精選五年級作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我一到外婆家，就和表哥玩了起來。玩了很多東西，其中我覺的玩撲克的游戲最有意思，我和表哥玩的是猜二十四。就是每人拿出兩張牌，利用加減乘除，看誰先算出二十四，我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六這幾張牌。我們倆想了一下都算出來了，我說：“二減一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四。”表哥說：“六加二等于八，四減一等于三，三乘八等于二十四。”然后我們又拿出另外四張牌來計算。當我們正玩的開心的時候，小表弟來煩我們了，害的我們不能玩了，真是氣死我了。我們只好跑到別的地方去玩……
在外婆家的一天我過的非常開心。
五年級作文 篇2
“生命是人的光”。自從聽了托爾斯泰這句名言后，我就常常想，生命到底是什么呢？
晚上，我在書桌前看書，一只螞蟻不停地在我周圍爬來爬去，我一伸手捉住了它，當我松開手時，發現螞蟻跛著一條腿，艱難地掙扎著，我再一次捏起它，它不停地揮動著那細細長長的腿，似乎想掙開我的手指，企圖逃脫死亡的威脅。頓時，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣頑強，那樣令人震撼！
我被螞蟻的精神打動了，忍不住放了它。
草，在磚縫、路邊、籬笆旁隨處可見，甚至在石頭縫里也能看到柔軟嫩綠的小草，也許你覺得這種現象很普遍，但你們知道嗎？它生活在一個小石縫里，那里沒有肥沃的土壤，沒有充足的水分，只有隨風飄落的塵土，偶爾一滴掉落的雨滴，但它仍然頑強地生長著。“野火燒不盡，春風吹又生。”這句古詩恰當好處地形容了小草頑強的生命力。
有一次，我讀到了保爾·柯擦寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，深受感動！里面的主人公保爾雖然左右眼摘除，下肢癱瘓，但他忍著病魔折磨，仍然不斷堅持用手摸索著完成一本著作。那時，我仿佛聽到了他強有力的心跳，感受到了他堅定不移的信念，他的話仿佛就在耳邊回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只要一次……”這段關于保爾追求生命意義的故事，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗！
是啊，世上沒有過不去的坎，沒有走不過去的路，我們要堅強面對困難，使自己活得更加光彩有力！
五年級作文 篇3
今年的中秋節里，我干了很多事，比如去公園玩，釣魚，包餃子等等，讓我記憶最深刻的是釣魚。
九月十九是陰歷的八月十五，我們和一個叔叔阿姨，還有一個小哥哥，小姐姐一起去釣魚。我們開著兩輛車，到了悠然魚塘。把車停好，就正式開始釣魚了。我和爸爸看來看去，心想：“我們應 該釣什么魚呢？”叔叔看見我和爸爸迷惑不解的樣子，就說：“東面是鯉魚，羅非魚，花鰱魚，西面是鯽魚和一些怪模怪樣的魚。”我和爸爸聽完叔叔的解釋以后，準備去釣鯉魚。
爸爸先調鉤，調好鉤就準備釣魚了。只見爸爸說了一聲：“一、二、三，甩！”嗖的一聲，就看見魚漂直挺挺的豎立在了魚塘里。我看了好一會，也沒見魚漂往下沉，就覺得沒有什么意思了。于 是就走開了。我回到岸上，對媽媽說：“媽媽，我爸爸怎么這么長時間了，連一條魚也沒釣到，你看那個叔叔，都釣到那么多魚了。”媽媽卻溫和的說：“你不用著急，爸爸一會兒一定會釣到魚的，爸 爸前幾分鐘得適應適應。”于是我又去看姐姐和哥哥釣魚。看見哥哥姐姐的桶里有幾條小魚，我看著看著，突然，小哥哥的魚鉤上鉤住了一條大魚，小哥哥拉呀拉，只聽見咔嚓一聲，魚鉤斷了，這下沒 法釣魚了，魚池的老板就用漁網把大魚撈了上來，你可以看見，魚鉤已經鉤的魚嘴十分深了。這時候，我的爸爸和那個叔叔的漁網里也有很多魚了。
我們釣完魚，拿著四百元錢的魚票去結賬，一共有二十斤，還剩七十塊錢。我們提著魚，高高興興的回到了家。
五年級作文 篇4
一到夏季，最令人記憶猶新的是那炎炎夏日，當然，也忘不了那突如其來的傾盆大雨。
今日，我坐著爺爺的電瓶車，準備乘渡輪去鎮海參加培訓。不料，偏偏天公不作美，剛剛還是晴空萬里，一下子變了臉，直接送了我們一首“夏季狂想曲”！
哎！那夏日狂想曲似乎有點不那么悅耳了。起初，那一道開篇小曲——閃電兄穿著雪白、筆挺的西裝，閃亮登場，緊接著那雷公爺爺拎起錘，擂起了鼓，似乎正號召其他演員們來參演這首曲子。看著風哥哥過來的腳步，我緊張地抱著爺爺的'腰，而爺爺正全神貫注地與那風哥哥“握手”了。剛開始，風哥哥見了我似乎十分地開心，不斷地跟我“親吻”，“握手”，不一會兒，轉身變成了瘋子，狠狠地拍打著我的臉，還試圖把我從車上扯下去。可憐的我只能緊緊抱住爺爺的腰，小臉已經被拍得冰涼冰涼的。
不過，這些還不算什么，那頑皮的云妹妹們也加入到了表演中來了！在那“轟隆隆”的擂鼓聲中，她們來伴舞了，不過，這么多姐妹們擁擠在一起，就開始召喚另一群表演者——雨寶寶們，雨寶寶們似乎也按耐不住，馬上就要粉墨登場了！這時候，還在途中的我，心拔涼拔涼的，暗暗祈禱著：現在可千萬不要下雨呀！真的是怕什么就來什么，姍姍來遲的雨寶寶們終于還是急呼呼地登場了！只見，穿過擁擠的雨妹妹們，他們終于降了下來，豆大的雨點似乎帶著嘲笑，使勁地拍打著我……呼……我們正好幸運地進入了渡輪的候車室了，終于可以稍稍喘口氣了。
沒有打敗我們，雨寶寶們似乎很生氣，在風哥哥的助威下，不停地撞擊著渡輪的甲板、頂部、船體、江面，似乎要把所有的不滿全部發泄出來……在狂風暴雨中，我們終于安全地渡過了江，爺爺載著我，就像在槍零彈雨中不屈不撓前進的戰士，開足馬力做最后的沖刺！這個時候，不甘失敗的老天爺似乎認為我們的考驗太輕松了，覺得很丟臉，于是派出了最后一波的“攻擊部隊”，霎那間，風、云、雨、電、雷五大“殺手”再次同時出手了，想給我們最后一次暴擊。
變成落湯雞的我們終于迎風頂雨，通過了老天爺的考驗，到達了目的地。這時候，雨居然停了，一道美麗的彩虹掛在了天邊。
五年級作文 篇5
老師，一個多么值得敬佩的詞語。做一個老師，會受到學生的愛戴，也會受到家長的愛戴尊敬。做一個老師，就是向下一代傳遞知識；做一個老師，就是讓中國變得更強大；做一個老師，就是……
老師是值得每一個學生尊敬的。如果每一個學生都不尊敬老師，上課回答問題不起立；課上跟老師對著干；回家也不完成家庭作業。那么，老師也就變得毫無意義了。學生不能獲取知識，國家的文化水平得不到提高甚至退步；人類終究會被這個社會淘汰的，這將是多么可怕的事情啊！所以，尊敬老師，是每一個學生理應容當的事情。我之所以想做個老師，是因為那是一個能為社會做貢獻、值得大家尊敬的職業。
老師，還值得每一個人愛戴。如果天下的人沒有一個愛戴老師，那么老師的心情肯定不好，老師的心情不好，講課質量也會大打折扣，質量不好，學生們聽得也是死氣沉沉的，沒有一點生機，這樣，學生也會更加疏遠老師了，這就成了一個惡性循環。這樣下去，遲早有一天要么學生不上學了，要么是老師不教了。反正老師和學生最終會有一個離開的。那時候，學生和老師就是水火不容，要么老師“亡”，要么學生“亡”。與其到時僵化成那樣，不如從現在開始，好好的，全心全意地愛戴老師。我就想做一個受大家愛戴的老師。
老師，如果我們是一朵花，那么您就是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們；如果我們是迷路的孩子，那么您就是指引我們回家的那顆北極星；如果我們是一片黑漆漆的夜晚，那么您就是照亮我們的那點點燈火；如果我們是……
老師，是一個值得大家尊敬、愛戴的職業，所以我長大后想做個老師。
五年級作文 篇6
在這個信息世界，QQ幾乎人人都有，而我的**，居然被盜了。
去年，我親愛的“童鞋”親親、雨潔一起給我創了一個QQ號。可是這個星期，我的**卻不能上了，最后發現是有人盜了我的號碼，我只好又創了一個小號。當我把原來號上的好友都加到新的號上時，我被盜的號，向我發出了信息。
“我把你的號盜了！”那個QQ大盜向我發出了信息。
“你是誰？”我也不客氣地發出了疑問。
“你管得著嗎！”QQ大盜猖狂的不得了！
盜了別人的號還那么趾高氣昂，如果當時他就在我面前，我一定會……不過號還在他手上，我還不能對他太兇。于是，我心平氣和的對他說：“這是我的號。”
“SO！”他不屑的對我“說”。
我還沒見過這么厚顏無恥的人，和他沒什么好說的，“把號還我！”
“不還，想怎樣！”QQ大盜毫不客氣。
這句“想怎樣”怎么這么耳熟，好像我每天都可以聽到，又像一個熟悉的人時常說的，知道我**密碼的就4個人，我爸我媽、雨潔、親親。我小心地向QQ大盜試探：“你是雨潔？”
“你管不著！”這下子我馬上明白了。
“你吃飽了撐得沒事干嗎？都有五個小號了還不滿足！”
“你有本事就把自己的密碼找回來。”說完這句話，他就揚長而去了。
哎！沒辦法了，我只好求助老媽幫我一起申請找回密碼。最后，在老媽的幫助下，我總算找回了自己的QQ密碼。
以后，打死我也不把密碼告訴別人了。吃一塹長一智，我再也不會讓你們盜走密碼。我把密碼設置了手機綁定，加入了密碼提示問題，現在我的**密碼可謂是堅不可摧了。
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