五年級的作文

時間：2021-03-24 17:10:00 五年級作文我要投稿

五年級的作文錦集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文錦集七篇

五年級的作文篇1

　　“點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁，嘆息著。

　　《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。

　　周老師是個一絲不茍的人。

　　還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點，然后讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們全班重寫。有好多同學抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。

　　第二天，同學們交上了新寫的作文，可還是發下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好后排隊上去給她批。

　　排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結尾都很不錯，就是中間有些不完整。”我拿了本子，回座位改了起來。

　　一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的逼真一點。她的神情、動作，都要寫。”我又改了……就這樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個星。

　　我看著背后還有長江一樣長的隊伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個嚴謹認真，一絲不茍的人！

　　周老師調動去別的學校了，在臨走前，給每一個同學留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。

　　老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進步。周老師，您不用擔心，我會好好學習，多讀書的！

五年級的作文篇2

　　在我爸爸的村里，有許多果樹，東北面有桃樹、東南面有梨樹、南面有李子樹、西南面有栗子樹。

　　在春天，我爸爸他們一群小朋友去桃林那邊的大河釣魚、撈蝦，撈完吃飽后便到桃林里玩耍，比如在樹下賽跑，還有爬到樹上搖樹，下面就下起了“花瓣雨”，還有嘴饞的，桃子沒熟，也摘兩個嘗嘗，雖然沒有夏天的好吃，但也不錯啦。

　　夏天，桃子熟了，他們提著籃子推著車子去摘，只要桃子變白了變紅了就摘，桃林是村里分給大家的樹林，大概每家十幾棵，所以每家都滿載而歸。

　　在秋天，就更有趣啦！梨樹和李子樹也是每家都有的，每家五六棵梨樹，一兩棵李子樹。為什么李子樹只有一兩顆呢？你可能會問。讓我來告訴你吧！李子樹很高大，一顆就有梨樹五六顆的量那么多。所以就只有一兩顆啦！不過，摘梨跟摘桃子沒什么多大區別，摘李子就不一樣了，大家拿了一堆床單被套凳子梯子去摘。干嘛拿床單被套去呢？等會兒再告訴你！話說拿著床單被套凳子梯子去以后，首先，凳子能夠得著的爬上凳子去摘；接著，梯子能夠得著的爬上梯子摘；最后實在不行，那就只能用這個辦法了：幾個人拿著床單被套在下面接，一個人爬上樹準備搖樹。這時，告訴你為什么，因為李子樹高大，樹枝脆，很多枝干爬不上去，只能用竿子打或搖樹枝。可李子又是個易碎品，掉到地上就皮開肉綻了，只能拿床單接。

　　冬天下雪時，遠眺梨園，那可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊，一群小伙伴在堆雪人，打雪仗，爬樹，搖樹，別提有多開心了。

　　聽了我的介紹，是不是也很想來我爸爸村呢？是不是也很想體驗體驗這個村的春夏秋冬的樂趣呢？想的話，跟我說一聲哦！

五年級的作文篇3

　　事情發生得很平凡，也很普通，但我或許永遠也不會忘記春天里的那一幕，還有那充滿陽光的淚水。

　　我喜歡體育，但也有畏懼的項目——八百米和定時跑。八百米路途遙遠，跑到一半便力不從心;定時跑規定的時間內不能慢跑，必須一股牛勁兒的猛沖。跑下來雙腿打了結兒似的搖晃。但這兩個項目都有一個共同的特點，那就是——累死人不償命!

　　不料，上午第四節課傳來消息——下午的興趣活動要跑八百米!

　　我的心中頓時如晴天霹靂，把我嚇得一愣一愣的。坐在座位上，心中尋思著如何逃避八百米的“魔爪”：謊稱肚子痛?老土;腳不小心崴了?更老土;干脆不去?似乎有點不禮貌;賴在地上不跑?我好像不具備這樣的潑辣性格。時間流逝飛快，沒等我想好逃避的方法，興趣活動的時間到了。心中涌出一點酸疼，是苦?是甜?誰能說的清?

　　怎么辦?就說肚子疼吧，老土就老土，是死是活拼一拼!我忐忑不安的走向操場。誰知，一到操場，一大群女生就圍著老師說自己肚子痛，不能跑步之類的，但老師一揮手：每人必跑!唉，這下的戰死操場了!盡其所能吧!

　　“呼——”一聲尖銳的口哨聲劃破寧靜的天空，我們脫韁野馬般奔跑出去。但過了一會兒都慢了下來。誰都知道，八百米是長跑，而長跑講求的是耐力、速度和爆發。只聽和煦春風在我耳邊親昵的說著悄悄話，如慈母般親吻我的額頭，陽光懶散的灑在我身上，十分舒服，感受到了春的撫愛，我不由得加快了腳步。沖過兩圈，我興致高昂，努力向前沖，鞋帶掉了也不顧拴好，任由它們像兩個小辮子一樣一前一后的搖擺、晃動。漸漸的，所有同學的速度都慢了下來。我的小腿像灌了鉛一樣，很沉重，也很酸疼。800米，似乎很長，永遠也跑不完。大約跑到600米時，嗓子在冒煙，嘴似乎干涸，身體想飄起來，卻被沉重的腿硬生生的拽在地上。兩條腿機械的一前一后，星星點點的陽光刺得眼睛生疼。

　　不跑，行嗎?不行!心又是點點的疼，一顆倔強的淚在眼眶醞釀。

　　大約跑到了700米，同學們開始沖刺，我也不例外。不管怎樣，也要把這一百米跑完!信念鼓舞著我，理想推動著我，樹葉沙沙作響，仿佛為我吶喊、加油。我緊閉雙眼，咬緊牙關，邁著堅定的步伐，做最后的沖刺。成功、辛酸，漸漸涌上心房。

　　70。50。20。5。

　　最終沖破終點!

　　沖破終點時，我是閉著雙眼的，誰也不知道，眼中含著淚。那不是悲，不是痛，那是喜，那是歡!

　　春天是個迷人的季節，贈與人歡樂，與春相約，得到的不僅僅是歡樂，更是成功!永遠也忘不了耕耘春的故事，更忘不了春天里包含陽光與成功的那一滴淚。

五年級的作文篇4

　　你認識我嗎我是一棵快樂的小樹，我是被人們剛種下的，小小的就離開了媽媽，但是我依然很快樂，我長的很美麗，因為我有嫩綠的葉子，長長的樹干，樹枝像分枝的鹿角。

　　每天早上小鳥在我的枝頭唱歌，太陽公公的'陽光總能曬到我，花朵在我旁邊點頭微笑，吸引來了許多美麗的蝴蝶，我還可以制造很多氧氣，讓人們每天都能呼吸到新鮮的空氣。等我長大以后，夏天人們能到我的樹蔭下乘涼。現在雖然我的葉子不多，但是也能盡一份自己的力量。

　　當然，我也有傷心的時候，因為人們把臟東西倒到我身上，還有的人隨便砍樹木，破壞環境，還有人把包掛在我的樹枝上弄的我渾身不舒服。

　　我希望人們多點愛心，不要隨便砍樹。要愛護環境，不然我們整個地球家園都會變成沙漠的！

五年級的作文篇5

　　上課了，我下定決心，要舉手回答問題！上課前幾分鐘，我鼓勵自己。

　　幾分鐘后，羅老師問："那位同學知道課文的主要內容啊"！教室里立刻寂然無聲，同學們的臉都低下了頭。我的心像懷里抱了一只兔子，直跳起來。教室里的同學們像一群羔羊一樣，我很想把她們叫起來，回答問題，沉默了幾分鐘，教室里依然沒有人舉手，我生怕老師會叫到我回答這個問題，于是，我也跟這同學們沉默起來。

　　"把手舉起來吧"！，我暗暗鼓勵自己。我的胳膊動了動，又放下來，我又在自己心里：怕什么啊，反正只要講一下大概內容！于是，我把胳膊舉起來了５厘米左右，又迅速放下來，心想：怎么了，平日那么靈巧的雙手，怎么一下子變的那么沉重了！這時，有２個我在進行戰斗，一個我鼓勵自己說：勇敢些，把手舉起來吧！我漫漫把手舉起來，這時，另一個我卻又跳出來，說：就你喜歡表現自己，如果，說錯了，那樣多沒面子啊！我覺得有道理，我立刻又把手放下來，這么一來，我剛剛才勇敢舉起的希望之手，又放下了，我的腦子里像一片海，滿腦子空白一片。

　　我使勁咬住嘴唇，目不轉睛的盯著２只手，我從來沒有這么討厭它們，只覺得它們仿佛是一個游離于身體之外的一個東西。

　　老師的目光向我移來，我慌亂的避開，心不在焉的看著書。說真的，我真希望老師會主動叫我，可我又怕老師真的會叫我……我有些語無倫次，最終老師沒有叫我，我從老師的眼神里讀出了失望。

　　我狠狠的打了一下自己的手，不爭氣的家伙，怎么不把手舉起來啊？

　　唉，沉重的手啊！

五年級的作文篇6

　　俗話說得好：“活到老，學到老，學到八十不算巧。”我爺爺就是一個對學習堅持不懈的人。

　　我爺爺退休后一直堅持寫文章。有的文章一改就是十多次。比如，寫《微笑紀念》這篇散文，這是一篇寫我奶奶的文章，改了十五次。我小時候曾經問過爺爺：“一篇文章為什么要改那么多遍？”爺爺說，“只有多改才能寫出好文章，哪個作家的好文章不是改出來的呢？”我似懂非懂地點了點頭。爺爺退休八年來，寫了100多篇文章，有許多文章都發表了。

　　爺爺為了寫出好文章經常看書。有一次，我放學回家，看見爺爺正在看一本厚厚的書。我問爺爺在看什么書，爺爺說。“是一本散文的書。”我又問：“為什么要看散文的書呢？”爺爺說，“可以學會用散文的形式來寫文章，還可以學會許多好詞佳句，用處可大哩。”我點了點頭。

　　這就是我的爺爺，一個熱愛學習的爺爺。