有關(guān)五年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
茶，是文明古國(guó)中華民族的傳統(tǒng)飲品。茶道已經(jīng)擁有幾千年的積累。今天我作為青年時(shí)報(bào)牛通社小記者有幸參加了在天下聞名的杭州西湖邊浙江省博物館文瀾閣舉行的漢代茶道表演。
我們穿上了漢服，學(xué)習(xí)鞠躬禮和推手禮。然后井然有序地凈手、行禮、入座。到我了，我恭敬嚴(yán)肅地走了進(jìn)去，快速地洗了手，真誠(chéng)地向主人行了一個(gè)推手禮，主人也行了一個(gè)推手禮，表示真摯的感謝。
主人以虔誠(chéng)的神態(tài)凝神靜氣開(kāi)始泡茶，她的動(dòng)作如行云流水。先溫勺，將勺子和一個(gè)大瓷碗都用開(kāi)水濕潤(rùn)，接著，拿來(lái)茶葉，把其中的一小部分倒入之前濕潤(rùn)過(guò)的大瓷碗。這時(shí)，再一次把開(kāi)水倒進(jìn)瓷碗。就這樣，茶泡好了。根據(jù)客人們坐的順序，從左到右依次分茶，倒入客人杯中。
客人喝茶也有一定的講究，喝一杯茶，一共分為三步。第一步，稍微喝一小口，感覺(jué)一下水溫合不合適。第二步，吸小小的一口，用舌尖感受茶的清香。第三部，一飲而盡，直到喝完為止。
底蘊(yùn)深厚的漢代禮儀和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的茶道文化處處傳播著博大精深的中華文明，我作為龍的傳人也深深的愛(ài)上了中國(guó)茶文化。
五年級(jí)作文 篇2
幽幽書(shū)香，牽心魂。煙火的綻放，是曇花一現(xiàn)的美；花兒開(kāi)放，或許動(dòng)人，但它只是裊裊婷婷走來(lái)，而又悄然離去。它們像流星在心中劃過(guò)，但輕輕揭去帷幔，才發(fā)現(xiàn)它們并不真正映在你的心靈深處。只有輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，在字里行間中穿梭，感受那漫漫的柔和，才發(fā)現(xiàn)它已進(jìn)入你的靈魂。
用身心去感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的靈魂，會(huì)感覺(jué)到那云霧一般的柔和彌漫在心間。
品《三國(guó)演義》，瀟瀟灑灑還是一個(gè)“義”字。賞《紅樓夢(mèng)》，是淡淡的恬靜，歸于黑暗的心傷。閱《水滸傳》，領(lǐng)略一百零八位英雄好漢的豪情，與那鋼鐵般的意志。讀《西游記》，看到的則是師徒四人的堅(jiān)貞不屈······總之，通三國(guó)，可知運(yùn)籌帷幄之道；曉紅樓，可解人心；讀水滸，能懂人之情誼；看西游，可養(yǎng)自我之高尚情操······
書(shū)，是有靈魂的，只要你細(xì)細(xì)品味，便可感受到它生生不息的靈氣。
讀書(shū)，亦是一個(gè)修生養(yǎng)性的過(guò)程，用眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，用心去融化，再把它們幻化為散發(fā)清香的露珠。品味書(shū)中的一字一句，一撇一捺，像在林間穿梭，像與鴿群翱翔，如夢(mèng)，如畫(huà)······
優(yōu)美的橋段似畫(huà)龍點(diǎn)睛，綿綿，柔柔，令你心曠神怡。激情的刻畫(huà)，使一切多了幾分生氣。若是柔和的篇章，則是心靈雞湯，帶著那么一點(diǎn)香，那么一點(diǎn)甜，滋潤(rùn)你的心。
用心去品，去嘗，你便會(huì)感到胸臆間，是大自然的豪情，與呼吸到清鮮空氣的舒爽，似陽(yáng)光，灑落心魂，又似瀑布“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”般的夢(mèng)幻。
慢慢的，書(shū)會(huì)成為你靈魂的一部分，由文字構(gòu)成的云朵，會(huì)悠悠飄入心田。所以，無(wú)論是暴風(fēng)雨天，還是嚴(yán)寒酷暑，你都不會(huì)因此而感到焦躁不安，此刻，便能捧起一本書(shū)，去看，去想，去感受它的靈魂。
看書(shū)，又不分老少，不分年齡。就像韓愈說(shuō)過(guò)的一句話一樣“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要心靜，你就可以進(jìn)入書(shū)中，融入在這文字世界，甚至可以看到草木山川，那小橋流水人家，看到炊煙裊裊升起，聽(tīng)到那叮叮咚咚聲的邂逅與安逸。
我常常光顧書(shū)店，那里滿是油墨書(shū)香。一排排書(shū)陳列在書(shū)架上，靜靜地相互依偎著。隨手拿了一本許地山的《落花生》，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，那柔和的筆調(diào)引人滿口生津，也喜歡指尖在書(shū)頁(yè)間來(lái)回跳動(dòng)，輕盈飛舞，喜歡目光在那文字間來(lái)回穿梭，喜歡這么長(zhǎng)久地在書(shū)中飛翔，更喜歡讓書(shū)融入靈魂深處······
常常碰到?jīng)]有座位的日子，于是靠在書(shū)架上，兩條腿輪流站著，覺(jué)得酸了，再用另外一條腿支撐。等兩條腿都麻了，才開(kāi)始幻想，面前突然出現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的沙發(fā)，皮墊子軟軟的沙發(fā)，我拿著書(shū)，躺在沙發(fā)上看著，該多舒服！
做完白日夢(mèng)，一睜眼，還是老樣子，只有書(shū)架，和書(shū)架上的書(shū)。當(dāng)然也并不沮喪，只是繼續(xù)看著我所看的書(shū)。等人書(shū)融為一體，就不去想什么了。
當(dāng)書(shū)店的日光燈忽的亮起了時(shí)，我才依依不舍地合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像吞下了所有的知識(shí)，這才離開(kāi)書(shū)店。這是，我便會(huì)想起《竊讀記》中的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的`，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”是啊，書(shū)是有靈魂的，是我們精神的糧食。就像《落花生》告訴我們“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)”一樣的樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞。
書(shū)也似花生，正默默的，點(diǎn)燃你內(nèi)心深處的光······
每本書(shū)，都有自己的韻味。書(shū)，是由紙和那綿綿的文字組合而成的，看起來(lái)很單調(diào)。有人會(huì)說(shuō)：這僅僅只是一本書(shū)罷了。但是，它是由無(wú)數(shù)日月星辰草木山川的精華匯聚而成的，由億萬(wàn)滴甘露滋養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，和人一樣，有著生氣。
只要把心，融入書(shū)中，便可感受到，書(shū)之魂······
五年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)光是一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟著每一天的幸福時(shí)光。此刻，我正沐浴在它光芒下，感受這份恬靜的美、絢爛的美。
夏天以至，這一次，就讓我們用耳朵來(lái)聆聽(tīng)它。閉上雙眼，又是一個(gè)嶄新的世界。
——題記
你聽(tīng)·她唱響清涼一夏
我應(yīng)該把它理解為音樂(lè)的魔力。每一次聽(tīng)到這首歌，總有一種莫名的興奮，是對(duì)夏天的憧憬？不完全是，這樣活躍的聲線，更唱出了夢(mèng)想的味道。像是抹了蜜一樣甜，喔，我恍然大悟——原來(lái)夏天的幸福，微甜。
是一首英文，聽(tīng)不出瑕疵，滿滿都是期待。每一個(gè)句點(diǎn)，都能給人以懷想，吉他的音弦在最后一刻光顧，略帶輕快的拍子打著節(jié)奏，她緊緊抓住了聽(tīng)者的耳朵，無(wú)疑，這如同天籟。
呵呵，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)師自通學(xué)會(huì)了在歌中讀出歌者心境。這一次，眼前化出的景象都是關(guān)于清夏，關(guān)于它的蟬鳴、關(guān)于它的小溪流淌、關(guān)于它的風(fēng)兒淺唱、關(guān)于夢(mèng)想的字符，都在夏天起航。早已忘卻自己閉上了雙眼，眼簾中的風(fēng)景似乎比現(xiàn)實(shí)更美。騎上自行車，馳騁在熙熙攘攘的街道，每一個(gè)人臉上都帶著笑臉，我也笑著回應(yīng)。我們彼此不認(rèn)識(shí)，卻因音樂(lè)而相識(shí)……
你聽(tīng)·風(fēng)中帶著它的心語(yǔ)
我眷戀碧空的白云，像棉花糖一樣令人垂涎；我喜歡大樹(shù)上歌唱的鳥(niǎo)兒，依偎在這片蔭蔽下隨意寫(xiě)下點(diǎn)點(diǎn)滴滴；但我也不會(huì)忘記它，世界上最純凈的綠，令人難忘的綠。
若是讓我說(shuō)出一個(gè)生命力最強(qiáng)的植物，也就數(shù)小草了。一場(chǎng)瓢潑大雨就可以讓它嫩綠無(wú)限，誰(shuí)能說(shuō)這不是雨中的一道風(fēng)景呢？曾也和你一樣認(rèn)同，這大片的草地怎么會(huì)說(shuō)話呢？呵，別不信，你聽(tīng)——“夏天到了，我們也會(huì)成為自然界的寵兒呢！”“是啊是啊，所以我更要努力的生長(zhǎng)，給自然媽媽一個(gè)驚喜。”“那我們共同努力吧，加油！”
……
就這樣，垂下睫毛中的世界里，我正坐在樹(shù)蔭下，奮筆疾書(shū)？當(dāng)然，這樣說(shuō)也沒(méi)什么不可，我正在記錄大自然的話語(yǔ)。剛剛那一段對(duì)話，正是這片草地中傳來(lái)的。我相信自然的神奇，虔誠(chéng)的祝福這一季的夏天。
你聽(tīng)·誰(shuí)的夢(mèng)想在淺唱
歌又到了最歡快的部分，心也跟著旋轉(zhuǎn)。在天空里飛翔，于原野中低飛，降落、降落……落在一個(gè)夢(mèng)想的家園。面前映出了七色彩虹的顏色，耳邊傳來(lái)了它們的合唱——統(tǒng)一的聲線，一樣的輕柔，似曾相識(shí)，是在哪里？
就沉醉在這首歌里，伴著歌聲，夢(mèng)想正在悄悄萌芽、生長(zhǎng)。那么，請(qǐng)?jiān)试S我在這清涼中許下一個(gè)愿望，明年夏天再見(jiàn)，夢(mèng)想開(kāi)花。
聽(tīng)夏，閉上雙眼，又是一個(gè)世界。
五年級(jí)作文 篇4
在我們的生活里，最不能缺少的東西就是科學(xué)。而科學(xué)探索最重要的精神就是耐心、認(rèn)真和努力。
這次，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)——觀察月亮。雖然觀察時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，但我仍然愉快地接下了這個(gè)“不可能的”任務(wù)。
第一天，吃過(guò)晚飯，我就激動(dòng)地把椅子搬到陽(yáng)臺(tái)，我的眼睛就像一臺(tái)搜索器，緊緊地盯著晴朗的夜空，急切地想鎖定那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的月亮。可是，不論我的“搜索器”有多敏銳，我始終也找不出月亮。我想了一想：現(xiàn)在才晚上七點(diǎn)半，怎么可能有月亮呢？不對(duì)，應(yīng)該是月亮還沒(méi)升起來(lái)。那要等到什么時(shí)候月亮才會(huì)升起來(lái)呢？八點(diǎn)，九點(diǎn)？我自言自語(yǔ)了起來(lái)。連續(xù)觀察了將近一個(gè)小時(shí)，就是沒(méi)有看到我期待的月亮。最后，我只好失望地在我的觀察手冊(cè)上畫(huà)了一個(gè)大大的“×”。
接下來(lái)的兩天，天空一直是灰蒙蒙的，連一顆星星都看不見(jiàn)。我想象中應(yīng)該繁星滿天的夜空，此時(shí)就像一條弄臟的花布，被放進(jìn)了灰水里似的。我正準(zhǔn)備放棄觀察時(shí)，媽媽看見(jiàn)我一副失望的表情，走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，其實(shí)在城市里是很難見(jiàn)到月亮……”不等媽媽說(shuō)完，我急切地打斷媽媽的話說(shuō)：“怪不得我這幾天連個(gè)月亮的影子都看不到。”媽媽接著說(shuō)：“但是，只要你有耐心，講究方法，說(shuō)不定就能見(jiàn)到月亮哦！”
第四天晚上，我照樣走向陽(yáng)臺(tái)，剛一坐下，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎月懸掛在黑色的夜空中，特別迷人。這一彎新月，就像一艘小船，在夜空里閃閃發(fā)亮；又像一把鐮刀，收割著金秋的喜悅；還像一個(gè)開(kāi)心的笑臉，向我咧開(kāi)嘴巴；對(duì)了，她還像一條誘人的香腸，看得我這“吃貨”垂涎三尺……哈哈，真是得來(lái)不費(fèi)真功夫啊，今晚的收獲真不小，看來(lái)我每天晚上的努力沒(méi)有白費(fèi)。
觀月才幾天，我明白了只要有耐心和毅力，只要勇于堅(jiān)持做一件事，就一定會(huì)有好的回報(bào)。我決定繼續(xù)觀察下去。
五年級(jí)作文 篇5
設(shè)計(jì)出一件漂亮的衣服，或許可以使萬(wàn)眾喜愛(ài)；設(shè)計(jì)出一座獨(dú)一無(wú)二的房子，可以使全家幸福；設(shè)計(jì)出一臺(tái)新型電子產(chǎn)品，可以使工作者的喜歡。
我之所以喜愛(ài)設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)不僅可以給我許多靈感，豐富我的想象，還可以豐富我的生活。故而，我愿長(zhǎng)大之后成為一名設(shè)計(jì)師，一名建筑設(shè)計(jì)師。因?yàn)槲矣X(jué)得建筑樓房非常厲害，讓人安居樂(lè)業(yè)。
記得有一次，我和媽媽嗎在看一個(gè)叫“交換空間”電視節(jié)目，里面就有這么一個(gè)設(shè)計(jì)師。他性格獨(dú)特，善于想象，他總能在別人意料不到之處，設(shè)計(jì)出一座房子。他的許多客戶都很驚嘆他設(shè)計(jì)的房屋。他能把25平的蝸牛居改造成8室2廳的小別墅。不只是設(shè)計(jì)想法，在材料的挑選上，也是“別有用心”。首先，他會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看一下房屋，和業(yè)主聊天，去了解他們的想法和需要。隨后，在腦子里就形成了他的設(shè)計(jì)想法。后來(lái)一座漂亮有讓人滿意的房子就改造好了。
那時(shí)，我就想，長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。但我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，就一定要經(jīng)歷種種困難和挫折。就好像之前在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不知怎么的，畫(huà)著畫(huà)著，我就畫(huà)出了一幅漂亮的圖畫(huà)。雖然和電視上的相比還差許多，但我特別高興，我覺(jué)得我還是有天賦的。我可以成為我想成為的設(shè)計(jì)師。
夢(mèng)想是一個(gè)人的精神追求，每個(gè)人都需要有夢(mèng)想。夢(mèng)想也必須是靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)的。在正常的作業(yè)之外，我也會(huì)時(shí)不時(shí)照著自己的想象畫(huà)上一張，為成為設(shè)計(jì)師努力著。加油，未來(lái)的設(shè)計(jì)師！
五年級(jí)作文 篇6
教師，這個(gè)神圣的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著圣潔的光輝，出去我們心中的陰影，滋潤(rùn)著我們貧瘠的心田。
在一個(gè)下著小雨的星期四，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。下午，體育課到了，我們興致勃勃的來(lái)到體育館，自由活動(dòng)。在玩耍的時(shí)候，有個(gè)低段的小男孩，練過(guò)跆拳道，叫作首烏陽(yáng)一。
班里的同學(xué)幾乎都怕他，幾個(gè)膽大的走上前去，他見(jiàn)形式不好，便使出了世界上最下三濫的招數(shù)——鏢口水，鏢的我們“大敗而逃”。我干脆避開(kāi)他，做一個(gè)“隱士”，就跑到冰柜旁站著，當(dāng)時(shí)林琳也在那里，首烏陽(yáng)一一跑過(guò)來(lái)，我就往里退，他一走我就往外走。
可能林琳也是擔(dān)心我的“安全”吧，連忙拽著我的帽子——衣服被扯破了，雪白的鵝絨飄了出來(lái)，弄了一個(gè)“一團(tuán)糟”，林琳不知所措，就說(shuō)：“對(duì)不起，今天晚上拿到家里去縫好就行了。”我原諒了他，可我同桌知道這件事以后，馬不停蹄的告訴了譚老師，其實(shí)她也是出于好心幫我討回個(gè)公道罷了。
譚老師知道后，立馬就讓劉鑫森去門(mén)衛(wèi)那兒借線，用自己的針把我的衣服縫好了，在我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候拿著棉衣走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快穿上，一會(huì)兒別凍感冒了。”我想哭，卻又哭不出來(lái)，決定這次數(shù)學(xué)考試考好一點(diǎn)。譚老師走了，阮老師在我考試時(shí)給我批改了
五道題，全對(duì)！我向阮老師微微一笑，可能阮老師怕我驕傲吧！有給我批改了五道題，結(jié)果錯(cuò)了一道，我更加努力了。后來(lái)，成績(jī)下來(lái)了，86分！這次考的不怎么樣，因?yàn)椋乙酶玫某煽?jī)來(lái)報(bào)答老師！
教師，是人類靈魂最杰出的工程師。這個(gè)神圣的閃耀著圣潔的光輝的名字是永遠(yuǎn)無(wú)法被其他的東西所代替的。別忘了在9月10日獻(xiàn)上一束最美的鮮花給老師呀！
五年級(jí)作文 篇7
話說(shuō)上次我們給予黑暗戰(zhàn)斗群毀滅打擊，一萬(wàn)多架黑暗戰(zhàn)斗機(jī)被銷毀，本以為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，可誰(shuí)知，聯(lián)合國(guó)說(shuō)，黑暗戰(zhàn)斗機(jī)群的殘余在地球周邊出現(xiàn)了，我仔細(xì)看了一遍，天哪，那里是殘余，明明是主力嗎。十萬(wàn)多架戰(zhàn)斗機(jī)，看來(lái)黑暗機(jī)群是豁出去了。我借了美國(guó)一萬(wàn)架太空隱形戰(zhàn)機(jī)，就出發(fā)了。
我們到了地球外圍后，被伏擊了，我下令全軍進(jìn)攻。我率領(lǐng)五萬(wàn)戰(zhàn)機(jī)，浴血奮戰(zhàn)，我突然看見(jiàn)了他們的指揮戰(zhàn)機(jī)，命令五千架戰(zhàn)機(jī)立即攻擊，突然一架戰(zhàn)機(jī)帶著煙撞向了那架戰(zhàn)機(jī)當(dāng)場(chǎng)灰飛煙滅。我的戰(zhàn)機(jī)爆炸了，我當(dāng)場(chǎng)暈倒。
當(dāng)我再醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)回來(lái)了，可是那些飛機(jī)卻已經(jīng)回不來(lái)了。
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