少年_小學生五年級作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的少年_小學生五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
少年_小學生五年級作文1
古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵，連孝的英文也是filialpiety也是孝順虔誠的意思，這更體現了不僅僅是國人，就是全世界都懂孝的內涵。
中央一套有一個電視節目“最美孝心少年”，有一個故事，主人公叫黃鳳，本來是幸福美滿的家庭，結果爸爸打工時從樓上摔下來，脊柱摔斷了，從此下身癱瘓，黃鳳帶著家里僅有的27元錢，推著板材去500公里以外的上海，結果不能醫治，從此這個年僅6歲天真可愛活潑的小女孩稚氣的肩上扛上了巨大的擔子，但她并未放棄，而是堅持了10年，從此年復一年的重復著一樣的動作，每晚起來翻身，中午早早給爸爸煮飯……還有許許多多感動人心的故事等待我們去發現……
想想看，們我們身邊是不是有很多可以做的呢？“誰言寸草心，報得三春暉”父母的養育之恩我們永遠報答不僅，但，如何孝敬？——買房子，汽車？不，孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。
少年_小學生五年級作文2
20xx年5月12日14點28分，四川發生了罕見的8級特大地震，許許多多舍己為人的少年們做出了令人敬佩而又難以相信的事，感動了全世界。在《抗震救災英雄少年》里，那些孩子就像純潔晶瑩的雪花，讓我最為感動的就是名字如雪花的小女孩——宋雪。
在天崩地裂的時候，正檢查午睡的值周干部宋雪大聲呼喊：“地震了，大家快跑……”同學們紛紛跑出教室，宋雪突然看見曾雨、浩潔還在呼呼大睡。宋雪返回教室，大聲喊叫，拼命將她們倆搖醒，兩位同學急忙奔向操場……她們身后，教室轟然垮塌。
這兩位女孩脫離了危險，可沒見到宋雪的身影。直到第二天，人們才在離五年級教室后門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體，她仍然保持著沖向門口的姿勢。
多感人呀，一位五年級的小學生竟然為了其他同學的安全不顧自身的安危，沖入教室救出同學，這種舍己為人的崇高品德不得不讓人敬佩！又體現出宋雪多么盡職，保護同學們快速脫離危險，為同學們做好榜樣！宋雪是她班的文娛委員，助人為樂，成績非常優秀，多次被評為優秀學生干部，我們都為她有這種無私和勇敢的精神感到驕傲和自豪。
在這本書里，還有平凡亦英雄的王佳明、申龍，有危墻下挺身而出的王磊，有美麗的心靈之花——張春玲……他們都是一朵朵純潔晶瑩的雪花，飄蕩在美麗的大地，飄蕩在人們心間！
少年_小學生五年級作文3
我們在 月 日來到了青少年活動基地，參加了許多精彩的活動，有制作彩泥畫、天氣知識。定向追蹤，做粽子以及制作雞蛋糕，其中，我最感興趣的是包粽子。
我們在第二天下午學習了包豬腳粽子，顧名思義，它的模樣確實和小豬的腳一樣。組長先教我們包豬腳粽的一半；先把一片粽葉轉成一個螺旋形，然后左手的大拇指伸進去，再把剩下的粽葉繞“S”型繼續纏。纏完后把手指拔出來，半個豬腳粽就做好了。可剛開始，我一連做了幾個都把不用封口的塞米口給封了，成了一個完整的“三角粽”，被同學看見了不僅笑話我，還讓我多做幾個“三角粽”吃。我聽了，雖然十分生氣，但是更多的是著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。不過，我并不灰心，仔仔細細地觀察，認認真真地實踐，終于，經過我的不懈努力，第一只豬腳粽誕生了。看著新生兒一般珍貴的小“豬蹄”，心想，平時真是看人砌墻不吃力呀，以前看媽媽奶奶包起來那么嫻熟，我就想包粽子肯定很簡單，哪知道會這么難呢？在當我想入非非之時，組長把我從夢境里給“拽”了出來。我立即認真地包起下一個粽子來……不大一會兒，我們便包好了二十多個豬腳粽，接著讓它們進了蒸鍋舒舒服服的洗了一個蒸汽浴。
大約過了二十分鐘左右，我們可以吃粽子嘍！我吃著它們，感覺雖不是山珍海味，卻比它們更美味，因為它的味道是由我們勞動后的甜美果實。
少年_小學生五年級作文4
“花有重開日，人無再少年。”這句格言有許多人都耳熟能詳，可到底有多少人聽完后能珍惜時間呢？那肯定是非常的少，為什么會那么多人不珍惜時間呢？那是因為他們根本沒有意識到時間到底有多么的重要！
記得在我讀三年級時，過年放假了，我們一家人回家鄉過年，我每天都去很遠的地方玩。有一次，我正要回家時，才發現太陽已經快要下山了，這時我才知道很晚了，我拼命的跑，一直跑，直到我跑到天空上的最后一道光輝都散盡了，我都沒有回到家，這時我才知道時間是多么的重要，也知道我不可能超過時間，即使你非常也不可能努力也才有可能。于是，我每天都堅持做作業，結果半個月就做完了，還剩半個月不夠的時間，我并沒有用這些時間去玩，而是用了這些時間去看課外書，增長課外知識。
看到了吧！時間是多么的重要，寶貴，你一定要好好珍惜它，時間老人不可能因為你而停止走動，為你而改變時間，不過，只要你珍惜它，你就有可能超過它，但如果不珍惜，你永永遠遠都沒有可能。
少年_小學生五年級作文5
2008月12日14時28分，一場巨大的災難降臨在中國大地，四川省汶川發生了8.0級大地震，災難之日，國難之時，年輕的一代，把那滿腔的熱力，全心全意投入到這場災難中，他們熱愛自己的祖國和同胞，他們用實際行動，展示出了堅強，他們用愛心感動了中國、感動了世界。“80后”和“90后”的一代，用真心書寫著責任與擔當。
一剎那的生死巨變，中華民族團結一心，眾志成城，深刻表現出了愛國愛家的情懷，表現出了不畏危險的剛強之氣，表現出了無私救人的美好品格，年輕一代用生命譜寫出了一幕又一幕感人的樂章。
“80后”和“90后”，在經受家園被毀，親人被埋的切骨之痛之余，他們并沒有放棄，他們用自己的雙手救出一條又一條生命，他們所表現出的，正是超乎尋常的無私與無畏……
成都市溫江區玉石鄉實驗小學12歲學生陳浩，在地震發生時，很快跑下樓梯，馬上就可以到達安全地帶了，卻看見一個女同學處在危險之中，他毫不猶豫地轉頭向回跑，盡自己最大的努力把那女同學推開，自己卻被埋在了厚厚的瓦礫中。
四川省北川一中學生晏鵬本來已經被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同學，然而，在他進教室時，樓房在余震中垮塌，17歲的他被埋在廢墟中……
眾多的抗震小英雄，一次次讓我感動、一個個使我震撼，而 每次一看到他們那剛正之氣，我就感到他們是那么的無畏與成熟。在日常生活中，太多的被父母寵壞的“小皇帝”,“小公主”，他們未經歷過絲豪疾苦與磨難，在家里為所欲為、坐享其成，而那一個個抗震小英雄，舍己救人，甚至慷慨到了可以舍棄生命，他們的精神，值得我們每一位少年學習。
經歷了家園被毀、痛失親人的懼怕與悲痛，小英雄們真切地感受到生命的可貴。在災難后，不能畏懼，更不能消極地等待，要用自己的雙手去開拓去拯救。在平安祥和中生活的我們，就是要學習他們的執著精神，不畏困難，勇往直前。少年朋友們：相信自己，不要再沉迷，用自己的雙手去創造吧！少年強，則中國強，壯哉，中國青少年！
少年_小學生五年級作文6
閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？”
正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實終究是事實怎么也改變不了的。”
魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢？俗話說‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。”
魯迅又說：“如果我們兩個人沒有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：“好！”
時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……
少年_小學生五年級作文7
法制是一個很熟悉的字眼，生活中各種法制內容隨處可見，通過閱讀一些法制小故事，我深受啟發，得到了極大地教育。
通過閱讀法制事例，我懂得了良好習慣要從小培養并且不斷完善。如果你小時候沒有養成好的生活方式，將來就會隨意地去做賭博、盜竊等不良行為，不僅會讓你受到不好的影響，還會破壞、腐蝕你美好的心靈。如果你不能及時改正，那么就會養成壞習慣，久而久之會越來越嚴重，到時候，你很可能就會走向犯罪的深淵，無法自拔。
作為新世紀的接班人，作為新世紀健康成長的花朵，我們應該具有明辨是非的能力，知道什么事情該做什么事情不能做，懂得做什么事情會對我們有益，做什么不利于我們的身心健康發展，我們要長一雙慧眼，能夠明辨是非，保護自己。
保持一種寬容的心態看待這個世界，相信許多事情都是美好的，在陽光下，在花叢中，保持一種健康充滿朝氣的心態，茁壯成長。
我們是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍。我們不僅要學習課本知識，還要學習用法律保護自己，做一名遵紀守法的好學生。終有一天我們會長大，我們會獨立邁出堅強的步伐，我們要讓爸爸媽媽放心。
少年_小學生五年級作文8
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……這是誰唱的？誰說小小少年很少煩惱？我就有好多煩惱。
唉，什么都要靠學習：學習好，爸媽喜歡，老師喜歡；學習不好，爸媽批評，老師批評。小孩學習好，什么事都順。太陽出來了，在學習好的學生眼里是溫暖美麗的；在學習差的孩子眼里，那太陽是酷熱毒辣的。
我是一個差生，因為我笨，怎么努力也考不好，被老師看不起，我又委屈又憤怒。真苦惱。不止一次，都被老師冤枉。上次，同桌上課和我講話，我對他說：上課說話是不對的，我學習差，要好好聽講。可這時，老師聽見說話聲走來，什么都沒干就來批評我了。我大聲的為自己辯護：我我……我，沒說話……老師一點也不相信我，反而打斷我的話，說我撒謊，說我把好學生給帶壞了。那時，我一下就變得非常憤怒，推了一下老師，跑了出教室。
在家里，我有一個弟弟，他學習很好，因此，爺爺奶奶很愛他。盡管弟弟對爺爺奶奶很暴躁，可爺爺奶奶還是喜歡他。弟弟睡的被窩是溫軟舒服的；我睡的被子想快大石頭亞歷山大{壓力山大}。弟弟聽的音樂是柔和的；我聽的音樂好似噪音。弟弟吃的米飯是香甜可口的；我吃的飯像中藥苦口。爸爸媽媽爺爺奶奶對弟弟寒暄，對我打罵，好像我是該橫眉冷對的千夫指。
小小少年煩惱很多，數也數不盡……
唉，好煩。
少年_小學生五年級作文9
隨著年齡的增長，我的煩惱也日益漸增。轉眼我就六年級了，那些煩惱如潮水般向我襲來，我就好像一位迷失在森林中的小精靈，手足無措。
“你試卷寫完了嗎？你知不知道，你已經六年級了，非常關鍵！”媽媽嚴厲地說。
我看著媽媽“無情”的背影，流下了眼淚。我也想成績好一點，但你們給我的壓力導致我成績沒有那么理想，就算拿到滿分，又能怎樣？我還要裝出一副一本正經愛學習的'模樣。我嘗試著對這些煩惱置之不理，但家人那些一遍又一遍的思想教育已經到了我無法忽視的地步。
期待無處不在，班里，有同學的期待；校里，有老師的期望；家里，有親人的期望。我不想辜負任何人對我的期望，正因如此他們的期望也是我的煩惱。時光帶走了我對兒時的回憶，但并沒有帶走他們對我的期望，那一份期望和煩惱在我的內心深處扎下了根……
哪一天，我才能沖出煩惱的牢籠，唱著《小小少年，沒有煩惱》，在藍天中自由地翱翔！
少年_小學生五年級作文10
哦！我想象中的青少年宮里有高科技、新發明；還有那魔幻世界……應有盡有！
要是有一種“辨音器”，能理解任何物體在說什么，那么我要與星星溝通，甚至與太陽，月亮還有衛星溝通，成為人人羨慕的宇航第一人。
若是有一種叫“生命藥水”，只需一滴，就可以讓任何物體擁有一個生命，那么我要帶著它去醫院救活那些不該死去的人，成為一位再世華佗。
假如有一種“尋寶器”，能夠探測出任何寶藏的所在地，那我就拿著它到山上、地底去尋找寶藏，再把那些財富送給貧困山區的小朋友，也讓他們和我們一樣過著幸福快樂的生活，成為一位救世主。
倘若有一種“時光穿梭機”，能穿梭至任何遙遠的時代，那我就乘著它，帶著辨音器、生命藥水和尋寶器，穿梭至恐龍時代，用辨音器了解恐龍的語言，再去探索寶藏，或者穿梭至昨天、前天、大前天……用生命藥水去把那些被獵人打死的無辜的生命拯救回來……成為時光老人。
要是現實中的青少年宮和我心中想象的一模一樣，那么整個世界永遠都會和諧、安寧，沒有紛爭。讓我們從小努力，成就心中的青少年宮之夢。那么，我們的世界將會更加美好。
少年_小學生五年級作文11
到了第二天，少年尋寶團的各位又來到了會議室。
楚楚面目表情嚴肅，一失平時的俏皮。只見她拿出一張地圖，沒錯，這正是那張歷代尋寶團留下的尋寶地圖，由每任團長保管。楚楚指著地圖上的一本古老的書，開口說道：大家看好了，這就是那本魔法書。今天正好學校休假，我們乘機出去找魔法書！大家回去準備好充足的水、食物、和日常用品，還有帶好一些錢財。大家聽了，趕忙回去準備。
露露卻看楚楚沒有回去，就去問：楚楚，你怎么還不去準備呢？一陣風吹來，楚楚扎成兩股的秀發翩然起舞，調皮地蒙住了楚楚好看的大眼睛，楚楚的眼里裝滿了迷茫：露露姐，過了這個學期，我們還能相見嗎？我真的很不想讓你離開我，真的，很不想兩人沉默了一會，楚楚露出了一個微笑：好啦，我要回去準備啦。露露姐，你也開回家準備吧！嗯，好的。待會見，拜拜！露露回話。拜拜，待會——見！楚楚不是那么開心地回答道。
在回家取東西的路上，露露十分擔心楚楚現在的情況，她想：因為我，楚楚現在精神不佳，那以后失去我的日子里，楚楚能繼續很好的帶領這個團隊嗎？不過，說真的，我也好舍不得楚楚。
少年_小學生五年級作文12
人類在認識世界，改造世界的過程中不斷追求真善美的境界。從認識和知識的角度去向善，從審美和藝術的角度去尚美，這是真善美的真正意義。作為小學生，我們應該要求自己做到真善美。
反復攻關，不斷求真是我們小學生應該具備的品質。在日常生活中，我們常常會遇到許多困難，這時候你就要多想多看，那困難就迎刃而解了。例如，重慶10歲少年項嘉華，為了打針時方便活動手，發明了一個指環式輸液針頭固定器，很好地解決了針頭脫落的問題。一個看是平常的小事，經過思考和實驗，就能產生偉大的發明！
向善，多做對別人有益的事，就是做善事。四川省成都市的一所學校里，一個叫卿潔洋的同學幫助患有先天性成骨不全癥的小宇上、下學。幾號楊從未對小宇說過：“我愿做你的雙腿”，但他卻用實際行動堅持了6年。
生活中不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，只要我們勇于發現，就能感受到美的真諦。它可以是你失意時的安慰，是一聲簡單的問候，是身邊勤奮學習的同學。美，無處不在。
少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，祖國的繁榮富強，是靠我們青少年努力得來的。讓我們行動起來，做到真善美，發揚真善美，做一個有目標，有追求，有精神的人吧！讓我們為祖國的強盛，努力吧！
少年_小學生五年級作文13
在家里，我一貫是家人們的好幫手，平時便幫父母掃掃地，打掃一下房間，我有時也許做不到最好，但我一定會努力做到極限。前幾日，新版“24孝”標準發布了，我一直覺得，如果自己都不能積極地為家庭做事，那就更別提長大后為集體，為國家作出大貢獻了。
我覺得“百善孝為先”，孝是最優秀的中華美德，我瞟到了第8條，聆聽父母的往事，我做到了，是啊，父母漸漸地老了，也經常開始有意無意地講起小時候的事，忽而悲傷，忽而喜悅的故事會讓大家聽得入神，也會互相交流笑聲中帶著快樂，快樂中不乏溫情，這時候，便是我最幸福的時候。曾經，我沒有這份耐心，當有一天我注意到媽媽那眉飛色舞的表情，我便不忍去打斷她，端一個小馬扎靜靜聽著，不時附和幾句，也不覺得媽媽很嘮叨了，他們的閱歷比我多的多，自然能給我一個好建議記得曾經覺得好玩，看著媽媽笨拙卻又認真地打字的樣子，我開心極了，同時也有些失落，是我忽略了他們，也沒何時看他們如此的開心。
我想，做一個家庭美德好少年，一點兒也不難。
少年_小學生五年級作文14
在一所名叫櫻花學院的學校里，有一群尋寶少年團，他們的任務就是根據歷代留下來的尋寶圖來尋找寶物。
第53屆的少年尋寶團的成員都是極富有個性的少年，他們分別是：五年級（陽）班的女霸王通楚楚，二年級（星）班的機智小子徐聰聰，即將畢業的六年級（月）班的美麗學姐夕露露，三年級（光）班嬌滴滴的大小姐若可可，四年級（云）班虎頭虎腦的男孩姚鑫鑫。
這一天放學后，團長楚楚開通了緊急會議。到了會議室，可可不滿地抱怨：“哎呀，我可餓死了，團長，難道忍心讓我在這啊挨餓？快快開完會議，我的司機要載我回家了！”“恩，是啊。楚楚，以后什么事都要再重要也沒比吃飯重要。”露露也開口勸著楚楚。
“大家別吵，我們從今天開始又要開工了，我們要去尋找一本叫魔法書的東西。那本魔法書里記載著各種各樣的魔法，的確是一件好寶物！”楚楚略帶神秘的說。
“那，這樣吧，團長，我看，明天一早再來這會議室制定尋寶計劃，現在先回家。”聰聰開了口。鑫鑫也不忘補上一句：“對啊對啊，你媽也喊你回家吃飯呢！”
“恩，我看這樣也好！解散！各回各家各找各媽吧！”楚楚終于宣布了大家想要的結果。“歐耶！”大伙兒一歡而散。
夕陽的余暉灑在楚楚嫻靜的臉上，楚楚認真地想：魔法書到底是一件怎樣的寶物呢？
少年_小學生五年級作文15
解手鏈游戲是一個團隊協作的游戲。它讓我們深刻體會到溝通的重要性，也培養了我們在錯綜復雜環境中冷靜思考的能力。
待老師宣布完規則，游戲開始了。我們分四個小組，每11人左右手相互交叉結成手鏈。交織的手臂看上去像一張大網，把身體牢牢地鎖在大網周圍動彈不得。只要有人試圖解開，全體都要被扭斷了，尖叫聲一片。這時同學們開始不急于從自己這邊解開手鏈，在仔細觀察之后我們各抒己見，看看從哪個地方入手可以緩解全體的壓力，使手鏈的扣變得越來越少。我們手腳并用，在大家幾番嘗試和相互配合之下，很快找到了有效的解決辦法。同學們由欣喜變得信心十足，在我們的共同努力下，原本錯綜復雜的大網竟變成了一個大大的圓圈。我們成功了!
在一片歡聲笑語中游戲結束了，它告訴我們團隊合作中遇到復雜問題讓大家手足無措時，先不要急于自己解脫，冷靜觀察，試著采取行動。當你的嘗試獲得效果時，大家也會變得積極起來。問題也會因為大家不斷地嘗試得到解決，這就是我們經常說的“團結起來力量大。”
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