有關(guān)五年級作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
夕陽西下，我走在林蔭小道上，忽然，一片落葉打著轉(zhuǎn)兒，緩緩地落到我的跟前，我放眼望去，呀！路上竟然有許多落葉飄下來了，哦，秋天已不知不覺來到了我的身邊。
踩著一路金黃的落葉，尋著秋天的足跡，來到興國公園。我站在一個地勢稍高的平臺上，整個興國公園凈收眼底，曾經(jīng)碧綠的樹林變得有些枯黃，不再是那樣生機盎然。不過，讓人驚喜的是低矮的石楠樹叢又紅了，有的是綠中帶紅，有的全都紅了，就像穿上了一件獨特的新衣；高聳的銀杏樹泛起了金黃的色彩，顯得那樣高貴；不遠(yuǎn)處幾棵雞爪槭就像一朵朵紅云從地上冉冉升起，那樣耀眼奪目，令人眼前一亮，哦，在秋葉的襯托下，秋天是那樣的多姿多彩。
我來到一棵銀杏樹下，地上已經(jīng)鋪滿了金黃的銀杏葉片，就像是一條天然的綢緞，這不是大自然饋贈給我們的禮物嗎？踩上去，“咯吱咯吱”作響，就像是一曲贊美詩意般秋天的交響曲。夕陽透過那并不算密的樹葉縫隙，灑下零星點點的光斑。我俯下身，細(xì)細(xì)觀瞧，一片片落葉如同一把把迷你的小扇子，我多想帶它們回家，夾在書本里做書簽啊。一陣風(fēng)吹過，枝頭的一片葉子隨風(fēng)搖落，我縱身一躍，接住了它。呵，這是多么與眾不同的一片葉子啊，元寶形的泛著微微的古銅色，夾雜在黃色的銀杏葉里，顯得格外獨特，我忍不住摸了摸，表面有些粗糙，有些干巴巴，早已失去了水分，四周都卷起了邊兒，像嵌上了一圈花邊，仔細(xì)看，還有一排排鋸齒般的小刺，痛痛的，癢癢的，多么象老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的手啊，我把它放在鼻翼下，一股淡淡的木香撲面而來，混雜著一股特有的泥土氣息，難道，它還在留戀著熱情的夏天？
我攤開手心，手中的葉兒飄飄悠悠地落在了樹媽媽的底下，哦，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這不正是最好的寫照嗎？葉兒，在生命的最后一刻，綻放出了最絢麗的色彩，給秋天增添了最美的一道顏色，最后，葉落歸根，回歸了養(yǎng)育它一生的大樹懷抱，化作養(yǎng)料，回饋大樹，孕育著春的希望，一陣秋風(fēng)吹過，吹來了泥土的芳香……
秋葉饋贈給我們的不僅是美麗的色彩，還有對樹的那一份情誼，我愛那無私奉獻(xiàn)的秋葉！
五年級作文 篇2
遠(yuǎn)處的夕陽顯得十分的凄慘。我的心也破碎了。愛我的爺爺也不在了！爺爺，你在天堂過得好嗎？？我很好，媽媽又生了兩個雙胞胎，瞧！他們又在調(diào)皮搗蛋了。
為我好想你爺爺。在以前你總是最疼我，什么都給我。好的留給我，壞的你用。年幼的我認(rèn)有那個必要。大人本來就是要讓小孩的。所以我的你送來的什么零用錢、點心、零食。從來不聞不問，甚至沒有吃過一口。但是爺爺你在那天去世了。你是出車禍去世的。那時的你嘴里還反復(fù)念著兩個字啊琳，是我的小名我心中一陣顫抖，爺爺！爺爺！我發(fā)瘋似的沖向我的垃圾箱，小心翼翼的把爺爺給我的零花錢，零食拿出來，一些零食還過期了。我淚流滿面地吃著。里面包含著爺爺對我這個孫女濃濃的愛，爺爺。你為什么不醒來。看看你疼愛的孫女。看看想你的孫女。在你去世的那一天，我想哭，但是我不能哭，這是爺爺你教我的，可是爺爺你好壞，你怎么可以丟下我呢？嗚嗚……
那天的你臉色蒼白，看著你的的臉，我哭了。我要爺爺。夕陽的光芒照耀在你的臉上，您已經(jīng)去到另一個地方那個地方叫‘‘天堂’’。
五年級作文 篇3
歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。——題記
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”時間都去哪兒了，是啊，不知不覺，進(jìn)入初中的第三個年頭究竟將逝去，還記得三年前初入新校，來到新的、陌生環(huán)境，對一切充滿了好奇與憧憬，我們一堆互不相識的孩子們組成了一個班級進(jìn)入一個集體，或是吵或是鬧，或是開心亦有流淚，只不過當(dāng)初那個稚嫩的孩子，現(xiàn)如今都變成了愈發(fā)成熟的少年。可是時間到底去了哪？
時間流逝在黎明之前
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”自呱呱墜地出生之時，我們都會有一直陪伴我們的父母，父母的心始終牽掛著我們，當(dāng)父母用他們有力的雙手扶著我們第一次站立起來的時候，父母是我們的一片天！當(dāng)我們學(xué)會說第一句話的時候，父母的笑臉是我們心中的太陽，在那時父母的背影無限大。
時間流逝在日出之時
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。”打開記憶的相冊，看著那童年那一張張略有泛黃的照片，又想起那獨屬于我的童年，想起那時的無憂無慮，懷念那時的天真爛漫。記得那時，只是天天祈禱著有冰淇淋、巧克力、樂百氏等零食，有漂亮衣裙穿，每天早上能睡到日曬三竿，能盡情的嬉戲，盡情的玩耍，盡情的`做想做的事，保證長輩疼，有人玩，不用上學(xué)，不用做功課，不用寫作業(yè)，那就是愿望。可是我們卻是忽略了什么。
時間流逝在六點十五
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”正值青春叛逆期的我們，語法與父母的意見不合、看法不一，或是因為一點思索小事就與父母吵架，可是，我們忽略的這時是否已經(jīng)尋到。是啊，那就是父母兩鬢長出的刺目白發(fā)，臉上留下時光的印記，道道溝紋，細(xì)說著他們對我們的無謂付出，而我們呢，我們是否有去珍惜，是否有去體諒他們的良苦用心。
時間定格在這時
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”聽著這熟悉而又陌生的歌聲，我下定決心：珍惜時間吧！把握時間吧！好好學(xué)習(xí)，時光永是流逝，趁現(xiàn)在孝敬父母，做什么，都應(yīng)該對得起眼前如花似錦的青春，都不該浪費每分每秒不分晝夜喧嘩流過的時間，都不要給今生留下遺憾！不要等失去時，才懂得珍惜！時間都去哪兒了？我不再追尋，只因我找到了抓住時間的法寶！
五年級作文 篇4
在我的記憶的長河里有許多讓我感動的事，這些感動人心的事有自己親身經(jīng)歷的，也有親眼目睹的。最讓我感動的還是那天的一次看電視里面的故事。
一天晚上，勞累一天的媽媽給自己的小兒子剛剛洗完腳。然后小兒子就坐在寫字臺旁做起了作業(yè)。這時媽媽又端著一盆子溫水走進(jìn)了婆婆的房間。小兒子不解地偷偷跟著媽媽走到奶奶的房間門口停了下來，原來媽媽正在給奶奶洗腳。這一切讓小兒子看得清清楚楚。他明白了每天晚上媽媽都來到奶奶的房間原來是給奶奶洗腳。他站在那里注視了很久。心里想媽媽太孝順了，媽媽太累了。我該為媽媽做點什么呢?他轉(zhuǎn)身回到了自己房間。過了一會兒，媽媽從奶奶的房間出來了，這時小兒子也學(xué)著媽媽的樣子用稚嫩的小手顫巍巍地端著水盆走進(jìn)了媽媽的房間。媽媽疑惑地看著兒子問道：“兒子，你不做作業(yè)，要干什么?”兒子回答：“媽媽，我來給您洗腳吧!”開始的時候媽媽不同意兒子這樣做，可是當(dāng)小兒子再三懇求的時候，媽媽同意了。小兒子用胖乎乎的小手在媽媽的腳上來回搓洗，儼然一位母親在給孩子洗腳的樣子。這時小兒子看著疲倦的媽媽的臉上露出了甜美的微笑。小兒子覺得媽媽今天的笑容最好看了。媽媽用她那長滿老繭的手撫摸著孩子的頭，她幸福地笑了，笑的眼淚都出來了。媽媽只說了一句話——兒子，你長大了，懂事了。
這個故事雖然是電視中的幾個鏡頭，可是它深深地感動了我。讓我的心靈受到了震撼。我也是媽媽的女兒，但是我為什么沒有去給媽媽洗腳呢?我為什么沒有電視中的小兒子那樣懂事呢?看了電視以后，我思考了很久很久，我好像忽然明白了。父母整日地為了他們的孩子不停地勞作，歲月讓他們的頭上增添了白發(fā)，可是當(dāng)他們出門在外的時候總是在惦記著我們，每隔幾天就要打一次電話來詢問孩子生活的怎樣，總是有說不完的話。真是“可憐天下父母心”呀。當(dāng)他們掙了一點錢的時候，最先想到的是他的女兒。電視已經(jīng)播完很久了，我還坐在那里思考著……爸爸仿佛就在眼前了。
五年級作文 篇5
昨天，弟弟站在家里的小池的小橋上看魚。忽然，他跑進(jìn)來跟爸爸說：“爸爸，又有一條非洲鯽要死啦……”爸爸一聽，連忙跑了出去。跑到小池邊上，只見這條魚靜靜的躺在水里，一動也不動;用個魚網(wǎng)碰碰它，還是不動。爸爸說，非洲鯽怕冷，常常難以過冬。溫度低它便會躲在窩里不出來，所以冬天是不宜垂釣的;水溫在25度至30度之間活動力強，屬晨昏活動型，在一天中的活動頂峰分別是早晨和昏，此時泳層淺又靠近岸邊，中午則躲到池心去。春秋的黃昏，盛夏的早上10點以前都釣是它的最佳時間。
最近，池里的水冷了很多，所以都冷死了很多條，這條已經(jīng)是最后一條了。聽完爸爸說的這番話，我突然想起了在一本書上看過：如果一條魚將被用水盛著放進(jìn)冰箱里，結(jié)成冰塊。如果你想讓它復(fù)活的話，就把魚放進(jìn)用盛著溫水盆子在太陽下放著，過了沒多久之后魚就會蘇醒過來。我想，如果用這個辦法來試一下不就行了嗎?于是，我便把我的想法告訴爸爸，爸爸說行，可以試一下。我們兩個開始去煲溫水。過了一會兒，溫水煲開了。我和爸爸把一些溫水和一些冷水倒在桶里，然后再試試溫，就把魚放了下去。過了一會兒，魚會動了。但是由于桶太小，魚太大，這條魚只能擺動著身子，卻不能游來游去(這條魚在桶里的底部)。我弟弟看見了，就說：“我在一本書上看過，一個雞蛋在水里不能浮起來，加一勺鹽再攪拌幾下就行了。
爸爸，我們試一下吧!”弟弟剛說完，我就說：“你真的是傻的可愛，魚是魚，雞蛋是雞蛋，哪能把用雞蛋做的試驗用來救魚呢。”我剛說完，他就說：“我才不管呢!爸爸，我去拿鹽啦。”說完，就立刻跑進(jìn)廚房。一會兒，他拿到鹽出來了。我不想讓他把鹽放進(jìn)水里。于是，我就說：“你拿的是不是鹽啊?等一下倒了糖下去可就糟了。”弟弟聽了，就問爸爸：“爸爸，這是鹽嗎?”爸爸說：“你試一下不就行了嗎?”說完，弟弟就吃了一勺下去(我和爸爸在一旁偷笑)。等他咽了下去，我就問：“好吃嗎?”“好咸啊，是鹽來的。”說完，就倒了一勺下去，然后用個魚網(wǎng)攪拌了幾下。那條魚被他這樣弄了幾下，就又不動了。
最后，這條魚死了。爸爸說：“這么多條魚之中，這條魚是死的最慘的!” 我也有同感。
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