【必備】小學五年級作文錦集10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸早心，報得三春暉。

　　讀完這首詩，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實，世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是，大家發現了嗎?母親為我們操勞時，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發以快被那白發慢慢取代，母親對我們的愛是永遠無限的，對我們的恩情我們是永遠無法報答的。

　　母親，一個神圣的名字;母親，一個光榮的稱呼;當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時候，你是不是也會對母親充滿深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個把你送到醫院，可母親生病了呢?她是一推再推，一個勁兒的說：“沒事沒事，一會兒就好了。難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會影響學習。當母親責備你時，你會心中不滿嗎?會認為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的心會比你更難受&hllip;多關心關心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已，哪怕是幫她洗洗碗也好!

　　親愛的母親，用任何詞語也形容不了你對她的愛!

小學五年級作文 篇2

　　我會打乒乓球、騎車、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場羽毛球。

　　我現在打羽毛球很厲害，可會想起第一次打羽毛球時的樣子，就仍不住要笑。那是一個金秋的下午，我正玩的無聊，媽媽在一旁看著手機，我便提出打羽毛球。媽媽二話不說，就答應了。拿出羽毛球拍和羽毛球，由于我不會打，就由媽媽來發球。只見媽媽把羽毛球輕輕向上一拋，舉起球拍用力一拍，“羽毛球寶寶”就向我撲來。我還看著媽媽時，羽毛球就已經落地。媽媽在那說：“哈哈，這么容易都接不住。到時候輸了可不要哭鼻子哦！”媽媽在那里嘲笑我，我聽到了，暗暗的想：才不會呢！到時候，我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水，學著媽媽的樣子，把球輕輕拋起，到了球拍能夠到的地方，用球拍用力一拍，哦！拍過去啦！第一次的發球成功讓我非常高興。可緊接著媽媽又把球拍來，我躲閃不及，正好打中腦門。過了好幾個回合，我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打，媽媽敏捷的走過來一拍，球就飛來了，我在用力一拍，球飛到媽媽身后，由于媽媽還停留在前面，所以她沒接住。媽媽終于被我打敗了。

　　打羽毛球真是樂趣無窮呀！

小學五年級作文 篇3

　　今天下午，我、媽媽、阿姨和她的女兒一起乘車去大梅沙看海。

　　大約六點鐘，我們到了大梅沙。第一次聞到大海的味道，略帶腥味的海水，澎湃的浪花一陣陣的撓著我的小腳丫，海風溫柔地撫摸著我的面頰。我愜意地躺在金色的沙灘上，藍天白云籠罩著我，慈祥的大海媽媽微笑著向我走來，擁抱我，親吻我。

　　夜幕降臨，一縷殘陽掛在天邊，紅得似火，把碧藍的海水映得通紅，美麗極了。

　　我在沙灘上和阿姨的女兒壘沙堡，挖地下道，撿了許許多多潔白的碎貝殼，有趣極了，大海媽媽也含著笑，時時刻刻陪伴在我們身邊，給我們送來一個個精致的小禮物——貝殼，也送給我們一曲曲歡樂的歌。

　　我們一直玩到九點多鐘，才戀戀不舍地離開了沙灘，離開了大海。

　　大海！我藍色的夢啊！

小學五年級作文 篇4

　　農歷正月十五是元宵節。元宵節最大的特點就是看花燈。

　　吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起來到文化廣場猜燈謎，看花燈。廣場上人山人海，熱鬧非凡。

　　我不經意的抬頭一看，咦?月亮婆婆怎么也出來了?今天不是陰天嗎?怎么會出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看見地上喜氣洋洋，也來湊熱鬧吧。猜燈謎的地方人也不少，有的在嘰嘰喳喳的討論著，有的托著下巴冥思苦想，還有的眼睛一亮，似乎知道了什么……真是形態各異。

　　街上的花燈也不少，有荷花燈﹑牛角燈﹑機器貓燈﹑用紙做的紙燈等等，真是五花八門。但是最有特色的是牛角燈，牛角燈的牛角分為大紅﹑粉紅﹑草綠﹑寶藍這四種顏色，戴到頭上按一下開關，牛角就會亮，還真像一頭活生生的牛呢﹗最熱鬧的就要數孔明燈了，哇﹗上千盞孔明燈飛向了南方，一閃一閃的就像夜空的星星。一些人在孔明燈上寫上心愿，隨著一盞盞閃閃發光的孔明燈緩緩升空，人們的心愿也仿佛被放飛了。我問爸爸為什么這燈取名叫孔明燈呢?爸爸回答說：“孔明燈又叫天燈，相傳為三國時諸葛孔明所發明。當年，孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵求救，便制作飄浮的紙燈籠，系上求救信息，后來果然脫險，于是人們就稱這種燈為孔明燈。”“哦，原來是這樣啊。”我恍然大悟。爾后，心中油然而生對諸葛亮的敬意。

　　元宵節的花燈真漂亮，我喜歡過元宵節。

小學五年級作文 篇5

　　吃餃子，是我國的傳統文化。因此，我、媽媽和表妹一起來包餃子、吃餃子。

　　我們先去市場買了瘦肉、餃子皮和蔥。回到家里，媽媽就把肉切碎，調好味道，加上蔥，攪拌好之后，再將肉餡放到大碗里面。準備好餃子皮、肉餡和銅盤，我們就開始包餃子了。

　　我先拿起一塊餃子皮，把它放到做餃子器上面。再勺了一大勺肉放在做餃子器上面。然后，把肉放到中間。最后一步是------用力把做餃子器夾起來。剎那間，一只餃子做好了，因為是第一次包，所以包得不太好。有一點兒餡兒露出來了。包第二個餃子時，我像上一次的做法去做，再小心了一點兒，我果然包了一個十分漂亮的餃子。這可把我樂壞了。我越包越好，不一會兒，一銅盤餃子就包好了，展現在我、媽媽和表妹的眼前。媽媽拿餃子去蒸了。過了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，二十五分鐘，三十分鐘。餃子終于蒸好了。品嘗著美味多汁的餃子，我才體會到以前媽媽包餃子有多辛苦。以后，我一定會尊重媽媽的勞動成果的。

　　從這次包餃子，我才體會到勞動有多辛苦。

小學五年級作文 篇6

　　有一句話說得好：書是人類進步的階梯。在一個人的生活中，要是缺少了書這種東西，他的生活必定會黯然無光，沒有了光彩。只要一個人的生活中有了書在左右陪伴，那他的生活肯定會豐富多彩。

　　書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍就想開墾過的土地，功夫下得越深，果實長得越豐碩。所以只要多讀書，就會有意想不到的收獲。

　　書還像一位導游，帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水；書還像一位朋友，在你寂寞時陪伴你；書更像一位無聲的老師，教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴，你也有最好的伙伴，你的一生將不再孤獨。書還可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……

　　我喜歡書，我不但喜歡他的各種用途，還愛他精彩絕倫的內容。看書時，我完全沉醉在故事的情節中，書中的內容時而緊張，時而放松，時而讓你憤怒，時而讓你歡喜，當故事歡快時，我會哈哈大笑；當故事悲哀時，我會無限同情；當故事情節憤怒時，我也會很惱火，有時還會沖桌椅發泄一下心中的不快。它那豐富多變的內容讓你無不感受到它的魅力，它的魂魄。但是讀書要讀好書，不能去讀影響心身健康的書。

　　我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。

小學五年級作文 篇7

　　這個學期的課間操獨特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會，才會散發出耀眼的光芒。

　　起初，學操時，我們懷著好奇而期待的心情來到后操場，可沒學幾個動作，這個操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說呢？因為用一句話來概括，那就一個無聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學著老師的動作。但男生就沒那么聽話了，有的懶洋洋地做了幾個不規范的動作，有的在發呆，有的甚至聊起了天來。我也暗自在心里嘀咕：這操不會是低年級做的吧？可師命難為，就這樣一節課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過去了。

　　通過兩天的學習，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒剛開始那么排斥了，周圍的抱怨聲也明顯少了很多。“這節課我們合上音樂來跳！”孫老師一邊宣布一邊打開音箱。音樂響起，我們追隨著老師的動作跳了起來。漸漸地，那音樂似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個人的.心弦。大家都沸騰起來了，有的同學像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學像一只歡快的小燕子一樣快樂的跳著，當然還有的同學像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學們跳舞的熱情。一時之間，感覺天地間只剩下了歡快的舞蹈和熱情的音樂……一節課如飛箭般過去了。下課時，我聽到許多同學哼著課間操的伴奏樂。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂的旋律卻能從心中自然地涌出……

　　很快，我們興致高昂地學完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂此不疲。第三部分會不會更精彩呢？可老師卻賣起了關子來，一連幾天都不教我們。直到上個星期的三節課下，第三部分才露出了廬山真面目。

　　可卻令人想不到的是，這部分的動作特簡單。身旁的同學不以為然地撇了撇嘴，說：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時就學過了！真掃興。”我笑了笑對她說：“其實你應該為別的沒學過的同學考慮下,試著去適應現在所學的舞蹈。”

　　確實，人生的道路上不可能永遠都如你所愿，你應該適應不同的環境，不同的人，世界也不會因你一個人的不滿而去改變，在你適應的過程中，你會慢慢發現適應也是一種享受……

小學五年級作文 篇8

　　夏皓軒在教室看了一圈，笑了笑，又引來了一群花癡的尖叫（說名一下，夏皓軒的性格和夏凌菲的完全不一樣，他是雙面性格哦，以后你們就會發現。）

　　“王子在對我笑哎”

　　“你個笨蛋，明明是我啦。我好幸福。”

　　“我要融化了。”

　　王琳琳一聽到夏皓軒來了，急忙擺出一種小鳥依人的樣子，夏凌菲忍不住翻了個白眼。

　　夏皓軒走了過來，完全沒發現王琳琳，他對夏凌菲說：“菲兒，新學校適應嗎？有什么不會的嗎？有什么需要我的嗎？”(前文忘說了，他嚴重的“寵妹”）

　　“沒”夏凌菲一字搞定。

　　此時王琳琳臉已經完全黑了，說：“王子，你難道沒有注意的我嗎？”

　　“你誰啊你？沒事兒離我妹遠點”

　　王琳琳生氣了，她跺了跺腳，憤憤不平地想

　　“夏凌菲，你奪走了我的王子，我一定不會讓你好過。”

　　“菲兒，你好冷酷哦。我的心都要碎了。”說著，某人擺出一種超萌的受傷的表情。

　　“哼”被夏皓軒簡稱的菲兒說。

　　“王子好萌啊”花癡A

　　“那個夏凌菲怎么能這樣！”

　　“你不要命了！夏凌菲會‘殺’了你的！”（當然是用眼神了！）

小學五年級作文 篇9

　　我們到長河小學的第二天，校長宣布我們今晚舉辦個篝火晚會，每個隊員都要表演節目。

　　到了晚上，操場中間堆著一大堆木頭和樹枝。何校長和長河小學的校長一起點燃篝火，晚會正式開始。三個小主持人閃亮出場，他們分別是快樂幫幫主、頑皮幫幫主、歡樂星星幫幫主。

　　晚會的第一個節目是歌舞表演，有一位老師在中間唱歌，其他的老師在跳舞。我還不知道教了我5年的老師還是一個跳舞高手，她的舞跳得非常好，引來大家陣陣掌聲，我們也跟著跳了起來。歌舞表演過后，小主持人提出了個建議，叫何校長來表演個節目，校長說：“我首先給大家出幅對聯，只要有人猜出來是什么意思，我就表演。”大家都說好，上聯是“ji ji dao dao tong tong da”，下聯是“shu shu liang liang ke ke jing”。過了許久都沒有人猜出來，我們個個眼睜睜的看著校長得意洋洋地回到座位上。在節目的最后，何校長公布了這副對聯的答案，是“饑雞盜稻童桐打，暑鼠梁涼客開驚”，其實這本身就是何校長表演的精彩的節目。

　　接下來主持人讓我們來猜腦筋急轉彎，回答錯了可是要表演節目的！陳嶺自己以為很聰明，馬上回答。可是回答錯了，他要表演一個魔術節目，他說：“看這石頭，變、變、變……”結果什么也沒有變出來，惹得大家哈哈大笑，都說：“ 這是什么魔術呀！”

　　·篝火晚會在老師和同學們的歡聲笑語中結束了，我們頑得十分開心，快樂，永遠都不會忘記這個快樂的夜晚。

小學五年級作文 篇10

　　生活中有許多令人感動的事，每個人都遭遇過，不論是由書里、電視得知，或是自己的親生經歷。而我呢?就是在四年級那年給了我一次相當特別的經驗。

　　上課時，老師突然宣布要語文競賽，由大家來推薦人選，有些人自愿，但有些人沒有參加意愿，我就是后者，心里不斷的想：拜托拜托~不要選我!好死不死就有人推薦我，頓時彷彿從天堂跌到了地獄，從那時起，我便每天苦練作文、演講。這樣的日子持續到比賽那天，我的心臟幾乎要從嘴里彈出來了!比賽前抽上臺的順序，我抽到最后一位，老天爺算是站在我這邊的，輪到我上場了，心想：哈!我背的滾瓜爛熟，一定沒問題!但一踏上講臺，思緒就亂成一團，原本背好的稿子在一瞬間竟然全忘了，后來還是硬著頭皮，完成了演講。

　　現在想想覺得很感動，很感謝那位推薦我的同學，名次不重要，至少我努力過，有一般人沒有的經驗，那次之后我領悟到要勇于嘗試，盡力為自己的人生增添更多色彩。

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