五年級(jí)作文300字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
十年前，我像一顆小星星一樣落在媽媽的身邊，從此媽媽朝夕守護(hù)我，沒有片刻分離。
小時(shí)候，我體弱多病，媽媽為了我放棄了工作，全心全意的照顧我。記得三歲那年，有一次我病得特別重，持續(xù)三天燒了退，退了又燒，這可把媽媽給急壞了，媽媽抱著我不停的撫摸著我的頭，眼里含著淚水跟爸爸說：“我是學(xué)醫(yī)的，我就不相信我治不好我的兒子。”然后把我交給爸爸，一言不發(fā)的走進(jìn)藥房……接下來我聽到藥房里傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦抑酪蜥樍耍荫R上大哭起來道：“我不要打針，我不要打針……”一會(huì)兒媽媽拿著掛瓶出來，信心十足地說：“乖，不哭，媽媽一定會(huì)讓我的寶貝好起來的。”因?yàn)樯×藥滋欤乙哺杏X特別難受，聽媽媽的話不哭了，勇敢的把手伸給媽媽……
媽媽中西醫(yī)結(jié)合，在媽媽全力以赴的努力中，我慢慢地恢復(fù)了健康，又能與小朋友們一起追打戲鬧．因?yàn)閶寢尩南ば恼疹櫍殷w弱多病的身體才能夠茁壯成長。
媽媽，是您傾其盡一生的愛呵護(hù)我成長，讓我成了世界上最幸福的孩子，當(dāng)我偷看你的日記中寫道：“我要用一生守護(hù)這個(gè)嬌嫩的生命。”我哭了。
媽媽，讓我懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲歌唱：“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”
五年級(jí)作文300字 篇2
“粉紅仙子立泥中，白色根藏泥中，花后落了綠蓬頭。”你們知道這是什么花嗎？沒錯(cuò)，它就是美麗的，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花。
荷花，它沒有玫瑰那樣的紅，沒有紅霞一樣的粉，沒有天空一樣的耀眼，沒有牡丹那般的富貴，沒有茉莉那樣濃郁的芬芳，但是它有著純潔的“心靈”，讓人陶醉其中。
荷花，有一個(gè)悲傷的傳說：荷花原是天庭上王母娘娘的侍女，后來有一天她私自下凡來到西湖玩，此事被王母娘娘得知后，用蓮花寶座將她打入了泥中，變成了荷花。
荷花的根——藕，是一種很好的食材，可以做成我們最愛吃的糯米灌藕等美味佳肴。
荷花，有的全盛開了，像一個(gè)害羞的亭亭玉立的小女孩；有的才半開，像一個(gè)剛初醒的仙女，只拉開了半邊窗簾；有的還是花骨朵兒，像一個(gè)正在睡夢中的女子有的花都凋謝了，成熟的蓮蓬把枝都?jí)簭澚耍褚粋�(gè)老婦人聳著腦袋。
荷花的果實(shí)——蓮蓬，味道鮮美。蓮子，可以入藥，也可以做成許多養(yǎng)生菜肴。蓮子也可以生吃，兩邊甘甜，中間的芯稍苦些。
荷花，她內(nèi)心純潔，是高潔的象征。
五年級(jí)作文300字 篇3
“哈哈哈……”笑聲源源不斷地從第四教室傳出來，他們?cè)诟陕镅剑÷牐麄冊(cè)谧x無標(biāo)點(diǎn)故事呢！少了標(biāo)點(diǎn)，一句話的意思就變了。
第一個(gè)上場的是李濤同學(xué)，他大搖大擺地走上了講臺(tái)，清了清嗓子，捧起《無標(biāo)點(diǎn)故事紙》雙眼目不轉(zhuǎn)睛地瞪著那張紙好似要把它給吃似的。一開始語速快得很，好像在炒大栗呢！“噼里啪啦，噼里啪啦”地讀著，不一會(huì)兒，聲音漸漸小了，像煩人的蚊子在叫呢！還偷偷摸摸吸了半口氣，還以為我們不知道呢。最后累得趴下了，大口大口地喘著氣，他的臉紅透了，好似一個(gè)熟透了的蘋果，在樂呵呵地笑呢！
看到他這個(gè)樣子，有的同學(xué)忍不住了，有的倒在地上笑，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得都靠到同學(xué)的身上去了。
這次，我們吸取上回的教訓(xùn)，有一個(gè)同學(xué)深吸了一口氣，再換氣，就這樣來了好幾次，那個(gè)同學(xué)就猛地讀了起來，哇，他開始的時(shí)候語速很慢，好像一只老鼠在“吱吱吱”地叫呢，到了后來，語速就快了，好像一架超音速飛機(jī)，嘴唇動(dòng)得很快，他好厲害，一下讀了五十幾個(gè)字，不一會(huì)兒，他也不行了，兩腿直抖，貪婪地喘著粗氣，好似一個(gè)滑稽的小丑。
原來沒有標(biāo)點(diǎn)的文章讀起來這么麻煩，你們可不能這樣。
五年級(jí)作文300字 篇4
暑假的第一天，我約朋友到家里玩一個(gè)游戲，名字叫：三拍六笑九搖頭。
游戲規(guī)則很簡單，只需3—5人參加，輪流報(bào)數(shù)，末尾是3的數(shù)，用拍手代替，末尾是6的數(shù)，笑一笑，末尾是9的數(shù)，只要搖頭就行了，但都不能說出數(shù)字，否則就要表演節(jié)目。
不一會(huì)兒，我們便玩起來了，第一個(gè)中獎(jiǎng)的.人是：殷褀，他到了三還在報(bào)數(shù)，別人都笑了起來，自己還一頭霧水，我們便笑得更厲害了，有的前俯后仰;有的捧腹大笑。沒辦法，他只好表演一個(gè)節(jié)目。第二輪，殷褀又錯(cuò)了，這次他連我也拉下了水，大家又是一陣笑聲，“咯咯------!”我氣得火冒三丈，大喊：“殷褀，你干什么?下次請(qǐng)你準(zhǔn)確一點(diǎn)好嗎?這一次我要和你‘同甘共苦’了!唉!”我長長的嘆了一口氣，沒辦法，下一輪我一定要小心謹(jǐn)慎，又一輪開始，殷褀說完以后我停頓了一下，本來想說的，沒想到，大家全都笑了，我又把數(shù)字強(qiáng)行咽了回去，這一次，他不敢再做鬼臉了，立刻倒了下來，哇!這回他可當(dāng)了一回軟弱的小綿羊，自己也隨著大家傻笑起來。
我們那銅鈴般咯咯的笑聲一直飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)------“三拍六笑九搖頭”這個(gè)游戲真是太有意思了，讓我終生難忘。
五年級(jí)作文300字 篇5
周一，是一周的開頭。可我們班的開頭卻被四大金剛中的兩位搞砸了。
那天第二節(jié)課下節(jié)，張逸飛看見一支藍(lán)水筆，就把這個(gè)水筆扔給了劉毅偉。劉毅偉二話不說折斷了筆，只見墨汁四濺。墨汁不僅濺得地上都是，而且濺到了許杰的衣服。許杰呢，也不是一盞省油的燈，立刻把墨汁擦到要回座位的徐哲宇身上。
上課了，這一節(jié)是英語課，顧老師剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)地上都是墨跡，就問：“這是誰搞的？”大家異口同聲地說：“劉毅偉。”顧老師讓劉毅偉站起來，說一說事情的來龍去脈。“張逸飛先把一支筆扔過來……”劉毅偉話沒說完，張逸飛便搶著說：“我是給的，不是扔的。”顧老師沒聽他的話，讓劉毅偉接著說。“我走上來，把……”他沒說完，顧老師打斷了他：“我看你不是走的，是跑的。”劉毅偉堅(jiān)定地說：“我是走的。”顧老師盯著他：“你是怎么走的？”“跨……大步。”劉毅偉猶猶豫豫地說。“哈哈！嘻嘻！”大家聽了哄堂大笑。顧老師也堅(jiān)定地說：“你們倆真是太不誠實(shí)了。張逸飛，我看你就是扔的。”聽了這話，張逸飛和劉毅偉臉漲得通紅。
從這以后，我們?cè)僖膊宦犓麄兊脑挘呐滤麄冋f的是真話。
五年級(jí)作文300字 篇6
我有兩只可愛的小烏龜，它們都有墨綠色的殼，是兩個(gè)小不點(diǎn)兒。
初到我家的時(shí)候，它們十分膽小，輕輕碰它們一下，它們就立刻縮進(jìn)殼好半天都不愿探出頭來。漸漸的，我和它們熟悉了。我給它們喂食的時(shí)候，它們一看見鮮紅的小魚兒，就立刻爭先恐后地過來搶食，在我面前狼吞虎咽，吃完后還抬起頭來看著我，像是在向我表示感謝。
兩只小烏龜總是嫌盆子的空間太小。我把它們的盆子放在院子里的水塘邊，有一次，我給它們?nèi)ノ故硶r(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一只烏龜不見了！我又聽到水塘發(fā)出“撲通，撲通”的聲音，一看，哈，原來失蹤的小烏龜正在水塘里玩呢！我感到很奇怪，它是怎么到水塘去的？我把小烏龜放回盆子，在暗中仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)那只剛剛出逃的烏龜爬到盆子的邊緣，并努力使自己高一點(diǎn)兒，難道它想爬出去？這是不可能的事！等那只小烏龜把自己弄到最高，另一只小烏龜爬了過來，像爬樓梯似的爬上同伴的身子，這時(shí)它已經(jīng)在盆子之外了，它再輕輕一跳，就跳到了水塘中，游起泳來。原來它們是靠互相幫助才到水塘中去的呀！
兩只小烏龜既漂亮又聰明，還懂得互相幫助，我喜歡它們！
五年級(jí)作文300字 篇7
每當(dāng)想起那個(gè)羞澀的少女，就會(huì)觸動(dòng)我心中最軟的一根心弦。我不禁會(huì)想：在普天之下，只有她能深深地感動(dòng)我吧！
那天，我背著沉甸甸的書包照舊走在熟悉的人行道上，馬路上車水馬龍，川流不息。不知不覺就來到我家附近的一個(gè)十字路口，紅燈睜著她那大大的眼睛，似乎在告訴我們：“對(duì)面的人停住！”1秒、2秒……紅燈倒數(shù)著，眼看只有三秒就是綠燈了。
突然，一個(gè)小孩跑到了斑馬線上，斑馬線的盡頭沖出一個(gè)熟悉的面孔。我定睛一看不是那個(gè)靦腆女孩嗎？此時(shí)看著兩個(gè)奔跑的身影，我的手捏得緊緊的。說時(shí)遲那時(shí)快，一輛轎車疾馳而來，她倒下了。那個(gè)小孩被她拉到了身后。她最后看著安然無恙的小孩，昏了過去。
憑我對(duì)她的了解，以她那善良的秉性，絕對(duì)是會(huì)去救人的。因?yàn)樗匆娨粭l流浪狗、一只流浪貓，也會(huì)時(shí)時(shí)給它們送去一些食物。連鄰居們都說：“她是一個(gè)愛心使者。”更何況這是一個(gè)生命呢？
如今，她卻長眠于大地，她給我們留下了很多念想，“有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。”我永遠(yuǎn)記得你———鄰居家的女孩。
五年級(jí)作文300字 篇8
從小到大，我們玩過很多游戲，有人喜歡玩“擊鼓傳花”，有人喜歡玩“寫王字”。還有人喜歡玩“三個(gè)字”。但我卻對(duì)傳話游戲印象深刻。
劉老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)按捺不住了，他們摩拳擦掌，個(gè)個(gè)躍躍欲試，像一只只看見香蕉卻吃不了的小猴子。
劉老師說：“咱們來用石頭剪刀布的方法排成一隊(duì)，我是第三個(gè)，凱文是第一個(gè)，合合是第二個(gè)，金澤是最后一個(gè)。游戲開始了，劉老師躡手躡腳地走到凱文面前，雙手放在嘴邊，做出喇叭的形狀，睜著那炯炯有神的眼睛，一幅充滿智慧的雙眼，悄悄地對(duì)凱文說了一些什么。我明明看老師說的句子很長，到了他口中怎么縮短了這么多。我很苦惱，心想，他這是哪國的語言呀？我懷著苦惱的心情對(duì)金澤說了一些自己編的話。等金澤寫出來的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)笑得睜不開眼，還有幾個(gè)滾在地上笑。我們玩了六輪傳話游戲，雖然沒有一輪成功，但我們都很開心。
從這個(gè)游戲中，我知道了：耳聽為虛，眼見為實(shí)。
五年級(jí)作文300字 篇9
桂林，乃甲天下之地，吾與父母且暫去候車，因除此地外，其地是距吾家鄉(xiāng)最近之地。
吾一家到桂林后，并非先尋居住地，而先觀美景。吾與父母先觀象鼻山，此山美不勝收，似一頭象正搖頭晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一顆明珠，登山望也，四周一片聲浪，浪花不停地向著象山涌來，象山好似正幫游人渡江，此山也是桂林最具代表的景色之一，來此處可非身處仙境，吾見此景，不禁作詩一首：桂山要尋象鼻山，不去此地必后悔，美似一頭神仙象，幫助游人渡長江。
“桂林山水甲天下”，此話只有來過桂林之人才可當(dāng)真，既桂林不僅山美，水也很美，所以吾及家人來到桂林象山旁的江水觀賞區(qū)游覽江水，見一條條木制小船停在江岸，與山水合為一體，這副景象更是令人心曠神怡。吾與家人坐上一條巨形木船，一邊欣賞江邊美景，一邊聽著遠(yuǎn)方傳來的山歌，真令人陶醉!
桂林是自然美景的總景區(qū)，也是最值得欣賞之地，來桂林，你必會(huì)流連忘返!
五年級(jí)作文300字 篇10
荷花自古以來就是圣潔美麗的象征，它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，”亭亭玉立，宛如碧波仙子，惹人喜愛。前幾天，媽媽帶我去郭莊賞荷。
正是盛夏，可在郭莊卻感覺不到一點(diǎn)炎熱，這不僅僅是因?yàn)榉泵拇髽洌驗(yàn)闈M塘的荷花帶給人心曠神怡的感覺。跨進(jìn)郭莊的大門，首先映入眼簾的便是一望無際的荷葉。近處是碧綠的，遠(yuǎn)處是墨綠的，中間還夾著幾片嫩黃的新葉。一片片荷葉挨挨擠擠，微風(fēng)乍起，荷池泛起一層層的漣漪，“綠色的海洋”，清波蕩漾，葉面上水珠滾動(dòng)著，晶瑩剔透，好像一顆顆零落的珍珠，層層碧葉中，零星地點(diǎn)綴著些粉色的荷花，它們千姿百態(tài)，含笑佇立，有的荷花裊娜地舒展著身軀，有的才綻開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放的，還有的已經(jīng)凋謝，------荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目，而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到這朵和花，歡樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位風(fēng)姿綽約的仙子在翩翩起舞。
走出郭莊，我回味著剛才那副風(fēng)景畫。荷花不像牡丹雍容華貴，不像梅花迎寒吐芳，也不像蘭花小巧清秀。然而，她默默無聞地在酷暑送來陣陣清香，裝點(diǎn)了人們的生活。我愛荷花，一種高潔的品質(zhì)。
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