五年級信任的作文

時間：2021-03-19 16:00:28 五年級作文我要投稿

五年級信任的作文9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級信任的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級信任的作文9篇

五年級信任的作文篇1

　　《信任》一文故事很溫暖，一塊寫著“桃子—自采—三里路”的告牌，引起了一對夫婦的好奇心。于是，他們來到了果園里，他們在狗的帶領下摘桃子，付款后戀戀不舍的離開，不但享受了摘桃子的歡愉，還得到了被信任的喜悅。

　　作者因信任而愉悅，真誠而感動。桃園里的花香鳥語，桃子香味沁人心脾，令人回味悠長，路邊的告示牌，看管的貓狗，木桌上的留言：“每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放到箱子里。”無人看管的錢箱與無人看管的桃園都是桃園主人信任顧客的表現。桃園主人不擔心小貓爬到樹上啃桃子，不擔心人們摘了桃子不給錢就走了，也不擔心大家多摘桃子少給了錢，不擔心有人把無人看管，毫無防護措施的錢箱子拿走，因為，這個地方有了信任和誠實，主人信任大家會遵守規則，他們也很守信的按紙條上的做了，彼此之間產生了信任，這是一個樸實而又美麗純潔的地方。

　　我們身邊也充滿了信任，小區里，有一片五彩斑斕的花園，春天里，一個個嫩芽里土里冒出。夏天，“惟牡丹真國色，開花時動京城……花園里，主人沒有建柵欄，也沒有貼告示牌，那里花園主人信任我們，我們不會踩踏花園，也不會摘美麗誘人的花朵，誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵，花園里的花沒有采過，大家都是拍幾張照片就心花怒放地走了。“任人之道,要在不疑.寧可艱于擇人,不可輕任而不信。”

　　有一些人卻辜負了那些信任——學校門口的文具店，每次去時人都很多，買吃的、玩的，買筆……好多人都被擠出去了。那是因為店主人很信任他們，覺得他們的心靈是美好的，可讓她萬萬想不到的是有許多學生趁亂，拿上一個吃的就跑，連錢也不給!還有的偷一本書，被發現了，還說是他自己買的，就這樣糊弄過去了。有一次，店主終于發現了，也從那一次開始，她就變得冷漠起來，對誰都兇巴巴的，從慈祥變得冷酷無情，不再信任任何一個人，好似都個人都在偷她東西一樣，有人看多一會就會被罵。

　　信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。

五年級信任的作文篇2

　　如果說愛是一朵綻放的花兒，那么信任就是照耀花兒的陽光;如果說愛是一粒播下田地的種子，那么信任就是滋潤種子成長的雨露……如果失去了信任，就如同跌進了萬丈深淵。

　　今天，媽媽又質問我：“英語第一、二單元測驗到底考了多少分?”媽媽語氣嚴肅生硬，一副不相信的神色，讓人心情很不愉悅。我十分委屈，心想：我不是已經告訴過您了嗎?我的確考了一百分，怎么不信任我呀!如果不是一百分，我會如實地告訴媽媽的呀，從不撒謊。為什么媽媽就不信任我?唉!真是可悲!我的小心眼兒里充滿了極度的悲傷，于是硬著頭皮答道：“我考了兩個一百分!”媽媽說道：“怎么沒看到卷子呀!”我大聲地和媽媽爭辯著。媽媽瞪著我說：“只有一個辦法，把卷子拿回來，我看看。”于是帶著委屈與埋怨上學去了。

　　上午，我一直等待著上英語課，英語教師終于來了。我趕快迎上去，老師說明理由，但老師并沒有給我卷子，而是說：“給我你媽媽的電話號碼，我打個電話。”我匆匆寫好電話號碼，交給了老師。

　　踏進家門，媽媽走過來說：“行了，你考了一百分。不錯!”媽媽非常高興，這是一個母親對于兒子的自豪與欣慰。可是媽媽我想對您說：“信任，也是一種愛啊!信任雖然無形，但卻是一種強大的力量，會不斷激勵我前行，請您信任我吧!”

五年級信任的作文篇3

　　又是“十一”長假，大紅的燈籠高高掛，鮮艷的彩旗迎風飄揚，小鎮上到處洋溢著節日的喜慶。而我更是格外興奮，因為媽媽今天親自下廚為我們做飯。在我們家，媽媽的廚藝好是公認。當然，最高興的是，媽媽同意我做她的小幫手。

　　說干就干，一大早，我們娘倆就興致勃勃地去菜市場了。在途徑菜市場的路上，一位年近半百的農婦在路邊吆喝，媽媽和我情不自禁地停下了腳步。“媽媽，這是米莧嗎?”媽媽點點頭說“是的。”“我喜歡吃。”媽媽說：“你喜歡吃，那就買吧!”農婦一聽我們有興趣買，馬上介紹起她的米莧來：“這是我自己種的蔬菜，早上剛摘下來，非常新鮮。一塊錢一把。”媽媽聽她介紹那么好，就同意買一把。農婦一邊幫我們裝袋子，一邊說：“現在田地越來越少了，種點菜也不容易，再過兩年，我們也要像你們一樣買菜吃了!這么新鮮的蔬菜再也吃不到嘍!”

　　因為一直惦記著那一塊錢，我和媽媽以最快的速度買完了菜往回趕。可是當我們來到原地時，那個農婦已經不在了，地上依稀可以看見幾張新鮮的菜葉。估計那個農婦已經賣完回去了。我悄悄地問媽媽：“媽媽，那我們今天不是白吃了嗎?”這時，媽媽卻非常嚴厲地對我說：“怎么能白吃呢?你要知道，一塊錢雖然是個小數目，但那是老奶奶對我們的一份信任!”

　　為了這一塊錢的信任，我和媽媽決定下星期三一定起個大早點，不管農婦是否來，我們都要等她。

五年級信任的作文篇4

　　每當我在教室看見他——我的好朋友王友皓靜靜地看書時，就讓我想起了去年我和他發生的一件事，讓我想起了他那真誠的目光;讓我想起了我和他之間的友誼;讓我想起了他那顆善良的心。日記日記

　　他長著一頭烏黑的短發;一雙水淋淋的大眼睛和一個粉白的小臉蛋。他雖然長得非常帥氣，但是行動非常像位小女生，動不動就裝可愛，發出“喵喵喵”的叫聲。他還有一個特點，就是喜歡在女生面前裝酷，所以男生給他取了個外號“耍酷王”。他雖然喜歡耍帥，裝可愛，但他的真誠和信任深深的打動了我。

　　有一次，“叮鈴鈴”上課了，我們蹦蹦跳跳的回到了教室。我坐在位置上打開書包一看：“咦，我的中性筆呢。”我皺緊眉頭，急忙打開文具盒，也沒有。“這下完了，沒救了，又要被老師罵。”我嘆了一口氣，垂下頭，呆呆的望著地面。

　　忽然，我感覺有人拿筆戳我的背，回頭一看，原來是王友皓，只見他一副笑容滿面的樣子，從抽屜里抽出一支中性筆，笑瞇瞇地說：“給你。”一瞬間，我的臉紅了，紅的像紅富士，我羞的無地自容，恨不得一頭鉆到地里面去。我慢慢伸手接過筆，說了聲謝謝就立馬轉過頭來埋頭苦干，邊畫邊想：“我給他取外號，他卻無聲無怨，反而借東西給我，看來我真的錯了。”

　　事情已經過了很久了，每當我看見他時我的眼前就會浮現出他那真誠和信任的目光;讓我想起了他勤奮學習的樣子;讓我想起了他一心一意看書的樣子;讓我想起了他時時幫助我的情景。

五年級信任的作文篇5

　　幾周前，我們學習了《信任》這篇課文。它主要講：有一天，“我” 和先生去桃園摘桃子，在沒有人的情況下，“我們”付了錢，感受到了信任別人和被別人信任的喜悅。

　　讀了這篇文章，我十分欣賞文章中的“我”、“我”的先生，還有桃園主人，他們用信任造出了“信任與被信任的喜悅”。想到這里，我不禁羞愧難當，因為……

　　幾天前，我為了能出去玩而不想寫作業，不是“運用”信任，而是“利用”了信任。“媽媽，我出去玩兒了哈！”“唉，對了，你作業寫完了沒有？”聽到這兒，我不禁面紅耳赤，心跳加速，連鼻子尖也開始冒汗。我盯著鼻子尖上的汗說：“作業……？我……寫完了！”媽媽相信了我：“哦，那你出去玩吧！”

　　那天，我與我的小伙伴們玩得那是大汗淋漓，可是，我心里卻有點不自在：沒寫作業，媽媽應該沒有發現吧？老師應該不會檢查練習冊的。哎呀，不想這些了，走了那一步就沒有回頭路了，你就放寬心，安心地去玩吧！

　　幾天后，老師讓我們拿出練習冊，傳上去檢查作業的時候，我猶如晴天霹靂，磨磨蹭蹭不敢拿出來，撒了個謊，小聲說：“沒，沒帶……”“沒帶？你沒做吧？”老師氣洶洶地走了過來，當場從我的書包里找出了我的作業，接下來的幾個小時，我都在接受老師滔滔不絕的教育，不僅要補作業，還要寫一篇500字的反思。我愁啊……

　　通過這件事，我明白了：信任是雙方的，如果你想要別人信任你，你就要做出讓別人信任的事！

五年級信任的作文篇6

　　今天，我正在玩電腦，爸爸讓我去買饃饃，我是一百個不愿意啊，可是父名難違啊。我只得去了。

　　我騎上自行車就去了饃饃房，到了那竟然沒了，當我想騎著自行車就回家，公路邊上有一人賣饃饃，我一摸兜里沒錢，因為我們吃饃饃房的饃饃是拿了饃饃之后，到年底一起算，所以現在我拿摸摸就沒拿錢，我沒錢不只那個賣饃饃的會讓我先回家拿錢，他先在這兒等著，在給我稱上5斤等我來拿嗎?

　　我這樣想這，一面就停下了自行車問：“還有饃饃嗎”?他說：“有，但不多了”。我又：“大叔，我現在沒錢，你先讓我會家拿錢來，你先給我稱5斤，給我留著我一會兒回來就賣，行嗎”?我焦急的問。他好像看出我的焦急就說：“小姑娘，你先把饃饃拿會去，一會兒送錢來就行了”。邊說邊稱饃饃，我急忙說：“大叔，我一定會送來錢的”。我邊說邊上了自行車就走了。我想：他就不怕我不給他錢嗎?我想我一定不會不給他送錢的'，因為他信任我，我就不會讓他失望的。到了家我就給爸爸要了錢，立馬就送到了他手里，他用信任的眼光看看我，好像在贊賞我一樣。

　　在回家的路上我想：只要你相信別人，別人也會相信你的。

五年級信任的作文篇7

　　她是一位“時尚”的老師，一頭剛染過的微紅短發、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經嚴肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對教育一絲不茍的形象。

　　在我還是個二年級的“小屁孩”的時候，我在班級中還是那么的不起眼，那時的我是多么的想為班級做貢獻，渴望同學們對我的信任目光啊！終于有一天，在我躍躍欲試的時候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小，但是對我這種沒當過“官”的學生來說，心里別提有多高興了。可是第二天，同學們投來的卻不是信任的目光。原來由于我丟三落四，經常把同學的本子往家里帶，所以同學們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。

　　之后，朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

　　如今，那個信任著我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。

五年級信任的作文篇8

　　信任在我們生活里永遠離不開它。要是離開了它，人與人也不會互相信任

　　了，這樣社會就會混亂。只有人人信任，這樣我們社會的明天才會更加美好。

　　那是發生在我五年級的時候，老師要選值日生。我非常地想當，因為我想體驗一下當值日生的樂趣。真沒想到我們班的蔣老師問道：“誰想當值日生，想當的請舉手。”于是，我一點兒也毫不猶豫地舉手。老師終于讓我當上了值日生。

　　在執勤我當值日生的頭一天，我正在反復思考怎樣履行我的這個工作。既然將老師那么信任我，我就應該好好地對這個工作負責。

　　在我上午工作時，我每天專門去檢查每個班，有沒有沒戴紅領巾，還要檢查做眼保健操的學生閉沒閉眼。放學后，還要檢查每班的衛生;在下午工作時，我也是和上午的工作所做的事差不多。只是有一天下午檢查衛生時，我就有一點生氣。因為和我檢查的同學，有一個請假，說他有事。后來那些一個個的同學丟下我，叫我一個人檢查，也是說有事。這時，我的心里涌出了兩個字“信任” 。所以到了最后，我就一個班一個班地檢查，有些班就是一直拖課，我就一直等著他們打掃完，檢查了記錄下來才走。

　　蔣老師的信任讓我領悟到了：信任是一種快樂，信任是一種幸福，信任是我身邊的一個小精靈，每天在我的身邊默默地鼓勵了我。

五年級信任的作文篇9

　　有一位偉人說過：獲得別人的信任是幸福的，信任他人是高尚的。

　　看到這句話的時候，我想我們都應當問自己：你信任過他人嗎?其他人信任你嗎?信任不是小事。有一次，我在報紙上讀到一則消息：一個8歲的女孩，生在一個貧困的家庭。

　　有一天，媽媽丟了五毛錢，懷疑是女兒偷的，但女兒堅決否認。媽媽不相信女兒的話，認為她在說謊，氣急之下說：“你要想證明自己的清白，就砍斷你的小拇指!”正是因為一句媽媽輕率的話，釀成了一幕慘劇，女兒竟真的把小指砍下來了!可見信任多么重要，特別是父母對兒女的信任是多么重要!我又想起了另一件事。有一天，我正要整理一份重要的資料，發現訂書機不見了。我找來找去還是找不著。我想了好久，便認為妹妹拿走了。

　　于是，我破門而入，著急地問她：“寶寶，你看見姐姐的訂書機了沒?”妹妹迷茫地搖搖頭：“沒有啊，我連見都沒見著呢!”“是嗎?”我問。妹妹確定地點點頭。我剛想說“你就別撒謊了”的時候，突然想起爸媽、老師“要信任別人”的教導，馬上改口說：“好，姐姐相信你，請你幫姐姐找一找好不好?”妹妹欣然同意了，和我一起在房間里找了起來。不出五分鐘，妹妹便舉著訂書機，興奮地說：“看，姐姐，我找到了!”我想，這就是信任的力量。

　　社會需要信任，生活需要信任;信任可以溫暖人心，信任可以避免悲劇發生;信任是快樂之源，信任讓人感覺到幸福!

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