【推薦】小學五年級作文匯編9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
這幾天一件事在學校引起了熱議，學生家長給老師送來了錦旗和感謝信。
老師是誰？就是二（9）班的鄒春香老師。
今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。
原來，二（9）班的徐遠航同學受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服，打開空調幫他取暖。在等待家長到來的時間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛真的讓人感動。
聽陳老師說，鄒老師的膝骨前年帶餐時受過傷，剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛濕潤了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”！
小學五年級作文 篇2
我是一名教師，從異國他鄉歸來，踏上了回家的路。一路上，我浮想聯翩，回憶著同年時代的美好生活，如今帶著豐碩的成果回到生我養我的故鄉—沿渡河鎮，準備用自己的奮斗把我的家鄉建設的更加美好。
汽車踏上了故鄉的土地。啊！故鄉的公路，故鄉的生活，故鄉的房子，故鄉的改變，一切都令我震驚。從原來昔日泥濘的：“羊腸小道”到現在的平坦而寬闊的公路；從原來的茅草屋到現在一棟棟展新的高樓大廈；從原來送信人送信到現在用“Email”傳送郵件……。家鄉翻天覆地的變化，讓村民的生活變化了。我走在街上一股芬芳的香味撲鼻而來，原來是公路邊的百合花開了。當我轉過街角，一棟棟高樓大廈浮現在我眼前，這是一種可以防15級地震的“天然公寓”。 看！溪邊有幾個小孩子在玩耍呢！這時，我不禁想起了童年時代的我和一群小朋友玩耍的情景。當時的我是一問三不知、調皮搗蛋的孩子。我和小朋友們一起偷偷摸摸的糟蹋田野，我們一起扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。二十年后，家鄉變成了一個環境美好、綠色森林的“天然公園，”有許多五湖四海的客人來參觀，還有一個裝有古代珍貴的物品的博物館，里面裝有古代人物的尸體；珍貴的玉磁盤和王母娘娘用過的玉銅器。同時，也被稱為“考古第一場所。”因為考古人員曾經在這挖到過許多珍貴的物品。
我愛我的家鄉，愛它的山清水秀，愛它的天然美麗。我的家鄉真美啊！美得讓你不知怎么贊美它！我的家鄉真秀啊！秀得讓你迷戀。
小學五年級作文 篇3
最近，我讀了海倫？凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸，從中受益匪淺！
這本書主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程，她一生只有十九個月光明與聲音，她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但是，在安妮？莎利老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫？凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。啊，這一切一切都令我驚嘆不已！像海倫一樣身體有缺陷的人還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰，我們這些健全的人又有什么理由去抱怨命運的不公呢？我們要學習海倫意志上的頑強，不向命運投降，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極，樂觀，敢于創造奇跡的心！
海倫那自強奮斗的精神令我想到了自己。記得六七歲的時候，我和小伙伴在草坪上賽跑時，一不小心被石頭絆了一跤，我就嚎啕大哭起來，還不停地抱怨老天爺的不公平偏偏讓我受傷。現在想起來，我覺得真不應該。受了一點傷我就這樣悲觀，長大以后我怎么能有勇氣去面對挫折，克服困難呢？之后，面對困難時，我再也不會悲觀了。
海倫的精神時時刻刻鼓舞我，激勵我，啟發我，讓我樂觀地面對生活中的每一件事。
小學五年級作文 篇4
時間如流水，轉眼間二十年過去了。我乘坐著小型飛機來到闊別已久的故鄉--梁平。我一下飛機，就被眼前的一切鎮住了：以前那窄小的山路變成了寬闊的公路；以前骯臟的臭水溝變成了清澈的溪流；以前矮小的平房變成了舒適的別墅…阿！這一切的一切簡直讓我不可思議！
我來到我家門口，發現兩顆雙龍珠在陽光下閃閃發光，格外美麗。我走進家里，發現父母已經走在客廳等我了。
我非常疑惑：“你們怎么知道我要回來？”
“都是先知器的功勞呀！”
“這個機器有什么功勞呢？”
“它里面裝了智能芯片。”
”哦，對了，你不在的20年里，發生了天翻地覆的變化，快到大街上去看一看吧。“
我來到大街上看見有許多機器人在幫助人們掃地、提東西，我走著走著，來到了圖書館，看見圖書館的樣子是一頭老牛踩著一頭小豬，這就是要告訴人們，做人不能像小豬一樣懶惰！我走進圖書館，看見里面沒有一個服務員，突然一個機器人走到我面前，手里還拿著我最愛看的書。
我看完了書，走出圖書館，看見了以前小學班主任老師，她還是以前那樣和藹，我和她邊走邊聊，十分開心。
雖然梁平現在比以前更發達，但我還是更喜歡二十年前，因為我有一個愉快的童年！
小學五年級作文 篇5
初秋，我們這次秋游先去了把八卦田，慵懶的風柔柔的吹拂在人臉上，一塊一塊的田地映入我們的眼簾，到處都似浮卷的綠，生命力的綠。深吸一口氣，沒有了城市的喧囂，沒有了什么都沒有，就好似融入在自己的天與地之中，多么的另人享受啊。我和同學走在田間的小路上，她笑著跟我說：“八卦田就好似她理想中的“世外桃源”。每天都是青翠的綠，大自然的生機，已收眼底，似墨綠色的畫卷，不需人點綴，美得那么清麗脫俗，這就是大自然令人驚嘆的一面，每天坐在一個亭子中，桌上擺著一杯上好的綠茶，小抿一口，這樣的美景，這樣的好茶，何樂而不為？綠樹村邊合，青山郭外斜。更能表達現在的情景，八卦田的湖水碧波粼粼，每一處都讓人喜歡。
在自主活動時我們每個人都心血來潮，迅速的找好同伴，都在小路上談天或欣賞美景，我和我的同伴選好一塊風水寶地，鋪上毯子，便悠閑的曬太陽，享受。放眼望望去來來往往的同學個個言行舉止得當，在此景下何不是最好的陪襯。
享受好我們就集合去下一個景點——南宋官窯博物館。
南宋官窯博物館，一到門口便有一個導游，問了我們許多關于陶器的知識，當然知識淵博的同學都回答了出來，我們對此還是很有興趣的。接著我們來到西側的一個展廳，在透明的地面上我看到了許多瓷器的碎片，還看到了一些殘缺不全的瓷器，他們都是用碎瓷片拼起來的，都不太完整，殘缺不全，是因為有些碎片在出土的時候找不到了，所以看上去殘缺不全，但是他們都非常古老，非常珍貴。這些瓷器亦是十分漂亮，里面有許多細小的花紋，可以見得燒造瓷器的工人有多么高超的畫藝。
之后我們參觀了御用之瓷，這里展示的都是皇室用的瓷器，有枕頭，有飯碗，有爐子，有杯子，有茶壺……這些瓷器都做得很精美，瓷器上的圖案顏色鮮艷，栩栩如生，他們太厲害了，古人的智慧不輸給我們，最讓我驚奇的是他們的想象力，這讓我周圍的同學們都贊嘆不已，古人想象的神話中的人物，把他們繪制彩陶上，就構成了一件件不由中華氣息的文化遺產。
周圍的人都在嘆息這么好的文化，可惜因為時間長久，無法更好的復原，希望我國的瓷器能更好的傳承下去。
秋游就是在興奮激動和小遺憾中完美卻又不完美中度過。
小學五年級作文 篇6
今天下午，老師讓我們做了一個游戲。在這次游戲中，我再一次感受到了父母對我們的重要性。
游戲開始了。老師說：“你們正乘坐在一架飛機上，窗外是萬里無云的晴空，下面是一望無際的大海，耳邊聽著舒緩優美的音樂。正在這時，飛機遇到了強氣流，開始顛簸起來。飛機控制不住了，五分鐘之后，就要墜落了。在這最后的五分鐘里，你有什么話要對你的父母親人說，把你要說的話寫下來。”
面對這個問題，我思索著，只有五分鐘，我該說些什么呢？
爸爸媽媽，真對不起，不能為你們養老送終，我真是一個不孝的女兒。你們辛辛苦苦地把我養大，無微不至地照顧我，而我還來不及對你們說“你們辛苦了”，就要離開人間了。一想起你們照顧我的那些畫面，我忍不住流下了淚水。我就像一個寶，你們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。你們對我這么好，我卻還時常對你們發脾氣，嫌這嫌那。你們從來沒有抱怨過我的壞脾氣，一如既往地關心我，愛護我。現在回想起來，我真是后悔莫及。
游戲結束了，大家都苦著一張臉。在這次游戲中，我知道了，生命是如此脆弱，親人對我們非常重要。爸爸媽媽辛苦地把我們養大，我們應該讓父母的下半輩子過得舒舒服服，應該讓他們享享福。我們要在父母的晚年多陪陪他們，不讓他們感到孤單。
小學五年級作文 篇7
我們學校的東北邊有一個植物角，面積大約占學校的四分之一，是種植社團的老師和小成員們開辟出來的。
從教學樓出來，繞過升旗臺，再穿過操場，就來到了植物角。迎面而來的是一片紅楓的天地，每當秋天來臨時，紅楓紅的鮮艷，猶如一團團熊熊燃燒的火焰，燒紅了半邊天。
走出紅楓區，就來到了“綜合區”。那兒有高大的樟樹，有挺拔的.羅漢松，有矮矮的灌木叢……它們有的散發著淡淡的香味，有的盡情地揮發著濃郁的氣息，有的站得直直的，有的則“蜷縮”在一團……
綜合區的右邊有幾顆樹上掛著橘色的“小燈籠”，那是什么區域？哦，原來那兒是桔子的家園。只見一只只小桔子穿著橙色的衣服在風中翩翩起舞，真是可愛極了，讓樹下仰首翹望的人止不住垂涎三尺。
再往前幾步就是香泡的基地了，一只只沉甸甸的香泡掛在枝丫上，遠遠看上去，整棵樹就像是一個正在舉重的大力士，那樣子看起來憨態可掬。
綜合區的左邊是一片小小的菜地，地里種著各種各樣的蔬菜，什么蘿卜啦，白菜啦，青菜啦等等。只要你仔細觀察，你就會發現這些五顏六色的蔬菜們探著小腦袋東瞧瞧，西望望，可愛極了！這些蔬菜可都是綠色的純天然的食物哦！
在這片菜地的旁邊，擺放著一張石桌和幾個石墩，石桌上刻著棋譜，平時可以在上面下下棋。
這就是我們校園的一角——植物角，是我覺得最美的地方，你覺得呢？
小學五年級作文 篇8
我原本以為自己只要學習成績好，或者舞蹈跳得好，自己就會變得很棒了。但是我現在體會到有時即使是一會兒靜靜地等待也是收獲了成功。
在一個星期天的晚上十點多鐘，我去好朋友洋洋家玩耍后回家。當走到信息路與農業路口，我遠看是綠燈，可以過，誰知當我剛想跑過去時突然變成了紅燈。哎！我便無可奈何地停了下來。周圍沒有一輛車開過，旁邊的行人若無其事，毫無顧忌有順理成章地穿行了寬闊無車的馬路。之后斑馬線上空無一人，也沒有車的動靜，我很著急。這時又有幾個人熟視無睹地過去，我心里感嘆：難道你們真的沒有看見紅綠燈嗎？沒有人教過你們遵守交通規則嗎？不過，我有點后悔。
我也想過去了，反正也沒有車子經過，看，剛才那么多人都過去了不也沒事？有什么大不了的，旁邊沒人，跑過去就行了。但如果可以不遵守交通規則，那么，還要紅綠燈干嗎？擺設嗎？我猶豫的心有堅定了下來，一定要等下去，戰勝了自己就戰勝了以一切！
這時紅燈變成了綠燈，我跑了過去，車還是沒有來，但我卻很高興，我終于耐心等了下來，沒有闖紅燈。也許剛才有人看到我在那兒傻等，覺得我很笨，腦袋遇事不轉彎，做事拘泥于形式，應該再“聰明”一點。其實我心里感覺是甜的，不要在意別人的目光，做人要有一個原則問題，正確的就要堅持原則，生活中什么都可以偷工減料，但原則是不可以繞個彎的。生活有無數的可能性，誰有能保證沖過去的一剎那不會有汽車飛馳而來呢？沒人保證。
人，不一定要做驚天動地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的。因為我堅持下來了，我戰勝了自己——所以我為自己鼓掌，更為自己喝彩！
小學五年級作文 篇9
記得我剛上四年級的時候，開學前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴的，我如果調皮的話，會不會懲罰我，把我開除啊？
開學了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。
不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的情況，嘻嘻。
有一次，季老師來看我們的作業完成情況，因為動作慢，我的語文作業還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務，不邊做邊玩了。
我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認真的模仿，看到我的進步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。
這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學知識，學做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。
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