愛(ài)的詮釋五年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的愛(ài)的詮釋五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的詮釋五年級(jí)作文1

　　愛(ài)，這個(gè)字我們并不感到陌生。它就在我們身邊，然而愛(ài)是什么？《愛(ài)的》給我最完美的回答。

　　故事發(fā)生在意大利一個(gè)小男孩安利柯的身上，以他為主人翁，詮釋了形形色色的愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，朋友之愛(ài)，父母之愛(ài)等等。全篇文章雖然運(yùn)用大量直白的語(yǔ)言，但卻表達(dá)出一種強(qiáng)烈的精神內(nèi)涵，這種精神使我們身臨其境，把思緒引領(lǐng)到那個(gè)時(shí)代，即使讀著發(fā)生在生活中很平常的事，心靈卻有很大觸動(dòng)，這不僅是書(shū)籍作用，更是愛(ài)的力量。唯有愛(ài)，能讓我們浮躁的心寂靜下來(lái)。

　　愛(ài)看不見(jiàn)，摸不到，只能埋在心里，然而誰(shuí)能保證在這浮躁的年代里，心又能裝下多少愛(ài)呢？我們面對(duì)金錢(qián)，利益諸多誘惑下，早已把愛(ài)拋在腦后，殊不知愛(ài)是這世上最寶貴的東西，它是一個(gè)人內(nèi)心的脊梁，它是一個(gè)人精神的支柱，它更是一個(gè)民組的靈魂，是什么也不能換來(lái)的財(cái)富！

　　如果有一天，黑暗籠罩了大地，你看不見(jiàn)方向，那么不要擔(dān)心，愛(ài)永遠(yuǎn)為你導(dǎo)航，及時(shí)有再黑暗的，在陰冷的地方也能照亮。因?yàn)閻?ài)擁有著無(wú)窮的力量，它能讓人絕處逢生，它能使浪子回頭擁有了愛(ài)，一切困難皆有可能打敗，相信愛(ài)帶來(lái)的不僅是一種力量，更是一種信仰。

　　愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在，它在一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)舉手之勞里。愛(ài)就像空氣，永遠(yuǎn)也不會(huì)和我們分立。

　　是愛(ài)，讓我們快樂(lè)健康的生活在這世上，是愛(ài)，讓我們懂得了包容懂得了寬恕。愛(ài)叫我成人，我愿把這愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞下去。

愛(ài)的詮釋五年級(jí)作文2

　　有一種美麗的語(yǔ)言能述盡母愛(ài)嗎?我覺(jué)得不能。

　　有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛(ài)嗎?我認(rèn)為沒(méi)有。

　　記得在汶川地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一位懷抱嬰兒的母親的時(shí)刻，人們驚呆了。母親蜷縮著身體，竭盡全力保護(hù)懷中的嬰兒，她遍體鱗傷，已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)兒氣息，可懷中的孩子卻甜甜的睡著。母愛(ài)多么的無(wú)私啊!

　　我的母親是個(gè)極為平凡的人。雖然她給予我的愛(ài)并不像這位母親那樣轟轟烈烈，但還是讓我感到了母親無(wú)私的`愛(ài)。

　　記得我五歲的時(shí)候，我和我的小弟弟在客廳里追打。我一直跑，只顧著回頭看他，一頭就撞在了門(mén)折頁(yè)上，折頁(yè)探出的鐵棍兒正好插進(jìn)了我的額頭。我用手一捂，感覺(jué)血順著手向下流，弟弟一看，嚇呆了，跑進(jìn)了房間。媽媽聽(tīng)不到我們的嬉戲聲，便走過(guò)來(lái)看我們。看到我的樣子，頓時(shí)臉就變得煞白。媽媽拿了一條干凈的毛巾放在我的頭上，抱著我只對(duì)爸爸喊了一聲：快去醫(yī)院!來(lái)到醫(yī)院，白色的毛巾已經(jīng)被血染紅了。進(jìn)了手術(shù)室，醫(yī)生便讓媽媽按住我的上身，爸爸按我的腿。雖然打了麻藥，但縫針時(shí)還是疼痛難忍，兩手便在空中亂抓一番，把媽媽的手都抓破了，但媽媽依然按著我�；氐郊抑�，媽媽買(mǎi)了很多的營(yíng)養(yǎng)品，精心的照顧我，過(guò)了兩天，我看到媽媽被我撓過(guò)的手變得紅腫了�？蓩寢寘s對(duì)我一笑，說(shuō)：不要緊，上點(diǎn)藥水就好了。后來(lái)我才知道，媽媽的手是發(fā)炎了。就在那一刻，我真正感受到了母愛(ài)的偉大!