五年級敘事600字作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級敘事600字作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事600字作文1
舒老師讓我們做的那個生態瓶，我還一動不動地保留著。但是瓶內的生物卻是死的死，傷的傷，還有正在生死邊緣掙扎著。我十分納悶兒：這是為什么呢？難道是因為水蝸牛的存在，還是我沒有很好地換水供它們吃？什么東西都有犯罪嫌疑，讓我這個“福爾摩斯”小偵探來破解這件魚之死的大案吧！
回顧前幾天，我曾將三條魚放在了另一個瓶子里“隔離”，因為我怕魚兒太多會影響到生態瓶里的平衡，而那兩只水蝸牛我卻一只了沒有“隔離”，因為它們數量有限。而現在，“隔離”的小魚們還自由自在地生長，而沒有被“隔離”的魚兒們現在只剩下一條了。我還有一個巨大發現：死的魚大部分都跟兩只水蝸牛在一起！
于是，我便展開了豐富的聯想：可能是小魚兒被水蝸牛的肉體粘住了，魚兒便不能呼吸，因為缺氧而死；還有一種可能是小魚兒想吃水蝸牛產的卵（有一只水蝸牛產了卵），水蝸牛為了保護自己的卵，開始大開殺戒，把魚兒全都殺死了……
突然間，我想了幾天前那調皮的邱耀興放了顆生命球下去，而那生命球也不斷縮小，最后影子也沒有發現，莫非小魚兒們把生命球給吃了？
我帶著這個疑問，我去請教聰明伶俐的諶雨非。諶雨非聽后大吃一驚，望著疑惑不解的我，像個大姐姐似地語重心長地說：“生命球里有顏料，魚兒們是不能和生命球放在一起的。魚兒們如果餓了，很有可能會把生命球吃掉，然后一命烏嗚呼了！”
我聽了，不免傷感了起來，本身想一直把魚兒們養下去的，沒想到竟會是全軍覆沒！早知今日，何必當初呀！我真是后悔莫及，心里那個恨呀！這天下怎么沒有后悔藥買？唉！小魚兒們，我對不住你們呀！為此，我為你們默默祈禱三分鐘！
“魚兒之死”，這個謎團依舊沒有解開，希望同學們能夠為我這件案子開動一下你們的腦筋，幫我解開這個謎團吧！
五年級敘事600字作文2
【-五年級敘事作文 : 愛_700字】
在溫哥華郊外，住著一群憨態可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門，去到溫哥華街頭，回來后天天在其它小鴨子面前稱贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請求鴨媽媽帶它們去看一看，鴨媽媽卻面露難色，沒有答應，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們去嘛！”鴨媽媽只好同意了。
第二天清晨，鴨媽媽帶著小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終于到達了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時回頭看著寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當它一動不動地站著，看著與家鄉毫不相同的城市時，忽然聽見“撲通”兩聲，引起了它的警覺，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來是兩只小鴨子掉進了下水道了！“這可怎么辦呢？！”鴨媽媽急得團團轉，不停撲閃著翅膀，著急地跳來跳去。忽然它看見了就在不遠處的巡警，它趕緊帶領剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。
巡警看見鴨媽媽異常的舉動，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來鴨媽媽是要他去看下水道啊！他趕緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白了它的意思，很是高興地撲閃著翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網撈，最后不得已，跳進下水道才終于救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫著撲進了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子。
五年級敘事600字作文3
哇！五(3)班飄出陣陣誘人的香味。原來，是我們在舉行包餛飩活動呢！
瞧，張文濤包的餛飩好有個性，圓滾滾的像個肉球和他的體型還真般配。估計肯定是餡兒放太多了吧！不過，他的技術也挺高的，只見他先把餛飩皮平鋪在手掌上，然后用筷子夾一點肉，接著把肉卷進皮子里裹住，再用手把皮子的兩端反卷到中間沾一點水把它們粘住，一個形似元寶的餛飩就從他的手里誕生了。再看看我們的吃貨——沈奕康，雖然他平時很調皮，但包起餛飩來可是手腳麻利，他還帶了“傳家寶”——裝餛飩的扁，不一會兒，就包了很多個。
我也不甘示弱。我先把餛飩皮放在手掌心上，接著用筷子挑了一些肉餡放在餛飩皮的中間，然后把餛飩皮包過來，折幾下。一看，不可思議，餛飩居然沒貼緊，露出了“肚子”。我想：第一個餛飩皮沒貼緊，餡露出來了。第二個一定要吸取教訓，我又用筷子挑了適量的肉餡放到餛飩皮上，我小心翼翼地包著，捏著。誰知道餛飩皮又粘不起來，餡露出來了......好不容易包了一個沒有露餡的，張文濤卻說：“包得真丑啊！”是啊，我這次包的餛飩雖然完整，卻形似歪瓜裂棗，比起張文濤包的元寶餛飩，我的呢，簡直就是個營養不良的丑八怪。“唉，真是的，媽媽教我包的餛飩怎么就那么丑呢？”我便開始觀察張文濤是怎樣包的，可還是不會。于是，我便去請教義工媽媽，阿姨教了我兩次，我總算能包成元寶那樣的餛飩了。“哈哈，終于學會了！”我開心地說。看看手中的餛飩，它白白胖胖，體型飽滿。透過薄薄的皮，隱約能看到里面的肉餡，光是這樣看著，就饞得直流口水了。
又過了一會兒，我們品嘗到了自己的勞動果實。我覺得自己親手包的餛飩特別好吃！
五年級敘事600字作文4
我的成長充滿快樂！
記得有一次，我和媽媽玩腦筋急轉彎的游戲。規則是：誰輸了要支付五“角”，但是，媽媽一下子就猜對了，急著向我要錢，我就踢了媽媽的屁股五腳。媽媽假裝摸摸屁股說：“真舒服呀！”我說：“要不要再來一回？如果玩的話那就賭五“毛”。媽媽聽了，高興極了，毫不猶豫地答應了。媽媽腦子真靈，答得又快又對。當媽媽再次向我要錢時，我拿出早就準備好了的五根頭發遞給媽媽。不是我自夸，我學會了阿凡提那樣智取“財主”了！看到媽媽目瞪口呆的樣子，我和一旁觀看的爸爸笑彎了腰。
我的成長充滿了煩惱！
在我八歲那年，發生了一件事。媽媽數錢包里的錢時，少了五塊錢，稀里糊涂地就說是我偷的，我說沒偷，媽媽不相信，硬逼我承認，我不承認，我勇敢地說：“我不是小偷！”誰知媽媽不分清紅皂白，拿出木棍來打我，把我的屁股打得紅通通的，摸著火辣辣地疼。雖然，我的屁股好痛，但是我的心更痛。媽媽難道就這么不相信我，難道我在媽媽的心目中是一個壞孩子，我覺得好傷心。這件事還是在爸爸的勸說下才平息的。
我的成長充滿了可愛！
有一個星期，媽媽加班去了，我還在睡覺。媽媽留了張紙條，讓我把沙發上的衣服折了。我醒來后看到的卻是讓我把衣服拆了，結果是我不慌不忙地拿起剪刀，唰、唰、唰……不到十分鐘，一件嶄新的衣服被我五馬分尸了。媽媽回來以后，看見了那一塊塊布料，吃驚極了，哄堂大笑：“你這個小可愛，醒來了還在做美夢，真是一個睡仙哪！”我不知媽媽是夸獎我還是在譏諷我，也跟著傻傻地笑了起來，房間里傳出了一陣陣響亮的笑聲。
正是這些快樂、煩惱、可愛，讓我度過了一個幸福的童年。
五年級敘事600字作文5
春風、春雨，綠柳，紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節一樣，滿是朝氣，滿是快樂……
星期一，我們懷著激動的心情來到了少陽中學，開始了為期三天的實踐生活。老師帶領我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個活動場所。我們的學習課目有：自救自護、制作光控小鳥、擺多米諾骨牌、制作紫砂壺、制作絲網花……
其中我印象最深刻的是制作絲網花。一進制作室，最醒目的是課桌上擺的絲網，它是橘黃色的，這黃色格外柔和，摸起來軟中帶硬。桌子上還擺著一些工具：鐵絲、花蕊、線、花桿、剪刀、尖嘴刀、管子。同學們都興奮起來，我也躍躍欲試。首先，老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段，把鐵絲繞在白色的管子上，然后戴上絲網用線繞起來，接著把多余的絲網剪了，花瓣就制作成功了。“萬事俱備，只欠東風”，在老師的指導下我把花瓣小心翼翼地繞在花桿上，用綠膠粘好，一朵嬌嫩欲滴的康乃馨“橫空出世”了。
你瞧，綠色的枝桿上盛開著一朵橘黃色的花朵，花瓣錯落有致地疊著，花瓣中間點綴金色、白色的花蕊，多像是一朵真正的嬌艷欲滴的鮮花呀!我再向四周看，嗬，幾乎每個同學手里都拿著一朵絲網花，橘黃的、茄紫的、粉紅的……看著看著，我似乎聞到了一陣清香，似乎看到我和同學們正漫步在姹紫嫣紅的花叢中，似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….
我們在知識的海洋里，在實踐的歷練中，像花兒一樣快樂地成長，盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!
五年級敘事600字作文6
科學是什么？是創造！科學是什么？是發現！就像英國的羅伯特·虎克發現細胞；德國的施萊登和施旺提出植物和動物都是由細胞構成的；哥白尼提出“日心說”，牛頓提出“萬有引力”瓦特看見壺水沸騰，發明蒸汽機，弗萊明發明抗生素……
科學是廣闊的天：1665年，英國的虎克研制出能夠放大140倍的光學顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發現軟木薄片是由小室構成，這些小室叫做“細胞”。
19世紀30年代，德科學家施萊登和施旺，分別對植物和動物進行了深入的觀察和研究，提出植物和動物都是由細胞構成的。
科學家借助顯微鏡，通過對大量的動植物材料長期細致的觀察和研究，發現除不讀外。絕大多數生物體都是由細胞構成的。Forexample，牛頓所說“如果說我比別人聰明，那是因為我站在巨人的肩膀上。”
科學圍著我們轉，期盼去探究它。
科學是無垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發現和提取是20世紀藥學上的重大成就之一。但是青霉素的發現卻有些意外。1928年，英國的細菌學家弗萊明發現，培養基上沒有青霉素污染的地方長滿了葡萄球菌，而青霉素的周圍，葡萄球菌受到抑制，不能生長。
弗萊明從這一現象中得到啟示，經過不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當時還不能夠證實青霉素在人體上運用的效力因此，人們并沒有認識到它的重要性。
第二次世界大戰期間，一些科學家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產廣泛運用，使成千上萬的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫學獎。
科學的運用，不拘于創造、偶然發現的科學，而是任何！科學包括生物學、生理學、醫學……
任何一種為人民做出巨大貢獻的學科，都是科學。
將來的社會不是沒文化，而是不懂科學。我們要了解科學，我們要創造科學，我們要追求科學！
我們圍著科學轉，一起去探究它。
五年級敘事600字作文7
一聲鼓響，一束追光，舞臺上一群藍色的精靈在舞臺上舞著。時而急促，時而舒展，每個舞步都扣緊了節拍。
淡淡的藍光下，他們站起來了！藍衣服、藍頭巾、藍腰帶。舞臺仿佛已不是舞臺，而化成了一望無垠的海洋。看啊！那點點的白，不正是海水洶涌中所泛起的泡沫嗎？
“潮聲”漸漸大了起來，在遠處，海潮遠遠的涌起，啊！潮來了！
一群后生站在這“海”邊，等待著，等待著海潮的到來，他們朝著遠方眺望，心里是多么期待，期待與海潮爭個勝負！
來了！海潮來了！海水洶涌著，狂嘯著……
后生們無畏的向海潮迎去！迎去！
一舉手、一投足、一跳躍，那么的整齊，那么的有力，那么的忘情，那么的勇敢，那么的無畏與自信！
任海水咆哮，他們不曾退縮，任海潮泛濫，他們不曾害怕。困難與危險可以嚇倒別人，但嚇不倒這群追潮的勇士！
不管經歷怎樣的困難，他們都會勇敢的面對，就算一路坎坷，也不能阻擋他們前進的決心……
啊！這不正是我們的寫照嗎？天不怕，地不怕，面對困難永不言棄！
啊！這不正是我們的靈魂嗎？艱難不能磨滅我們的意志；挫折不能阻擋我們的腳步；摔倒后爬起來，拍拍手，繼續走；失敗后，不放棄，揚起頭，重頭來！
舞臺上鼓聲陣陣，緊湊而整齊，而臺上的人卻絲毫不懼，舞舞舞，舞出向上的精神；舞舞舞，舞出頑強的斗志，舞舞舞，舞出高尚的品格……
天地間已沒有了一切雜質，剩下的只有那群在海邊無畏追潮的人們。
漸漸地，潮落了。
漸漸地，靜下來了。
當最后一聲潮聲響起的時候，追潮勇士的英姿永遠定格在人們心中……
五年級敘事600字作文8
在一次次錯誤的經歷，我也獲得了錯誤轉換成的成功。
比如我9歲的時候，有一次作業沒做完我還在那玩著電腦。當爸爸或者媽媽問我作業做完沒有，我就直接的一句“做完了！”結果，星期天晚上9點。爸媽都睡覺了，我還在那里玩電腦。媽媽起來了看見我還在玩電腦，叫我馬上睡覺。我只好關上電腦，關了燈，回到自己的床上。心里想著：這次作業該怎么辦啊？但是我怎么做啊？如果不寫老師會不會給爸媽說啊？我想起了我同學以前沒做作業都是補的，所以我想補完剩下的作業。我心里暗暗想著：我真“聰明”，額呵呵！。
我就去拿作業，我似乎像一個小偷一樣翻著自己的書包，東看看西看看找作業。作業拿完了準備去床上慢慢補，再聽歌。我又開著臺燈，在那光照中慢慢的補著作業。時間一秒一秒的過去了，我的作業才寫完一辦，那該怎么辦？那我寫快點。結果媽媽開了門拿衣服明天穿，看見我在床上補作業。擔心地問：“你作業不是寫完了嗎？”“我就是寫完了，我想看下書，明天要考數學。”我非常急迫的`說。媽媽不相信地說：“那我來看看。”我心在撲通撲通的跳，不知道要發生什么。媽媽拿起了我的作業本，皺了皺眉頭說：“你寫的字有題嗎？我怎么連題都沒看到。”我像一個無家的孩子一樣，哭了起來。媽媽問我為什么哭。因為我補作業。
在一本書上，我看到了這樣一句話“知道錯了，不難把錯誤根除”，“天才偉人也犯錯誤，錯誤不會使他們畏縮不前。可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。”我們要想《左傳》里的一句話哪樣“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”
五年級敘事600字作文9
今天，我們家蒸饅頭，奶奶說：“蒸饅頭，是我們這兒的一種風俗，表示著來年的蒸蒸日上，也意味著來年的財源廣進。”
奶奶一大早就起來了，她先是把一大壇發酵糊和面粉揉在一起，揉成一個大面團后，放入一個大桶內。剛放進去時，只占小半桶，但過了幾個小時后，那面粉團漲滿了桶，像潮水一般涌上來。接著，爺爺先拿出一大塊，放在桌上，再拿來一些面粉，撒在上面，不停地搓揉，然后把面團搓成橢圓形，再把它截成一小塊一小塊的，奶奶拿了一小塊面團，又是搓又是捏，很快變成一塊又圓又薄的“餅”，這時，奶奶左手托“餅”，右手用筷子夾了一塊菜陷放入“餅”中，然后右手大拇指和食指不停地捏出褶皺形，而左手卻在轉動著。這樣一個饅頭就做好了。
看著爺爺奶奶在不停的包饅頭，不禁手有些癢癢，于是，我也學著奶奶的樣子包饅頭。看著容易，做起來就難了。剛拿起小面團，我的手指就被粘起來了，奶奶說：“沾些面粉就好了，不然，可就要把你的五個手指連起來了。”我一聽，就趕緊把手伸進面粉袋，出來時已經是“羊爪子”了。我費了九牛二虎之力把手上的面團屑給弄了下來。又開始揉面團，把面團揉成圓的后。我就把它放在桌上，壓成扁平狀。可不壓不要緊，這一壓，那面團就粘在桌上了。等我把它撕下來后，它卻破了一個大洞。哎！沒辦法，誰讓我是“新手”呢？認命吧，重做。在我做了無數邊搓、揉、壓后，真是功夫不負有心人，終于成安然無恙的扁平狀的圓餅了。接著，我開始包陷，可那筷子像和我作對似的，不是挑的太多，就是太少，要不是奶奶幫我，我不知要費多少周折。最難的還在后面呢。我也學著奶奶的樣，先用左手托住圓餅底，再用右手沿著圓餅邊緣不停地捏出褶皺形，把饅頭轉一圈后，我把褶皺形的皮往中心用力一捏，封住了口，大功告成！
饅頭蒸好后，我一眼就看到了我包的“怪饅頭”。我品嘗著我親手包的饅頭，感覺到的是成功與快樂！
五年級敘事600字作文10
“誠實、守信，是人應有的品格。”這句話，是我剛上幼兒園的時候媽媽告訴我的。那時候我小，還不懂，自從我經歷過一件事后，我深深的理解了這句話的含義。
那是我上小學三年級的時候，一次數學的單元測試卷發下來了。九十五分！太好了！我高興地一蹦三尺高。因為媽媽一直不讓我的成績低于九十五分。
正當我沾沾自喜的看試卷的時候，我的目光停在了一個被畫了圈的錯別字上，我發現，老師少扣了零點五分，真幸運！我的心里就像揣了一只小兔子，咚咚直跳。老師幸虧沒發現，如果老師扣了這零點五分的話，回到家里媽媽的臉色肯定不好看，我一邊想一邊把卷子往書包里塞。
“同學們，請你們自己檢查一下。如果卷子上有我改錯的地方，把卷子拿上來糾正。”數學老師親切的聲音，從講臺上傳進了我的耳朵。我頓時愣住了，兩耳發熱，心里混亂極了。我的腦子里一片空白，心里像一頭小鹿亂撞。這時，有一位女同學拿著卷子，走到了老師旁邊，我不知道她的卷子是扣多了，還是扣少了。看到她們糾正分數的背影。我的頭很大，熱熱的。一陣涼風吹進教室，非常涼快。媽媽的那句話出現在了我的腦子里。“誠實、誠信！是人應有的品格！”我的心里默默地念著。我把卷子從書包里慢慢地取出來，看著試卷上那又大又紅的九十五是那么漂亮，我又猶豫了。這時，數學老師喊道：“還有沒有同學糾正試卷？”我回過神來，終于抬起那好像拴了鐵鏈子的沉重的腳，走向講臺，老師問：“陳婧儀，事多扣分了還是少扣分了？”我很傷心，小聲地說：“少扣分了，少扣了零點五分。”“哦，你很誠實。”雖然老師改了分數，但老師的笑容我一直記得。
這時，我感覺自己可以坦坦蕩蕩地面對任何人了。這讓我覺得很安心。
兩年過去了，“誠實、誠信。這是一個人應有的品格。”像一面鏡子一樣，點燃了我心中的明燈。
五年級敘事600字作文11
我家有兩只小倉鼠，他們胖嘟嘟的樣子真是可愛，兩顆黑豆般的眼珠鑲嵌在棕色的小尖臉上，兩只白色的小爪子一刻也不停地東摸摸西碰碰，抓抓撓撓的，發出各種各樣細細碎碎的聲音。
我給它們準備了一個綠色的小籠子，里面有一個滾筒，還有兩個小碗，一個裝水，一個裝食物。在籠子的底部，賣倉鼠的阿姨給我們墊了厚厚的木屑，說是用來保暖和保持干凈的。小倉鼠們總是在里面滾來滾去，有時就坐在放食物的碗里直接拿起小果子啃，然后把殼子扔得到處都是。我把籠子放在南邊的陽臺上，讓它們曬曬太陽，這就是小倉鼠溫暖的家啦！
有一次我走到籠子邊，正要給它們喂食，卻發現小倉鼠不見了。我正急得要喊媽媽時，突然，兩個小腦袋從木屑中鉆了出來，小倉鼠們看見我手中有食物，就用水汪汪，可憐兮兮的乞求的眼光看著我，我忍不住笑了起來：這兩個小家伙真是饞啊！我趕緊把手中的食物放到籠子中的小碗里。小倉鼠們飛快地用兩只前腳捧起種子放到嘴邊，用它們靈巧的嘴一點一點地飛快地把種子里面的肉吃掉，然后就看到兩篇殼子啪的一聲掉在了地上。吃完了，它們又可憐兮兮地看著我，我只好打開塑料袋，又抓了一小把放到它們的碗里。過了一會兒小倉鼠們吃完了，我發現它們的嘴巴卻鼓鼓的，把臉頰都撐大了一圈。我覺得很奇怪：難道它們把食物沒有吞下去？還含在嘴里嗎？它們是不是等沒有人才吃呢？于是我藏起來，想看個究竟。果然，過了一會兒，小倉鼠們以為已經沒有人了，就把嘴里的食物一點一點吐出來，再把食物藏到木屑里去。原來，這兩個小家伙是在儲存糧食準備過冬了。
還有一次，我在看電視，卻聽見“赫赫”的聲音，我走到陽臺上去，發現小倉鼠們在滾筒里不停地跑著，滾筒滾了一圈又一圈，小倉鼠們卻不知疲倦地使勁地跑著，我忍不住哈哈大笑起來。
這兩個小家伙住在我們家里，給我的生活帶來了許多樂趣，使我的生活變得豐富多彩起來了，真是兩個可愛的小倉鼠！
五年級敘事600字作文12
“一個不經意的關愛，足以溫暖別人一生”
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
五年級敘事600字作文13
我，姓李，名佳軒，字電腦迷，號電腦小霸王，人送外號“電玩客居”。大家一定會問：我的名字為什么都和電腦有關呢？哈哈，我是個名副其實的世界第一“電玩大俠”。
自從這位“貴客”——電腦大駕光臨我家之后，我就對它一見鐘情，我和它的感情那是如膠似漆，難舍難分。我們倆簡直成了一對形影不離的好朋友。每天放學后，我便以百米沖刺的速度跑回家，一進家門把書包一扔，三步并作兩步來到我的“老朋友”面前，迫不及待地開機。于是，我便癡迷于網絡游戲之中，又玩起了我的最愛——英雄聯盟。一個小時過去了，兩個小時過去了……最終所有的對手都被我一個個消滅掉。耶！我大獲全勝。這時已經深夜，我才猛然想起作業還沒寫呢！可是，滿懷睡意的我上下眼皮兩個家伙直打架，我又怎肯離開被窩而去動筆，只得呼呼大睡起來。
早上，我起床一看，七點了，大事不妙，上學要遲到了。我不管三七二十一拿起一個面包就像學校跑去。還好沒有遲到，正趕上收作業，可我沒寫，又怎么拿出呢！頓時，老師大發雷霆，怒目圓睜，吼道：“你這個人啊，連作業都不寫，是不是不想好了。”說著，我便吃了一頓“竹筍炒肉絲”，隨后被罰站墻角，外加寫雙倍的作業。蒼天啊，大地啊，快救救我吧！
一節課后，我總算被“釋放”了，站得我兩腿發麻。嗬！坐著的感覺可真舒服啊！又上課了，老師滔滔不絕地講著，可我卻什么也沒聽見，情不自禁地遨游在網絡世界中。突然，老師問：“三人行，必有我師焉。”是什么意思？你說老師怪不怪？他不提問舉手的同學，卻偏偏提問精神開小差的我。這不是和我過不去，讓我出丑嗎？我慌慌張張地站起來脫口而出：“大魔王鬼爾其已經五十二級了。”頓時，全班同學哄堂大笑，老師的鼻子都氣歪了。結果我再次出列，到前面“站崗”。天啊！哪位天使大姐姐快來救救我吧！
電腦啊，電腦，都是你給我惹了大禍，你害得我好慘好慘啊！今后，我再也不和你做朋友了，我要和你徹底絕交。
五年級敘事600字作文14
咸咸的海風吹拂著我的臉，海燕在海面上自由地飛舞，采拮著一朵朵美麗的蓮花。遠處，青色的天空和蔚藍的大海融和在一起，分不清哪里是海，哪里是天。
我們合力把網放了下去，我不停地在心里祈禱：海龍王啊，我們難得來捕一次魚，就讓我們有所收獲吧！
不知過了多久，船老大示意我們開始收網。這真是激動人心的時刻！空氣中充滿了滿滿的期待，深怕大家的努力徒勞無功。“吱吱嘎嘎，吱吱嘎嘎”，網一點一點往船上拉起，我們的視線緊緊地盯著慢慢被拉上來的魚網，大氣都不敢出。“一條米魚，好大！”隨著爸爸的一聲響，一條活蹦亂跳的大魚突然降臨在我們面前。這是我見過的最大的米魚了，足有三四斤，瞧，它正做著最后的掙扎，上下撲騰……還沒等我看仔細，各種各樣的海產品接踵而來，有懶洋洋的石斑魚，有像刺猬一樣的海膽，有平時我最愛吃的蝦蛄，還有軟骨章魚等等，一會兒功夫就裝滿了魚簍。一些剛捕上來的螃蟹試圖“越獄”，都被笑得合不攏嘴的我們一一抓了回去。
網還在向上拉著，這時，一只大青蟹闖入我們的眼簾，我們為之一振，瞧，好大的個兒！它的背足足有一個盤子那么大，看它的神氣樣，像一個戰場上的常勝將軍，耀武揚威地把鉗子舞動如飛，還可以聽得見銳利的鉗子相互碰撞發出的咔嚓咔嚓的響聲。好家伙，要是不小心被夾到，少說也要傷到幾根手指頭。但這也嚇不倒我的好奇心，我小心翼翼地碰了一下它的背，它馬上揮起武器向我發起進攻，似乎在告誡我，它是神圣不可侵犯的！
……
一股炊煙升起，我站在船頭，聞著海鮮淡淡的腥味，十分滿足，由衷地吶喊到：“豐收啦……”！海風把裊裊的炊煙和我們愉悅的歡笑聲傳向遠方。
五年級敘事600字作文15
此斗筆非彼逗B，它是一種游戲，是我們的課間小游戲，是一種讓人開心讓人緊張的游戲。
斗筆，從名字上來看，就是用筆戰斗，用課桌做場地，筆在上面運動，就像彈玻璃球一樣，把對方的筆彈下場地去為勝。龔老師不同意我們玩這個游戲，她認為筆是文具，是用來寫字的，而不是用來玩的。可是這并沒有影響我們對斗筆的興致，常常躲著老師，興高采烈地玩。
叮零零，下課鈴聲響起，我們幾個男生拿著筆，迅速聚在一起，準備開始戰斗，周圍也立馬有了啦啦隊。我們先拿出自己的筆圍成一圈，然后舉手投票選擇個人戰還是團體戰，用“石頭剪刀布”的方法決定進攻的先后順序。按照預定規則，第一輪不準“殺人”，“殺人者”自己失敗，“被殺者”自動復活。“殺人”就是指把對方的筆彈下去。
這次我們投票后是個人戰，第一輪規則讓我們都提心吊膽，生怕出了錯，開場就out。我是第一個出場，用勁一震，“砰”地一聲，其他的筆瞬間震飛出去。好險啊，差點出了冷汗，但看來這次“鐵砂掌”被我運用適當，只見每支筆都恰好在桌子邊緣但又沒下去，第一招我旗開得勝，啦啦隊也為我而歡呼。第二個是陳則天，只見他不敢用蠻力，輕輕一彈，他的筆在原地轉了360度，身體一搖，還是無可奈何地掉下去了。我們樂得哈哈大笑，接下來周沅賓和劉懷宇都不敢動一下，只是把筆挪回桌子中間準備第二輪的進攻。第二輪開始，這次沒如愿，我把“周沅賓”打下了界，只是自己也掉下去了，啦啦隊歡呼“同歸，防者勝，防者復活”，我out。最后周劉對戰，劉先用一個“神龍擺尾”橫掃千軍，沒擊中。周正面攻擊，劉的筆眼看快要到邊界了，兩支筆不動了，周的筆反而架到劉的筆上，周圍的人都安靜下來，目不轉睛地盯著這場面，劉一挑，就可以獲勝了……
突然，啦啦隊散了，原來是大家發現龔老師走進教室，要上課了。我們個個臉上收起剛才的激動，拿出書本，但心里還想著剛才的戰斗……
這就是我們的課間小活動，斗筆。
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