【實用】五年級的作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　我和這個朋友并不算好，但就是在我心里我已經(jīng)拿他當(dāng)成我最好的朋友。在我強硬的外表下，一向都沒有對她說：“你使的好朋友。”但就是在我的心里我已經(jīng)說過無數(shù)次。我經(jīng)常諷刺她，但就是她并不在意。還對我十分好。

　　一雙大大的眼睛，櫻桃似的小嘴。她長的十分的平常，但就是她卻有一顆金子般的心。記得有一次，我和她放學(xué)回家，在途中我的車鏈子掉了，當(dāng)時天已經(jīng)暗了，我急得眼淚都快要流下來了，她停下來，問我：“你的車子怎樣了。”我大聲說：“你的眼睛瞎了，沒看見我的車鏈子掉了。”她語塞了。她想起車子走，但就是一只腳放在車蹬子上又放了下來。她下了自行車，走到我面前心平氣和地說：“我來幫你吧！”她蹲在我旁邊。我站了起來，淚水劃過了我漲紅的臉。我背過去，不想讓她看見。不一會兒，車鏈子修好了，她弄了一手油，她一句話也沒說。自我拿了張紙擦擦手。我好想好想幫她拿紙，好想好想對她說“對不起”和“謝謝”。但就是我卻張不開口。一路上我沉默了。

　　我好想對她，我們會就是一輩子的好朋友。但就是我始終就是“死鴨子嘴硬”。說不出來。我經(jīng)常笑話她、諷刺她，甚至說一些不好聽的話來傷害她。我也不明白就是怎樣一回事。話說出后心里又十分后悔，十分內(nèi)疚。我覺得我欠了她好多好多聲“對不起”。但就是我又說不出來。

　　如果我能給這個友誼加個期限，我期望就是一萬年。

五年級的作文 篇2

　　一到豬文化博物館，我們看到展廳里陳列著各種造型的豬寶貝，憨厚的豬爺爺，淘氣的豬寶寶，吸奶的小豬，睡覺的母豬……每頭豬姿態(tài)不一，神態(tài)各異，真有意思。看介紹，我才知道豬全身是寶，毛可作刷子，皮能做鞋子，肉更是飯桌上的佳肴，連糞都是綠色的好肥料呢。觀視頻，我們又了解了豬的生長過程。生活在城市里的我，真是大開眼界。

　　這時，導(dǎo)游帶我們觀看實實在在的大肥豬。斗大的腦袋，蒲扇般的耳朵，滾圓的身段，粗壯的四條腿，真是一頭超級大肥豬，同學(xué)們七嘴八舌地贊嘆不已。導(dǎo)游說：“科學(xué)喂養(yǎng)，才能養(yǎng)出這千斤多重的大肥豬。”我想，這里的飼養(yǎng)員不簡單，不僅要靠勞力，更要動腦筋養(yǎng)豬呢。

　　接著，我們興致勃勃地欣賞豬娃娃的體育表演。跑道上，八只小豬爭先恐后，似乎誰也不甘心落后。同學(xué)們笑聲不斷。緊接著，小豬表演跨欄了，它們邊跑邊跨欄，憨厚的樣子又讓大家笑得前仰后合。小豬還會游泳呢，只見八只小豬在狹長的河道中撲騰著，快速向前游去，可愛極了。我連忙用照相機拍了好幾張。小豬最后的跳水表演更精彩了。一只只小豬從幾米高的跳臺上，前腳一抬，后腳一蹬，“撲通撲通”跳不水，水面不斷濺起了大浪花，小豬們竟安然無恙。我們驚嘆不已，直夸小豬勇敢，更夸訓(xùn)練員本領(lǐng)高。

　　第一次看到鮮為人知的豬文化，令我回味無窮。這次采風(fēng)收獲多多，真是有意義極了。

五年級的作文 篇3

　　“你假期里必須讀完這本書!”“你看完這本《平凡的世界》，再寫一篇300字讀后感，我就給你300塊錢。”唉，我禁不住父母的聯(lián)合“攻擊”，“敗下陣來”，只好硬皮頭讀這本《平凡的世界》了。

　　一開始，我心想：嘿！這本書一定很不好看，就像爸爸媽媽的書一樣！我又把書翻了個個兒，一看，呵！后封面上寫著：只有不喪失去普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價值的藝術(shù)品。——路遙我看完這段話，不僅冷汗直冒：天哪！這本書要是寫歷史的，我就要完蛋了！我還向好朋友訴苦，老汪呀，我不想看這本書呀，因為我預(yù)感這本書會很不好看吶……但是不管我怎樣想，我怎么訴苦，都不能不讀，因為這是“母命”呀！于是，我就開始“苦讀”了。

　　開始讀了。我從書架上把《平凡的世界》拿下來，便讀了起來。讀著讀著，我忘記了時間，忘記了自己之前不喜歡這本書，忘記了一切……我時而哈哈大笑，時而淚流滿面，時而破口大罵一個人……直到媽媽來叫我吃飯，我才心中感慨萬千地放下書，走出了房間。低頭看看腕上的手表，吃驚的發(fā)現(xiàn)，我都看了將近兩個小時的書了！

　　后來，這本書陪我走過了這個暑假。讀完這本書，我才理解了作者寫在后封面的話。是啊，那些有名的詩人，不都沒有失去普通勞動者的感覺嗎？而詩人們創(chuàng)造的那些千古傳頌的古詩詞，不正是有價值的藝術(shù)品嗎？

五年級的作文 篇4

　　中秋節(jié)這天，我和媽媽來到家門前的一塊空地上賞月。我抬頭望著皎潔明亮的月亮，輕輕地，展開了幻想的翅膀……

　　看著看著，我仿佛看到了一棵樹，聽媽媽說這是一棵桂樹，媽媽還說：“月亮上還住著一位美麗的姑娘。”聽了媽媽的話，我又凝神看著月亮，果然看見了一個人影，還發(fā)現(xiàn)她的身邊有一個蹦蹦跳跳的東西，我仔細一看，原來是一只小兔子，這只兔子的毛簡直不是一般的白，就如玉一樣光滑而潔白。媽媽說：“這是玉兔，是那位美麗姑娘的寵物。”我又追問：“那那位美麗的姑娘又是誰呢？”“她叫嫦娥，是一位美麗而溫柔的姑娘，吃了西王母給的仙丹才飛到月亮上的。”

　　我又仰起頭凝望著天上的月亮出神了，我仿佛看見了嫦娥住的宮殿。這是一座用玉石砌成的宮殿，里面金碧輝煌，一件件擺設(shè)美麗精致，其中最讓我感興趣的是一個花瓶，這是一個月亮形狀的花瓶，它里面花的多少似乎關(guān)聯(lián)著月亮的圓缺。原來這是后羿送給嫦娥的花瓶，天上的星星就是在夜空中綻放的花朵，流星滿天飛，那是后羿在摘花呢。天上的星星漸漸稀疏了，嫦娥的花瓶卻越來越滿了，月亮也就越來越圓了。就在這時，調(diào)皮的玉兔打翻了花瓶，圓月又變成了月牙，后羿只好重新制作花瓶，重新摘花了。這樣的情景，每月都在發(fā)生。

　　一陣風(fēng)吹來，我感到了絲絲涼意，媽媽說：“不早了，我們回家吧！”我看著月亮，慢慢地，向家的方向走去。

　　無數(shù)個璀璨的`星空，讓人展開了無限的遐想。就讓這繁星點點的夜空，伴隨著我度過每一個難忘的春夏秋冬吧！

五年級的作文 篇5

　　人的一生離不開朋友，每個人都有自己最好的朋友，有朋友沒有孤單，有朋友沒有害怕，有朋友沒有難過。我最好的朋友比較特別，他不會說話，不會走路，也沒有眼睛，但他能帶給我快樂，他就是——書。

　　小的時候，總是捧著一本連環(huán)畫，只是會玩弄它，坐在草地上，隨著陽光的斜照，輕輕地翻動著。當(dāng)看到白雪公主與王子幸福的生活時，我會吱吱的笑出來，當(dāng)看到青蛙為公主買命撿球卻還被公主奚落，我會咬牙，我會憤怒狂躁。在連環(huán)畫的陪伴下，我不知不覺地上了一年級。

　　在“鐺鐺鐺”的放學(xué)后，你依然陪伴著我，我開始看一些字數(shù)較多的書，每次趴在床上，都會被迷住，講得一個故事讓我十分喜歡。一個當(dāng)推銷員的爸爸，小女兒要他每晚打電話講一個故事，大故事里包含著無數(shù)的小故事，每次看到一半的小故事都會合上書幻想著下面會講什么，十分有趣。

　　現(xiàn)在它依舊陪伴著我，我的朋友會變《海底兩萬里》會變《中華上下五千年》，會變《吶喊》我又開始交上它們，每當(dāng)深夜，睡不著覺，就會爬起來，開起燈看書，在燈光下我看到了勇敢的有志氣的林沖，還看到了好吃懶做的豬八戒，還看到了機智聰明的馬克吐溫。

　　書，它將會陪伴我永遠走下去，我也永遠不會忘記我最好的朋友——書。

五年級的作文 篇6

　　古有詩人李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”還有詩人王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”等等佳話。今天我也來說說一位很值得我敬佩的好同學(xué)——陳展。

　　他，個子不高，滿臉正氣，憨厚老實，臉上長著一雙烏黑的眼睛，眼珠里閃爍出智慧的光芒。他還有一張可愛的小嘴巴，別看它小，它可是一張能說會道的嘴巴哦!上課時，那張嘴巴總會滔滔不絕地說出問題的答案。課間休息和大家說道理時，總會把同學(xué)們說得心服口服。所以大家都說他是一位能干的組長。

　　陳展不僅學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人。記得有一次，我做語文作業(yè)忘帶了黑筆，開口向他借時正巧他也在做語文作業(yè)，但他毫不猶豫地說：“好吧。”就把他手中的黑筆遞給了我。我高興地用他的黑筆寫著寫著，偶然抬頭一看，發(fā)現(xiàn)在我前座的陳展自己居然用鉛筆做語文作業(yè)。我就不好意思地對他說：“陳展，你也只有一只黑筆吧，還是你用吧!”但他笑著回答說：“不，你先用吧!”我無語了，真想對他說：“陳展同學(xué)，你真好!”可是這句話卻一直說不出來。我只能點頭向他道謝，心里有一種說不出的滋味。接著，我每寫完一道作業(yè)，都會偷偷地抬頭瞄他一眼。他，依然那么地平靜，若無其事地用鉛筆寫著作業(yè)。這時，我感覺到兩眼一熱，淚珠悄悄地爬上了我的眼眶……

　　陳展就是這樣一位樂于幫助同學(xué)，默默地奉獻著愛心的人。他的品質(zhì)也默默地感染著我們身邊的每一個人，我為能有這樣的同學(xué)，感到無比的自豪!

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