【推薦】五年級(jí)的作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
童年，像晶瑩剔透的魔法水晶球，充滿著好奇，充滿著神秘，童年趣事。是令人難忘的，是令人留念的，是幸福快樂的源泉。童年的我很調(diào)皮。淘氣，讓我十分快樂。
記得我四。五歲的時(shí)候，有一天下午，我纏著爸爸陪我下飛行棋，下了幾個(gè)回合后，爸爸面帶困意地“央求”我說：“乖女兒呀，爸爸累了，讓爸爸休息一下吧！”我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻想：哈哈！有好戲看了。
等爸爸睡著后，我悄悄地。輕輕地在爸爸背上寫了一個(gè)“我是豬”的字樣，還畫了一個(gè)栩栩如生的豬頭呢！“大功”告成后，我便拉著媽媽來看看我的“杰作”，媽媽看了，捂著嘴小聲的笑了起來，我在一旁也捂著肚子笑了出來。
過了一會(huì)，爸爸被一陣刺耳的手機(jī)鈴聲吵醒了，一看，原來是爸爸的同事打電話來了，他們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗页燥�。在去的路上，爸爸因�(yàn)樘珶�，把上衣脫了下來，我和媽媽看到了，便捂著肚子大笑了起來，爸爸看著我們，疑惑不解地問道：“笑什么？難不成我變帥了？”我和媽媽趕緊在爸爸的背后亂搓一通，快速將“罪證”毀滅掉，然后圍著爸爸七嘴八舌的把事情的真相繪聲繪色的描述一番，，爸爸聽后指著我的小腦袋說：“真調(diào)皮！你這個(gè)小豬仔子�！蔽衣牶�，沖著爸爸調(diào)皮地吐了吐舌頭，便一溜煙的跑了。
每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，覺得我小時(shí)候真的很調(diào)皮。如今，我十分想再次回到童年，感受那份自由快樂，無憂無慮的童趣。
五年級(jí)的作文 篇2
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！被鹄崩钡南墓媚镒吡耍嗲榈那锕媚镞~著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我走來，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩。
碩果累累的果園
果園里紅彤彤的蘋果，掛在枝頭上，像一個(gè)個(gè)小孩子天真的笑臉；那橘紅的柿子掛在枝頭上，壓彎了枝頭，像一盞盞紅燈籠；那一串串深紫色的葡萄，掛在枝頭上，~嘟嚕~嘟嚕的，非�？蓯郏褚粋�(gè)小孩兒嘟著嘴巴。碩果累累的果園，討人喜歡。
人來人往的公園
公園里充滿了人來往的小孩子和大人們。大人們看守著嬉皮笑臉的孩童，他們來來往往的奔跑著，追逐打鬧，滿臉都洋溢著笑容。你看：人來人往的公園多么熱鬧呀！
安靜的田野
田野上有金黃的稻谷，農(nóng)民辛勤勞作，稻谷軟軟的，嫩嫩的，像一張柔軟的黃金毯子。農(nóng)民拿著鋤頭勞作，一滴滴汗水流下來卻毫不在意。秋天的田野真安靜！
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)豐收的季節(jié)！
五年級(jí)的作文 篇3
須江公園的四季美景讓人贊嘆，讓我給你介紹吧，聽完你一定會(huì)覺得須江公園的四季美景非常美。
春姑娘悄悄地邁著步伐來到來了須江公園。突然，一場(chǎng)春雨清洗了大地，這是春天來臨的前兆，小溪里的冰融化了，頓時(shí)，春回大地，萬物復(fù)蘇，公園里白茫茫的一片變成了鮮花盛開，春回大地的景象；桃花小姐正笑著向我們招手；迎春花正在給人們啟示春天來了；天空上，小鳥正在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；小草一下子“唰”得從地上冒出來；原本光禿禿的枝條一下子蹦出許多綠葉。
春姑娘走后，夏姑娘又降臨了。火紅的“大火球”炙烤著大地，好像要把大地烤焦才肯罷休；池塘里，荷花開了。有的荷花已經(jīng)盛開了，好像一位亭亭玉立的仙子，有的荷花只展露兩三片花瓣，有的荷花還是花骨朵兒，好像稍一使勁就會(huì)馬上裂開似的；夏天的大樹枝丫密密麻麻的，用來乘涼最適合不過了，經(jīng)常看見有人搬著睡椅來到大樹底下乘涼，熱鬧極了！
夏姑娘剛走，果樹上就出現(xiàn)了碩果累累的果實(shí)，這是怎么回事呢？哦，原來這些果實(shí)是秋仙子用魔法變成的。樹上，石榴像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹枝上，葡萄在太陽的照射下像顆晶瑩剔透的紫寶石，閃著耀眼的光；旁邊的桂花樹開花了，桂花從睡夢(mèng)中蘇醒過來，桂花披上秋仙子給她的外套，避免著涼，同時(shí)還噴上了香水，香香的。
冬爺爺光臨了這里，頓時(shí)眼前變得白茫茫的一片。原來綠色的大樹，穿上了一身白色的棉襖，只有堅(jiān)強(qiáng)的雪松在與漫天飛舞的大雪戰(zhàn)斗呢！
須江公園的四季美景很美吧！希望你們有機(jī)會(huì)來這里細(xì)細(xì)欣賞。
五年級(jí)的作文 篇4
我九歲時(shí)，我的爸爸給我剃頭。通常我在理發(fā)店剃頭都剃個(gè)小土豆頭，但自從爸爸接了班以后，我的發(fā)型就變得花樣百出。最近，爸爸就在頭發(fā)區(qū)域的最前端，給我留了一撮“小兒郎”。說這樣很有意思，這也使得我引起了全班的注意。
一次在上培訓(xùn)班，我挎著沉重的書袋，一股風(fēng)似的沖到了教室。剛坐到凳子上，底下傳來議論聲。不久，班主任進(jìn)來了，往我這邊瞄了一眼，說道：“趙子睿，你留的劉海挺好看的嘛!”什么?我一個(gè)堂堂正正的男生竟然還讓別人說留劉海!我當(dāng)時(shí)羞得連抬頭的勁都沒了，恨不得立刻變出一把剪子，剪掉讓我恨了一萬年的“小兒郎”。
就這樣，我留的這一撮兒“小兒郎”吸引著同學(xué)、親人甚至陌生人的注意。凡是人群中有我，旁邊的人都會(huì)有意瞟我一眼，我也只能裝作沒有看見。在爸爸第二次給我剪頭發(fā)時(shí)，我讓他把我的“小兒郎”剃掉，但是爸爸卻沒有。后來，我的那撮兒“小兒郎”越來越長，也讓我身邊的人對(duì)我從斜視變成了嘲笑。
我跟爸爸聊天時(shí)也聊到了這撮兒“小兒郎”。爸爸語重心長地對(duì)我說“你的語文現(xiàn)在還不怎么樣，我給你留這撮兒“小兒郎”，就想讓你加強(qiáng)你的短板語文，從而讓這個(gè)水桶能裝更多的水�！�
如今，我多次作文競賽獲獎(jiǎng)，語文進(jìn)步了不少，四大名著我也看得差不多了，我還要多加努力，爭取將來在班上鶴立雞群。
再照照鏡子，摸摸這撮“小兒郎”，我發(fā)現(xiàn)這撮頭發(fā)很有趣。
五年級(jí)的作文 篇5
世間上最偉大的愛是母愛，母愛可以溶化一切，母愛是博大的，母愛是純潔的，母愛是善良的。有一首歌叫《世上只有媽媽好》中有一句唱的好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”正如上面唱得一樣，有媽媽的愛，這個(gè)孩子是最幸福的。老師的愛是紅燭光，我卻說媽媽的愛就旬自己燒的菜，味兒濃，情更深。
媽媽有一道菜叫蘿卜湯，這道菜入味清淡，但淡中有咸，吃下去胃很舒服，媽媽的愛也正如此，很純潔，很清爽，雖然顏色白白的，感覺很單調(diào)，微微放入幾條蔥，就如錦上添花，更上一層樓，媽媽的愛是無微不至的，有如這幾根蔥，十分完美，所以我的媽媽有一種愛叫做清純，叫做善良。
媽媽的愛，又像她的拿手好戲百味雞。麻辣味，媽媽做的百味雞不油膩，吃下去就如吃了一股熱情，一股勤勞。教我有一個(gè)寬大的胸懷，能容忍一切，教我肚能撐船，這就是媽媽給我的愛熱情大方。
我媽媽的愛有很多種，有一種愛可以比作她的看家本領(lǐng)，醋溜魚。酸酸的，為什么要說酸呢？其中還包括著我的“酸”，因?yàn)檫@是一種嚴(yán)格的愛，如讓我好好學(xué)習(xí)，不能�？措娨�。
媽媽的愛就像無邊有大海和廣闊的星空，媽媽對(duì)我們的每一個(gè)愛，就像大海中的一小滴水，像星空中的每一顆星，多得數(shù)也數(shù)不清，我愛我的好媽媽，因?yàn)槭撬袦嘏玛柟夂妥虧櫟挠晁赣宋�。媽媽！您辛苦了�?/p>
五年級(jí)的作文 篇6
上個(gè)星期天，爸爸帶著我和媽媽去鄉(xiāng)下探望爺爺和奶奶，還沒有到家里，我便從爸爸的摩托車上下來向家里跑去。
我最先到家里，可是我卻找不到奶奶，我便問爺爺:“爺爺，奶奶去哪里了”，“你奶奶去田里割稻子了”爺爺說。于是我拿了一把比較鋒利的鐮刀向田里跑去。我一到田里，便幫著奶奶割稻子，奶奶對(duì)我說:“割稻子要把鐮刀放平呀!”于是我便照著奶奶的方法割稻子，但我割掉一叢稻要割兩三下才能割掉。我想:與其把鐮刀放平還不如換種方法試試。
我把鐮刀放到大概與地面成45度角的地方猛的一砍，咦?這次不但把一整叢稻子都割下來了，而且鐮刀還嵌進(jìn)了泥土里。我想古人言:不聽老人言，吃虧在眼前。大概是我用力過度了。于是我又用自己的方法試了一遍，還是如此。我便去問媽媽為什么，媽媽說:“奶奶拿的是長鐮刀，長鐮刀的刀鋒特別長，適于平割，你拿的是普通的鐮刀，適于斜割。
通過這件事，我懂得了一個(gè)道理:如果你學(xué)會(huì)用一種方法做事，遇到其它事情用這個(gè)方法不行，就要換一種方法，不要鉆牛角尖。
五年級(jí)的作文 篇7
夏天的清晨我和媽媽一起在溪邊散步，一戶人家種了滿滿的一水缸荷花。粉紅的荷花嬌嫩美麗；碧綠的荷葉蒼翠欲滴。荷葉上時(shí)不時(shí)閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光。走進(jìn)一看，晶瑩的露珠在荷葉上快活的奔跑。我問媽媽：“為什么荷葉上的露珠特別活潑，好像活一樣的在葉子上翻滾，跟其他樹葉上的露珠不一樣呢？”“問得好，我也不清楚，我們一起查閱資料吧！”媽媽說。于是我們查找書籍，上網(wǎng)查閱資料，終于找到答案。
在荷葉的表面上生長著許多高度約為5～9微米、間距約為12微米的乳突，每個(gè)乳突表面上又生長著許多直徑為200納米的蠟狀突起，這相當(dāng)于在“微米結(jié)構(gòu)”上生長著“納米結(jié)構(gòu)”。在荷葉的表面上，這樣的“微納米結(jié)構(gòu)”看上去像密密麻麻的“小柱子”，再加上蠟狀物的排斥效應(yīng)，使得液滴不能鉆到“小柱子”間隙內(nèi)部，只能在“小柱子”頂端跑來跑去。于是，液滴與荷葉表面就呈現(xiàn)出了排斥性，我們稱之為“荷葉效應(yīng)”，也可稱之為“疏水效應(yīng)”。當(dāng)有污染物落在荷葉表面時(shí)，隨液滴滾動(dòng)，它們會(huì)輕易地被帶走。這就是荷葉“出淤泥而不染”的奧秘。
具有荷葉效應(yīng)的表面，都有自清潔功能。如果該表面與水滴間的排斥效應(yīng)極為強(qiáng)烈，就稱為“超疏水表面”，這類表面同時(shí)具有很好的減小阻力功效。如果荷葉乳突上的蠟狀物喪失了，荷葉的超疏水性質(zhì)也就被破壞了。但荷葉自身能夠不斷地分泌蠟質(zhì)，隨著蠟質(zhì)的`補(bǔ)充，超疏水性質(zhì)便可恢復(fù)。
原來，荷葉上存在這么多的奧秘，大自然真的是很神奇，我們意想不到的事情實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。我在想如果把“荷葉效應(yīng)”運(yùn)用到日常生活中該多好呀！比如用在汽車的表面，那我們就不用洗車了；如果用在高樓大廈的外墻面和玻璃上，那蜘蛛人也不用冒著生命危險(xiǎn)清洗大樓的外墻面了；如果用在衣服表面，那我們就有一件永遠(yuǎn)穿不臟的衣服…… 而我最想發(fā)明一種類似荷葉表面的碗筷。因?yàn)槊看纬院蔑垕寢尪家ㄉ洗蟀训臅r(shí)間洗碗筷，我設(shè)計(jì)的碗筷不但制作要精美，而且碗筷上的污漬只要用水輕輕沖洗即可干凈，大大的減少洗刷碗筷的時(shí)間。
許多自然現(xiàn)象都可以用到現(xiàn)實(shí)生活中，如老鷹飛翔被我們用到了飛機(jī)上；魚要深海游被我們用于潛艇上等等。我相信有一天我一定會(huì)做出這種碗筷，讓洗碗變得便捷，解放媽媽的雙手。
五年級(jí)的作文 篇8
“書，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達(dá)越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我每周都會(huì)去一次書城。因?yàn)槟抢镉性S多許多的書，我可以盡情的品讀，體會(huì)書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因?yàn)槲沂裁磿枷矚g看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對(duì)我有益的書我都會(huì)津津有味地讀起來。
有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書櫥，里面有著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味”起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我說等會(huì)兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒辦法，姑姑和姐姐只好強(qiáng)行把我?guī)У讲蛷d里。雖說是吃飯，但我心里卻還想著那本書�？晌乙院笤俨荒菢恿�，因?yàn)槲也粚Ｐ某燥垼粤瞬簧倏囝^：把該蘸奶油醬的小饅頭……
我讀書的意義不光是因?yàn)樵鲩L知識(shí)，還因?yàn)槲铱梢员M情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同高興悲傷；跟隨著書指引，來到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。
書讓我明白了中國歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我知道了許多知識(shí)……現(xiàn)在我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來讀，我真的好開心！看來，人不能不讀書，而且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)呀。
這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星！
五年級(jí)的作文 篇9
從中午開始，窗外出現(xiàn)了“瀝瀝”的響聲，像一位孤獨(dú)的姑娘在高歌，有些凄涼，有些悲傷，還有幾分呼喊我的意思。我把頭探出窗外，哦！原來是下雨了。怎么辦，我沒帶雨傘��！只能找別人借了。
我走出門外，看見了一朵優(yōu)雅動(dòng)人的花。長相像林妹妹一樣弱不禁風(fēng)，但在這風(fēng)吹雨打的環(huán)境中，卻沒有低下頭。入冬了！將來在雪中，它們會(huì)怎么樣呢？也許埋在雪里，等春天再次來臨，開放屬于自己的美麗，迎接自己的童話。短暫的離開，是為了明年更精彩的綻放。
中午，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯脑�，我要去“小飯桌”吃飯。這下雨天，我總是牽掛家中的小狗“巧克力”。聽到雨聲，它會(huì)怎么樣呢？會(huì)扒著我家的玻璃，用自己的大眼睛望著對(duì)面的房子嗎？它也在想我了吧，它會(huì)在心中呼喊我的名字，讓我去保護(hù)它嗎？
午休時(shí)光就在我對(duì)“巧克力”的思念中一下子過去了，去學(xué)校的路上真是五彩繽紛，有各種各樣顏色的雨傘，雨傘下藏著一張張笑臉。馬路早就脫去了黑乎乎的外衣，換上了一件有許多花朵兒的長裙，很漂亮！
來到教室，雨還在不急不慢地下著，多多少少安撫了我急切的心。剛從路上跑過來，我喘著大氣，能聽到我自己的心跳。聽著雨聲，慢慢地我平靜了，它仿佛在為我演奏。雨滴拍打著樹葉，那滴滴噠噠的聲音，像一首美妙又少見的曲子。
入冬了，這冬天第一場(chǎng)雨，是冬天到來的鐘聲，提醒著人們天涼了，多穿點(diǎn)衣服，別生病；是雨姑娘又一次與我們相遇，和我們談心；是上天送給大地的一件美麗花裙……
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