關于小學五年級作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
水壺，很多人的家里都有，因為它是一件十分普通的家庭必須品。但我家的水壺卻讓我有一段難忘的記憶。盡管它已經壞了，已經被扔掉了。
這個水壺是老式的，有點扁扁的，呈銀灰色，蓋上有個黑色的東西，像個小汽笛似的，只要水一燒開就會響。
那時我才三四歲，總是愛動，還不時的搞一點兒破壞。有一次，只有我和外婆在家里，外婆把那個水壺放在廚房的地上，我走到廚房，一下子就看到了那個水壺，我搖搖晃晃的地走近水壺，看著這個“天外來客”驚奇地這兒摸摸，那兒摸摸，還把蓋子打開，看一看里面是什么。不知天高地厚的我把腳伸了進去，再彎一下，腳竟然卡在了水壺里，我開始并不知道卡住了，還“咯咯”的笑。可當我想把腳取出來時，我卻發現卡住了，放聲大哭起來。
聽到我哭聲的外婆用自己的最快速度跑到廚房，把我抱了起來，帶到了一個修鞋的地方可修鞋的人這兒用錘子打打，那兒用錘子碰碰，還是說不行。這下我和外婆都急了，外婆急中生智，來到路邊等車，可等了好久，終于等來了一輛出租車，將車攔到后，外婆打開車門，把我抱進去說道：“去魚塘灣！然后說出原委。到了漁溏灣，我們進了一家小店，外婆早已累得氣喘吁吁豆大的汗珠在臉上回淌著。過了一會兒，修理員給外婆說只能把水壺的底給打開，雖然這個水壺值幾百塊，可外婆還是堅決的答應了。
幾分鐘后，水壺取了下來，我的腳又恢復了自由。可需要收五十多塊，外婆就全給他們了，后來，我才知道外婆腳不好，做運動會很痛
一個水壺，是多么平凡，可外婆的關愛讓我終生難忘的
小學五年級作文 篇2
星期六上午8點30分，我在媽媽的陪伴下，準時來到大同市周菲新理念鋼琴教室，參加由阿爾特文化藝術培訓學校舉辦的周末快樂體驗營活動。
簽名報到后，指導老師為我穿戴了印有阿爾特周末快樂體驗營字樣的紅馬甲和小紅帽，并按報到順序把我編為23號小報童。參加本次活動的共有74名小朋友。
體驗活動開始前，我們先是在會議大廳按照編號對號入座。組織老師首先介紹了阿爾特周末快樂體驗營活動的目的，然后告訴大家今天的體驗活動就是上街賣報紙，每一位小朋友就是一個小報童。希望通過賣報紙活動，讓小朋友們體驗到掙錢的不容易，培養小朋友的獨立性、勇敢性和積極性。為了活躍氣氛，組織老師突然問：“誰會唱《賣報歌》？”我立即高高舉起了手，老師便讓我上臺演唱。演唱結束后，大廳里響起了熱烈的掌聲。老師表揚了我，說：“你是在座唯一一直舉手，而且勇敢膽大的好孩子。”
體驗活動就要開始了，我是活動二組的小報童，活動范圍在城區福康里街。老師先是給每人發了5份當日的《大同晚報》，然后告訴大家，讓我們自己去選賣報的地點和買報的人，賣完后再和老師去領，到11時50分回來集合。老師把活動要求介紹完后，我們便開始上街賣報紙。
當天，天冷風大，街上行人無幾，我便選擇進店賣報。我先是走進了一家小飯店，向飯店的叔叔鞠了一躬，微笑著說：“叔叔您好，我是城區十八校三年級二班的劉科輝，今天我參加了阿爾特周末快樂體驗營活動，是一名小小的賣報童，請您買一份《大同晚報》吧，只要一元錢，謝謝！”可是，那位叔叔頭也沒抬就說:“你沒看到我正在忙嗎。”第一次就吃了閉門羹，我非常失望。此時，我想起了幾位名人曾說過的話：“失敗是鍛煉我們前進的本領”、“世上無難事，只怕有心人”、“百敗而其志不折”。想到這，我鼓起了勇氣，又向下一家店走去。這一家是位阿姨，我很有禮貌地向阿姨重復了剛才的話，阿姨向我笑了笑，買下了一份報紙。我高興地向阿姨鞠躬致謝，并興高采烈地尋找下一個買者。誰想，迎面走來的卻是一位老奶奶。怎么辦，老奶奶喜歡讀報嗎，我是問還是不問呢？想到活動的時間有限，我便抱著試一試的心里，上前去問老奶奶。沒想到，老奶奶特別喜歡看《大同晚報》，拿出錢包就準備賣報紙。結果錢包里除了整錢，只剩下了八毛錢，又打算不買了。我便馬上說：“奶奶，八毛就八毛吧。”就這樣我八毛錢賣了老奶奶一份報紙。之后，我又飛一般向前跑去。沒想到遇到的下一個買報紙的叔叔更有趣。他問我：“小朋友，我給你十元錢，買你兩份報紙，賣不賣？”我笑著說：“叔叔，我只能一元賣您一份，不能和您多收錢。”于是，他掏出兩元錢買了兩份報，并夸我是個好孩子。
我手中的5份報紙很快就賣完了，我又向老師領了7份。就這樣，12份報紙一共賣了11元8角。這時候，老師手里的報紙也發完了。在返回的路上，我看到幾個有點膽怯的小朋友還沒有賣完，便主動上前去幫助他們。我一共幫他們賣了5份報紙，并把賣報的錢全部還給了他們。然后，我們凱旋而歸。
返回聚集地后，老師讓家長通過微信發上賣報數。媽媽看我手里只有11元8角錢就報了12份。老師現場宣布：“最多的賣報數是13份，一共有兩名小朋友，請這兩位小朋友上臺領獎，每人獎勵一塊星空定位智能手表。”場下的人們頓時沸騰起來，都向這兩個小朋友投去了羨慕的眼光，我也同樣羨慕。但是，我還想，這個獎勵應該是我的'，因為我包括幫助別人，一共是賣了17份，是唯一的第一名。于是，我鼓起勇氣大膽和老師說明了情況。老師非常高興地說：“你能主動幫助別的小朋友，這是件好事，你真是一個勇敢、膽大、表現積極的孩子，你是一個純粹的、充滿正能量的陽光男孩，老師同樣也要獎勵你一塊手表。”我非常激動，向老師深深地鞠了一躬，并說道：“謝謝老師！”會場再一次響起熱烈的掌聲。
“你真是一個勇敢、膽大、表現積極的孩子，你是一個純粹的、充滿正能量的陽光男孩。”老師的這句話，一直深深地打動著我、激勵著我。
小學五年級作文 篇3
一進匯景新城就能看見一個被樹陰環繞的湖，那就是迷人的匯景湖。
“它哪里迷人?它迷人在哪?”，你肯定會這樣問的。告訴你吧，湖里有許多小蝌蚪，錦魚和螃蟹。這里的錦魚，五顏六色的，像穿上了彩甲，嘴巴一張一合的，尾巴一搖一擺像電動艇的尾槳。身穿灰黑色的大閘蟹，像威嚴的戰士們蓄勢待發。那群披著一身黑色的燕尾衣裳的小蝌蚪，大大的頭，小而長的尾巴，活像一顆小逗號。瞧!那湖上的鴨子們在自由自在的嬉戲著。
觀賞完匯景湖的水底世界，讓我們一起欣賞湖面和噴泉。屹立在湖中央的三柱人工噴泉，最高的那柱噴泉高聳入云。一陣微風吹過，噴泉的周圍仿佛下起了毛毛細雨。細雨輕輕的飄到花草上，花草仿佛在翩翩起舞。清風拂過湖面，湖面微波蕩漾，蕩起了一圈圈的漣漪，讓人看了十分愜意。
如果你累了，就到湖中的亭子休息。亭子是用優質的木料搭建的，非常牢固。坐在亭子里，你可以盡情地享受湖上的風光，湖周圍的美景盡收眼底，讓人心曠神怡。
自由自在的水生物，精美的亭子，還有高聳入云的噴泉和碧綠如鏡的湖，組成了這幅迷人的匯景湖的勝景畫，令人流連忘返。我愛這幅勝景畫。
小學五年級作文 篇4
小臺燈在我家的書桌上有一盞又精致又小巧的小臺燈，它日夜陪伴著我，它為了我的學習立下了不少的汗馬功勞，所以我很喜歡它。
它的底座是天藍色的圓盤，像倒扣著的盤子，又像鐵餅運動員即將從手中扔出去的鐵餅。底座的前面有一個黑色的小轉鈕，這是個開關，只要把它往左邊輕輕的一轉，隨著“啪”的一聲燈就會亮起來了，它還能起到調光的作用，當我要做作業的時候，只要輕輕的把它往左邊旋轉，燈光就會越來越亮；當我要閉目養神的時候只要把它往右邊輕輕的一旋轉，燈光就會越來越暗。在圓盤的尾部有一條又細又長的黑色的電線，像一條黑色的小蛇，在電線的頂頭有一個插頭，只要把插頭插進電板，小臺燈就能繼續工作了。在燈座的后面有一個黑色的燈柱，在燈柱的中間有一根金屬軟管，為了保護這個軟管，外面用電線一圈一圈纏繞著，它既可以彎曲也可以伸直，當我做作業的時候我就讓它向我鞠躬，當我要照亮整個房間的時候我就讓它昂首挺胸。在燈柱的頂端是燈罩，像一朵盛開的喇叭花，又像我們頭上戴著的帶有絨球的毛線帽，它的顏色是天藍色的，里面是白色的，在燈罩的中間有一個像梨子一樣的燈泡，燈泡是透明的，在燈罩的尾部有八個小洞，它是用來散熱的。
自從媽媽給我買了這盞小臺燈，它就天天陪伴著我，每天晚上，我吃完晚飯，就來到書桌前，打開開關，它就放射出明亮的燈光，在燈光下我讀書寫字，一天又一天一年又一年，小臺燈無私的為我奉獻著，當我學習有進步的時候，小臺燈為我高興的眨著眼，好像在說：“好樣的小主人。”可是當我一邊做作業一邊玩的時候，它又不停的眨著眼好像在說：“做完作業才能玩小主人。學習不能三心二意在它的幫助下我的學習一天一天的進步。”為了報答小臺燈，我每天都把它擦的干干凈凈的。我愛我的小臺燈！
小學五年級作文 篇5
今天晚上，我看媽媽的手機短信找老師有沒有給她發短信。突然，我看到一條不同尋常的短信：“爸爸媽媽：我沒有錢了，快給我寄錢。寄到XX銀行，帳號XXXXXX，我用的是同學XX的手機。”我看了，不禁低聲叫了一聲。這時，我的腦子里出現了一行字：難道爸爸媽媽在生我之前又生了另一個小孩？為什么他們沒有告訴我？是不是在隱瞞著什么？可是我又不敢問媽媽。
這時媽媽到我屋里拿手機，我也沒敢問。媽媽一邊看我做作業，一邊說：“前天夜里收到一條無聊的短信，想騙我錢的。刪了吧。”我急忙問是啥時候，媽媽說是前天夜里大約十二點吧，半夜里。媽媽說這種騙錢的短信現在太多了，真得有人管管了。我聽了，心里的石頭終于落了地！
這可恥的短信差點害我得心臟病！
小學五年級作文 篇6
愛讀書的我——有許多的讀書故事，酸甜苦辣咸，種種滋味，都在讀書中。在我記憶的星空中，印象最深的便是那次“竊讀”。
“姐姐，看在我們姐妹之情的份上，就給我看一眼嘛！”我用水汪汪的大眼睛看著姐姐。而姐姐卻從嘴里吐出了兩個字——“不要！”然后便抱著她那寶貴的童話，走進了臥室。
“哼！不要就不要嘛！可我真的好喜歡那本書……”我小聲嘀咕著。這時，我的腦海里突然蹦出了一個想法——偷！
我決定趁姐姐去學拉丁的那會兒去找書。
我等啊，盼啊，終于到了下午。
我輕輕地打開門，小心翼翼地把鞋子脫掉，怕把樓下的弟弟吵醒，便踮起腳尖，悄悄地走到了書柜前，認真地找。一遍，兩遍……我無論怎么找，都找不到難道不在這？那會在哪呢？書桌？窗前？衣柜？我依次地找，可都找不到。難道姐姐知道我要找，所以特別藏了起來？哎！
我一子累倒在床上。咦？這是什么？說不定是——書！我強忍激動的心情，快速地抽出來。
果然是書！我趕緊捧起書來讀。一頁，兩頁，我似一名水手貪婪地在“海洋”中盡情地遨游著。
不好！書濕了……怎么辦？！不好！姐姐回來了，可我還沒看好呢……怎么辦？！我手忙腳亂地把書放回原處，飛一般地跑到客廳，快速地打開電視，一個鯉魚跳龍門，跳到了沙發上，裝模作樣地看電視。這時，姐姐走到了我的面前，奇怪地問我：“你怎么該看足球了？還有我門口的鞋是怎么回事？”姐姐突然盯著我看，仿佛要把我看透，別提我有多緊張了。
“我……我體育熱情被激發了……門口的鞋……我去玩衛生間，拖鞋……呃……擺反了！”我支支吾吾地回答。
“哦？”姐姐似笑非笑地看著我，然后從她的房間里拿了書，給了我說：“看吧，還沒看完吧？”
我臉紅地接過書，小聲地說：“恩，然后又在“海洋”中遨游了。
小學五年級作文 篇7
一袋袋垃圾從窗臺隨意扔下來，環衛工人推著垃圾箱在樓下跑來跑去，要接住垃圾袋。他已是氣喘吁吁，卻連停下來歇會兒的空也沒有，只能瞪大眼睛往樓上瞧，往那隨時有可能掉下垃圾袋的窗臺上提心吊膽地張望。跑累了，他就氣也喘不過來了，皺著眉，斷斷續續的往樓上喊：“先生，請您別扔了好嗎？”可只聽見上面的人在哈哈大笑。地上也撒下了好幾塊垃圾，可環衛工人已沒有功夫去撿起來了，剛要彎腰，上面就又有垃圾扔下來了。
看著這一幕，我不禁怒火中燒，對那個亂扔垃圾的住戶充滿了憎惡之情。我不禁想起了生活中類似的事情。放學后，值日生開始掃地。有些貪玩的同學就到處亂扔垃圾，這里一塊紙片，那里一張紙巾。值日生剛把這兒掃了，那邊就又有了垃圾。那同學樂得捧腹大笑，旁邊的同學也覺得值日生那手忙腳亂的樣子甚是滑稽。而有些同學懶得去扔垃圾，見反正值日生在掃地，隨便扔地上算了，反正會有人來掃走的。值日生就好比那個環衛工人，不掃又不行，心里滿是埋怨與厭惡。而那些同學們，不也正像那個小區住戶一樣可惡嗎？
環衛工人每天盡職盡責、盡心盡力地為小區住戶收拾、回收垃圾，清潔環境，而如今你卻為了自己的一時方便，一時開心，把工人當作小猴來耍！我想請你捫心自問：好玩嗎？真的很好玩嗎？我想告訴你，這并非游戲。讓環衛工人跑來跑去累的汗流浹背，這并非游戲；用自己的手把所居住小區的環境弄得一團糟，這并非游戲；自己給自己的臉抹黑，讓自己給別人留下不好的印象，這更非游戲。
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