嗎？我好像看到了希望，開門一看，原來是對門的阿姨。唉，要是媽媽回來那該有多好啊！我的肚子已經開始咕咕叫了。媽媽曾告訴我電視柜的抽屜里有張送餐卡。我趕緊把它找了出來，打電話叫了自己想吃的東西，又在我的存錢罐里找了一些錢。一會兒，我叫的東西就送來了，我吃得特別香！
事后，媽媽夸我很聰明。通過這件事情，我明白了“辦法總比困難多”這句話的含義。
難題五年級作文 42
在一座山上，有一只小兔子在采蘑菇，天色漸漸暗了下來，小兔子要回家了，可是在回家的路上有一顆巨大的石頭，擋住了它的去路，于是，小兔子就想：“怎么才能把石頭搬走呢？”它想呀想，沒有想出好辦法，在它萬分著急的時候，有一頭大象走了過來，大象伯伯就問小兔子，“小白兔呀，你怎么啦，這么不開心，看你一副愁眉不展的樣子，是不是出什么事了？”
小白兔很委屈得樣子，說：“是呀，大象伯伯，我要過這座小橋，可是被這塊大石頭給擋住了，我沒有辦法搬開它，大象伯伯請你幫我一下好嗎？”大象聽了以后，點了點頭說：“那好辦，看我的，”只見大象伯伯甩了甩鼻子，站穩了腳步，把鼻子往石頭底下伸了過去，只見它輕輕一卷，就把石頭給搬走了，小白兔看到石頭被搬開了，心里非常的高興，連忙向大象伯伯行禮，拿出它采的蘑菇送給大象伯伯，表示它的`謝意！大象伯伯說：“不用謝，這是我應該做的，無論是誰遇到了困難，我都愿意無私地幫助它們，做我力所能及的事，”
小白兔聽了以后非常地感動，自己暗想：“我也要向大象伯伯學習，以后多去幫助別人”，大象伯伯說完大搖大擺的走了，小白兔也非常地開心，蹦蹦跳跳地回家了！
難題五年級作文 43
早上，媽媽給我煎雞蛋，當媽媽把蛋放到鍋里時，只聽“嗞”的一聲，油面翻滾起來，“哎呦，痛死我了。”我聞聲跑過去，原來媽媽的手被油濺到了，油溫可有200多度呢！平時我們端著熱水就感覺燙，怪不得媽媽會痛得大叫。上學路上，我冥思苦想：一定得想個辦法，不能讓油再濺到手上了，我一直想啊想……
第三節思品課上，老師讓我們看一些別人創造小發明的圖片，忽然，圖片上跳出了半個空油瓶，口中插著一把鍋鏟。我想：塑料能防得住溫度那么高的`油嗎？下課后，我便去問老師，老師說：“為什么不試試看呢？”放學后，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“你動手試試看。”說干就干，我開始忙活起來了。先把油瓶洗凈，接著，用小刀把油瓶攔腰割開，我拿來鍋鏟從瓶口插入，哎呀，插不進，鏟柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，剛好把鏟柄插進。我把做好的“防油護手瓶”讓媽媽試試，媽媽立刻煎了一個雞蛋，果然很不錯，再也不用擔心油濺到手上了，媽媽一個勁地夸我是“小小發明家。”
生活中碰到難題，要仔細觀察，善于思考，還要動手創造，那難題就統統變成浮云了！
難題五年級作文 44
在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，能夠向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者教師請教。
今日，我寫作業時遇到了一個難題，上頭說：如果學校的男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的兩個學生都是男生的.可能性大。”乙說：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰說的對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。之后，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
經過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子說的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子說的那樣，做到“敏而好學，不恥下問。”，那么，難題就很容易解決了。
難題五年級作文 45
今天上圍棋班，我來晚了一個小時，因為學校舉行了家長會，家長和學生都要參加，所以我遲到了。
今天要學的吃子方法叫接不歸，是吃子方法里重要的`一條，可是我沒有聽上，老師只能給我再單獨輔導輔導了。老師先給我出了一道題，讓我看看這道題怎么做。我想了一下，就用“倒撲”的方法完成了第一步，接下來就可以用接不歸來把白棋吃掉。
老師對我說：“這就是接不歸最簡單的棋形，現在咱們再練習一道題。”說著，擺出了一道題。我看了看這道題，覺得很簡單，就做了起來。其實我不知道，這道題非常的麻煩，里面暗藏著玄機，可是我并沒有看出來。做了很長時間了，我急得抓耳撓腮，完全沒有思路。我有些著急了，拿起棋子胡亂擺起來，可沒有一步是對的。老師對我說：“這道題主要是看對方剩幾口氣來判斷把棋子擺到哪里。”我一聽，心領神會，把棋子擺到了正確的位置。下面就簡單多了，直接用接不歸來解決掉白子。
接不歸這招吃子方法真不簡單，我一定要把這種方法記牢呀！
難題五年級作文 46
晚飯后，我在燈下認真做作業。做著做著，一道數學題把我難住了。我托住下巴想，想來想去就是想不出來，只好去請教爸爸。爸爸是高三數學教師。他在燈下時面奮筆疾書書，時而冥思苦想地備課。看到爸爸那認真的樣子，覺得不應該去打擾他。
又帶著這個問題去找擔任班主任的媽媽。她正在燈下沙沙地寫著，批改學生的作文時從不放過一個標點和錯別字，看著媽媽慈祥面孔，我想：她這么忙，也不應該打擾啊！
我看著問題，翻著書，仍然得不到正確的答案。忽然，我我想起了鄰居趙叔叔是初中的數學教師。 我輕輕地推開趙叔叔家的門，他好像一點也沒發現，也正在聚精會神批改作業。嘴里叼著煙，煙頭上有一段很長的煙灰。趙叔叔的筆不斷地動著。我只好悄悄地把門關上。
我失望了。我想到了我的老師，去請教？王老師的'工作肯定也那么忙，窗前也會是一片燈光。
深了，燈光與透進的月光交相輝映。爸爸、媽媽、趙叔叔、老師們，仍在辛勤地工作著。而我的難題呢，哎！只好明天挨一頓批評了，我想。
難題五年級作文 47
有一天，我像往常一樣，放學后奔向我每天的必經之路回家。
走著走著，遇見一個錢包，打開一看，里面居然藏了三百元，這下我終于可以買到我夢寐以求的悠悠球了。想到一顆悠悠球即將到手，我心里甜滋滋的。
我不假思索地向玩具店走去。“等等”我心里閃過這么一個念頭：如果我把錢拿走了那么我就不是一個拾金不昧的好孩子了。怎么辦？想到這兒，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。忽然，我想起了以前的一篇課文《釣魚的'啟示》，想起了里面的一句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣教育的話，就會從中獲得道德實踐的勇氣和力量。”現在，這三百塊就猶如課文中的“魚”在引著我，使我走向錯誤的道路。想到這兒，我毫不猶豫地走到剛才那兒，等待著失主回來……
失主走后，我遠遠地望見了媽媽正坐在摩托車上，臉上浮起了一絲微笑。我跑過去，坐上車，望見夕陽西下的情景，太陽撒出的金光，似乎比以前的都更明亮。
難題五年級作文 48
在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的`兩個學生都是男生的可能性大。”乙說：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰說的對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”
媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
通過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子說的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子說的那樣，做到“敏而好學，不恥下問。”，那么，難題就很容易解決了。
難題五年級作文 49
馬上就要考試了，我的心情是即開心又害怕，開心的是媽媽答應我考試得了100分就給我買只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。
周一下午開始考試了，老師發下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡單，對于我來說就是小菜一碟，我三下五除二就寫完了。可是，其中有一道題，我有一個單詞不會寫，這可怎么辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時候，我突然動起了翻書的念頭，這時“小天使”發話了：“你不可以這樣，如果這樣的話，這就不是你的真實成績了！”站在一旁的“小惡魔”也發話了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉鼠了嗎？”此時，我的腦海里浮現出小倉鼠可愛、動人的畫面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”，我還是選擇了翻書，結果，我真的得了100分，可試卷發下來的時候我卻沒有感到絲毫的喜悅，回家的`路上，那個紅紅的100分仿佛說起了話：“我不屬于你這個抄襲的人！”
回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過之后微微一笑，立馬給我買了一只小倉鼠，看著那熟睡的小倉鼠，我的心里總覺得少了點什么。
三年后的今天，我才知道，當年我缺少的是一個小學生最基本的道德。
難題五年級作文 50
傍晚，走在公園靜寂的小道上，道旁的野花使我陶醉，天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因為正是下班高峰的`原因，道路上的行人很少，我為他們沒有看見如此美景感到遺憾。
我的前方是一位花甲老人，上身穿著真絲短恤，下身穿著一條運動短褲，一雙運動鞋，手上拿了一根紅木拐杖。第一感覺告訴我，他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然，“啪”的一聲，從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺，聽他說聲“謝謝”并微笑著撫摸我的臉。可當我撿起它時，我動搖了，心中的天使與惡魔在爭吵。天使說：“自己可是天天說視金錢為糞土。”惡魔：“不是有人說誰撿到了就是誰的嗎？”我掂了掂牛皮錢包，它和我此時的心情一樣沉重。心里想：“老爺爺發現錢包掉了，應該很著急吧？”最終，天使打敗了惡魔。我大聲叫著：“爺爺，您的東西掉了！”，大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭，一邊微笑著說：“你是一個誠實的孩子！”
在幾秒中的思考后，我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步——誠實。
難題五年級作文 51
“唉，又要背書了。”從三年級起，背書成了我最大的煩惱，它就像“攔路虎”一樣，總是擋住我前進的道路。
人家背書讀幾遍就背下來，可我卻要讀好幾十遍才能背出一小段。比如上次，媽媽叫我把《可貴的沉默》這篇共有十七個自然段的課文一字不差地背出來，我聽了魂飛魄散，心想：這么長的課文要背出來，還要一字不差，這可比登天還難啊！過了好久，我才能夠勉勉強強地背出來。
自從上次開家長會后，徐老師給我們提了個建議：每天早上提早10—15分鐘起床，利用這些時間讀書，肯定可以背出一篇課文。因為，早晨是每一個人記憶力最強的時候。聽了徐老師的話后，我喜出望外。從此我天天早10—15分鐘起床讀書背背書。果然，效果很明顯。
就這樣，我的背書能力有了顯著的提高，終于能很容易的'把一篇課文輕松地背了出來。比如：《可貴的沉默》、《太陽》、《和時間賽跑》等等……
漸漸的，困擾我背書的難題消失了，我也能夠讀幾遍就把整篇課文完整、輕松地背下來。從此，背書不再是我的“攔路虎”了。
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