【精選】五年級的作文合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
溫暖的地方需要充足的陽光，父母是我們的依靠嗎?不是，父母是我們最好的朋友。
我愿父母交朋友，因為我需要父母給予我無與倫比的力量。這力量是父母給我的關愛，是父母對我的付出。這力量化作了我的的信心、我的勤奮、我的意志，父母點燃了我的理想之火，鼓勵我踏上新的征途。
我愿和父母交朋友，在我生病的時候，有朋友般的愛鼓勵著我，像朋友般的給予我戰勝惡魔的力量。在一個暴風雨和雷電交加的夜晚，我坐在補習班的教室里專心致志的聽著老師講課，這是雷電響起，讓我不知所措。在雷電交加的晚上，父母在補習班的門口等了我幾小時直至我放學，這時讓我感受到父母向朋友般的出現在我的面前，在我有困難的時候向我伸出那光明的雙手。和父母交朋友，是我的榮幸，因為你們是我的父母，更是我最好的朋友。
我愿和父母交朋友，每當我在闖禍的時候，從父母的眼神中可以看到朋友般誠實的眼神;每當我把房間弄得亂七八糟的時候，父母會有一雙朋友般勤奮的手幫我把房間收拾得井井有條;我會愛朋友般的你們，因為你們是我心目中智慧的結晶。
我愿和父母交朋友，因為你們給予我愛的港灣，記錄了你們的辛勞。微笑，凝聚了你們的歡悅。眼神，閃爍著智慧的火花。和你們交朋友，你們用豐富的感情教導了我。和你們交朋友，你們有生命的火焰塑造了現在的我。
我愿和你們交朋友，因為你們是給予我生命，給予我愛的思想——你們是我的父母，因為有了你們，我的人生才有了你們對我愛的關懷。
我愿和你們交朋友——因為你們是我的父母。
五年級的作文 篇2
從幼兒園到現在，我已經擁有過多位美麗的老師，但是在我心中，有一位老師是最讓我難以忘懷。
汪老師是一位優秀的.語文老師。她戴著一副眼鏡，在我的字典里，戴眼鏡的人都特別有學問，沒錯，我的老師確實知識淵博。
汪老師有著一雙鷹眼，她往講臺上一站，教室里的每個角落都逃不過她的法眼，誰在做小動作，誰在走神，她一看就知道了。剛上一年級的時候，我上課總在抽屜里掏文具盒，上課還總喜歡動來動去的，老師一堂課總要提醒我好幾次。有一次動靜實在太大了，下課后，她把我叫到辦公室，耐心地跟我說：“一堂課只有40分鐘，時間有限，你如果老是做小動作，老師總是提醒你，這樣你學不到知識，也連累了其他的同學聽不到知識……”聽了這番話，我頓時覺得臉上火辣辣的。
還有一次，有個同學碰了我一下，我捂著肚子來到您面前，您二話沒說，先是看了我的傷勢，然后趕緊給媽媽打電話，媽媽在路上還沒有趕到，您一會兒給我揉一揉，一會兒問我感覺怎么樣？看著您的關懷，就像和我媽媽一樣……
五年級的作文 篇3
我家有一盆可愛的仙人球，它是奶奶從花鳥市場買的，我非常喜歡它。
仙人球圓圓的，全身長滿了刺，像一個可愛的小刺猬。它的刺稍微有點黃，又細又長的刺像一根根長長的針，你如果不小心碰了它，你會很疼的。它的身體是綠色的，頂端還有幾個小花苞，有的已經開花，有的正準備開放，它開的花也是淡黃色的，可漂亮了。
仙人球的生命里很頑強。有一次，我出去旅游了五、六天，回到家里，想著陽臺上好久沒有澆水的花草，立刻一個箭步沖向陽臺。沒想到，所有的花都曬死了，唯獨我的仙人球還是好端端的。我想不通就去問媽媽，媽媽說：“仙人球的葉子和別的植物不同，仙人球的葉子退化成刺，它的皮又很厚，水份散發得慢，所以它的需水量少，耐干旱，否則它怎么能生活在沙漠里呢？”我又問：“媽媽，那么一個月不澆水，它會不會死呀？”媽媽說：“不會。”我想：怪不得這么多天不澆水也沒關系。
奶奶告訴我，仙人球不僅漂亮還能防輻射，對人的眼睛也有好處，因此我把它放在電腦的旁邊。
仙人球還具有藥用價值，可以起到清涼消腫的功效。只要把仙人球的刺刮去，然后把莖仍掉，搗爛，然后把搗爛的仙人球敷在腫脹的部位，還挺管用的呢！
很多植物對人類都是有益的，是我們的好朋友，因此我們要愛護大自然的花草樹木。
五年級的作文 篇4
星期六中午，我躺在家里的沙發上喝著果汁，吃著餅干，不一會兒就進入甜蜜的夢鄉！ 突然我在一個花園里看見前面有棟大別墅，我就在這座別墅花園里，花園有好多可愛的小狗，跟小狗玩何養小狗是我最大的愿望！何小狗玩了一會兒后就向房間走去。打開門我就看見里面的墻壁全是淡紫色何白色構成。這可是我最喜歡的顏色啊！里面非常的漂亮！我的媽媽居然從樓上走下來，看見我：“念念，你回來了啊！”“媽媽你怎么在這里？”我問她。“你怎么了？這是我們的家啊！”媽媽滿臉疑惑的說。我很驚奇：“媽媽，那花園的小狗呢？”“今天你怎么了？小狗是你的啊！”媽媽即關心有驚奇的說。我好高興！心想：“我的美夢成真了！太好了！” 媽媽帶著我去游泳了，我們就居然有游泳池？在水里我居然會游泳了！我游啊游，突然又不動了，慢慢的往下沉。“媽媽救我！媽媽救我！”我大聲的叫著。媽媽好像上面也沒有聽見一樣，我的身子卻慢慢的沉了下去…… "啊”我從夢中驚醒了，在身旁的媽媽也被我的舉動嚇得不輕，擔心的說“怎么了？做噩夢了嗎？”定下神來，親了一下媽媽。 這個夢真好！我會為我的美麗的夢境發奮努力，實現我的夢想！ 五年級石顏琦
五年級的作文 篇5
早上，我揉了揉眼睛，伸了個懶腰，起床了。
今天是大年初一，我買了一盒水炮，叫來表妹來放。我小心翼翼地用打火機點燃了導火線，匆忙地一扔出去，“啪”的一聲炸開了。我心想：來六支齊放怎樣，可能不錯。說完，我從盒子里取出六只，擺成六角形，我小心地點燃了線，一頭接一頭，一頭又把火接另一頭，就這樣，水炮噼噼啪啪地響開了，我連忙躲到一旁，捂住耳朵，心想：太棒了，繼續!我拿了六支，擺成一座金字塔型的，我用打火機一點，匆忙躲到一邊，捂上了耳朵，“啪啦――”一聲，六支水炮“同歸于盡”了。嘻嘻，真有意思!
我拿了一個水炮，小心翼翼地點著了導火線，匆匆扔進水中，水上浮著一層薄薄的、青灰色的東西，我躲在一邊，捂著耳朵，“啪”，濺出一根水柱又落了下去。我拿來太空人，點起導火線，慌慌張張地躲了起來，捂住耳朵。“噓”的一下，底下噴出火花，旋轉著上了天，“啪”的一下，炸開了。我想：來炸牛奶瓶，肯定不錯!說干就干，我用一只牛奶瓶倒扣在太空人上，只露出一根導火線，小心翼翼地點著它，連忙跑到一邊，捂住耳朵看，瓶口噴出火苗兒，奶瓶直沖天空，“啪”的一聲炸飛了。真有意思。
我們還在繼續玩，玩得很開心。
五年級的作文 篇6
親愛的十年后的我：
時間在匆匆中流逝，你是否還記得十年前的自己？那是的同學朋友老師是否依然記憶憂新？當結束了一天的工作回到家中，隨手拿起陽臺上的瓶子澆灌一旁青綠的吊蘭，啊！一晃十年過去了它是否已枝繁葉茂，每當看到它是是否還會想起曾經的學校，是否會猜想學校那盆綠色的吊蘭是否已更加修長？吊蘭的對面便是那實驗室，十年前你曾與朋友一起在這里進行了實驗考試，你是否還記得那時緊張心情以及成功的喜悅？當你在十年后再次返回這里，十三中是否還依然如舊？走進昔日的教室，耳畔仿佛又響起老師的教誨，又想起與同學的點點滴滴，你是否會懷念十年前的時候？
十年了，一切都在改變著，你是否還仍保留著每天練半個小時笛子的習慣呢？你是否已學習了更多所喜歡的樂器？偶然間與朋友走過曾經的教室，眼前是否會浮現出在這里學習的情景？屋內傳出優美的曲調你是否還記得？回到家中四面環顧，這一面面曾經平整潔白的墻都已在歲月的打磨下露出一條條細長的裂紋，昔日光滑的地板也變得粗糙，你是否還記得它曾經給了你多少溫暖給了你多少回憶？看著桌上那幅已經掉色的沙畫，你還能回憶起十年前你與朋友一起的開心時光嗎？
在今天這個特別的日子中，我給十年后的你寫一封信，向未來的生活發出詢問，與未來的自己進行溝通，那么你還記得十年前的我嗎？
十年前的孫xx
20xx年5月2日
五年級的作文 篇7
一天中，我的的思想活動一直在進行，我的腦袋會連續不斷的思考，好像沒有空白的時候啊，連發呆的時候我好像也在若有若無的思考著。那么一天中我會想些什么呢？
一大早媽媽設置的鬧鈴瘋狂的吼叫的時候，我真想把鬧鐘扔出窗外，但扔出去會不會砸到路上的行人，會不會讓鬧鐘“粉身碎骨”，這么一想，我便主動的起床了，畢竟上學遲到的后果對我自己很不利，只是我會想著暑假快快來臨，那樣鬧鐘就不會那么早的“工作”了。
吃好早餐上學的路上，我會想今天是不是我第一個到校啊，誰又會是第二個、第三個，突然，下起了大雨，早知道今天帶把傘過來了，還踩到了臟臟的水坑，早知道就不穿新鞋子了，應該穿那雙黑色的耐臟的鞋子。呀，好討厭下雨天啊！希望太陽公公馬上出來，不過我又討厭夏天的大太陽，曬的我難受，人就是矛盾啊！
數學課上，我被一道應用題難住了，我就想我的腦子怎么了，人家好像都做得出來，我怎么就偏偏被他難住了，今天還有好多作業呢，這么一想我就更著急了，會自言自語的說，還是先做其他題目吧！
語文課鈴聲響了，我想今天我們漂亮的吳老師今天會怎么上課，是講故事呢？還是讓我們出問題呢？還是讓我們小組討論，甚至讓我們辯論呢？因為一聽到她的輕輕地腳步聲，我就會自覺地坐得筆直筆直的。
放學回家，我在車上會想一進家門最先看到的是誰，她們會用什么表情迎接我，會不會給我準備點心呢，還有媽媽會不會催我做作業呢？晚上睡覺前，我都會認真洗臉刷牙，刷牙時我會想作業都完成了沒，作業本會不會從書包里逃出去，老師明天會不會批評我，哈哈，是不是有些胡思亂想呢！
睡覺了，媽媽熄燈后，我的腦袋好像還沒休息，我會想今天晚上做夢的事情，會做到公主還是魔鬼呢，萬一做了噩夢要不要去敲爸爸媽媽的房門呢，他們如果沒聽到敲門聲，我該不該更大聲的敲門呢……
我一天到晚好像都在想東西，只是有些東西說出來自己都覺得很有趣，這就是我一天豐富多彩的思考呢！
五年級的作文 篇8
假如天氣也有感情的話，那人們的生活一定會變得無比幸福。
記得二年級上學期，張老師對我們說星期五開運動會，我們高興極了！可是，那天下著傾盆大雨，像老天爺開了無數個水龍頭似的，地上的雨水“滴答滴答”響著，濺起了一朵朵水花，雨水打在樹葉上，小草喝了夠飽，偷偷地張口吐水。我打著雨傘，穿著膠鞋走出校門，我對著老天爺囑咐道：“明天幫我們一個忙，請叫太陽公公出來，我們要開運動會。”
星期五到了，天氣格外晴朗，陽光明媚。我看了，對著老天爺謝了又謝。地上的雨水干了，小草也伸直了腰。運動會開始了，運動員們像箭一樣飛快地跑著。運動會結束了，運動員們滿頭大汗，說：“真熱，來一片云就好。”這時，天空中來了一片云，遮住了太陽，風兒姐姐送來了一絲涼意。真舒服！
我還記得一年級的時候，我們體育老師說，明天達標。我聽了，急了，我一定不及格，心里想：“老天爺，明天叫雨阿姨來吧！”可是，到了第二天，天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云，結果達標時我不及格。真氣人！
天氣啊天氣，有時人們需要你晴，有時又討厭你晴；有時需要你下雨，有時又討厭你下雨。我長大了，要發明一樣東西來控制你，讓你對我們有感情，為人們造福。天氣，你愿意嗎？
五年級的作文 篇9
我的童年是美好的，不僅有濃濃的文學氣息，還有令人愉悅的音樂的味道。那些樂譜上十分可愛的音符，像一個個活潑又靈巧的小蝌蚪。她是一盞明燈，照亮了我未來的人生；她是一支畫筆，繪出了我那五彩斑斕的童年；她還是我的好伙伴，和我一起歡樂的玩耍。
從我五歲起，我就愛上了鋼琴，每次看見別人在彈奏那些優美又曼妙的樂曲時，我就被這種十分高雅的樂器深深的吸引了。直到我五歲半時，媽媽問我想學什么特長，我就毫不猶豫地選擇了我傾慕已久的鋼琴。
剛開始學習鋼琴時，我特別喜歡。沒想到，我也能像別人一樣彈出優美的曲子，天天能和這位黑白相間的“斑馬”伙伴玩。可漸漸地，漸漸地。我彈的曲目級別像爬樓梯一樣，一層一層往上爬，難度也在慢慢的增大。一首曲子，我經常要一個星期才能彈奏準確熟練。再后來，竟需要一個月才行。我每天練習，不過經常彈錯音，還經常忘了速度，忘了看譜，忘了“呼吸”，忘了抬手……我開始有點不耐煩了，一彈錯音就很生氣，每次覺得自己彈的難聽時，我就會發火，經常用力地去拍琴，把氣都發泄在鋼琴上。媽媽說，當初你自己選擇了鋼琴，你不應該放棄它！
后來，我開始嘗試那些很難彈奏的音符，集中精神，耐住性子，我一個個竟然都彈對了。我的信心在出去旅游后又回來了。之后，我又想象自己是個音樂家，在開音樂會，這又使我彈奏的曲子的質量提高了許多。功夫不負有心人，在一次點評音樂會里我是全場唯一一個得到優秀的人！那一刻，我明白了天道酬勤的道理！
我童年的音樂味道，對我來說是極好聞的。那一個個時而歡樂，時而悲傷，時而活潑，時而優雅的小蝌蚪永遠是我的伙伴。
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