關于五年級的作文錦集九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我家有一只小狗，他的媽媽是牧羊犬。我和喜歡他。
一天，我的舅舅送來一只小狗，我見他全身都是黃色，只有脖子那里有個“v”形狀白色的顏色，還有尾巴后面一小截有白色。肚子肥肥的，他才1個多月哦！
小狗剛來的時候還躲在沙發底下，久了就慢慢的出來了，一出來我就小心翼翼的抱了一下，又被嚇回了沙發底下。我就想拿幾塊肉把他引出來，可他不受誘惑“寧死不屈”。直到晚上才“偷偷摸摸”的出來。我們也跟它了幾塊肉。很晚了，我們在陽臺下面給他建了一個狗窩。久久的才睡著。
第二天早上，我突然聽見敲門聲，我懶洋洋的起來開門，卻沒有看見人，突然一聲狗叫把我嚇倒在地。才發現小狗已經起床了到門口了。下午吃飯了，媽媽今天炒了紅燒肉，小狗可要享享口福了。我拿著筷子夾著紅燒肉到小狗面前，只見它停留了一會兒，好像流口水一樣。突然就猛的沖了過來，把筷子都咬住不放了。過了幾個小時，只見小狗好像在尋找什么東西似的到處跑來跑去。我以為它要吃東西了，就拿了塊肉給它吃，可他不吃，媽媽就說：“它要喝水了吧！”我就拿了個小碗到了點牛奶，再把小狗抱過來，見它像“饑餓的人撲到面包上”舌頭快速的伸縮。一下就喝完了。我又給他到一大杯的牛奶，不知怎么的突然不吃了，用鼻子好像在聞什么東西。我跟著它走，走了一會兒它停留了一會兒，就開始拉屎了，真是太臟了吧。從此之后我就開始給它掃屎掃尿了。但是好日子不多，現在我一抱它，它就咬我。使我越來越不喜歡它了。
我喜歡我的小狗，有時讓我開心，有時讓我難過。
五年級的作文 篇2
童年是五彩繽紛的，有著純真與甜美，同樣有著惱火與苦澀，就像五味瓶打翻在童年里。
“你想長大嗎？”如果在以前的話，我一定會選擇“想”，因為那是總覺著長大好，長大就不用上學了，就能像爸爸媽媽那樣工作，打扮，還能買很多自己想買的東西，想買什么就買什么，想干什么就干什么……，所以小時候特別想要長大，每天都期待可以有一杯神奇的藥水，一喝就可以長大。
可現在呢？我不想了，因為哦多想做依偎在母親懷中的小娃娃，在大人眼中幼稚可愛的寶貝，多想回到嬰兒時代，媽媽抱著我，哄著我，讓我入睡，在空中飛翔，……隨著長大，要懂事了，要小心，不能再任性，不能再像小時候那樣隨心所欲了。
長大，唉！不長大，哎！這真是個多難的決定，可時光不能返回，不能增快，做好現在的，就是最好的了。
童年，有苦有甜，一切都是美好的，既使是煩惱也是不可少的，這樣童年才豐富，多彩！
五年級的作文 篇3
秋來了，秋來了，它好似一位神奇的魔術師，把漫山遍野的葉子都染成五顏六色的了。
你瞧，在一棵高大的梧桐樹上，我就發現了好幾種不同顏色的樹葉。翠綠色的，正散發著勃勃生機，好像我們在茁壯成長。墨綠色的葉子，就像爸爸媽媽，一邊汲取養料，一邊為小樹葉遮風擋雨。枯黃色的樹葉，好似爺爺奶奶，雖然已經年老，但是現在仍在發揮余熱。
一陳秋風吹來，又有一些樹葉離開了大樹在空中不停地飛舞，時而借著風力上升，隨即又直線下降，像頑皮的孩子，似優雅的飛天。我抓住了一片樹葉，細細地端詳起來。
看！這片梧桐樹葉拖著一條小“尾巴”，活像一只可愛的“老鼠精靈”。它的葉脈縱橫交錯，像一張密密麻麻的大網。
葉的幸福在于奉獻自己的一生。春天，它第一個吐芽，告訴人們春姑娘已經悄悄地來到，它是春的使者；夏天，它們個個都拼命地生長，為的是給人們送去一絲涼意，它是一個天然的空調；秋天，它把自己的養料毫無保留地給了果實，自己卻落入泥中成為肥料，它是舍已為人的無名英雄！
樹葉像人類，繁衍生息而又生生不息，但最可貴的是它無私奉獻的精神。我們難道不該學習樹葉無私奉獻的精神嗎？
五年級的作文 篇4
我在一年級的時候，很敬佩我的班主任，因為她有一個多變的臉，對我們時而嚴厲，時而溫柔。她就像天空一樣，前一刻臉上還掛滿了笑容，但下一刻只要看到誰犯了錯......說不定就晴轉多云，立馬變了臉色。讓我們都摸不準她下一秒究竟是開心還是高興。
記得有一次，我因為剛剛被封為班干部，所以就得意忘形，連老師講語文家庭作業是什么，怎么寫時都不聽，回家時還得意洋洋地向父母報喜，一點也沒有察覺作業格式已經寫錯。第二天，我去收作業，這才發現我作業的格式與同學不同，我趕快抱起作業跑向語文辦公室，問語文老師作業格式是不是像我寫的那樣？不是。老師回答。我聽了臉立刻變得慘白，腿也開始發抖，聲音顫抖地艱難地說：“老師，我作業的格式寫錯了......”老師聽了，原本還掛滿笑榮的臉就立刻陰沉了下來，說了句放學留下來就不理我了。這一天我都心不在焉，魂不守舍的，連下課也無精打采的。直到放學，全班同學都走光了，只留下了我和老師時，老師才嚴厲地批評我：“王勁云，你很聰明，但你知不知道，聰明反被聰明誤？我也明白你當上課代表后很高興，這是理所應當的，但是，高興也要有個頭，有個尾。你看看你自己，作業寫錯，上課說話，連考試也不認真。哪里還有以前‘王勁云’的影子？”聽了老師的話，我的眼淚唰地一下，就往下掉。老師這時的聲音又柔和起來：“孩子，正是因為你很優秀，所以老師才會批評你，讓你變得更好，有錯不可怕，就怕你不改正，只要你知錯就改，就還是老師心目中喜歡的好孩子，同學眼中的好學生。”“嗯，嗯。”我聽了老師的話，連連點頭，并將眼淚止住了。
從此，我一，二，三年級幾乎再也沒有寫錯過作業，每次偷懶不想記作業時，老師的聲音似乎就浮現在了我的耳邊，促使我將作業記著。
這就是我一年級的班主任，雖然她現在已經不教我們了，但，她在我心目中的形象永遠高大！“一日為師，終身為父！”老師，我衷心地感謝您！
五年級的作文 篇5
星期六，我去圖書館借了一本名為《品悟》的書。從這本書中的一個個小故事，告訴我們怎樣去品悟生活，怎樣去微笑著唱生活的歌謠。書中有許多精彩感人的故事，在這里面，有一個故事給我留下了深刻的印象——《放在高處的糖》這個故事講了作者從小就失去了母親，囂張的開心里最柔軟的部位，傷花怒放。一次，這個小女孩遇到了一個男孩，她問起了男孩的母親，男孩把所有的情況都告訴了小女孩，還邀請小女孩到她家做客。后來男孩把這個小女孩的悲歡離合告訴了母親，母親便告訴了小女孩，如果你喜歡可以認他做媽媽。
文中的小女孩缺失母愛，就像放在高處的糖，它會讓嗜甜的孩子在成長中隱約聞到它的香甜氣息，然而終究是自己的不可企及。別人的母親終究是別人的，對自己只是種療慰罷了。那個空虛的位置，母親般柔情也無法溫暖，盡管會撫慰曾經冷落過的心，但無法彌補成毫無縫隙的樣子。微笑著，去唱生活的歌謠吧。不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折。把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成幸運，不去自傲。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，一種力量。眼淚要為別人的悲傷而流；人次要為善良的心靈而發；同情，給予不行的朋友；關懷，溫暖孤獨和凄涼，讓我們微笑著面對生活！
五年級的作文 篇6
下雨了，我又想起了媽媽您，又想起了雨天的那件事……人家都說：“母愛是偉大的。”可我卻沒有見得，直到發生了那件事以后，我才了解了母愛的偉大！
那一天，天灰蒙蒙的，又陰又冷，天下著大雨。我在學校掃地，可沒跟媽媽說一聲，我有點擔心媽媽會在門口等著我。我用最快的速度掃地，可因為同桌有點事，向老師請了假，只有我一個人在那掃地，花了45分鐘，我才把地掃好，因為今天有美術課，我那組的.同學把不要的紙全扔在了地上，害得我掃了45分鐘。當我來到了校門口以后，看媽媽撐著雨傘，焦急而又耐心地等待著我。我連忙跑上前去，媽媽笑著對我說：“你怎么才來，是不是有什么事，害我擔心死了。”我回答說：“媽媽，因為今天掃地，沒跟你說一聲，真對不起。”媽媽親切地說：“沒關系，只要下次不要再這樣就行了。”我低著頭說：“我下次一定不會這樣了。”說著說著，我的臉不知不覺地紅了起來。我用低沉的聲音對媽媽說：“你為什么來接我呀？我自己會回家的。”媽媽聽了這句話以后，有點生氣了，嚴肅地說：“那你會淋濕感冒的。感冒不但對身體不好，重要的還是會影響了你的學習。”“這么一點小雨算什么”，我自信地說，“我是不會感冒的。”媽媽的臉上又露出了一絲不滿。我看見媽媽的臉，連忙說：“我以后再也不敢淋雨回家了。”
這時，媽媽的臉上恢復了和藹的眼神。我撐著雨傘，一起和媽媽回家了。我突然發覺您是那么偉大……這件事還一直留在我心中。在那個傍晚，我感受到了母愛。
五年級的作文 篇7
這里黑漆漆的，可能他再也見不到他的爸爸媽媽了，還可能他會死的！想到這兒，阿曼達眼里噙滿了淚花，同學們也在小聲哭泣。但他又想到自己的爸爸，想到爸爸常對他說的一句話：“無論發生了什么，我總會和你在一起。”他想：對，爸爸那么愛我，每句諾言都實現了，他一定回來救我的！
于是，阿曼達鼓起勇氣，大聲地對同學們說：“同學們，別害怕，我有個爸爸，他說過，無論發生了什么，他總會和我在一起。只要他活著，就一定會來救我，也能救大家。堅持吧，同學們！”大家擦去眼淚，說：“對，我們不怕！”
“來，我們唱歌吧！”阿曼達提議。“好啊好啊！”同學們連聲答應……第36個小時過去了，同學們困極了，可阿曼達推推那個同學，拉拉這個同學，就是不讓他們睡覺，怕他們一睡不起……第38個小時，上面的土堆松了，阿曼達心想：是爸爸嗎？不一會兒，一絲刺眼的光射入這個黑暗的世界。接著，瓦礫全被挖開了。“爸爸，是你嗎？”阿曼達問。“是我，是爸爸！我的兒子！”
我們同學有的歡呼，有的笑著說：“終于可以回去看看父母了！”阿曼達讓他們排著隊走出去……
五年級的作文 篇8
我的課余愛好有很多，比如：乒乓球、游泳、武術等等，但我最喜歡籃球。爸爸和歐叔叔常常看打籃球，我也跟著看就這樣我喜歡上了籃球，那時起我就想為中國隊中國隊爭光打敗外國隊。我學拍球的時候我覺得容易，投球就很難了。
我是在姑姑那里學會的。那一次，歐叔叔在和幾個男孩子打籃球，我說：“歐叔叔我也要打籃球，好嗎？”歐叔叔說：“好的。”我總是不投球，歐叔叔他們決定教我投球，另一個叔叔他老是把我抱起來投球。歐叔叔：“投球要斜著投。”歐叔叔說完這句話我好像模板過來了，我拿了個球，我一投就進了，我學會了打籃球我好高興。從這時起我更加喜歡籃球了。
我有兩個籃球偶像，那就是喬丹和姚明，我要像他們一樣，為自己的國家加油，打破世界記錄。名師點評：小作者這篇作文記敘的是自己在課余時間學打籃球的過程。小作者先講述了自己喜歡籃球的原因，然后是對學習過程的具體描述：先學拍球，再學投球，盡管學習投球的過程遇到了一些困難，但在叔叔的鼓勵和自己的堅持下，還是終于學會了這個技術
從小作者的作文中不但知道了小作者的課余愛好，還看到了小作者希望為國爭光的志氣。“爸爸和歐叔叔常常看打籃球”改成“爸爸和歐叔叔常常觀看籃球比賽”更符合書面的要求。“我好像模板過來了”這句話中的“模板”應該是“明白”吧。
五年級的作文 篇9
這幾天一件事在學校引起了熱議，學生家長給老師送來了錦旗和感謝信。
老師是誰？就是二（9）班的鄒春香老師。
今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。
原來，二（9）班的徐遠航同學受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服，打開空調幫他取暖。在等待家長到來的時間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛真的讓人感動。
聽陳老師說，鄒老師的膝骨前年帶餐時受過傷，剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛濕潤了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”！
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