有關(guān)五年級的作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
哈哈，“搞笑老王”直播現(xiàn)在開始，有請朱昱穎為大家吐槽。對了，朱昱穎就是在下。
老王是我們老師，長得很像“外星人”。因為他有一顆童心，看上去差不多40歲，其實已經(jīng)50多了。他的搞笑水平和教學(xué)水平可是一流的。下面就由我來給你們講一講他那搞笑的事吧。
那天，班主任在學(xué)校里突然暈倒，別的老師趕緊把班主任送到醫(yī)院。班主任不在了，王老師就成了臨時班主任。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，王老師大搖大擺地走進教室，很威嚴地說：“小兔崽子們，終于輪到我當家作主了，你們等著。”那樣子逗得我們哈哈大笑。講課文了，只見他時不時像孫悟空一樣撓撓頭，又像豬八戒那樣哼兩聲，簡直滑稽極了。突然，他發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生盤腿坐在椅子上，便裝作很嚴肅的樣子走過去說：“哎，哎，干什么呢？想修煉成仙是不是啊？你小心點啊，你成仙了，馬上就有課文‘妖怪’來吃你了。”那土土的大豐話講出來，讓我班同學(xué)哭笑不得，有的笑得都從椅子上摔下來了。
你說我們王老師搞不搞笑？
五年級的作文 篇2
童年的我，最喜歡海，也最喜歡黃昏的時候在海邊徘徊，在海灘上散步。 那時候海是深綠色的，小浪正排著隊，向前開步走，一，二，一！它們擁到沙灘邊，然后它們的隊伍解散了，化成了白沫，可是后面的一隊，又趕著擁上來了。
有一只白鷗，輕輕地在海面掠過。它們的翅膀，有時低到觸著波浪。波浪的泡沫，竟飛濺到它們的翅膀上。
山頂上像活那樣的太陽，射在波浪上，波浪都成了一只只大眼睛。不，是金眼睛，因為它射著金光，金眼睛不斷地眨著。
風(fēng)在我耳朵旁邊，呼呼地響，風(fēng)或者從遠方的島上吹來，或者從洋面上吹來，或者從古老幽靜的鄉(xiāng)村里來，或者從繁華的大城市里來。它和海的波浪跳舞。
太陽噴出了最后一口火焰，不久，無數(shù)金眼睛消失了，海灘上空徐徐地掛下了一張暗綠色的幕。
那時一鉤新月出來，我和我的朋友戴著月光，也踏著月光回去。
我愛海，我常常想起在海邊的短暫時光。
這就是我童年在海邊的故事。
五年級的作文 篇3
在這個世界上，一本本好書就像匯聚成海洋的小水滴，數(shù)不勝數(shù)！我就愛這“海洋里的小水滴”！
在書的海洋里，書店就是一家微型的海洋館，那是我每個雙休日必去的故地。在那里，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧秘，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢游知識海洋的快樂。因此，我的手里總是少不了幾本厚實溫暖的書。
在書的海洋里，我十分喜歡這一滴可愛的小水珠——童話書，我想，可能是因為我的小時候，常常在奶奶的懷抱里聽她講故事長大后，我就特別喜歡看童話，看多了就不知不覺地幻想每個女孩都是一個可愛的公主，都會有一個帥氣的王子，并且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因為喜愛看童話書，我的性格就變得天真活潑，受人歡迎。
在書的海洋里，我就是個海洋捕獵者。我邀游在海洋里尋找喜愛的獵物，一旦讓我發(fā)現(xiàn)喜愛的獵物，我就兩眼放金光，像只餓狼似的直奔過去，緊緊地抱住獵物不放。然后不管三七二十一地品嘗起來，徹底地沉迷在獵物的美味中，流連忘返。
遨游在書的海洋里，我感覺知識像波濤洶涌的海浪一樣向我涌來，讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡，在寫作中，我一次次地使用，一次次地感受它的奧秘，一次次地發(fā)現(xiàn)自己越來越如魚得水，輕松自在。
在書的海洋里，我可以放松大笑，可以低頭大哭，可以毫不理會別人的目光……我還可以和主人公去冒險、去玩耍，可以把自己當做故事中的一員，把整個心思都投入到書里面去……這時，不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜，不管你原來有多么傷心難過，你都會心靜了下來，覺得周圍空無一人，只有自己和這本書。
書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋里，我愿意讓一本本好書指引我不斷地前進。
五年級的作文 篇4
那是一次偶然的機會，朋友送給我一顆鳥蛋，當時，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強烈的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大!
我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩，五年級作文描寫動物。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興!我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)-教，幾個月下來，小鸚鵡不但學(xué)會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動機的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。
就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當我放學(xué)回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來。早上的時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了。”
有一次放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦法、有辦法!”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關(guān)。
還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當時只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個“旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然趕過來把我拉了上來。后來才知道，是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。
就因為有了這只可愛的鸚鵡，我的同學(xué)經(jīng)常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣，五年級作文大全《五年級作文描寫動物》。
一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回大自然!”我問媽媽：“為什么呀?”媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。”
聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢?我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂。經(jīng)過幾天的慎重思考后，我最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出這個決定后，我便覺得全身輕松了許多。因為我是多么愛它的呀!我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心讓它縮短壽命呢?
一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開啊!當我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因為心事流下了眼淚。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢!我和它望了又望，終于，它扇動它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處……
第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢!“咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢?昨天我不是把你往回大自然了嗎?”我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。可沒過多久，它還是飛了回來。看來這小家伙是賴著不走了。
后來，我聽同學(xué)說，動物是有感情的，你養(yǎng)育了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨你的。從那以后，我再沒有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。
五年級的作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下著，放學(xué)了，我獨自一人走在回家的路上。灰蒙蒙的天，濕漉漉的地，使我的心也平添了一份孤寂。
忽而一陣清風(fēng)掠過我的臉頰，帶著淡淡的花香，我的心也稍微舒展了些。循香望去，原本冷清的車站，忽然變得熱鬧起來。怎么啦？在搞什么促銷活動？在好奇心的驅(qū)使下，我詢問了一位阿姨，原來是一位老奶奶在賣花，她的老公去年因病去世，今年她的兒子又因車禍全身癱瘓，為了養(yǎng)家糊口，老奶奶被迫做起了小生意。是真的？這年代，裝可憐騙錢的太多了！
不多久，雨點在傘上敲起了小鼓。我穿過人群，慢慢走近，看見那位老奶奶靜靜地站在廊檐下。她穿著一件縫了補丁卻很干凈的藍色布衫，額頭前被雨淋濕的縷縷銀絲，遮不住歲月留下的痕跡，渾濁的雙眼中流露著渴求與期盼。地上鋪著一張不算大的塑料紙，上面有序的擺著一些鮮花，或零散的，或整束的，有紅色的玫瑰，黃色的康乃馨，粉色的百合，還有一些不知名的。她想張口叫賣，可努力了幾次，依然只是像蚊子似得叫著“賣花”。我的目光定格在那一隅，漸漸地她的目光轉(zhuǎn)移到我這兒，默默的看著我，有一種慈祥，有一種期盼，更有一種無奈，一種哀傷，似乎在訴說著一個令人潸然淚下的故事，我感覺到我的心在隱隱作痛，為了她，為了她兒子，更為了我之前的無端的猜疑。
不知何時雨停了，風(fēng)卷起了地上碎落的花瓣，在空中劃出了一道美麗的弧線。
圍觀的人越聚越多，大家紛紛上前買花。“給我兩朵。”“謝謝，請拿好！”愉悅是對話在嘈雜的人群中回響，我看到老奶奶低下頭，彎下身子拿花的一瞬間，在偷偷地抹著眼淚。“奶奶，給我來一束康乃馨吧！”我大聲地喊道。“謝謝，謝謝你小姑娘！”老奶奶微笑著把花遞給我。我將花湊到鼻前，一股怡人的芳香在空中彌漫開來，溢滿了我的心扉，我知道，那是一種母愛的芬芳，是人間最美的氣息。
不多久，花都賣完了，老奶奶卷起塑料紙，慢慢向小巷深處的家走去。我望著那漸行漸遠的背影，嗅著手中那康乃馨的芳香，眼眶漸漸濕潤。我知道，那期盼的眼神，那忙碌的身影，那感激的微笑，將成為永駐我心田的風(fēng)景。
五年級的作文 篇6
人生總會遇到困難，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，這種時候，我們應(yīng)該堅強地走下去。而不退縮，有一回，我?guī)椭馄艧瘛?/p>
一根根木棒進入火中，便成了粉末。忽然，我停了下來剛才一直反復(fù)的動作，我的手中握著一根細長而筆直的木棒，它不像之前焚燒的那些木柴，彎曲而矮短，使人毫不猶豫地扔入火中。它是一根了不起的木柴，雖然只有小小一根。我握著木棒想，人生如這根木棒，誰不想做棟梁之才，誰又想做彎曲的木棒，但說起來容易作起來難，有許許多多虛對年華的人，他們也曾經(jīng)有過美好的愿望，也想成為棟梁之才。但一次次困難阻擋著他們，他們并沒有像名人一樣勇敢頑強的抗戰(zhàn)下去，最終受到人們的夸贊。他們只是一味地躲藏，原本的愿望也漸漸地毀滅，也背離了美好的道路。他們的夢想也就像海上的泡沫，越來越小，越來越小，直到消失，他們就像無頭蒼蠅一樣亂撞，污染社會，最終等待他們的只有一個結(jié)果，僅僅因為他們的胸?zé)o大志，而毀掉了自己，所以我們一定要做一個不畏艱險，執(zhí)著追求自己愿望的人，不管遇到什么困難，我們都要堅定自信地走下去，而不是隨隨便便放棄，哪怕只有一點點。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為做祖國明天之棟梁而奮斗到底。
我回過神來，放下木柴，向書房走去……
五年級的作文 篇7
首先應(yīng)切實實際，從根本出發(fā)，讓公民自主治理，自己防護。而要達到這一目標，不僅需要人民的努力，還需要政府的支持。人民只有在政府的支持下心中才有底才敢放開手腳去做，而也只有政府撥款，人民才能不視柴米油鹽醬醋茶的缺乏和猶如天塹的房價，認真做好水環(huán)保。
其次要加強環(huán)保設(shè)施的實用性，使撥的款每一分都花在刀刃上，使其能有效快捷成本廉價的凈化污水，使水資源循環(huán)利用；而且也要加強節(jié)水設(shè)施，如灌溉農(nóng)田要多運用節(jié)約水資源的滴灌。并且我國廣大的領(lǐng)土面積是不能缺少水資源的保護者，要多招募一些真正致力于保護水資源的社會成員，如果可以，最好為他們設(shè)置專門的職位和制度，以此用優(yōu)秀的待遇吸引人才。隨后還要大力培養(yǎng)新一代的節(jié)水創(chuàng)新精神，使他們逐漸成為節(jié)水的棟梁，同時做好節(jié)水模范形象，鼓舞大眾的節(jié)水行為。
而后，我們不應(yīng)把節(jié)水的目光只放在現(xiàn)在，不應(yīng)只放在“節(jié)約水”上，更應(yīng)該長遠開來，保護水生態(tài)，保護祖國的大好河山；保護天然水庫——森林，每一棵樹木都能發(fā)揮無比巨大的作用；保護多種多樣的天然環(huán)境氣候，每一種氣候都會使我們的家園更加充滿元氣與生命；同時保護廣大的濕地也是刻不容緩的，中國的濕地面積減少的速度雖然在近些年已有所減緩，但仍不能放松對自然的保護。為了日益污染和減少的水資源。我們要停止對自然無休止的`索取和開發(fā)。
最后，國家要加強獎罰力度，提倡節(jié)水，保護水，圈定范圍，劃人規(guī)理。同時加強社會媒體宣傳，擴大節(jié)水的范圍，擴大節(jié)水的人群，實行全社會節(jié)水；從上到下貫徹節(jié)水意識，從頭到尾增強節(jié)水的觀念。我要們從日常生活做起，節(jié)約一點一滴的水，盡量不浪費一滴水，為我們子孫后代留下比現(xiàn)在更多的水資源，更多的生命。
五年級的作文 篇8
在很久很久以前，在一個村子附近，有一個兇猛的怪獸叫年，它生活在一個海里，十分愛睡覺，一睡就是365天，第365天的晚上，年就會出來吃它所看到的一切，就連房子都吃，所以人們一聽到年的名字都會發(fā)抖。
一次，年又要來了，所以村子里的人們都背著包裹到深山逃命了。然而，有一個老婦人沒有走，因為她的老伴病重，所以她沒走，如果她走了，老伴就沒有人照顧了。
那天晚上老婦人正在包餃子，這時一個老乞丐來到她家門口，這位老乞丐瘦得只剩下皮包骨，穿著破破爛爛的衣服，對她說：“發(fā)發(fā)善心吧，這個村子沒有別人，我快餓死了!”老婦人連忙把剛剛蒸好的一鍋餃子給老乞丐，老乞丐餓壞了，很快把餃子吃完了。老乞丐又問：“這村的人呢?”老婦人便把年的事情告訴了老乞丐，老乞丐一邊安慰她，一邊讓她準備一些紅布、紅紙，老婦人雖然不知道老乞丐要干什么，她還是照樣去做了。
第365天的晚上，海邊傳來了年的咆嘯聲，老婦人連忙叫老乞丐去屋里。老乞丐笑笑，讓老婦人去屋里剁餃子，老乞丐自己纏著紅布，門窗貼上紅紙，還把竹拐杖上也綁著紅布，老乞丐點燃竹拐杖，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，而且老婦人剁餃子也發(fā)出“霹霹啪啪”的聲音，年害聽到這聲音怕極了，一頭撞在門框上，眼睛被紅顏色閃瞎了，連聲怪叫著跑進海里，再也不敢出來了。
老婦人連聲感謝老乞丐，這時老乞丐說了一句：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到。”說完一轉(zhuǎn)身不見了。這時老婦人才知道老乞丐是個神仙，是來幫助好人的。
從那以后，每到第365天，人們都會穿紅衣服、貼春聯(lián)、放鞭炮。因為年，所以這些習(xí)俗一代又一代的傳下來。
五年級的作文 篇9
媽媽坐在陽光下整理她的寶貝，我在一旁就著充足的光線看書。說是看書，眼睛卻瞟到媽媽手上，媽媽的“寶貝”會是些什么東西呢？
只見媽媽從盒子里拿出一本本相冊，一張張紙片……我不禁失望起來：這些東西與我想象中“寶貝”的標準相去甚遠。媽媽見我偷瞄她的“寶貝”，便微微一笑，把手中的東西遞給我。
“喲，看看你以前的字，寫得多丑。”媽媽一邊指著，一邊給我講述沉淀在上面的故事。于是，我腦海中那模糊的記憶緩慢地拼接起來，漸漸鮮活。
“祝媽媽生日快樂！……”我一讀就笑了，我那多年前的羞于示人的“墨寶”怎么就成了媽媽的“寶貝”？只見那張花花綠綠的紙上重重疊疊地畫著幾個小人兒，稚嫩青澀的字跡在時間的風(fēng)化下有些模糊。陽光滲進了紙的纖維，字里行間籠罩著柔和的光暈。
媽媽微笑著，臉上現(xiàn)出不同于往日的幸福神態(tài)，接過我手里的卡片，輕輕地撫摸著，如同撫摸著幼時的我。那張我已經(jīng)忘了是懷著怎樣的心情寫下的、飽含著當時對我來說已經(jīng)是很優(yōu)美的祝福語的卡片，媽媽竟然還留著！
陽光沖進屋來，被窗欞切割成一片片光影。我看見媽媽又從盒子里取出一張紙片來。不是卡片，也不是成績單，像是一張醫(yī)院開的證明。我忙接過來看。啊，果然，這是我小學(xué)時得急性闌尾炎的病歷證明！媽媽一邊看著，一邊用滿含深情的語調(diào)說：“還記得嗎？那天做完手術(shù)后別人都是喊疼，只有你啊，一個勁地吵著肚子餓。”我怎么會不記得，手術(shù)那天，我跟著媽媽在暴雨中來回奔走檢查，疼卻不敢抱怨。剛進手術(shù)室時，我回頭望見父母，便天真地以為這就是電視里的生離死別，于是號啕大哭，惹得醫(yī)生也慌張起來。只是不曾想過，那個讓我仿佛在鬼門關(guān)走了個來回的手術(shù)，媽媽也同樣記憶猶新。
時間的洪流漫過低矮的河床，一轉(zhuǎn)眼，我已不再是那個懵懂的孩子。青春不知不覺地降臨到我身上，那些所謂的叛逆，所謂的代溝，將我與媽媽之間的感情沖撞出一個巨大的“黑洞”。而如今，那個時不時地鬧別扭、頂嘴和不耐煩的我，去了哪里？
那些我記得，媽媽也記得，而那些我不記得的事，媽媽用飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，小心翼翼地整理好，鎖進她心里的盒子中。陽光照進她那比海棠花深一色的瞳孔里，似乎融了進去。
何時再為媽媽寫一張賀卡？可是我的筆依舊如此拙鈍，寫不出她無私的愛意、也調(diào)不出陽光般的色彩，來描繪她暖陽般的微笑、承載她所給予我的感動。
成長跌跌撞撞，怎么會沒有悲傷？那個我曾經(jīng)認為永遠也無法填滿的“黑洞”，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢愈合起來。我?guī)е鴭寢尩暮凶优c重生的記憶，重新上路。
媽媽，其實我也很愛你的。
媽媽，我會努力，像你愛我那樣地愛你。
陽光滿地，寂靜無聲。
點評
本文題目新穎，語言細膩，可見作者文字功底較深厚。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，以時間的推移與“我”的思想感情的變化兩條線索有序推進，最后表達了“我”對媽媽的感激和愛，升華了主旨。文章看似平淡，卻飽含真情，沒有矯揉造作，從字里行間透出母女情深。
五年級的作文 篇10
”快點，快起床，太陽都曬屁股了！“急性子媽媽催我起床。我被媽媽的獅吼功從睡夢中驚醒，睜開朦朧的雙眼，還沉浸在剛才的美夢中。我真有點不明白，媽媽的嗓子為什么會有這么大的威力？ 不過，我真得好好感謝媽媽。
別看媽媽把我當寶貝一樣捧在手心里，她對我學(xué)習(xí)上的要求可嚴格了。當我的學(xué)習(xí)成績有不理想的時候，雖然她不像別的家長一樣給孩子吃一頓”竹筍炒肉“，但她總是要耐心地給我講解錯題，直到我 弄明白為止。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試只得87分。當我邁著沉重的腳步回到家時，卻怎么也沒有勇氣把試卷拿給媽媽看。”思文，考試結(jié)果怎么樣？“媽媽坐在沙發(fā)上問道。正在書房寫作業(yè)的我腦海中一道閃電劈過 ，糟了，媽媽問到試卷結(jié)果了！我急得像熱鍋上的螞蟻，額頭上豆大的汗珠滴落下來。我心里糾結(jié)著，這試卷到底給不給媽媽看呢？回想媽媽一直對我的教育，我勇敢地拿起試卷自言自語道：”……對 ，我會讓媽媽滿意的！“于是，我將試卷交給媽媽。媽媽看了我的試卷，并沒有批評我，而是和我一起分析錯誤的原因。果然，在下次考試中，我考到了96分，心中除了充滿自豪感，更重要的是對媽媽 的感激。
同學(xué)們，每一個母親都望子成龍、望女成鳳。讓我們好好感恩母親、回報母親吧！
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