數學小學五年級作文

時間：2021-07-05 18:21:19 五年級作文我要投稿

關于數學小學五年級作文五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的數學小學五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于數學小學五年級作文五篇

數學小學五年級作文篇1

　　最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。

　　您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。：我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。

　　成績并非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。

　　這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以后的學習中能及時改正。

　　數學史上的明珠

　　在悠久的數學史上，曾經出現過許多數學神童。那是我們學習的榜樣，更是數學界中的焦點人物。他們為研究數學知識奉獻出了自己的一生。

　　谷超豪，我國著名的數學家，中國科學院院士，復旦大學著名教授。24歲時蜚聲數學界，名為《經典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。

　　你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎？它是數學王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經達到了世界領先地位，而進行這項研究的人就是我國著名的數學家陳景潤，他在20世紀國際數學界占有重要地位。

　　他（她）們都是數學界中的皎皎者，正因為有了他（她）們的奉獻，才更激發了人們對數學的熱愛。相信我們憑著對數學的熱愛，也能搬動數學上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹理想，勤奮地學習！

　　數的奇偶性

　　今天，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說的雙數，奇數呢，就是我們平常說的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦！

　　如果2個奇數相加就一定等于偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！如果是2個偶數相加的話，就還是等于偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等于奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過上面這些，我們可以知道：

　　奇數+奇數=偶數

　　偶數+偶數=偶數

　　偶數+奇數=奇數

　　這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！

　　我比商家更精明

　　今天，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告訴我們現在商場搞活動，買100減50。

　　媽媽問我：“買100送50比打5折更劃算嗎？”我想：買100減50看來好像打5折，實際上并不是打5折，因為沒有買滿的那部分沒有優惠。這衣服268元，買滿200元了，也就可以減掉100元，最后要付168元，而打5折要付268×0。5=134元，168元大于134元，因此，打5折更便宜。

　　我把我的想法說給媽媽聽，媽媽說：“商家們真是太聰明了！利用買100送50造成打5 折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來，你比他們更聰明！”聽了媽媽的話，我的心里別提多高興了！

　　簡單的難題

　　我的數學卷子只剩下一道智慧島了，智慧島是卷子最難的考題，又有一個難題在等著我，真興奮呀！！

　　題目是這樣的：

　　一個分數，分子和分母之和是30，如果在分子上加8，這個數就等于1，這書是多少呢？“啊！”我眼前一亮，我拿出一張紙，“把分子分母相加是30，是1的分數分子和分母都一樣，那當時分子和分母的和一定是30+8=38，我知道了，分子和分母一定是38÷2=19，19/19！！把分子再減8就是11，11/19！！是11/19！！再驗算一下，19+11=30，11/19+8/19=19/19=1，我成功了！！

　　后來，我把這道題給爸爸和媽媽看了，連他們都不會，聰明昵！

　　只要你自信，細心，你也可以大聲說：“這一道難題實在太簡單了！”

數學小學五年級作文篇2

　　今天，我去學校報名回家后，包好書皮，就開始計算這學期我支出的費用。

　　首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。要用到數學。這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1。8元一斤，媽媽買了4。5斤，本應該付錢8。1元。可是營業員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業員的`失誤。不僅營業員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0。9元，并且學過的知識能在生活中活用。是啊！要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0。9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

　　買藥星期天上午

　　我和爺爺到藕塘的藥店里買了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業員找給爺爺6元，找好錢后，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1。先給營業員40元，再付5元，找1元。2。如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。

　　超市購物星期日

　　我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們正要回家時，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖。”我就把錢拿了出來，發現店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個誠實的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。

　　12月16日星期四晴

　　昨天，數學考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記祝因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就漫不經心地寫了個“數的大斜。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯了。考得這樣的分數，第1題因為考試態度不端正，第2題因為我沒有認真復習。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數學以后，我就懂得了學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優異的成績。

　　20xx年12月17日星期五天氣晴

　　最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。成績并非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以后的學習中能及時改正。

　　20xx年12月17日星期五天氣晴

　　這次的測試卷發下來以后，我發現我粗心的毛病并沒有犯，不過在認真程度上我減少了。在填空題中的第7題是書上特地劃下來的部分，都怪我不認真看；還有第三題的第三部分中的一題也是因為不認真看題，以為不能簡便計算而錯的；在思維訓練中更不該錯了，那些題目我應該都會，就因為腦袋中的錯誤想法，使我覺得這題太簡單，所以選錯了。我不止在考試中出現錯誤，在平時的生活中也有嫉恨多毛病，比如在寫字時我經常出現粗心的毛病，把字寫錯，后來經過檢查，才發現我做作業時往往做一會兒再玩一會兒，最容易粗心，三心二意，發生錯誤。不過現在我已經改掉了三心二意的毛病，相信我改掉別的毛病后會更出色。

數學小學五年級作文篇3

　　生活中我們都離不開數學，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩定性，買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計算上都與數學有關。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！

　　早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，

　　“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價×數量＝總價。

　　我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×時間＝路程。

　　“勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。其實，生活中還有許多奇妙的數學，在等著我們去尋找、去發現。評析：平日里我們總要和數學打交道。外出購物，出門乘車，計算重量等等，同學們應該靈活應用已掌握的數學知識，對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會，應該使我們明白：生活中處處有數學，它就在每個同學的身邊。學習數學并不是為了解題，只要你勤動手、勤動腦，你也能得到數學這個朋友的大力幫助的。

　　這樣既可以有效地避免錯誤發生，又可以鍛煉自己的計算能力，一舉兩得，何樂而不為？所說的：數學是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個朋友，也就會得到這個朋友的大力幫助的。

　　“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式，大大激發了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂學習，健康成長。

數學小學五年級作文篇4

　　我的數學成績一向很好，素有“數學小神童”之稱，我也常常引以為豪。

　　這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭執很久，最后爸爸說：?好，如果解決了我的問題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費點腦細胞，值！何況我的成績很好，隨爸爸什么問題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說：請出題！

　　題目是這樣的，一輛貨車去山里運礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，它一共運了112次，平均每天運14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？

　　我思索片刻，根據平均每天運14次，運了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運了8天，假如這8天全是晴天，就能運20×8＝160（次），比原來112次多運了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運20－12＝8（次），一共多運了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當成了晴天，實際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗證了一下：20×2+12×6＝112（次）。

　　于是，我把思路講給爸爸聽，爸爸聽了直點頭。

　　我得意地說：?假如全是雨天我也會做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴天天數，雨天用112÷4－2＝6（天）?。

　　爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我見此情景撒腿就向電影院跑去。

數學小學五年級作文篇5

　　那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應了。于是我和奶奶就去買西瓜。

　　走進菜市場，我一眼就瞅住了一個西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個熟的！”那個小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”于是放在電子秤上說：“一斤十塊半，3.6斤，17元8角。”奶奶說：“什么？17元8角，這么貴？不買了不買了！”小販急了，說：“別，別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數學本來就不好，被小販這么一說便糊涂了，我當時也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價是：10.5÷1=10.5元，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，它的單價是：15.5÷1.5，我沒細算，想想可能應該比10.5多，但是卻犯了個致命的錯誤。

　　算錯就會犯錯，我向奶奶使了個眼色，示意讓她買，于是奶奶說：“價格能少一點嗎？”“不能、不能，本能就比人家便宜，再少，我就虧大了，干脆別賣了。”看著小販的“真誠”的態度，奶奶于是付了錢，拎著裝好西瓜的袋子就走了。回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后又問了一遍價錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五。”媽媽哭笑不得，問：“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算”。“因為這兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜”我理直氣壯。媽媽說：“你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……，誰便宜呀！”

　　通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記住：“不要利用數學騙人，也不能不懂數學而被人騙！”

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