【必備】五年級的作文匯編八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
朱老師是最讓我崇敬的老師。
四年級的時候，我轉到朱老師的班級。她教我們語文。老師每次講課總是那么聲情并貿，聽來如沐春風，大家都很喜歡聽她講課。尤其她笑容，更是讓人感到溫暖。
有一次，老師讓我們做練習。我做著做著，遇到一道難題，思考了很久還是沒有答案。看著同學們都在認真答題，我不愿向同學請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下，我只在座位上東張西望。
忽然，我感到有一雙眼睛正注視著我，一抬頭，我看到老師溫暖的目光正籠罩著我，我趕忙低頭，裝做認真做題。然而老師一步一步向我走來，我心頭緊張起來，怕要挨批評了。我不敢看她，心里一片空白。忽然，一只溫暖的手撫上我的額頭，一個溫和的聲音對我說：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認真思考，不會再問老師。”說完就給我講解起來。
我忽然覺得老師并不只充滿威嚴的，朱老師這個時候更象我的長輩，更多的是對我的愛。她的目光象溫暖的春風，讓我感到無比親切，那以后我特別愛聽她的課。
朱老師對每個學生都是這樣，當我們做錯事情，她會教導我們怎樣改正；當我們取得進步，她會為我們歡欣鼓舞。
現在我們上五年級了，朱老師不再教我們了，但她溫暖的目光、溫和的話語時常出現在我的腦海里，回想起她，心里甜甜的。
五年級的作文 篇2
一個炎熱的夏天，空氣十分悶熱，爸爸媽媽都出去工作了，只留我一個人在空調房里寫作業。我看著一樣又一樣的作業愁眉不展：這么多作業，我什么時候才能做完啊？ 我提筆寫了一會兒，忽然聽到房門外傳來“嗡嗡嗡嗡嗡嗡——”的聲音。起初我沒在意，隨著聲音越來越響，我就越來越好奇，打開房門，循著聲音，我向廚房走去。
我看到了一只仰面躺在地磚上的金龜子，可能是從廚房敞開的窗戶飛進來，不知撞到了什么地方，就仰面落在了地上。它不停地扇動翅膀想要翻過身來。薄薄的雙翅高速扇動，地磚上發出“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——”的聲音，清脆而響亮。因為地磚是光滑的。而金龜子的背部也是光滑的，扇動翅膀的金龜子就從廚房的里側滑到廚房的門口，又從廚房的門口，滑向櫥柜下邊，有時甚至像只陀螺般原地打著轉兒。就是翻不過身來。過了一會兒，這只金龜子居然“六腳朝天”躺在地磚上一動不動。也許它累了，也可能是它已經放棄了吧！我就想：看來它是翻不過身來了！我還是回書房去吧，因為沒有空調的廚房熱浪滾滾，我早已汗流浹背了。當我轉過頭去的一瞬間，“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——”的聲音更加響亮了，金龜子扇動翅膀的速度更快了，可它還是像上次一樣翻不過身來。
我見它這么使勁這么可憐，于是就想幫幫它。可是，我一走到它的跟前，它就迅速滑到廚房櫥柜下；我跟過去，它就又滑到了廚房門口，我跑了過去，它一下子滑到冰箱下面，這……，這小家伙防備本領可真強，那就看它有什么本領自己翻過身來了，我就站在一旁看著。它又休息了一會兒，就猛力扇動翅膀向墻角滑去，“砰”，它的整個背部都撞到墻上，運氣真好，一股反彈力讓它翻過身來了。它在廚房跌跌撞撞飛幾圈后，就找到了窗戶飛了出去，一眨眼它就消失在我的視線中。
小小的昆蟲竟有如此的毅力，比起金龜子來說，我的那些作業又算什么呢？我內心一震。于是我回到書房，快速寫起了作業。
五年級的作文 篇3
我家有一個超級吃貨，他就是我老爸。
怎么說我爸是個吃貨呢？這樣告訴你吧，我爸在看電視時，嘴會不停吃著一切能吃的東西，就像猴子一樣一會拿個玉米棒子啃了起來，一會抓把花生嗑起來。這不，今天下午放學我和媽媽興高采烈的去了超市，我買了飲料、仙貝、蝦條、大禮包，媽媽則精挑細選了水果、酸奶。
我和媽媽一起高高興興的滿載而歸，剛進家門，眼睛瞪得老大的爸爸便一手抓著酸奶，一手搶過我的零食，跑進臥室大吃起來。這速度，我和媽媽都沒回過神來，零食就被搶走了。我生氣的大叫著：“老爸，你個無敵大吃貨！”十分鐘過去了。我進去了臥室，床頭上全是零食袋子。我目瞪口呆的看著老爸，他正在呼呼大睡。唉，這個吃貨呀！
半夜12：00，正在睡夢中的我聽到一陣沖馬桶的聲音。不解的走進廁所一看，原來是爸爸拉稀了。我哈哈大笑：“讓你亂吃，哈！”我和媽媽找來了專治拉肚子的藥，爸爸吃了一片是甜的，他又吃了一片，還像小孩子一樣看看我以及我手里的藥。我大叫：“吃了那么多，會有副作用的。”
今天，有人找我爸爸吃飯，我擔心的看著爸爸，提醒他不要喝多了。果然我最擔心的事發生了——半夜，爸爸醉醺醺的回來了。我無奈的叫道：“又喝多了，快去吐。”爸爸則搖頭晃腦的說：“不能吐，全是精華。”最搞笑的是，他才說完“華”字，就吐了一地。過了一會，竟然又拿著酒杯追我和媽媽，嘴里還叫著：“掐死，掐死（干杯的意思）。”我對媽媽喊道：“快跑媽媽，爸爸要掐死你。”就這樣一個跑一個追。爸爸累了，跑進了臥室旁的儲藏間。真是吃貨，喝醉了也要吃。
吃貨老爸，每天不停的上演著吃的鬧劇。
五年級的作文 篇4
為了提升同學的責任感，訓練同學成為一位出色的仆人領袖，學校特設“一人一職”服務計劃，我們需擔當不同的服務工作，例如：班長，伴讀大使，午膳服務生等。有一次我執行職務發生的事，是我刻骨銘心。事情是這樣的……
我在第一學段被班主任選為“排隊長”，排隊的時候要管理好同學們的秩序。聽到時，有一點飄飄然的感覺，現在我可是一個“排隊小老師了！以后，那些和我吵來吵去，又欺負我的男生們可要遭殃了！
有一次排小息隊下去操場小息時，我看到幾個男同學在隊尾鬼鬼祟祟地談天說地。嘻嘻嘻，現在就是我執行職務的時候了！我嚴厲地說；‘請你們在排隊時不要聊天！”可是，他們當作沒聽到，繼續旁若無人地談天。我怒火中燒，恨不得走去隊尾責罵他們一頓。
本來，因為現在下著滂沱大雨，我會小心翼翼地走樓梯。可是，我因為顧著提醒那幾個男孩子而在潮濕的地板上劃到了。我當場坐在地上哇哇大哭。聽到有哭聲，上面的老師和同學都以好奇的目光注視著我，更有人在竊竊私語。我心里想；糟糕了，這次還不丟盡顏面嗎？這時，那幾個男孩子自告奮勇地走出來，對老師說：“老師，她是因為我們才摔倒的，不如就由我們把她帶到醫療室吧！”老師微微點頭。
經過今次，我感到很欣慰。那幾個男孩子都能洗心革面，排隊時不再談天，專心地向前走和聽著老師的指示。這也是我夢寐以求的事啊！我，也沒有再跟他們賭氣了，反而和他們成了莫逆之交。這個結局難道不圓滿嗎？
五年級的作文 篇5
童年的時光一去不復返了，但那些童年的事還在腦海里回想，媽媽的愛、新的朋友……但我認為最難忘的是媽媽那溫暖的笑。
星期六的早上，我起床后發現媽媽已經去上班了，但我心想媽媽星期六怎么會上班呢？突然有一陣陣敲門聲，我連忙去開門。一看，原來是媽媽捧著一盆鮮花。我問媽媽：“媽媽，那花兒哪兒來的啊？”媽媽說的話讓我高興地不得了：“我給你買的呀！”“我？”我說。后來媽媽告訴我，我已經放暑假了，媽媽又要去上班，所以讓花來給我作伴。
有一天早晨，媽媽帶著包去上班了。我很無聊，于是我想到了花，我跑到花面前把鼻子伸向花朵聞了聞不香。怎么回事，怎么會不香呢？突然我腦海中躥出一個念想：心想媽媽身上那么香，一定是香水的功勞。然后，我跑到媽媽的房間里把媽媽的香水拿了，跑到客廳里花的旁國家煙草專賣局，向著花一噴一聞不香。心里想是不是因為噴少了的原因呢？然后，我拿起香水連噴直噴。我沉迷在香水味中，正要翩翩起舞時，我朝花一看，花蔫了！我傷心極了，我不由得哭起來。媽媽突然回來了，跑到房間看到我在哭，連忙問：“怎么了，是哪兒不舒服嗎？”我把事情的經過告訴了媽媽；媽媽連忙跑進客廳，我在后面慢慢走去。當媽媽看向我時，那不是憤怒的眼神，那是燦爛的微笑。
媽媽后來跟我說：“你真聰明，知道花不香，想讓花變的很香。”
我心動搖了，我很開心，媽媽的愛是溫暖的，媽媽的微笑更是溫暖的。
五年級的作文 篇6
今天我們五（一）班的學生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學校的自信墻上，設計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過路的同學，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個小同學做的呀。真漂亮……”這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。 我做的手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談談那些美麗的花是怎樣“誕生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的.圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽出來喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻……”
五年級的作文 篇7
來到新的學校，有了新的環境，新的同學，新的宿舍，新的生活。宿舍好比一個家，家中共有六個人——六個好兄弟：陳亞諾、吳佳俊、章鵬、倪心逸、朱一凡和我。
一個完整的家中，必定有喜怒哀樂，現在我來說一說。
喜——我們天天都很快樂，特別是晚上，晚自習結束后。自從9月1日朱一凡提議每天晚上來聚會后，我們天天晚上都開party，特別是9月17日的晚上，我們最開心了。我和舍長陳亞諾拿出港式香腸、牛奶，其他人拿出餅干、水果。我們相互交換食物，之后一起拿起牛奶一飲而盡。此間，我得到了一塊法式小面包，打開后，聞一聞，真香，似乎可以香飄十里。我食欲大開，一下子就把它吃掉了，哈哈。
怒——生活中必定有煩惱，煩惱過度就會發火，火冒三丈。9月9日，公告欄出現了高一7班李溪的字樣，她和我的名字同音。宿舍里有些同學看到了，就出來起哄：李溪高，李蹊矮，李溪附在李蹊上，李蹊從此這樣高。吳佳俊聽到后，就一直繞著我跳，裝出一副薩滿法師的樣子，給我驅鬼。我很煩惱，后來就很惱火，就在宿舍了沖著他們發火。我發火啦！
哀——宿舍中，經常會因為搶不到某些東西而傷心失落。9月10日晚上，大家都爭著一臺電話機給老師打電話。章鵬速度快，首先用到了電話機，給以前的老師送去了祝福。隨后，吳佳俊，陳亞諾……我是最后一個。他們一人打4分鐘，四五二十，輪到我的時候，已經熄燈鈴響了。沒辦法，我只好回到床上，悲哀啊！
這就是我的宿舍，我的一個小家，里面充滿了喜怒哀樂！
五年級的作文 篇8
樹將樹根伸到地下，拼命的汲取水分，那是頑強的聲音；花兒迎著風兒搖擺，為了明天能結種子而努力，那是延續的聲音；太陽跳出地平線，用溫暖的陽光照耀著萬物，那是希望的聲音……而特殊學校那群可愛的孩子們則像一群“折翼的天使”，用頑強的意志奏響生命的樂章！4月16日下午，我們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍，徒步來到鶴壁市特殊教育學校。進入學校后，首先映入眼簾的是一棟棟整齊的教學樓，四周綠樹成蔭，繁花朵朵，整個校園既整潔又美麗。
在老師們的組織下，我們齊聚在升旗廣場中，歡聚一堂，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。我班同學紛紛拿出自己的十八班“武藝”，有的吹起悠揚的笛子，有的跳著動感十足的街舞，還有的唱起了悅耳動聽的歌曲……真是精彩絕倫啊！我深深地陶醉其中。這時，我往旁邊一瞥，才發現旁邊的掌聲稀稀拉拉的，但是他們扭曲的面龐上神情激動，眼神發亮，更有不少的學生高高的伸出了他們的大拇哥，好像在說：精彩，真是太精彩了！這時我的眼睛不由得濕潤了，心里感慨萬千！
第二項活動是——捐贈禮物。我們把自己最心愛的玩具、圖書、文具等物品送給他們，奉獻我們的一點點愛心。他們非常開心，一個個臉上洋溢著燦爛的笑容，嘴里不停地說著：“謝謝！”有的同學雖然不會說話，但是也用手語向我們表達自己的心意。看不明白的我們只能回以微微一笑。
最后我們又參觀了他們的教室。教室的墻上掛著五花八門的作品，手工、作文、繪畫等，豐富多彩，非常漂亮。我十分驚訝，那些精美的手工作品，就算是正常人也未必能做好，更何況是這些身有殘缺的孩子呢！他們真令我刮目相看！看到如此頑強奮進的他們，再想想自己，我們有著健全的身體，父母的寵愛和老師的關愛，難道還有什么克服不了的困難嗎？我們還有什么理由抱怨呢？
有位名人曾說：“在無聲的黑暗世界里，他們用堅強的心靈去擁抱夢想中的光明，用理想的長篙撐起一片屬于自己的天空，用不竭的力量揚起積極心的征帆，把生命的春風鼓滿。他們是歡樂明朗的歌謠，是催人奮進的詩篇，是昂揚向上的交響樂。”我想以這段話向他們致以最真誠的敬意。
回學校的路上，我的心久久不能平靜。那些“折翼的天使”們，自強不息，頑強拼搏的精神，非常值得我們敬佩。他們將成為我前進的燈塔，永遠照亮我人生的航向。
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